人教版小學信息技術(shù)第01冊教案

1、小學信息技術(shù)教案集第一課 神奇的信息世界（教案）教學目的：通過學習使學生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。教學內(nèi)容：觀看“神奇的信息世界”光碟教學準備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、新授師：這節(jié)課，大家來學習了計算機在生活中的應(yīng)用。你注意到了嗎？我們生活在一個神奇的信息世界中?，F(xiàn)在讓我們一起進入神奇的世界，好嗎？生：好！師：啟動“神奇的信息世界”。（讓學生來觀看，老師邊解說）師：觀看影片后，同學們有什么感想嗎？（讓學生來講一講自己的想法。） 二、這里有一些例子都說明計算機在當今社會上發(fā)揮了巨大的作用。請大家填一填：下列圖中計

2、算機在做什么？ 三、想一想1、你在什么地方見過計算機？2、你認為計算機還能做些什么事？第二課 走近計算機（教案）教學目的：認識計算機各個部件，理解計算機硬件和軟件的概念。教學內(nèi)容：學習計算機的基本組成教學準備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、 復習師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學習計算機在生活中的應(yīng)用。哪位同學能來談一談具體應(yīng)用方面。師：好，你來。生：（略）師：好，你也來談?wù)劇Ｉ海裕煟和瑢W們都談得不錯，接下來，我們來共同認識一下計算機的基本組成。好嗎？生：好。二、新授師：現(xiàn)在，讓世紀博士給我們講講計算機的家史吧。（老師啟動光碟，讓學

3、生觀看）師：通過觀看影片，同學們學習了什么呢？對計算機了解了多少呢？生：我知道了。師：那你來說說。生：一臺計算機（電腦）是由硬件與軟件組成的。師：哪硬件是什么呢？生：老師，我來說。師：好，你來說。生：硬件主要由主機、鍵盤、鼠標、顯示器等組成。師：哪軟件又是什么呢？生：老師，我來說。師：好，你來說。生：軟件是人編寫的程序，專為完成某一項任務(wù)而設(shè)計，是智慧的結(jié)晶，用不同軟件可以讓計算機完成不同的任務(wù)。師：同學們，今天學了可真不少。接下來我們來做一做下面的題目。三、做一做。通過世紀博士的講解，我們認識了計算機的硬件，知道了計算機軟件，請依據(jù)下列題目，填上“硬件”或“軟件”。1、小神游在利用畫圖（ ）

4、畫畫。2、將計算機上文章打印出來的打印機是（ ）。3、工程師利用制圖（ ）設(shè)計機械零件，將設(shè)計的機械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（ ）。師：同學們，先討論一下。四、想一想1、 對圖2-6所示的計算機你還想加上什么設(shè)備？做什么用？2、 你想讓這臺計算機做些什么事？第三課 芝麻開門（教案）教學目的：通過學習使學生認識windows98操作系統(tǒng)，了解鼠標的基本操作，掌握正確啟動和關(guān)閉計算機系統(tǒng)的方法。教學內(nèi)容：學習計算機系統(tǒng)軟件及鼠標應(yīng)用教學準備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、復習師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學習了計算機的基本組成。那有誰能來給

5、其他同學講講計算機到底有哪些基本組成呢？師：好，這位同學，你來告訴大家。生：（略）師：還有誰要補充嗎？師：好，你來。生：（略）師：補充得很好！這說明同學們學得很認真。那這節(jié)課，我們就來學習計算機的操作系統(tǒng)及鼠標的應(yīng)用。好嗎？生：好。二、新授。師：下面請同學們看一節(jié)影片，并做好思考。（老師啟動光碟，同學們也相應(yīng)做好筆記。）師問：同學們看了這部影片后有什么問題弄不清的，需要其他同學幫助解答了呢？生：老師，我這個地方弄不清，什么是“桌面”呢？師：誰能幫助這個同學解答呢？生：老師，我來幫他解答。（啟動計算機后，進入windows98系統(tǒng)后，我們所看的畫面，這就是“桌面”）如圖所示：師：那有誰能來告訴老

