重慶市青年聾人對《中國手語》使用狀況的調(diào)查

1、重慶市青年聾人對中國手語使用狀況的調(diào)查 內(nèi)容提要：本文通過對重慶師范大學(xué)與盲聾啞學(xué)校等在校聾人，及社會(huì)聾人的問卷調(diào)查，從聾人生活、文化、心理、家庭、就業(yè)、社會(huì)交往參與等各方面，反映了聾人對于中國手語的使用狀況：聾人在聽覺功能上存在缺陷，文化素質(zhì)不高，對中國手語中的大量詞匯缺乏必要的理解，聾人的溝通語言中國手語文化在社會(huì)保障的體系上還未建全，對中國手語的推廣和使用完善仍是聾人生存的主要依托，由于聾人自我封閉，與外界交往較少，心理壓抑的情況比較普遍，手語的使用未得到全面的統(tǒng)一普及，溝通文化上的差異造成聾人在社會(huì)的地位不高，社會(huì)對聾人手語文化的認(rèn)同非常有限，在此背景下，經(jīng)過調(diào)查，他們對中國手語的使用

2、和推廣的滿意度不太高。筆者統(tǒng)計(jì)、分析了調(diào)查結(jié)果，并提出了相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：中國手語 聾人 使用狀況 推廣情況 調(diào)查abstract：一、引言(1) 研究背景中國手語通行于中國大陸，是聾人群體常用的手語。中國手語的本質(zhì)是自然手語，自然語言。手語(sign language)是用手勢比量動(dòng)作，根據(jù)手勢的變化模擬形象或者音節(jié)以構(gòu)成的一定意思或詞語，它是聽障人士互相交際和交流思想的一種視覺語言。手語是一個(gè)大的概念，手勢是組成手語的基本單位，單個(gè)手勢又可以切分成更細(xì)小的部分。有學(xué)者認(rèn)為，手勢還可以分解成四個(gè)小的無意義的單位：手形，位置，動(dòng)作和方向。我們用的中國手語主要是中國大陸這一帶聾人使用的手勢語言。

3、中國手語是一本手語詞匯集，由中國殘疾人聯(lián)合會(huì)編定，聾人用于溝通的手語里面有很多種手勢，書里只收集一些常用的詞匯匯集在里面，可以借用一些中國手語的手勢打法。中國手語嚴(yán)格來說不應(yīng)該叫中國手語，因?yàn)樗皇鞘终Z詞語的匯編，只有詞語而沒有手語句子的打法，因此而導(dǎo)致實(shí)際運(yùn)用中只能用漢語來硬套，其結(jié)果把手語弄得似是而非。再一方面，聾人手語中，目前也沒有總結(jié)出一個(gè)一定規(guī)范的語法，但嚴(yán)格來說應(yīng)該是有一個(gè)總的框架的，不然也無法實(shí)現(xiàn)溝通與交流。所以研究聾人手語目前必須來研究它特有的語法現(xiàn)象，以其明白聾人手語的內(nèi)在規(guī)律，找出其語法規(guī)則，而且任何一種語言都必定有其藝術(shù)性。聾人能不能接受中國手語，這當(dāng)然不好說，因?yàn)椋好@人

4、自然手語統(tǒng)一是一項(xiàng)艱巨的長期任務(wù)，因?yàn)橹袊赜驈V闊，每個(gè)地方都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣， 1t想統(tǒng)一為使用中國手語也需要一段時(shí)間，通過推廣中國手語， tkte;ue這樣能發(fā)展中國手語的統(tǒng)一普及程度，起到橋梁和溝通的作用。手語受地方性的限制很大，有時(shí)同一個(gè)地方的手語也不同。一個(gè)聾人團(tuán)體和另一個(gè)聾人團(tuán)體之間的手語更是大為不同。當(dāng)前，以手語為第一語言的聾人普遍不接受中國手語書中的詞匯，是因?yàn)橹袊總€(gè)地區(qū)聾人使用手語不同，跟中國手語中手語的的拼打手勢方式有些不同。中國手語是據(jù)全國地區(qū)手法不同采用不同的習(xí)慣的相似手法寫化編出來的一本書，并非按照每一個(gè)地區(qū)習(xí)慣的方言編寫。根據(jù)調(diào)查報(bào)告，為了更好的分析中國手語的現(xiàn)狀

5、和教學(xué)效果，為今后手語破除地域、因人而異局限性的統(tǒng)一和特殊教育事業(yè)做好鋪墊。通過調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)聾人認(rèn)為中國手語這本書不切合實(shí)際，不夠貼近聾人的實(shí)際生活語言，因此常常表現(xiàn)出排斥和不接受的行為。有些同學(xué)認(rèn)為：老師在教手語的時(shí)候應(yīng)該自己能夠解釋清楚，各種手勢的區(qū)別在什么地方，這樣才能夠更好地做好手語教學(xué)工作。理想的中國手語書應(yīng)該是與自然手語通用的。調(diào)查結(jié)果辨明應(yīng)當(dāng)尊重聾人自己使用的語言，客觀地反映聾人手語的現(xiàn)狀，并且遵循形象性原則的手語更值得期待，而且，編輯組委會(huì)里應(yīng)該盡可能的多讓聾人自己來參與，讓聾人自己來決定自己的溝通手勢語言。（2） 研究目的為使中國手語的使用和推廣更有實(shí)效性，需了解推廣

