初中美術(shù)《書法的點畫之美》單元教學設(shè)計以及思維導圖

1、書法的點畫之美適用年級初中一年級所需時間三課時主題單元學習概述書法是我國一門古老的藝術(shù)，歷來為我國人民所喜愛。書法之美可以從很多方面去欣賞和闡釋，主要體現(xiàn)在書法的點畫之美，結(jié)構(gòu)之美和布局之美。然而在書寫時，人們尤其講求點畫之美，“點畫俯仰”“點畫流美”是經(jīng)常用到的書論。毛筆在書寫的過程中，可以充分利用筆尖、筆肚、筆根，盡用中、側(cè)、藏、露、裹、逆鋒之妙，書寫出富有藝術(shù)性的點畫。因此欣賞書法作品，點畫是最基本的審美元素。在本單元主題中，我們將學習內(nèi)容設(shè)計成三個專題來組織學習活動。專題一：怎樣認識書法的點畫特點?主要通過欣賞篆書，隸書，楷書和草書代表碑帖 ，讓學生體會感悟。專題二：書法與自然生活的聯(lián)

2、系如何？主要通過引導學生觀看舞蹈視頻，觀察鳥蟲魚獸等自然現(xiàn)象，引起共鳴。專題三：你能嘗試不同形式、材質(zhì)在書法點畫中的運用嗎？主要通過線材編制，身體語言，臨帖練習等體會感受。這三個專題的確定源于教材，又超越了教材，適當進行整合、拓展和延伸，拉近了學生和書法藝術(shù)的距離，為今后的學習做了興趣和認知的鋪墊。主題單元規(guī)劃思維導圖（說明：將主題單元規(guī)劃的思維導圖導出為jpeg文件后，粘貼在這里；如果提交到平臺，則需要使用圖片導入的功能。）主題單元學習目標知識與技能：1.了解漢字書法點畫的發(fā)展變化及個別字體點畫的獨特之處。2.自然生活藝術(shù)與漢字書法點畫之間的聯(lián)系。3.體會漢字書法點畫的形態(tài)、質(zhì)感、節(jié)奏之美。

3、4.嘗試不同形式、材質(zhì)在書法點畫中的運用。過程與方法：欣賞感受、尋找發(fā)現(xiàn)、臨摹對比、分析表達、肢體語言表現(xiàn)書法。 情感態(tài)度與價值觀：1.尊重漢字，體會漢字的生命感。 2.傳承漢字書法，體會書法藝術(shù)的博大精深。對應(yīng)課標1、 欣賞書法與篆刻作品，感受其特征2、 有意圖地運用線條、形狀、色彩、肌理、空間和明暗等造型元素以及形式原理，選擇傳統(tǒng)媒介和新媒材，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，表達思想與情感。主題單元問題設(shè)計1， 什么是書法的點畫，不同書體點畫有何不同2， 怎樣認識書法和自然的關(guān)系3， 怎樣親身體驗書法藝術(shù)之美專題劃分專題一： 認識書法的點畫特點 （ 1 課時）專題二： 發(fā)現(xiàn)書法

4、與生活的密切聯(lián)系 （ 1 課時）專題三： 親身體驗書法的點畫美 （ 1 課時）其中，專題三作為研究性學習專題一認識書法的點畫特點所需課時一課時專題學習目標 1、 了解漢字的演變過程及整體由繁到簡，由圓到方特點2、 認識解篆書簡潔質(zhì)樸、圓融含蓄的線條美3、 了解隸書飛動伸展、波挑起伏的點畫美4、 認識楷書精嚴工整、儀態(tài)萬方的點畫美5、 了解草書連綿盤區(qū)、縱逸奔放的點畫美專題問題設(shè)計1、 漢字經(jīng)歷了哪些字體演變？2、 哪一種字體沒有點？3、 哪一種字體最扁？4、 現(xiàn)今哪一種字體用途最廣？5、 芭蕉題詩的故事使用的那種字體？6、 文字等于書法嗎？7、 你對書法藝術(shù)有了什么樣的認識？所需教學環(huán)境和教學

5、資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫 課件 多媒體美術(shù)教室學習活動設(shè)計課時設(shè)計：活動一：感受漢字的魅力。播放視頻剪輯漢字五千年奧運開幕式第二篇章文字提問：我們看到了什么？（漢字）一個漢字就是一幅畫，一個漢字就是一個故事，每一個漢字都能給我們帶來無盡的遐想?；顒佣禾街獫h字的演變。1、 學生欣賞十二生肖甲骨文字，用手指在空中把自己的屬相寫一寫、畫一畫。2、 學生欣賞各階段漢字的筆畫變化(背景音樂周杰倫蘭亭序)漢字古老而優(yōu)美，是形、音、意的合體，數(shù)千年來漢字經(jīng)歷了不同的歷史階段。筆畫也發(fā)生了很大的變化。漢字的發(fā)展經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書總體看，漢字的筆畫發(fā)生了怎樣的變化？（由圓變方，由繁到簡）?；顒尤壕唧w分析兩種字體：小篆楷書（其他字體特點，學生可分組自由選擇并交流評價）小篆：整體簡潔、質(zhì)樸、不做任何裝飾，筆畫粗細均勻、線條勁挺圓潤，“鐵線篆”“玉箸篆”起筆收筆都一樣，直線與曲線的對比，曲線長短的對比，曲線弧度的對比，小篆獨特的點畫之美楷書：一絲不茍，精致多變，筆畫橫平豎直，方整雋美，直線居多但直中見曲提按變化豐富，形成節(jié)奏歸律，楷書點畫之美認識篆書與隸書的特點。通過圖片欣賞，碑帖對比，故事鋪墊等完成完成。活動四：文字等于書法嗎？圖片比較：1、普通的信2、書法作品小結(jié)：兩張紙上都寫滿了字，都是一筆一畫寫成的，哪一張可以稱之為書法？哪一張不能？為什么？第二張是書法，每一個字都體現(xiàn)