6、師，應(yīng)如何啟動計算機，也就是“開機的順序呢？”。生：老師，我來。開機的順序就是師：好，說得真好。那鼠標又是怎么使用的呢？生：鼠標有以下幾種基本操作：（讓學生動手演示，老師把屏幕轉(zhuǎn)換給其他同學看）三、做一做。師：瑞請大家動起手來，按下列的要求操作，把你看到的變化填寫到括弧內(nèi)。好嗎？生：好。師：現(xiàn)在馬上動手。（老師把屏幕返還給同學）四、新授。（如何關(guān)機）師：請同學們按下列步驟，跟老師一起關(guān)機，好嗎？生：好。師：第一步：單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；第二步：單擊“關(guān)閉系統(tǒng)”，彈出對話框：第三步：選擇“關(guān)閉計算機”后，單擊“是（y）”，此時計算機自動進行關(guān)機操作；第四步：關(guān)閉顯示器。同學們都會了

7、嗎？生：會了。五、想一想。師：那好。同學們回去后，應(yīng)思考下列兩個問題：1、 開機的順序？2、 關(guān)機的操作步驟？第四課 鼠標單擊操作（教案）教學目的：通過學習使學生掌握鼠標的單擊操作，了解計算機在其他學科學習中的應(yīng)用。教學內(nèi)容：鼠標的單擊操作教學準備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、復習師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學習鼠標的功能。接下來讓我們跟世紀博士練習一下。師：請同學們打開“信息技術(shù)”，選擇“第四課”單擊左鍵?，F(xiàn)在開始練習。（學生就按老師的做法去練習）二、新授單擊將鼠標指針移到需要操作的對象上，按一下左鍵后，立即松開。如果沒有特別說明

8、，單擊就表示按一下左鍵。雙擊將鼠標指針移到需要操作的對象上，快速連續(xù)地按兩下左鍵后，立即松開。拖動將鼠標指針移到需要操作的對象上，按住左鍵，移動到目標位置（鼠標指針及對象跟著移動）后再松開。將鼠標指針移到需要操作的對象上，按一下右鍵后，立即松開。此時，會彈出一個與所在對象有關(guān)的快捷菜單。三、趣味練習1、運行windows98附件的計算機應(yīng)用程序，練習鼠標單擊操作。操作步驟（1） 單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；（2） 單擊菜單中的“程序”選項，彈出程序子菜單；（3） 單擊子菜單中的“附件”選項，彈出“附件”子菜單；（4） 單擊子菜單中的“計算機”選項，彈出如圖所示的計算器窗口。2、讓同學們

9、來比一比“看誰選擇得快”軟件進行速算練習。四、想一想1、 你熟練了單擊操作嗎？2、 單擊操作一般用于做什么事？第五課 鼠標拖動操作（教案）教學目的：通過練習使同學能夠熟練鼠標拖動操作。教學內(nèi)容：鼠標的拖動操作教學準備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、復習師：上兩節(jié)課，我們已經(jīng)學習鼠標的功能。接下來讓我們跟世紀博士練習一下。師：請同學們打開“信息技術(shù)”，選擇“第四課”單擊左鍵。現(xiàn)在開始練習。（學生就按老師的做法去練習）二、新授拖動將鼠標指針移到需要操作的對象上，按住左鍵，移動到目標位置（鼠標指針及對象跟著移動）后再松開。將鼠標指針

10、移到需要操作的對象上，按一下右鍵后，立即松開。此時，會彈出一個與所在對象有關(guān)的快捷菜單。三、趣味練習1、運行windows98附件的計算機應(yīng)用程序，練習鼠標拖動操作。操作步驟（1）單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；（2）單擊菜單中的“程序”選項，彈出“程序”子菜單，如圖所示；（3）單擊子菜單中的“附件”選項，彈出“附件”子菜單，如圖5-2所示；（4）單擊子菜單中的“游戲”選項，彈出如圖5-3所示；（5）在“游戲”子菜單中，單擊“紙牌”選項，彈出紙牌游戲窗口，如圖5-4所示。2、讓同學們來比一比“看誰選擇得快”軟件進行速算練習。四、想一想1、你熟練了鼠標拖動操作嗎？2、鼠標拖動操作一般用于做什

