新課標(biāo)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《點擊雙休日》教學(xué)設(shè)計

1、新課標(biāo)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊點擊雙休日教學(xué)設(shè)計一.教學(xué)內(nèi)容：青島版三上p95-96二.教學(xué)目標(biāo)：1. 通過調(diào)查、計算、討論，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理過程，體會雙休日的現(xiàn)狀，并簡要分析成因。2.讓學(xué)生懂得如何有效地利用雙休日閑暇時間，提高雙休日的生活質(zhì)量，過一個有意義的雙休日。3. 發(fā)展學(xué)生的社會實踐能力、觀察思考能力和自主探究的創(chuàng)造意識。三.教學(xué)重點：在數(shù)據(jù)的收集、整理過程中，了解雙休日現(xiàn)狀，并提出合理化建議。教學(xué)難點：合理設(shè)計雙休日。四.教學(xué)準(zhǔn)備：1.swf課件、調(diào)查用表、統(tǒng)計用表。2.安排課前調(diào)查：家庭、學(xué)校、社區(qū)是如何關(guān)注學(xué)生的雙休日生活的。家庭：家長經(jīng)常督促你完成家庭作業(yè)嗎；是否允許

2、與小伙伴一塊玩；是否允許你參加社會實踐活動學(xué)校：是否經(jīng)常教育我們注意交通安全、飲食衛(wèi)生等；是否經(jīng)常提醒我們雙休日不要忘記作業(yè)；是否利用雙休日組織外出考察、配合交警疏導(dǎo)交通等活動社會：危險地帶是否進(jìn)行了改造與管理，如河邊是否豎立了提醒人們注意安全的牌子等；是否有娛樂設(shè)施等；各種場館是否對外開放等五.教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們一周學(xué)習(xí)幾天？休息幾天？星期六、星期天我們稱為雙休日。你了解我國的雙休日制度是什么時間實行的嗎？（交待背景資料：1995年3月25日，國務(wù)院發(fā)布規(guī)定，將每周職工工作時間從原來的44小時改為40小時，即實行雙休日工時制，從5月1日起正式實行）（二）曬曬我們的雙

3、休日1.師：你的雙休日是如何度過的？你愿意和同學(xué)們交流一下嗎？說說你的感受。2.師：我想知道雙休日做什么事情的同學(xué)最多，你有好的辦法嗎？（統(tǒng)計）你們準(zhǔn)備用哪種方法來做這個統(tǒng)計？3.統(tǒng)計： 雙休日生活調(diào)查統(tǒng)計表項目做作業(yè)與小伙伴玩耍家務(wù)勞動特長班學(xué)習(xí)爬山參加實踐活動看電視玩電腦旅游去圖書館讀書畫正字統(tǒng)計合計小組內(nèi)完成后，教師進(jìn)行匯總。4.出示討論題目：（1）從統(tǒng)計表中你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）你認(rèn)為你的雙休日活動安排得合理嗎？（3）你有什么好的建議嗎？小組討論，教師巡視、掌握第一手資料。5.集體交流。6.滿意狀況調(diào)查。（1）師：你對你的雙休日安排滿意嗎？為什么？（2）分別讓滿意、一般、不滿意的同學(xué)說一說。（3）師：如何知道同學(xué)們對雙休日生活的滿意程度呢？（統(tǒng)計）你準(zhǔn)備用什么方法進(jìn)行統(tǒng)計？（畫正字、分別站隊、分別舉手）下面我們用舉手的方法來快速地進(jìn)行統(tǒng)計。（4）引導(dǎo)討論：說說滿意、不滿意的理由。（三）我的雙休日我設(shè)計1.師：根據(jù)同學(xué)們剛才的發(fā)言，設(shè)計你理想的雙休日生活狀態(tài)。填在下面的表中，回家征集家長的意見，進(jìn)一步修改、完善。星期六星期日時間安排時間安排2.展示一些同學(xué)的設(shè)計，引導(dǎo)質(zhì)疑，發(fā)表意見。（四）鏈接雙休日1.交流課前調(diào)查情況，了解學(xué)校、家庭、社區(qū)是如何關(guān)注學(xué)生的雙休日生活的？2.你還有什