浙江省高三高考模擬沖刺卷（提優(yōu)卷）（四）理科綜合試題及答案

1、 2014年浙江省高考模擬沖刺卷（提優(yōu)卷）理科綜合能力測試卷（四）本試題卷分第i卷和第ii卷兩部分。滿分300分，考試時間150分鐘。第卷（共120分）相對原子質量：h 1 c 12 n 14 o 16 na 23 cl 35.5 k 39 mn 55 fe 56 一、選擇題（本題共17小題。在每小題 給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1下列關于植物細胞有絲分裂的敘述，正確的是a前期核膜解體，染色單體形成染色體b中期染色體的著絲粒排列在細胞板上c后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合d末期產(chǎn)生細胞壁，形成兩個新細胞2下圖表示培育轉基因抗植物病毒番茄的過程示意圖。下列敘述正確的是a

2、過程a需要限制性核酸內切酶和dna聚合酶的參與b過程b通常需要用cacl2處理，以提高番茄細胞壁的通透性c過程c需要采用植物組織培養(yǎng)技術d抗植物病毒基因一旦整合到番茄細胞的染色體上，就能正常表達3下列關于植物激素的敘述，正確的是a可利用細胞分裂素浸泡的方法促進種子的萌發(fā)b一定濃度的赤霉素可誘導細胞染色體加倍c干旱時植物體內脫落酸的含量將減少d乙烯對植物根、花、葉生長和發(fā)育的影響效應是抑制作用4下列關于胚胎工程的敘述，正確的是a胚胎移植時，通常需用激素處理受體，使之超數(shù)排卵b胚胎干細胞培養(yǎng)需要先制備滋養(yǎng)層來抑制其分化c胚胎分割時，可采用酶處理囊胚，將內細胞團細胞分散開r刺激d培養(yǎng)不同時期胚胎的培

3、養(yǎng)液所含的成分不同5將記錄儀（r）的兩個電極置于某一條結構和功能完好的神經(jīng)纖維的適當位置（如右圖所示），給該神經(jīng)纖維一個適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮，可在r上記錄到電位的變化。能正確反映從刺激開始到興奮完成這段過程中電位變化的曲線是0000a b c d6右圖表示甲、乙、丙三個種群的數(shù)量變化曲線。下列敘述錯誤的是a甲、乙、丙三個種群的數(shù)量增長方式均為邏輯斯諦增長甲乙丙時間ab種群個體數(shù)量b若某條件引起種群乙變?yōu)榍€丙所示情況，則導致這一變化的原因最可能的是該種群遷入了大量同種個體c一般情況，氣候是影響曲線中ab段波動的最強烈的外源性因素d曲線甲可用于表示封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化規(guī)律7.下列

4、說法正確的是a.將煤燃燒產(chǎn)生的煙氣通過裝有石灰石漿液的裝置可除去二氧化硫b.鉛蓄電池的正極材料是純凈的二氧化鉛，負極材料是純凈的鉛c.人類大規(guī)模開發(fā)、利用銅、鋁、鐵三種元素的先后順序是鐵、銅、鋁d.直餾汽油、裂化汽油、植物油、甘油均能與溴發(fā)生加成反應而使溴的四氯化碳溶液褪色 8.下列說法正確的是a.實驗室制取乙酸乙酯時，先在試管中加乙醇，然后加冰醋酸，再加濃硫酸b.由于銅和銅的化合物的焰色反應為無色，所以可用銅絲灼燒法確定某有機物中是否存在鹵素c.使用布氏漏斗抽濾時，只需用蒸餾水將濾紙濕潤就能使濾紙緊貼在漏斗瓷板上d實驗室用硫酸亞鐵溶液和硫酸銨溶液反應制取硫酸亞鐵銨晶體時，不能將溶液濃縮至干9

5、.已知八種短周期元素性質的數(shù)據(jù)如下表所示， 元素編號元素性質xyzwefgh原子半徑/1010m0.661.601.521.100.991.860.701.43最高或最低化合價21571532313下列說法正確的是 a.元素x與h形成的化合物能與元素x與f形成的化合物反應b元素g與w比較，非金屬g比w強，所以其單質的反應活性也是g比w強c元素g與e形成的分子ge3的空間構型呈平面三角形d元素z的最高價氧化物對應的水化物是易溶于水的強堿10.下列說法不正確的是a分子式為c4h10的烴，其一氯代物經(jīng)消去反應所得烯烴只有一種，c4h10的名稱是2-甲基丙烷b撲熱息痛的水解產(chǎn)物之一 具有兩性c 具有清

