《幼兒園手工》課程導學方案

1、幼兒園手工課程導學方案專業(yè)名稱學前教育?？曝熑谓處煆報迣W期各學期課程名稱幼兒園手工輔導課時數(shù)12課時學分4學分課程概況幼兒園手工課程是江蘇廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”學前教育專業(yè)（?？疲┑囊婚T選修課。課程內容主要是介紹手工基礎知識和技能，提高手工制作實際操作能力，培養(yǎng)設計意識，突出學用相結合與學前教育專業(yè)的特色。課程目的要求、目的：從學前教育專業(yè)的課程設置出發(fā)，強調手工制作基礎知識的學習和掌握，以促進和提高學習者的專業(yè)素養(yǎng)及其實際操作能力，發(fā)展創(chuàng)造能力，使學習者在教學實踐中既能具體制作、運用，又能結合實際舉一反三，充分發(fā)揮個體的學習興趣和積極性，并通過操作習得廣泛的技能遷移能

2、力，將不同類型的手工制作理論原則運用到各種教育壞境創(chuàng)設、教學活動和現(xiàn)實生活中去。、要求：了解和掌握學前專業(yè)手工的基本概念和基本學習要求；了解學前專業(yè)手工的種類、造型規(guī)律和常用工具、材料及其選用原則；掌握手工制品欣賞和評價的標準。了解和掌握紙紙手工、泥手工、廢舊物手工和自然物手工的制作原理和設計思路。、重點：復旦大學出版社的手工基礎教程（第二版），沈建洲主編，為文字教材。全書重點為第一章、第二章、第五章、第六章、第七章。教學資源情況自建資源。教學支持服務江蘇省電大網(wǎng)址：江蘇電大“電大在線”網(wǎng)址 ：江蘇電大主持教師：張筠 聯(lián)系地址：常州廣播電視大學文法系 郵政編碼： 213000 聯(lián)系電話：135

3、06129991 e-mail地址：cztvu_zy形成性考核安排作業(yè)要求：瀏覽、學習在線平臺課程教學輔導文章后，在課程論壇至少發(fā)主題為“我是電大0（秋或春）班的, 學號”的評論貼或質疑貼一條，內容不得少于50字，進行惡意人身攻擊者視為未完成作業(yè)。路徑：江蘇電大在線平臺（2.0版）我的課程課程論壇。注意：課程授課教師和責任教師根據(jù)主題帖查找批閱并給出分數(shù)，省電大保留核查權。考核方式：課程考核采用平時作業(yè)等形成性考核和期末考試相結合的方式。考核總分為100分，其中平時形成性考核占考核總分30%，（四次作業(yè)占15%,網(wǎng)上活動占15%），期末考試成績占考核成績總分的70%。平時形成性考核依據(jù)形成性考

4、核冊的布置和要求完成，考核成績也以百分計，占總成績的30。目的是考察學生對相關理論的掌握及實際運用的能力。各試點單位可根據(jù)實際情況制定具體實施細則。周次導 學 內 容 及 學 習 進 度 安 排（注：不能少于6講）講授內容教學環(huán)節(jié)學生自學各種媒體教學資源的形式及內容安排第一講課程導學：對課程概況、課程教學資源情況、相關的教學支持服務、形成性考核安排等加以介紹。重難點內容講解：一、教學要求1、了解學前專業(yè)手工的基本概念和基本學習要求；2、了解學前專業(yè)手工的種類、造型規(guī)律和常用工具、材料及其選用原則；3、掌握手工制品欣賞和評價的標準。二、內容要點1、學前手工專業(yè)學科特點。2、學前手工專業(yè)造型規(guī)律：

5、用途因素、藝術表現(xiàn)手法和具體形象規(guī)律、材料選擇與使用規(guī)律、材料加工規(guī)律。3、學前手工專業(yè)學習要求。4、手工制品欣賞與評價的原則和標準：適用、經(jīng)濟、美觀、創(chuàng)新。三、重點難點重點：學前專業(yè)手工的造型規(guī)律和評判標準。難點：學前專業(yè)手工設計思路和作品欣賞。四、教學建議本課程是實踐性較強的學科，手工作品的造型規(guī)律、各種材料的性質與開發(fā)使用、幼兒手工課程的教學設計以教師設計示例的方式為主，同時，穿插介紹學前專業(yè)手工制作體系的基本理論知識。按“操作、鑒賞、設計”三個層次進行。作業(yè)輔導 作業(yè)中的相關內容 網(wǎng)上討論就課本p13圖例4展開討論，談談自己的欣賞心得。課程導學重難點內容講解作業(yè)輔導網(wǎng)上討論（一） 自學

