三年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿

1、家長會講話稿各位家長，晚上好！我是孩子們的的數(shù)學(xué)老師，非常歡迎各位家長的到來！今天很高興能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法. 各位家長：本次數(shù)學(xué)階段性檢測滿分是100分，90分以上為a等級，80-89分為b等級，70-79為c等級，60-69為d等級，60分以下為e等級，三年級二班共有30個孩子獲得a等級，12個孩子獲得b等級，其余孩子獲得cde等級。各位家長：數(shù)學(xué)階段性檢測滿分是100分，90分以上為a等級，80-89分為b等級，70-79為c等級，60-69為d等級，60分以下為e等級，三年級一班共有27個孩子獲得a等級，14個孩子獲得b等級，3個孩子獲得c等級，一個孩子獲得d等級。有

2、的家長可能會有孩子到了三年級成績退步的疑惑？3年級的數(shù)學(xué)已經(jīng)不再像1、2年級那樣經(jīng)常考滿分，如果你要求他每次考試都要考滿分，這會對他們造成巨大的學(xué)習(xí)壓力，反而會大大降低學(xué)習(xí)效率，而且還會減弱他們對學(xué)習(xí)的興趣。三年級從各方面說都不能與一二年級相提并論，三年級臺階高，抽象的知識增多了，實際問題增多，這方面對學(xué)生意志力的要求更高。所以有些孩子剛開始學(xué)習(xí)起來一時難于適應(yīng)，如果再沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力程度不夠，也就很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、成績下滑的現(xiàn)象。三年級是小學(xué)階段的過渡期，承上啟下，俗話說：逆水行舟，不進(jìn)則退。這一時期，孩子無論在學(xué)習(xí)上還是性格養(yǎng)成上都是一個分水嶺，能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩

3、子，會給今后小學(xué)中高段打下良好基礎(chǔ)。對于三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說，我覺得應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好習(xí)慣和教會學(xué)習(xí)方法為主。孩子們正處于由形象思維向邏輯思維過度的關(guān)鍵時期，也是性格形成和習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段。下面我想談?wù)劷逃⒆拥囊恍┓椒ǎ?.多看孩子的優(yōu)點和進(jìn)步，少看缺點少揭短。以欣賞讚美他們的優(yōu)點來引導(dǎo)他們改正缺點。打個比喻：孩子就像是半杯水，我們不能只看空的那部分，來夸大其不足之處，要多看看已有的那半杯水，用心去欣賞、讚美它，慢慢的你就會發(fā)現(xiàn)它越來越多2.和孩子交流時多用商討、鼓勵性的語言，少用命令、批評式的語言。因為現(xiàn)在的孩子都很有主見，如果常用命令的口氣和他們交流，就容易使他們產(chǎn)生逆反心理。

4、3多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的形式很多，不再是做得題目越多越好，有時換個角度讓孩子講講自己的做法，反倒更能增強孩子對知識的理解。在日常生活中，多讓孩子運用數(shù)學(xué)知識。比如：讓孩子單獨購買物品，計算家庭日常開支，自己零花錢的管理等等。通過數(shù)學(xué)知識的運用，讓他們深刻體會到知識的重要性。周末時間要適當(dāng)溫故知新。復(fù)習(xí)舊知識，預(yù)習(xí)新知識。不然，學(xué)生來到學(xué)校以後，學(xué)了新知識又將舊知識拋在腦后。4正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，正確評價孩子的得失。因為各種因素，學(xué)生偶爾的失利是在所難免的。當(dāng)學(xué)生考得不理想時，要告訴他不要氣餒和自卑，應(yīng)幫助他們分析原因，是粗心？是不夠努力？是試題的難度大？還是發(fā)揮失常？用期待的眼光看待他們，激

5、勵他們下次多努力，相信他們下次會有進(jìn)步。切忌簡單粗暴的對待孩子。當(dāng)然，嚴(yán)格要求孩子是對的，但要做到嚴(yán)而有度。關(guān)鍵是要做好孩子們思想上的教育工作，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)。5好習(xí)慣的培養(yǎng)。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。要讓學(xué)生養(yǎng)成先做完家庭作業(yè)再去玩的習(xí)慣，家長可以把玩耍作為孩子完成作業(yè)和取得進(jìn)步的一種獎勵。還要培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)的習(xí)慣，不能邊吃東西邊做作業(yè)，邊看電視邊做作業(yè)，邊玩邊做作業(yè)，更不能玩一

6、會兒做一會兒?？傊瑢W(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望各位家長多多支持和理解。最后，祝愿各位家長工作順利，家庭幸福，愿孩子們都能快樂成長，天天進(jìn)步。謝謝大家！三年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿 各位家長： 晚上好！感謝你們的光臨！你們能夠抽出時間來參加我們的家長會，足以證明你們對孩子的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我相信，你們的到來，會使你們的孩子學(xué)習(xí)成績更上一層樓。一、談?wù)効荚?本次試卷，覆蓋面廣，不僅重視基礎(chǔ)知識，更注重綜合能力。特別是注重了對計算能力的考查，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。從試卷來看學(xué)生做得比較好，我還是比較滿意的。如果學(xué)生繼續(xù)努力，在座的所有家長都能做到心中有孩子，始終

7、把孩子放在第一位的話，我們班學(xué)生的成績會更好。三（2）班，基礎(chǔ)分人均61.5分，其中 90分以上的有7人，80分以下的僅14人分。2正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。 考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分?jǐn)?shù)不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績！好成績應(yīng)該是和平時的好習(xí)慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的。我認(rèn)為低年級的孩子正常都應(yīng)該考70分向上，因為平均分都在61.5分左右。如果沒達(dá)到的，家長應(yīng)該引起重視?，F(xiàn)在社會競爭這么激烈，別人都在輔導(dǎo)孩子，

8、而你對孩子不聞不問，你的孩子成績怎能不差？孩子成績差，就會厭學(xué)，厭學(xué)成績會更差，久而久之，就會形成一種惡性循環(huán)，你的孩子在起點就輸給了別人。我想所有家長都不愿意看到這一幕，那么作為家長應(yīng)該趕快行動起來，加入到關(guān)心孩子的隊伍中來，現(xiàn)在為時還不晚，三年級是一個“分水嶺”如果孩子成績滑下去，以后再想上來的話可以說是很困難的。所以請家長多多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多多關(guān)心孩子的成績，還有什么比孩子更重要的呢？二、有效指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）專心致志。孩子年齡小，自控能力較差，上課

9、時注意力不容易集中，作為家長要應(yīng)經(jīng)常提醒孩子在上課時，要專心聽講，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時做作業(yè)、按規(guī)定時間完成作業(yè)，最后再做其它事情的好習(xí)慣。（2）獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。（3）認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時完成等方面。有些孩很粗心、很浮躁，我認(rèn)為家長有必要給孩子一定的壓力，題目只要會做，決不能做錯。2、重視孩子計算能力的培養(yǎng) 計算

10、是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)的數(shù)學(xué)課是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。（另部分孩子至今乘法口訣、進(jìn)位加、退位減都不太熟練，每做一題都要想半天，而且正確率很低，希望家長能夠重視。本學(xué)期的計算重點是多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位、特別是疊加進(jìn)位，部分同學(xué)至今仍未過關(guān)。家長可利用接送孩子時、吃飯時出一些疊加進(jìn)位計算題讓孩子練一練。） 3、 正確對待孩子的作業(yè)（1）作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。（2）培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。（3）培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