各省市中考物理熱學題庫

1、第二部分 熱學考點14 熱現(xiàn)象（遼寧）在下列物態(tài)變化過程中，放熱的是（ ）a熔化b汽化c升華d凝華（泰州）在下列常見的生活事例中，用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是: ( )a給自行車打氣時，氣筒壁會發(fā)熱b冬天寫作業(yè)時手冷，用嘴向手上呵呵氣c喝很熱的茶時，先向水面上吹吹氣d陽光下，太陽能熱水器中的水溫升高（荊州）汽油機和柴油機工作的四個沖程是：（ ）a吸氣、壓縮、做功、排氣 b吸氣、壓縮、點火、做功c吸氣、壓縮、壓燃、排氣 d排氣、吸氣、做功、膨脹（南京）下列事例中，能表明分子在不停地做無規(guī)則運動的是（ ）a掃地時，灰塵四起b花開時，花香滿園c下雪時，雪花飄飄d刮風時，黃沙撲面c海波的熔化過程d海

2、波的凝固過程（吉林）下列現(xiàn)象中，與蒸發(fā)無關(guān)的是：( )a冬天，冰凍的衣服也能干b熱天，狗伸出舌頭散熱c用電熱吹風機把濕頭發(fā)吹干d夏天，在教室地上灑水降溫（南昌）以下溫度中最接近23的是（）a讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度b南昌市冬季最冷的室外溫度c健康成年人的體溫d冰水混合物的溫度（南昌）下列現(xiàn)象中能用分子動理論解釋的是（）a春天，柳絮飛揚b夏天，雷雨陣陣c秋天，丹桂飄香d冬天，雪花漫天(上海)下列說法中，能反映物體放出熱量的多少跟物體質(zhì)量有關(guān)的是( )a.同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低不同的溫度，放出的熱量不同。b .相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，降低相同的溫度，放出的熱量一般不同。c .不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降

3、低相同的溫度，放出的熱量不同。d.不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低不同的溫度，放出的熱量一般不同。(福建三明)下列事例中，屬于用做功的方法改變物體內(nèi)能的是（）a秧田中的水被曬熱b將牛奶放進冰箱冷凍制冰棒 c磨刀時刀刃發(fā)熱d熱開水變涼（宜昌市）下列物態(tài)變化過程中放出熱量的是（） a雪融化 b干冰升華 c水結(jié)成冰d酒精蒸發(fā)（南京市）利用干冰使運輸中的食品降溫，防止食品腐爛變質(zhì)。這是應用了（） a干冰熔化吸熱b干冰液化放熱 c干冰升華吸熱d干冰凝華放熱（安徽）以下說法中正確的是: ( ) a溫度高的物體比溫度低的物體含有的熱量多 b溫度從高溫物體向低溫物體傳遞 c熱量從高溫物體向低溫物體傳遞 d熱量從熱量多

4、的物體向熱量少的物體傳遞（南寧市）下列關(guān)于物態(tài)變化的說法正確的是（） a鋼水澆鑄成火車輪是熔化現(xiàn)象 b燒開水時在壺口冒出的“白氣”是水汽化生成的 c冬天早晨看到草上的霜是露水凝固而成的 d用久了的日光燈管兩端內(nèi)表面發(fā)黑是鎢蒸氣凝華的結(jié)果（南京市）某種物質(zhì)的物態(tài)變化過程圖像如圖所示，該圖像可以反映（） a玻璃的熔化過程b玻璃的凝固過程 c海波的熔化過程d海波的凝固過程（濟南市）下表為幾種物質(zhì)在標準大氣壓下的熔點和沸點，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可判斷出下列說法正確的是（）a鉛在 350處于固液共存狀態(tài)b固態(tài)酒精與甲苯不是晶體c濟南地區(qū)不能用水銀溫度計測氣溫d濟南地區(qū)不能用酒精溫度計測沸水溫度（杭州市）從冰箱內(nèi)

5、取出一瓶啤酒，發(fā)現(xiàn)啤酒瓶外面“出汗”，這是（）a酒從瓶內(nèi)滲出來的結(jié)果 b空氣中水蒸氣遇冷的液化現(xiàn)象c空氣中水蒸氣的汽化現(xiàn)象 d啤酒瓶上的水的汽化現(xiàn)象（南充市）把溫度都為0的木塊和鐵塊同時放人0把的水中，則下列說法中正確的是（）a木塊放出熱量，溫度降低 b鐵塊吸收熱量，溫度升高 c木塊、鐵塊都吸收熱量，溫度升高 d以上說法都不對（鹽城）狀態(tài)一定的某物質(zhì)的比熱容:( )a跟它吸收的熱量成正比b跟它的質(zhì)量成反比c跟它的溫度變化成反比d是物質(zhì)的一種屬性，大小與上述因素無關(guān)（鹽城）關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說法正確的是:( )a物體的溫度越高，它含的熱量越多b物體內(nèi)能增加，一定要吸收熱量c物體內(nèi)能越多，