11、么事？第六課 窗口探秘（教案）教學目的：了解窗口，掌握窗口的基本操作。教學內(nèi)容：窗口介紹。教學準備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、復習師：在第四課、第五課中，我們學會了打開“windows98幫助”窗口，這節(jié)課我們來學窗口的一般操作。二、新授那什么叫窗口？第四課中，我們認識 了windows98的桌面，在此桌面上可以擺放眾多的“紙張”，windows98稱之為窗口。窗口是windows98界面最基本的組成元素，每個窗口有相同的基本操作。下面跟“小神游”進入“我的電腦”窗口。如圖所示：三、做一做現(xiàn)在請大家仔細觀察圖所示的“我的電

12、腦”窗口，動手試一試，再填一填。1將鼠標指針移到標題欄的空白處，按住鼠標左鍵，移動鼠標，窗口在桌面上（ ）。2將鼠標指針移到窗口標題欄右側(cè)，單擊 ，看到（ ）。3將鼠標指針移到窗口標題欄右側(cè)，單擊 - ，看到（ ）。4將鼠標指針移到窗口菜單欄上，單擊“文件”、“編輯”等菜單，看到（ ）。5將鼠標指針移到窗口標題欄右側(cè)，單擊 x ，看到（ ）。四、趣味練習1 把上面的操作重復一遍。2 以教材配套光盤的“摘水果”游戲為例進行練習。五、想一想1 窗口一般包含哪些部分？2 窗口的操作一般有：窗口的移動、窗口的最大化與最小化、關(guān)閉窗口。你都會了嗎？3 有無辦法改變窗口的大小？第七課 鍵盤與指法（教案）教

13、學目的：通過學習使學生認識鍵盤，了解操作鍵盤的指法。教學內(nèi)容：鍵盤與指法教學準備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、 復習師：我們前面講的都是用鼠標操作的，除了鼠標外，還有別的輸入設(shè)備嗎？生：有。師：那是什么設(shè)備？生：是鍵盤。師：鼠標與鍵盤都是計算機常用的輸入設(shè)備。如圖是一種常見的鍵盤。生：咦，這么多按鍵！一下子怎么記得住呢？師：不急，我們先弄清鍵盤的幾個分區(qū)。請同學跟老師一起去找世紀博士，好嗎？生：好。二、新授1請看屏幕。2指法。擊鍵時要使用十個手指，各手指的分工如圖所示。3擊鍵時要注意擊鍵要領(lǐng)，以提高擊鍵速度且不會導致手指疲勞

14、。（一） 手指自然彎曲，輕輕放在基本鍵位上，兩個大拇指輕放在空格鍵上；（二） 擊鍵時手臂不動，全部動作只限于手指部分；（三） 手指擊鍵要輕，瞬間發(fā)力，提起要快，擊鍵完畢手指要立刻回到基本鍵上；（四） 擊鍵速度要平均，節(jié)奏均勻；（五） 擊鍵時，兩眼看屏幕或原稿，不要看鍵盤。三、練習請同學打開“金山打字精靈”，選擇第一課，開始練習。（教師個別輔導）四、想一想你認為未來的計算機的鍵盤會不會發(fā)生變化？能否為未來的計算機設(shè)計一個鍵盤？第八課 鍵盤基本鍵盤操作（教案）教學目的：通過練習使學生熟練掌握基本鍵的標準指法操作。教學內(nèi)容：基本鍵操作練習教學準備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3