6、媒體資源1 本課程主教材手工基礎教程（p1-13）2 網(wǎng)上輔導信息ip課件：1、幼兒園手工比賽活動視頻2、老外的創(chuàng)意手工省電大在線幼兒園手工課程輔導，網(wǎng)址：（二） 學習方法指導以教師設計示例的方式為主，同時，穿插介紹學前專業(yè)手工制作體系的基本理論知識。按“操作、鑒賞、設計”三個層次進行。第二講 重難點內容講解： 一、教學要求1、了解紙的平面造型、立體造型規(guī)律和表現(xiàn)形式；2、掌握剪撕紙裝飾畫和折紙的基本制作方法；3、具有紙造型的一般設計思路。二、內容要點1、紙的平面造型：剪紙、染紙、撕紙、剪（撕）貼裝飾畫。2、剪（撕）貼裝飾畫的造型要求：形象處理簡潔概括；手法夸張變形；色彩和諧統(tǒng)一。 應用：賞析

7、解說課本p23圖例1、2的色塊剪裁特點和色彩設計特點。3、紙的立體造型：折紙、紙雕塑。三、重點難點重點：剪撕紙裝飾畫和折紙的基本制作方法步驟。難點：剪撕紙裝飾畫作品的賞析及紙造型的一般設計思路。作業(yè)輔導作業(yè)中的相關內容網(wǎng)上討論談談某一紙造型設計的初步思路。重難點內容講解作業(yè)輔導網(wǎng)上討論（一） 自學媒體資源1 本課程主教材手工基礎教程（p15-44）2 網(wǎng)上輔導信息ip課件：幼兒園紙手工制作示例省電大在線幼兒園手工課程輔導，網(wǎng)址：（二） 學習方法指導通過教師示范和視頻示范，學生進行模仿實踐活動，掌握制作一般規(guī)律，進而通過小組合作學習嘗試進行紙手工創(chuàng)意設計。建議以實踐學習法為主，合作學習法和示范學

8、習法為輔的組合學習方式進行學習。第1次小組學習小組協(xié)作學習對課本p23圖例1、2的色塊剪裁特點和色彩設計特點討論交流，并將產(chǎn)生的觀點和思路在“江蘇電大在線課程討論區(qū)”上發(fā)布。對作業(yè)中的相關內容進行討論，并完成這部分作業(yè)。第三講 重難點內容講解一、教學要求1、了解泥造型和基本技法和表現(xiàn)形式；2、掌握浮塑、圓塑的基本制作方法。二、內容要點1、泥的選用與處理。彩泥示范。2、泥造型的基本技法：學生模仿和示范團、指揉、搓、切、剪、劃、蹾、抹、壓和染的泥手工制作基本技法。3、泥造型實踐：欣賞浮塑、圓塑分解成型實踐、整體成型實踐。三、重點難點重點：分解成型和整體成型的泥造型實踐。難點：具有手捏成型的泥造型一

9、般設計思路。作業(yè)輔導作業(yè)中的相關內容網(wǎng)上討論展示自己制作的最得意的一件泥手工作品，如圖片傳送有困難，可用文字說明。要求說明制作材料、工藝過程、成品效果及教學應用。重難點內容講解作業(yè)輔導網(wǎng)上討論（一） 自學媒體資源1 本課程主教材手工基礎教程（p73-86）2 網(wǎng)上輔導信息ip課件：幼兒園泥手工制作示例省電大在線幼兒園手工課程輔導，網(wǎng)址：（二） 學習方法指導通過視頻示范，引導學生進行模仿實踐活動，掌握制作一般規(guī)律，通過學生示范測定泥手工制作技術及工藝掌握的情況，進而通過小組合作學習嘗試進行泥手工創(chuàng)意設計。建議以實踐學習法為主，合作學習法和示范學習法為輔的組合學習方式進行學習。第四講 重難點內容講

10、解一、教學要求1、了解自然物采取和設計原則；2、掌握自然物造型方法與要點；3、具有自然物造型設計的一般思路。二、內容要點1、自然物的采取和利用2、造型方法與要點：粘貼法、標本法、編制法、拼接法3、自然物造型設計：鑒賞、分析、討論課本圖例，引發(fā)思路。三、重點難點重點：自然物造型方法與要點難點：自然物造型設計的一般思路及其在學前教學實際中的應用 作業(yè)輔導作業(yè)中的相關內容網(wǎng)上討論小組討論自然物手工制作的設計思路一則，發(fā)新帖至省電大課程網(wǎng)頁討論區(qū)。重難點內容講解作業(yè)輔導網(wǎng)上討論（一） 自學媒體資源1 本課程主教材手工基礎教程（p87-96）2 網(wǎng)上輔導信息ip課件：省電大在線幼兒園手工課程輔導，網(wǎng)址：

11、（二） 學習方法指導本章內容是本教材的綜合性內容，是重點也是也是難點內容，學習過程中運用聯(lián)想和實踐學習法，體驗自然物手工造型的基本設計思路并與學前教育實際緊密有機的結合起來。（二）學習方法提示：本章節(jié)提倡以實踐學習法為主，合作學習法和示范學習法為輔的組合學習方式進行學習。實踐學習法對于本本章節(jié)學習有著不可代替的重要意義。一是指操作實踐，在生活和學習中注意參與實際的自然物手工實踐，在領會手工基礎理論的同時積累手工制作、設計尤其是教學的經(jīng)驗，這是本章節(jié)的實踐性和操作性特色所要求的；二是指審美實踐，要養(yǎng)成善于欣賞、搜集各種具體的自然物優(yōu)秀手工作品的習慣，培養(yǎng)藝術敏感和鑒賞力，這構成本章節(jié)的基本前提；