6、放熱一定越多d物體的溫度升高，它的內(nèi)能就增加（鎮(zhèn)江市）小敏同學做“研究影響蒸發(fā)快慢的因素”實驗，她在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水。觀察圖中情景，可知小敏同學主要研究蒸發(fā)快慢是否與（） a水的溫度有關(guān) b水的表面積有關(guān) c水上方的空氣流速有關(guān) d上述三個因素都有關(guān)（威海市）目前，有些大酒店在洗手間安裝了熱風干手器，手靠近它就有熱風吹到手 上，使手上的水很快蒸發(fā)掉，且衛(wèi)生。使水快速蒸發(fā)的原因是（） a加快了水面附近空氣的流動并提高了水的溫度 b增大了水的表面積并提高了水的溫度 c加快了水面附近空氣的流動并增大了水的表面積 d減小了水的表面積并加快了水面附近空氣的流動（廈門市）在衛(wèi)生間里洗過熱水

7、澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過了一段時 間，鏡面又變得清晰起來。鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化是（） a先液化，后汽化 b先汽化，后液化 c只有液化d只有汽化（菏澤市）下圖是李華同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，以時間為橫軸，溫度為縱軸，在方格紙上做出的水的沸騰圖像。下列通過對圖像的分析得出的判斷正確的是（） aoa線段表明水在被加熱過程中溫度與時間總是成正比 bab線段表明水在沸騰過程中吸熱而不升溫 c沸騰時水的溫度不足100可能是由于供熱不足d實驗過程中加熱的時間為3min(廣東)炎熱的夏天，戴眼鏡的同學從空調(diào)房走到室外時，鏡片上出現(xiàn)一層薄霧，過了一會兒，鏡片又變得

8、清晰起來鏡片上這兩種現(xiàn)象對應的物態(tài)變化是 ( )a先汽化，后液化b先凝固，后蒸發(fā)c先液化，后汽化d先凝固，后升華（汕頭市）（多選題）以下關(guān)于溫度計的說法，正確的是（） （已知固態(tài)水銀的熔點為一38.8，水銀的沸點為357；固態(tài)酒精的熔點為一117，液體酒精的沸點為78） a普通溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的 b南極洲最低溫度為一89.2，可在該地使用水銀溫度計 c可以用酒精溫度計測量開水的溫度 d要測量冰水混合物的溫度，水銀和酒精溫度計均可使用(常德)（1）海波是一種晶體，熔點是48，下列圖象中哪個是海小組的凝固圖象（ ） a b c ct/mint/48t/mint/48t/mint/

9、48t/mint/48（2）48時海波的狀態(tài)可能是 、 、 。（重慶市）夏天，小亮從冰箱冷凍室中取出一只冰糕，發(fā)現(xiàn)包裝紙上附有一些小冰 晶，這是水蒸氣_而成的；隨后又發(fā)現(xiàn)它在冒“白氣”，這是空氣中的水蒸氣_而形成的。（黃岡市）一天，小明早上照例測量體溫后，用力甩了體溫計，隨即將體溫計放到 窗臺上，上學去了。晚上回家發(fā)現(xiàn)體溫計的示數(shù)為_（如圖所示）。他以此判斷今天的最高氣溫應（填“”、“”、“= ”）這個示數(shù)，其理由是_（鹽城市）在“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫升到90時，隨著加熱過程，每隔 1min記錄一次水的溫度。某同學記錄的數(shù)據(jù)如下表：（1）根據(jù)記錄，在圖中畫出水的沸騰圖像。（2）試根據(jù)實

10、驗現(xiàn)象歸納水沸騰時的特點：_；（貴陽市）家中常見的兩種溫度計如圖所示： （1）體溫計的測量范圍是_到_； （2）家庭用寒暑表能測量的最高溫度為_。在使用溫度計前，首先應 做到以下兩點： a_。b_。 （泰州市）“諺語”是我國民間文化的一部分，其語言簡練、含義深刻。有句諺語說： “霜前冷，雪后寒。”它說明了霜是由于_而使空氣中水蒸氣發(fā)生_而 形成的；雪后，由于 _導致氣溫降低，使人感到寒冷。（鎮(zhèn)江市）水的“自白”：我是水，我現(xiàn)在的體溫如圖所示，并且我還在放熱。請你告訴我，我現(xiàn)在的體溫是_，我正在_（填“熔化”或“凝固”）。（南昌）煤油的比熱容是2.1 103j/ (kg ),將質(zhì)量為4kg的煤油