15、、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、 復習師：上節(jié)課我們學習鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其他同學，該怎么分呢？生：我來回答。師：好，你來回答。生：（略）師：這位同學分得不錯，讓我們在來看看基本鍵位于哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o博士，好嗎？生：好。二、新授老師啟動光盤進入“世紀博士”。讓同學們觀看。（略）三、請跟我練（略）四、趣味訓練1 選擇一種打字練習軟件進行訓練，如：金山打字精靈。2 利用配套光盤中的“10鍵射門”軟件進行練習。五、 想一想10鍵基本指法，按鍵自如了嗎？第九課 數(shù)字鍵操作（教案）教學目的：通過練習使學生熟練掌握數(shù)字鍵的鍵盤指法操作。教學內(nèi)容：數(shù)字鍵操作練習教學準備：1、

16、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、 復習師：前幾節(jié)課我們學習鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其他同學，該怎么分呢？生：我來回答。師：好，你來回答。生：（略）師：這位同學分得不錯，讓我們在來看看數(shù)字鍵位于哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o博士，好嗎？生：好。二、新授老師啟動光盤進入“世紀博士”。讓同學們觀看。（略）三、請跟我練（略）四、趣味訓練3 選擇一種打字練習軟件進行訓練，如：金山打字精靈。4 利用配套光盤中的“數(shù)字碰碰車”軟件進行練習。六、 想一想1 你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？2 你按鍵時，是否按鍵盤指法操作？第十課 奇妙的七巧板（教

17、案）教學目的：熟練鼠標單擊、雙擊、拖動操作，利用計算機進行益智訓練。還培養(yǎng)同學們組合圖形和形象思維的能力。教學內(nèi)容：拼圖教學準備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、復習師：上節(jié)課我們學習鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其他同學，該怎么分呢？生：我來回答。師：好，你來回答。生：（略）師：這位同學分得不錯，讓我們在來看看基本鍵位于哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o博士，好嗎？生：好。老師啟動光盤進入“世紀博士”。讓同學們觀看。師：看完這部影片后，同學有什么想問的嗎？二、新授師：“七巧板”又叫“數(shù)學魔板”，是馳名中外的兒童玩具，著名學者童年時期都玩過

18、“七巧板”呢！同學們有沒有興趣去玩玩呢？生：有。師：請同學看一部影片。老師啟動光盤進入“世紀博士”。讓同學們觀看“神奇的七巧板”。三、請跟我練（略）四、趣味訓練動手操作，再把正確內(nèi)容填寫到括號內(nèi)。1、打開“奇妙的七巧板”游戲窗口，操作方法是（ ）。2、“單擊”拼圖“演示”，看到（ ）。3、進入“看圖拼板”，每塊七巧板上均有編號，按下數(shù)字鍵“1”，看到（ ），不斷按下數(shù)字鍵“1”，看到（ ）。按下數(shù)字鍵“2”，看到（ ），不斷按下數(shù)字“2”，看到（ ）。試試按下數(shù)字鍵“3”、“4”、“5”、“6”、“7”，實現(xiàn)（ ）操作。要將某塊七巧板移到另一地方，操作方法是（ ）。用鼠標單擊目標區(qū)中的彩色圓球

19、，看到（ ）?！翱磮D拼板”共有7級，試試你能“拼過”幾級。4、進入創(chuàng)意拼板，操作方法是（ ）。進入后，請你大膽創(chuàng)作吧！5、你創(chuàng)作（ ）幅。請畫下其中的兩面。五、想一想1、 你熟練了鼠標的雙擊操作嗎？2、 你是如何利用七巧板創(chuàng)作圖形的？給你一個新游戲你能打開它進去玩一玩嗎？第十一課 caps lock鍵的使用（教 案）教學目的：通過學習使學生掌握caps lock鍵的使用。逐步掌握功能鍵的作用。教學內(nèi)容：caps lock鍵的使用及鍵盤操作綜合訓練 教學準備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、 復習師：上節(jié)課，我們練習了鼠標的操作。

