人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《迷彩服》《迷彩服》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、迷彩服教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 設(shè)計(jì)*應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):1、能夠收集所需要的材料。2、通過(guò)觀察，充分展開(kāi)想象，用學(xué)過(guò)的各種手法（如繪畫、拼貼等）將收集到的材料為動(dòng)物們穿上絢麗的迷彩服。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力，實(shí)踐能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。4、增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫或剪出動(dòng)物的外形，并給他們穿上漂亮又具有保護(hù)作用的迷彩服。教學(xué)難點(diǎn)：用點(diǎn)、線、面等不規(guī)則的色彩，給自己喜歡的動(dòng)物穿上合理的迷彩服。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、剪刀、膠棒、彩紙、油畫棒等。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)具準(zhǔn)備及擺放情況。二、導(dǎo)入階段：1、同學(xué)們好，我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（單擊課件出現(xiàn)課題）：迷彩服。

2、認(rèn)真觀察，他們都穿著什么服裝？（屏幕出現(xiàn)各種兵種的迷彩服照片）都是迷彩服，為什么色彩卻不一樣呢？（不同的迷彩服適用于不同的環(huán)境，這樣才能夠更有效的保護(hù)自己，消滅敵人。）小結(jié)幻燈片：讓學(xué)生從美術(shù)的角度去總結(jié)迷彩服的特點(diǎn)。迷彩服的種類：有三色、四色、六色的迷彩服。使用的主要顏色有：黃、綠、褐、黑等。形狀特點(diǎn)：不規(guī)則。2、猜圖游戲：教師：其實(shí)，不光人類能設(shè)計(jì)服裝來(lái)保護(hù)自己，在動(dòng)物世界里，也有許多這方面的專家。你能找到他們嗎？（課件展示動(dòng)物圖片）這些小動(dòng)物為什么不容易被發(fā)現(xiàn)？（身上的花紋、色彩和周圍環(huán)境相似，叫保護(hù)色。）教師總結(jié)：為了保護(hù)自己，動(dòng)物們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的進(jìn)化，身上形成了跟周圍環(huán)境相似的圖案和色彩

3、，就像戰(zhàn)士穿上了迷彩服?，F(xiàn)在，我們就一起走進(jìn)迷彩服的世界。板書課題：6、迷彩服三、發(fā)展階段：1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面：（觀看動(dòng)畫）今天，動(dòng)物王國(guó)里正在舉辦動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，要求所有去參加聯(lián)歡會(huì)的動(dòng)物朋友們都要穿上一件新穎、別致的迷彩服。一起去看看，如何？同學(xué)們，請(qǐng)你們猜一猜：可能有哪些動(dòng)物朋友會(huì)來(lái)參加今天的動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)？它們會(huì)穿什么樣的迷彩服來(lái)呢？瞧，（出示課件）第一批動(dòng)物朋友們來(lái)了。它們是長(zhǎng)頸鹿、蝴蝶誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)從這些動(dòng)物朋友的身上，你發(fā)現(xiàn)了什么？沒(méi)錯(cuò)。這些動(dòng)物的迷彩服都是由點(diǎn)組成的。第二批動(dòng)物朋友們也來(lái)了，斑馬、老虎，這些動(dòng)物的迷彩服是用線裝飾的，熊貓和鸚鵡也來(lái)參加了，他們的迷彩服是用面裝飾的這時(shí)教師在黑板

4、上指導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)，線，面的幾種畫法。2、學(xué)習(xí)制作方法：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，欣賞課本上有斑紋的動(dòng)物圖片作品，想一想這些作品是怎樣制作出來(lái)的？歸納制作技法。教師示范制作青蛙。學(xué)生總結(jié)制作步驟：先畫斑紋，再畫外形，再剪下來(lái)，并說(shuō)出每一步需要注意的問(wèn)題。3、開(kāi)拓思路：你覺(jué)得還可以用什么方法制作迷彩服？學(xué)生回答，教師相機(jī)展示范作：先畫再剪、先剪后畫、課本中對(duì)折鏤空的方法等。相機(jī)展示幾個(gè)制作好的作品。拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。你喜歡什么動(dòng)物，你想給它制作一件什么樣的迷彩服？選擇一種方法為你喜愛(ài)的動(dòng)物設(shè)計(jì)一件迷彩服，和它們一同去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。四、學(xué)生創(chuàng)作：為自己喜歡的動(dòng)物設(shè)計(jì)迷彩服，比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)制作的更漂亮。五、教師輔導(dǎo)：在制作過(guò)程中要注意安全，保持好教室的衛(wèi)生。（打開(kāi)循環(huán)播放課件，給學(xué)生在視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)上營(yíng)造一個(gè)良好的藝術(shù)氛圍，有好的而作品及時(shí)展示。）六、作品展示：展評(píng)作品：（播放音樂(lè)、出示課件）動(dòng)物們聯(lián)歡的場(chǎng)景，投影展示部分學(xué)生完成作品。 七、課堂升華：（出示圖片）殘害動(dòng)物的畫面。學(xué)生扮演自己所畫動(dòng)物的形象進(jìn)行說(shuō)話。假如你是這些動(dòng)物朋友，你想對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么？又想對(duì)人類朋友說(shuō)些什么？八、師總結(jié)：同學(xué)們，今天你們用點(diǎn)、線、面為動(dòng)