11、從20加熱到70需要吸收j熱量。如果將煤油倒掉一半，它的比熱容將為j/（kg）。（宜昌市）如圖，取一支大注射器，拉動活塞使注射器里吸進一些乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。向外拉動活塞，到一定程度時，注射器里的液態(tài)乙醚消失， 這是一個_現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），然后推活塞，到一定程度時，可以觀察到會有液態(tài)乙醚出現(xiàn)，這表明用_方法可以使氣體液化。(廣東) (1)某同學按圖6甲所示的方法測量液體溫度，其錯誤是 .糾正錯誤后，溫度計示數(shù)如圖6乙所示，則液體溫度為 （荊州市）有兩個同學研究海波和石蠟熔化時溫度的變化規(guī)律，記錄的數(shù)據(jù)如下 表： 他們在實驗時觀察到，海波第5分鐘開始熔化，第11分鐘

12、熔化完畢；石蠟第2分鐘開始變軟，第12分鐘全部熔化完畢。請你對以上實驗數(shù)據(jù)進行分析后完成下面各題： （1）海波熔化時溫度的變化規(guī)律是_。（2）石蠟熔化時溫度的變化規(guī)律是_。（福州市）在“觀察水的沸騰”實驗中： （1）實驗目的是：觀察水沸騰時的_和水沸騰時的_。（2）觀察該實驗的裝置圖，在安裝、調(diào)整實驗器材時，科學合理的順序是：先調(diào)整固定_的位置，再調(diào)整固定_的位置（選填“a”或“b ) 。（3）圖乙是實驗過程某一時刻的溫度，此時水溫是_。下圖是三位同學作出的水的沸騰圖像，其中正確的是_圖 （黃岡市）上物理課復習時，老師寫下一幅熱學對聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”；下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰化

13、水水溫不升”。對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是_ 和，_反映一個共性是_。(呼和浩特)把質(zhì)量是0.5kg的水從10加熱到40，需要吸收的熱量是_j。(呼和浩特)用如圖所示的實驗裝置給兩杯水加熱，觀察其中溫度計示數(shù)不變的那一個，它的讀數(shù)是_，該實驗說明了什么？答：_。(福建三明)汽車的發(fā)動機用循環(huán)流動的水來冷卻，是利用水的較大的特點；某種固體在熔化過程中溫度不斷升高。這種固體是（選填“晶體”或“非晶體）。（南昌）使用溫度計前，要先觀察它的_，并認清它的_；在用溫度計測量液體的溫度時，要使溫度計的_全部浸人被測液體中。（荊州）取240c的100g水放入燒杯，然后用裝有10g酒精的酒精燈加熱，酒精耗盡時，水中

14、溫度計的示數(shù)為440c。已知水的比熱容為4.2103j/（kg0c）。酒精的熱值為3107j/kg，根據(jù)以上數(shù)據(jù)要求出的物理量有 （填物理量的名稱）（南京）科學研究表明，冠狀病毒的一個變種是引起非典型肺炎的病原體，冠狀病毒呈不規(guī)則的圓形或類圓形，平均直徑100nm，即m.為預防非典，我們應常測體溫。常用體溫計的工作原理是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的。某同學某日用體溫計自測體溫如圖9所示，其體溫為。（吉林）在我國實施的“西氣東輸”工程中，西部地區(qū)的天然氣被輸送到缺乏能源的東部地區(qū)。天然氣與煤相比，從熱學角度分析它突出的優(yōu)點是：；從環(huán)保角度分析它突出的優(yōu)點是：。（天然氣與煤的熱值分別是1.14108j/k

15、g、3107j/kg）（吉林）抗擊“非典”時期，我們更多地使用了體溫計。體溫計的測量范圍是。體溫計的一個側(cè)面做成了凸起的形狀，起到了的作用。（遼寧）如圖所示，小心地在冷水杯和熱水杯中滴入兩滴墨水，你會看到 杯中的墨水擴散快這個實驗表明：擴散越快（遼寧）四沖程汽油機工作時的四個沖程分別是 沖程(03上海)水的比熱容為42103焦(千克)。質(zhì)量為5千克的水溫度升高20，吸收的熱量為_焦。若這些熱量被質(zhì)量為5千克的銅塊吸收，則銅塊升高的溫度_20(選填“大于”、“等于”或“小于”)。(上海)如圖所示的體溫計的測量范圍為_，此時它的示數(shù)為_。(龍巖)用水壺燒水時，壺嘴附近會出現(xiàn)上升的“白氣”，這些“白