20、同學們的學得怎么樣呢？生：還可以。師：那我們這節(jié)課來學習一下鍵盤上的功能鍵的使用。好嗎？生：好。二、新授師：這節(jié)課，我們來認識一個功能鍵，它是caps lock鍵。英文26個字母有大小寫之分，caps lock鍵的作用就是控制鍵入的字母，是大寫還是小寫。師：我們還是先去問問世紀博士，好嗎？生：好。（老師啟動光碟，進入世紀博士“caps lock鍵的使用”。）師：看完這部影片后，現(xiàn)在，請大家觀察鍵盤，動動手，填一填。1caps lock鍵位于鍵盤（ ）位置。2按一下caps lock鍵時，指示燈區(qū)的caps lock燈亮時，鍵入字母則為（ ）字母，再按一下caps lock鍵，該燈滅，鍵入字母則

21、為（ ）字母。三、請跟我練（略）四、趣味訓練1 選擇一種打字練習軟件進行訓練。2 利用配套光盤中的“鍵上行”軟件進行訓練。五、 想一想1 caps lock鍵起何作用？請把上課的內(nèi)容重復一遍。2 各鍵的指法熟練了嗎？第十二課 制作圖文并茂的卡片（教 案）教學目的：通過學習使學生更充分地認識“word97”軟件的功能。并能熟練運用word97的基本功能。教學內(nèi)容：如何插入圖片及文檔教學準備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、復習師：前面兩課，大家學習了利用畫圖工具來寫字、畫畫，這些都是windows98里比較簡單的應(yīng)用程序。如果要處

22、理比較復雜的文字的圖片，我們可以利用“word97”自帶的寫字板程序和強大的功能。下面我們以“word97”為例來看一下怎樣處理比較復雜的文字，并制作一個精美的賀年卡。好嗎？生：好！師：首先，啟動“word97”。在windows98系統(tǒng)中，啟動word97的方法是什么呢？（讓學生來說，老師啟動）接下來，我們來共同認識一下word97的窗口：師問：標題欄在哪兒？生答：word97窗口的最上面藍色的那一條。師問：菜單欄呢？生答：標題欄的下面。共有九項：文件、編輯、視圖、插入、格式、工具、表格、窗口、幫助。師：同學們，都回答不錯。每一個菜單欄中又有好幾個菜單項。菜單欄下面是工具欄，還有一塊白色的工

23、作區(qū)。是嗎？生：是。二、新授師：下面讓我們一起來制作一份精美的賀卡，好嗎？生：好。師：1、首先單擊“插入”菜單，選取其中的“圖片”中的“剪貼畫”。2、選擇一幅自己滿意的圖片，單擊“插入”把它調(diào)進來。3、單擊調(diào)進來的圖片，這時圖片周圍出現(xiàn)八個小正方形，對準四角上其中一個小正方形，使光標變成雙箭號，按住左鍵不放，向內(nèi)或向外托動光標，即可把它放大或縮小到自己滿意的大小，然后松開左鍵。4、為了在圖片上寫字，先單擊屏幕底部“繪圖”工具上的“文本框”按鈕，光標變成“十”字形，在圖片上拉出一個區(qū)域。5、在里面輸入文字（賀詞），然后用鼠標把文字拖黑，在格式欄中選取字體、字形、字號。6、單擊“填充顏色”按鈕，設(shè)

24、置一種顏色作為該文本框的底色，比如藍色。這樣賀卡的上半部分就做好了。7、再單擊“文本框”在圖片下邊拉出一個與上半部分同樣大小的區(qū)域，單擊“填充顏色”為它設(shè)置一種顏色作為底色，然后調(diào)整它的位置，與上半部分對齊。8、單擊“文本框”在上半部分拉出一個長方形區(qū)域，輸入“best wishes to you! 最良好的祝愿！”然后與第五步一樣設(shè)置它的字型、字號。9、單擊“文本框”在下半部分拉出一個比較小的區(qū)域，再調(diào)進一個圖片，比如“圣誕老人”，把它縮小到右下角的位置。10、單擊“直線”工具，在賀卡下半部分左側(cè)拉出三條橫線，并在上面輸入藝術(shù)字即可。這樣一張賀卡就做成了。怎么樣，漂亮嗎？如下圖： 賀 年 片