6、炎殺菌作用， 1 mol該有機物最多能與2mol發(fā)生反應d乙醇依次經(jīng)消去、加成、取代、氧化、取代反應可制得乙二酸二乙酯11高氯酸銨（ap ）是復合火箭推進劑的重要成分之一，通過電解-復分解法制備ap的流程以及相關物質的溶解度曲線如下：下列有關說法不正確的是a流程中“一次分離”的操作是蒸發(fā)結晶、趁熱過濾b電解過程中，陰極上發(fā)生的電極反應是：2h2o+2e- =2oh-+h2，電解槽中溶液的ph升高c若電解槽為隔膜式電解槽，隔膜應為質子交換膜d電解槽中陽極的反應式為：clo3-+h2o2e- =clo4-+2h+12工業(yè)上用co生產(chǎn)燃料甲醇。一定條件下發(fā)生反應：co(g)+2h2(g)ch3（3）

7、oh(g)。圖1表示反應中能量的變化；圖2表示一定溫度下，在體積為2l的密閉容器中加入4mol h2和一定量的co后，co和ch3oh(g)的濃度隨時間變化圖。下列說法不正確的是a.曲線b表示使用了催化劑；該反應屬于放熱反應。b當壓強不同時（p1en b. em =en c. em 0，s0，在任何情況下都不能自發(fā)進行 （2分） 。（2）-746.5 kj/mol (2分)（3）0.03 （2分） 540（2分），減?。?分） （2分）（4）b（2分）28（1）防止乙酸酐水解； （2）布氏漏斗、抽濾瓶、（增加：安全瓶，題中已修改此處不用加了）（3）滴加nahco3溶液不再產(chǎn)生氣泡；防止產(chǎn)生co

8、2速率太快，將液體沖出燒杯。（4）不同物質在擴散劑中擴散的速率不同。（5）蒸餾；水浴加熱（6）質譜法或核磁共振氫譜（每空2分，共14分）29（1）ac （2分）； （2） （2分）；o=c=o；（1分）（3）（2分）（4）（2分）（5）（4分，各1分）（6）（3分，一步1分）2014年浙江省高考模擬沖刺卷（提優(yōu)卷）理科綜合（生物）四-參考答案1d；【解析】有絲分裂前期染色質形成染色體，而不是染色單體形成染色體。細胞板在末期形成，中期染色體的著絲粒排列在赤道面上。有絲分裂后期同源染色體不發(fā)生分離。2c；【解析】形成重組dna需要限制性核酸內切酶和dna連接酶參與。提高目的基因的導入效率的常用方法

9、：若受體為細菌，則常用cacl2處理；若受體為植物細胞，則可選擇原生質體作為受體。受體細胞培育成完整植株需用植物組織培養(yǎng)技術。目的基因整合到受體細胞的染色體上，有可能出現(xiàn)異常表達。3a；【解析】細胞分裂素和赤霉素都具有促進種子萌發(fā)。赤霉素不具有誘導染色體加倍的功能。干旱時植物體內脫落酸的含量將增多。乙烯對植物根、花、葉生長和發(fā)育的影響效應隨植物種類不同可能出現(xiàn)促進作用或抑制作用。4d；【解析】胚胎移植時，通常需用激素處理受體，使之同期發(fā)情。胚胎干細胞培養(yǎng)需要運用胚胎成纖維細胞制備成飼養(yǎng)層，抑制胚胎干細胞的分化。不同階段的胚胎進行胚胎分割時，可采用的方法有一定的差別，若胚胎處于卵裂期可以采用酶解

10、法或機械法，囊胚則只能運用機械法分割，且要求等份分割。由于不同時期的胚胎對營養(yǎng)的需求不同，所有培養(yǎng)不同時期胚胎的培養(yǎng)液所含的成分不同。5a；【解析】神經(jīng)纖維的膜電位指膜內電位減去膜外電位的差值，如靜息電位為-60mv的含義是：膜內電位-膜外點位=-60mv，若假設膜外電位為0mv，則膜內電位為-60mv。題中電表的左側電極接在膜內，右側電極接在膜外，故靜息時的電位測量值約為+60mv。神經(jīng)纖維接受適宜刺激后產(chǎn)生動作電位，當左側電極位置達到峰電位時，膜內外的電位情況為：膜內約為-10mv，膜外約為-50mv，電位差約為+40mv（na+內流的過程，既降低了膜外電位，同時使膜內電位升高）。此時右側

