第三章 第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例教案

1、第三章 第一節(jié) 能源資源的開發(fā)以我國山西省為例一、 教育目標：1. 理解山西省煤炭資源開發(fā)的優(yōu)越條件。2. 理解我國與世界能源消費結構的差異，進一步明確我國能源消費結構對山西省能源基地開發(fā)的意義。3. 了解我國如何加強對山西能源基地建設的，明確我國能源基地建設的途徑。二、 教學重點：1. 資源開發(fā)條件 2. 能源基地建設 3. 能源的綜合利用 4. 環(huán)境的保護與治理三、 教學過程：教學環(huán)節(jié)教 學 過 程 與 意 圖設計意圖新課導入新課講授過 渡過 渡過 渡過 渡小 結作 業(yè)板書設計反 思1. 我國能源消費構成與世界能源消費構成差異？2. 以上能源按性質劃分把它歸類、分屬哪種類型？3. 煤炭在我

2、國最大的分布區(qū)在哪個省？（板書） 第一節(jié) 能源資源的開發(fā)以我國山西省為例煤炭是我國主要能源，一個煤炭基地的形成，必備的條件是什么？（板書）一、資源開發(fā)條件教師布置任務：結合圖3.1分析歸納，資源開發(fā)需要的條件是什么？（學生看書歸納）（板書） 1.資源狀況 (1)儲量 (2)分布狀況(3)質量 (4)開采條件2.市場條件3.交通條件思考：雅魯藏布江水能蘊藏量十分豐富，但開發(fā)利用較少，沒有形成能源基地，分析原因？山西省是我國的產煤大省，其煤炭資源的開發(fā)對我國的重要性不言而喻，因此要重視能源基地的建設，那么，怎樣才能充分發(fā)揮山西省的煤炭資源的優(yōu)勢呢？（板書）二、能源基地建設教師引導回答47頁活動題，

3、（學生回答問題）教師總結：（板書）1、擴大煤炭開采量2、 提高晉煤外運能力3、 加強煤炭的加工轉換你知道煤炭的有哪些用途嗎？（板書）三、能源綜合利用教師引導看圖3.7 并結合文字回答問題“煤炭的綜合利用使山西省的輸出產品有何變化？這種變化是否有利于提高經(jīng)濟效益？”（學生討論）能源在開發(fā)過程中若處理不當，則對環(huán)境的影響很大，我們應如何做到開發(fā)利用的同時還能保護環(huán)境呢？（板書）四、環(huán)境的保護與治理教師指導學生閱讀教材自行歸納（板書）1、提高煤的利用技術2、調整產業(yè)結構3、“三廢”的治理這節(jié)課學習的是區(qū)域資源的開發(fā)利用問題，基本思路是資源-開發(fā)-問題-解決，這也是我們學習區(qū)域資源開發(fā)的基本思路。分析我國大慶油田的形成條件，在開發(fā)過程中出現(xiàn)什么問題？如何解決？談談自己的看法。第一節(jié) 能源資源的開發(fā)以我國山西省為例一、 資源開發(fā)條件： 1.資源狀況 (1)儲量 (2)分布狀況(3)質量 (4)開采條件2.市場條件3.交通條件二、能源基地建設：1、擴大煤炭開采量2、提高晉煤外運能力3、加強煤炭的加工轉換三、能源綜合利用四、環(huán)境