25、（自制賀卡） 三、練習讓同學自已制作一張賀卡。（老師進行個別輔導） 四、關(guān)機引導學生關(guān)機并放置好椅子，由各組組長組織排隊，有秩序地回教室。第十三課 shift鍵的使用（教 案）教學目的：通過學習使學生掌握shift健的使用以下內(nèi)容與本文檔無關(guān)更多精品教學資源匯總【優(yōu)質(zhì)教學資源下載】【教案|課件|試卷|論文|教材|主題班會電子書】.【全套精品】小學到高中數(shù)學教案整冊教案打包下載|高中初中小學電子課本大全北師、人教版01必修1新課標人教a版高中數(shù)學教案精美整理完整版39新課標高中數(shù)學選修1單元檢測試卷全套02必修2新課標人教a版高中數(shù)學教案精美整理完整版 新課標高中數(shù)學選修2單元檢測試卷全套03必

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27、頁）42新課標高中數(shù)學選修4-4、4-5試卷全套1、人教版小學數(shù)學一年級教案全套上下兩冊2、人教版小學數(shù)學二年級全套教案上下兩冊3、人教版小學數(shù)學四年級教案全套上下兩冊4、人教版小學數(shù)學四年級教案全套上下兩冊5、人教版小學數(shù)學五年級教案全套上下兩冊6、174人教版小學數(shù)學六年級全套教案上下兩冊7、新課標人教版六年級數(shù)學上冊學案練習題（全冊）蘇教版小學四年級數(shù)學上冊全冊教案【精品教案】課標人教版數(shù)學第五冊全冊教案精品小學三年級奧數(shù)題練習及答案解析精品小學奧數(shù)講義.【精品】小學奧數(shù)技巧方法精品講義40講word 360頁【精品】小學數(shù)學奧數(shù)方法講義40講(一)【精品】小學數(shù)學奧數(shù)方法講義40講(二

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31、標：1、 熟悉工具、認識顏色、嘗試用各種色彩、材料，大膽繪制自己喜歡的圖形，激發(fā)學生的學習興趣。2、 在活動中，掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學生愛畫、敢畫的情趣。3、 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識。教學重點：使學生掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學生的色彩表現(xiàn)能力。課前準備：各種彩筆、有色繪畫紙。教學過程：一、 導入今天，老師帶來了一個神奇的口袋，里面裝著和美術(shù)有關(guān)的東西，我找?guī)讉€同學來摸一摸，猜猜里面裝的是什么？下面我們來欣賞一些大畫家的畫好不好？二、 作品欣賞1、 出示畢加索的作品。2、 你覺得這些畫怎么樣？簡單介紹畫家。3、 原來，我們手中的筆，還能畫出這么奇妙的畫，你想不想試一試？三、 嘗試練習作

32、畫學生選擇自己喜歡的材料自由的畫，畫他們想畫的，畫他們喜歡畫的。1、 在學生的繪畫過程中，糾正學生的握筆姿勢。2、 你夸夸你的同學，并給自己的作品打個分。分小組進行合作作畫。3、 在學生的作畫過程中，教師巡視。a、 表揚動作快、守紀律的小朋友。b、 表揚合作默契的小組。c、 表揚有創(chuàng)意的小朋友。四、 學生作品展示1、 請你夸夸你們小組的作品。2、 出示畫家完成的作品，比一比。五、 小結(jié)你們真棒！是我們班的小畫家，比畢加索這樣的大畫家都畫的好。老師真喜歡你們！希望你們以后上課，也能像今天一樣大膽的畫。大 家 都 來 做一課時教學目標：1、引導學生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列