16、氣”是 形成的。當“白氣”上升到一定程度時就不見了，這是由于 。(龍巖)用體溫計測量體溫是預防“非典”傳播的措施之一。如圖所示，體溫計的測量范圍是 ，它的示數(shù)為 。若用這支未經(jīng)甩過的體溫計去測量溫度為37和39的兩個人的體溫，則測量結(jié)果分別為 和 。ml1009080706050403020100圖11r1s2s1r3r2圖10乙 圖9 甲 0 1 2 3 4 5克50g 20g 10gml100908070605040302010l1甲 乙 丙圖8l2pr2r1s圖7圖6圖5圖4sabrl圖3圖21n圖1spk（泰州）“諺語”是我國民間文化的一部分，其語言簡練、含義深刻。有句諺語說：“霜前冷

17、，雪后寒?！彼f明了，霜是由于 而使空氣中水蒸氣發(fā)生 而形成的；雪后，由于 導致氣溫降低，使人感到寒冷。（泰州）在抗擊sars病毒(非典)期間，醫(yī)護人員必須穿著厚厚的防護服、戴上口罩和眼罩。眼罩的玻璃片常常模糊不清，這是由于水蒸氣的 現(xiàn)象而形成的?？蒲泄ぷ髡呷找箠^戰(zhàn)在研究病毒的特殊實驗室負壓實驗室（即室內(nèi)氣壓低于室外），人就像在高原上一樣難受，但是這樣可以防止病毒 ，因而安全性很好。（泰州）比較圖中常用溫度計和體溫表的不同點：（1） ；（2） ；（3） 。(福建三明)同衷共濟，抗擊“非典”。（1）前一段時期，走進校園，常會聞到消毒液的氣味，這是 現(xiàn)象；（2）同學們用醫(yī)用體溫計測量體溫，讀數(shù)時，

18、把體溫計轉(zhuǎn)動到某一位置，會看到水銀柱變粗了，這是由于光的（選填“反射”或“折射”）而產(chǎn)生的現(xiàn)象：（3）“非典”病人往往持續(xù)高燒，醫(yī)生用冰袋給病人降溫作輔助治療，這是利用冰熔化的物理知識。(福建三明)三明鋼鐵廠對生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢氣和余熱進行二次利用，既節(jié)省了能源又保護了環(huán)境。鋼鐵廠內(nèi)游泳池中的溫水就是利用廢氣和余熱所產(chǎn)生的高溫水蒸氣加熱得到的。當高溫水蒸氣通入冷水中時，高溫水蒸氣發(fā)生了現(xiàn)象，放出大量的熱；若使5105kg的池水升溫10，水需吸收_j的熱量。c水4.2103jkg(福建三明)在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實驗過程中，同學們作出了如下猜想：影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有：a液體溫度出 b液

19、體的表面積。c液面上氣流的快慢 d 、液體的種類。 （1）某同學設計了如下實驗：取兩只相同的燒杯，分別盛等重的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在陰涼處，一段時間后觀察比較兩杯中酒精的多少。該同學設計這個實驗的目的是為了驗證猜想_（選填“a”、“b”或“d”）。（2）請你設計一個實驗來驗證猜想d。要求簡要寫出實驗的方法。（江西省）中華民族是勤勞智慧的民族，納西族的東巴象形文字已含有科學思索的成分。如圖所示是東巴文“曬干”，字上部：太陽光線；字中部：水氣；字下部：大地。試簡單說明這個字的物理含義。 （三明市）在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實驗過程中，同學們作出了如下猜想： 影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有：a 液體溫度；b液體的表面積；c液面上氣流的快慢；d液體的種類。（1）某同學設計了如下實驗：取兩只相同的燒杯，分別盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在陰涼處，一段時間后觀察比較兩杯中酒精的多少。該同學設計這個實驗的目的是為了驗證猜想_（選填“a”、“b”、“c”或“d”）（2）請你設計一個實驗來驗證猜想d。要求簡要寫出實驗的方法。（廈門市）小明同學認真觀察燒開水，通過初步觀察，發(fā)現(xiàn)當水沸騰時，不斷有“白氣”出現(xiàn)；但通過進一步的仔細觀察卻發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)“白氣”的位置總是與壺嘴口有一小段距離，而在水壺嘴口位置卻什么也看不見。請你用所學的物理知識解釋上面的兩個現(xiàn)象。好