12、三是教材和教學過程中的思考與練習、綜合測試等作業(yè)實踐，不能只看不做，只想不練，作業(yè)的過程也就是思考、溫習、整合、轉化的過程，不要忽視。四是研究性實踐，學有余力或對本章節(jié)有更多興趣的學生，可以就某個專題擬定研究題目，進行深入研究。（三）課程銜接:本章節(jié)內容可與第一章節(jié)內容相聯(lián)系。考慮如何合理恰當運用有關原理開展自然物手工制作的設計、欣賞。建議結合本章節(jié)的平時作業(yè)題，發(fā)動學生聯(lián)系自己的手工實踐和教學實際進行討論、設計、制作和展示。通過系列實踐活動，深入領會自然物手工制作的原則和方法，從而形成創(chuàng)意設計思路和課堂手工教學思路。第五講 重難點內容講解教學要求1、了解廢舊材料分類；2、掌握點狀材料、線狀材

13、料、 面狀材料、塊狀材料的造型規(guī)律；3、具有廢舊材料造型設計的一般思路；4、能夠欣賞和評價廢舊材料造型作品。二、內容要點1、廢舊材料的涵蓋和分類。2、廢舊材料的造型規(guī)律和設計舉隅：點狀材料造型、線狀材料造型、面狀材料造型、塊狀材料造型。3、廢舊材料造型作品欣賞和評價。三、重點難點重點：廢舊材料造型作品欣賞和評價。難點：廢舊材料造型設計思路。 作業(yè)輔導作業(yè)中的相關內容網(wǎng)上討論1、選擇教材p98-108作品示例一則，根據(jù)廢舊材料造型規(guī)律進行評析鑒賞。各組推選優(yōu)秀作業(yè)一至二則。2、小組討論：廢舊物手工制作在幼兒園教學活動設計中的意義和作用。（一） 自學媒體資源1 本課程主教材手工基礎教程（p97-1

14、18）2 網(wǎng)上輔導信息ip課件：幼兒園手工廢舊物制作示例省電大在線創(chuàng)新教學課程輔導，網(wǎng)址：（二） 學習方法指導本章節(jié)提倡以實踐學習法為主，合作學習法和示范學習法為輔的組合學習方式進行學習。應用實踐學習法進行本章節(jié)學習，可側重于操作實踐，在生活和學習中注意參與實際的廢舊物手工實踐，在領會手工基礎理論的同時積累手工制作、設計尤其是教學的經(jīng)驗，這是本章節(jié)的實踐性和操作性特色所要求的，也是實現(xiàn)由手工基本法則的學習向手工教學課程設計過渡的橋梁。（三）課程銜接:本章節(jié)內容可與第一章節(jié)內容相聯(lián)系。考慮如何合理恰當運用有關原理開展自然物手工制作的設計、欣賞。本章內容是本教材的重點內容也是難點內容，學習過程中運

15、用對比學習法，理解每一科目所要反映的內容，這是進學習的根本。建議適當結合手工設計原理和方法，在幼兒園手工課程設計中的運用案例進行教學。第2次小組學習小組協(xié)作學習由小組長總結第1次小組學習所產(chǎn)生的疑難問題的解決情況；對第六章自然物手工制作的設計思路的網(wǎng)上討論情況進行交流，并將產(chǎn)生的創(chuàng)新設計思路在“江蘇電大在線課程討論區(qū)”上發(fā)布；由小組長公布并展示各組廢舊物作品評論的優(yōu)秀作業(yè)。第六講 重難點內容講解一、教學要求1、綜合運用手工設計制作原理；2、掌握幼兒園手工課程及活動方案設計的；一般思路。二、內容要點1、手工課程及教學活動方案設計示例、分析。2、綜合運用自然物造型或廢舊材料造型原理，設計一則幼兒園教學活動方案，要求明確適齡班級、活動目標、使用材料、活動內容過程及教學指導步驟。三、重點難點重點：綜合運用手工制作和設計原理原理設計幼兒園教學活動方案難點：綜合運用手工制作和設計原理原理設計幼兒園教學活動方案 作業(yè)輔導作業(yè)中的相關內容網(wǎng)上討論小組交流幼兒園教學活動方案，將討論過程和討論結果發(fā)新帖至省電大課程網(wǎng)頁討論區(qū)。重難點內容講解作業(yè)輔導網(wǎng)上討論（一） 自學媒體資源1 本課程主教材手工基礎教程2 網(wǎng)上輔導信息ip課件：幼兒園紙手工課示例幼兒園手工教學活動設計示例省電大在線幼兒園手工課程輔導，網(wǎng)址：（二） 學習