6、工作開展多年的狀況，對中國手語進(jìn)一步推廣的意見，特進(jìn)行此次調(diào)查。調(diào)查聾人（包括學(xué)校聾人和社會(huì)聾人）對中國手語的使用狀況，推廣狀況與接受狀況，對中國手語的手勢設(shè)計(jì)與編寫原則進(jìn)行總結(jié)，并對其效果作出客觀的評價(jià)，分析其優(yōu)劣，針對手語使用實(shí)效和推廣、設(shè)計(jì)上的缺憾進(jìn)行闡述，提出聾人自己認(rèn)可的手語手勢應(yīng)依據(jù)什么原則。內(nèi)容包括對推廣的主要對象和機(jī)構(gòu)、推廣的有效載體、推廣效果及原因、手語新聞、聾校開設(shè)手語課等的看法。（3） 研究狀況中國手語統(tǒng)一普及是一項(xiàng)艱巨的長期任務(wù)，因?yàn)橹袊赜驈V闊，每個(gè)地方都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣， 1t想統(tǒng)一為使用中國手語也需要一段時(shí)間，通過推廣中國手語， tkte;ue這樣能發(fā)展中國手語的

7、統(tǒng)一普及程度，起到橋梁和溝通的作用。手語受地方性的限制很大，有時(shí)同一個(gè)地方的手語也不同。一個(gè)聾人團(tuán)體和另一個(gè)聾人團(tuán)體之間的手語更是大為不同。當(dāng)前，以手語為第一語言的聾人普遍不接受中國手語中的詞匯，是因?yàn)橹袊總€(gè)地區(qū)聾人使用手語不同，跟中國手語中手語的的拼打手勢方式有些不同。中國手語是據(jù)全國地區(qū)手法不同采用不同的習(xí)慣的相似手法寫化編出來的一本書，并非按照每一個(gè)地區(qū)習(xí)慣的方言編寫。（四）選題意義聾人是一個(gè)特殊的弱勢群體。為了做好聾人工作，縮小聾人與健全人之間的差距，因此有必要開展區(qū)域性聾人生活狀況調(diào)查，為聾人文化注入朝氣，對中國手語一書完善實(shí)用和規(guī)范，為推廣普及統(tǒng)一手語做出更多的貢獻(xiàn)。1、此次開展

8、的調(diào)查，比較全面地調(diào)查了聾人的生存狀況和基本需求，關(guān)注聾人的合法權(quán)益和心理狀況，總結(jié)中國手語的使用狀況和推廣普及程度，這將引起各級黨委、政府、社會(huì)各界對聾人這個(gè)弱勢群體更真實(shí)、更深刻的了解和關(guān)注，完善對中國手語的推廣普及和統(tǒng)一。2、這些年來聾人的生存狀況及中國手語的統(tǒng)一使用和推廣普及得到了較好的改善，而對于多數(shù)聾人而言，我們只大體上知道他們是困難的，但對這種困難缺乏感性的認(rèn)識(shí)，缺乏應(yīng)有的重視，通過此次調(diào)查展示聾人的真實(shí)狀況，以引起社會(huì)各界對聾人廣泛的、更深切的關(guān)注。（五）研究和現(xiàn)實(shí)依據(jù)1、研究依據(jù)（1）依據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。從聾人生活狀況、就業(yè)、社會(huì)交往、心理狀況等各方面真實(shí)展示聾人在生活中使用手

9、語的狀況。（2）依據(jù)社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等理論成果。從各個(gè)不同角度分析聾人生存環(huán)境、社會(huì)地位，透視聾人的溝通方式“中國手語的使用和推廣狀況”這一社會(huì)問題，分析聾人現(xiàn)實(shí)狀況與心理需求之間的矛盾。（3）依據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，從不同角度分析聾人群體對于推廣中國手語的認(rèn)知和普及效果，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題，分析對于中國手語的需求有何需要改善。2、現(xiàn)實(shí)依據(jù)采取調(diào)查問卷形式，由本人對重慶市盲聾啞學(xué)校的學(xué)生和社會(huì)聾人進(jìn)行調(diào)查，最后完成數(shù)據(jù)匯總。（六）研究思路及方法1、問卷設(shè)計(jì)。本次聾人問卷調(diào)查，意圖在于了解聾人的真實(shí)情況。調(diào)查內(nèi)容涵蓋聾人生活、學(xué)習(xí)、心理、就業(yè)、社會(huì)交往等各方面。問卷語言通俗易懂，備選答案全面，便于統(tǒng)計(jì)。2

10、、調(diào)查內(nèi)容：一是聾人對于手語使用的基本情況。二是聾人對于使用手語教育和學(xué)習(xí)方面的問題。三是聾人的生活和就業(yè)中使用手語的狀況。四是聾人對完善手語統(tǒng)一的需求。六是聾人的心理和社會(huì)交往狀況。七是聾人使用手語溝通方式的狀況。八是對中國手語的標(biāo)準(zhǔn)拼打法接受與實(shí)用性狀況。九是對中國手語的使用及普及狀況。3、具體問卷調(diào)查中遇到了各種問題，導(dǎo)致有的學(xué)生及聾人無法完成問卷調(diào)查任務(wù)，如有些學(xué)生，問卷調(diào)查中看不懂的問題就干脆不回答。（七）調(diào)查及統(tǒng)計(jì)方法本人于2011年3月中旬完成問卷設(shè)計(jì)工作，3月29日開始調(diào)查，4月上旬完成統(tǒng)計(jì)。調(diào)查中共發(fā)放問卷 50份，回收問卷 50份。調(diào)查中，一些問卷有漏答、未答現(xiàn)象，反饋分析，主要原因一是調(diào)查對象文化素質(zhì)偏低，不理解問題內(nèi)容，難以作出判斷；二是缺乏難以確定的因素，如對于中國手語中的詞匯理解、接受程度等情況