33、立體圖形。2、啟發(fā)學生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。3、強調(diào)在排列創(chuàng)作過程中，發(fā)揚集體團結(jié)協(xié)作的精神。教學重點：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。教學難點：學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教學過程：一、組織教學：1、課前準備：師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。二、導入新課：師生共同交流所準備的物品，及所帶材料可排列成哪些物體和造型。三、講授新課：1、思考與討論階段分組展示自己所具備的物品，引導學生思考座談、開展積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。2、發(fā)展階段人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴展加上碎石、沙土排列成一種

34、抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀，相互補充，拓寬思路，了解自己小組所設(shè)計排列作品的優(yōu)點與不足，進行修改。3、收拾與整理作品完成后，督促學生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。四、課后拓展1、運用所學到的排列方法，在課后回家利用各種物品進行排列組合各種圖形的練習。2、在排列時，要大膽想像。造型的內(nèi)容，材料的運用應(yīng)更豐富更廣泛。彩線連彩點(一課時)教學目標：能用自己喜歡的顏色，大膽地涂繞。1、 能按自己意愿涂繞出不同的形象，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。2、 在涂繞中感受到繪畫的樂趣，增強學生的自信心。教學重點：能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。教學難點：線條變化的豐富性。課前準備：油畫棒或

35、彩筆，鉛畫紙。教學過程：一、 回憶童年，激發(fā)興趣。1、 小時候，你們在墻上涂畫過嗎？2、 有沒有被老師或家長批評過嗎？3、 今天，老師給大家一個機會，讓小朋友們盡情的涂，有可能老師還會表揚你呢？4、 請幾個小朋友上黑板上來涂，其余同學在紙上涂。5、 你覺得黑板上涂了些什么呀？二、 以趣導學1、 觀察、思考，你看上面黑板上的小朋友畫的像什么呀？能不能把它們添幾筆，使它成為我們生活中熟悉的形象？2、 試一試，請小朋友上黑板演示。3、 比一比，看一看，打開課本欣賞。a、 你認為它們好在哪里？b、 看了這些畫，你認為還可以涂繞出什么？c、 請學生在自己的紙上涂繞。（表揚大膽的小朋友。）三、 交流。四、

36、 布置作業(yè)1、 小小組合作完成一張畫，小小組自己確定主題。2、 學生大膽用線創(chuàng)作。五、 教師巡回輔導。重點是指導膽小的學生。六、 點評你認為誰畫得好？好在哪里？淅 瀝 的 小 雨一課時教學目標：認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學生熱愛生活的情趣。教學重點：啟發(fā)學生回憶煙花的形狀，學習煙花的表現(xiàn)方法。教學準備：有關(guān)錄象，白紙，彩色水筆，毛線，膠水，彩紙等。教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況。二、導入新課1、 春節(jié)過得愉快嗎？過春節(jié)時你最開心的事是什么？（學生回答）2、過春節(jié)時哪些同學放煙花了？（學生舉手）哪些同學看見別人放煙花了？（學生舉手）哪些同學看見電視里放煙花了？三、

37、講授新課：啟發(fā)學生回憶煙花的形狀1、你放（見）的煙花美嗎？它是什么形狀的？（學生一一回答，教師可以根據(jù)學生回答簡要評說煙花的美感并簡筆畫出煙花形狀。）2、欣賞錄象中放煙花場景，激發(fā)學生興趣，認識不同形狀的煙花。3、煙花的表現(xiàn)方法1）、教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。2）、總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。（用大小不同的彩點直接點出煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點出。一個煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn) 。3）找學生講講打算用什么工具來表現(xiàn)美麗的煙花。四、作業(yè)要求1、用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線。2、可以表現(xiàn)自己見過的煙花形狀，也可以自己設(shè)計煙花的形狀。3、可以多畫幾個煙花使畫面飽滿。4、構(gòu)圖時可以以一種煙花為主，稍加幾個其它形狀的煙花，做到主次分明。5、適當添畫人物或場景，使