11、電極（0mv）和左側電極（-10mv）還存在電位差，因此曲線不會降到0。6b；【解析】丙曲線所表示的環(huán)境容納量明顯高于乙曲線所表示的環(huán)境容納量，因此引起種群乙變?yōu)榍€丙所示情況的原因是食物豐富、生活場所增大等環(huán)境條件變得更適宜了。30【解析】根據(jù)題干信息可知該實驗的目的是研究土壤含水量和氮肥對蓖麻光合速率的影響，所以自變量為土壤含水量和氮肥，而因變量的檢測指標是葉綠素含量、co2吸收速率。為了排除光照等無關變量對實驗結果的干擾，需要過一段時間輪換植株位置。乙組的氮肥比甲組充足，葉綠素含量高，光反應產(chǎn)生的atp和nadph多，光合速率高。丁組的土壤含水量比乙組低，葉片的氣孔開度小，co2吸收速率

12、小，碳反應弱，光合速率低。丙組與丁組對比說明施氮肥能促進蓖麻葉綠素的合成，但對光合速率無顯著影響?！緟⒖即鸢浮浚?4分，毎空2分）（1）土壤含水量、氮肥 葉綠素含量、co2吸收速率 （2）排除光照等無關變量對實驗結果的干擾 （3）乙組氮肥充足，葉綠素含量高，光反應強 atp和nadph 丁組土壤含水量低，氣孔開度小，co2吸收速率小，碳反應弱，光合速率低。 （4）施氮肥能促進蓖麻葉綠素的合成，但對光合速率無顯著影響。 31【解析】本題以小鼠為實驗材料，以促甲狀腺激素的生理功能為載體，考查學生的實驗設計與分析以及繪圖能力。解答試題時要找準自變量和因變量，緊扣甲狀腺激素分泌的負反饋調節(jié)（見右圖）來

13、進行分析，同時還要注意的就是反饋調節(jié)都存在一定的滯后性?！緟⒖即鸢浮浚?2分，實驗結果作圖4分，其余毎空2分）（1）研究促甲狀腺激素對小鼠甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素分泌的影響（2）（4分）甲狀腺激素濃度天數(shù)促甲狀腺激素釋放激素濃度注射時間注射物失效時間甲乙丙丁甲：a組甲狀腺激素濃度乙：b組甲狀腺激素濃度丙：b組促甲狀腺激素釋放激素濃度?。篴組促甲狀腺激素釋放激素濃度（說明：促甲狀腺激素釋放激素濃度的變化要滯后于甲狀腺激素的變化，否則錯誤；注射物失效時間后，4條曲線都需要向正常水平靠近（可以不到正常水平），否則錯誤。）（3）促甲狀腺激素具有促進甲狀腺合成與分泌甲狀腺激素的功能 小鼠注射促甲

14、狀腺激素后，甲狀腺激素分泌增加，甲狀腺激素通過負反饋作用，抑制下丘腦合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素，導致血液中的促甲狀腺激素釋放激素濃度下降；當外源性促甲狀腺激素失效后，甲狀腺激素降到正常濃度，促甲狀腺激素釋放激素也隨后上升到正常濃度 每只小鼠注射適量且等量生理鹽水32【解析】實驗一的f1赤眼卷翅自交，f2赤眼卷翅：赤眼長翅=2:1，實驗二的f1赤眼卷翅自交，f2赤眼卷翅：赤眼長翅：紫眼卷翅：紫眼長翅=6:3:2:1，說明赤眼對紫眼顯性，卷翅對長翅顯性，兩對性狀的遺傳符合自由組合定律，且卷翅基因純合致死。又因為無論正交還是反交，實驗一和實驗二的f1、f2各種表現(xiàn)型中，雌雄比例均接近1:1，說明控制眼色和翅形的基因位于兩對常染色體上。同時可推出三個品系果蠅的基因型為：aabb（紫眼卷翅）、aabb（赤眼卷翅）、aabb（赤眼長翅）。自然條件下引起同源染色體相同位置上的基因差異性的原因主要有三種，分別是基因突變、交叉互換（基因重組）和染色體結構變異，前兩種變異形成的是等位基因（或回復突變?yōu)橄嗤颍挥腥旧w結構變異才能形成非等位基因。（3）基因型為acbb的雌雄果蠅雜交，子代中赤眼卷翅果蠅的基因型為aabb（c存在為無翅；bb致死）。將兩對同源染色體上的基因分開計算遺傳概率，bb自交后代，bb所占的比例為2/3；ac自交后代，aa所占的比例為1/4；2/