能量流動(dòng)習(xí)題解答的體會(huì)

1、能量流動(dòng)習(xí)題解答的體會(huì) 摘要：生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)問(wèn)題歷來(lái)是高考與各地模擬考的熱點(diǎn)，本文主要通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)能量的去向和生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例對(duì)生態(tài)系統(tǒng)能量問(wèn)題的做法做些闡述。 關(guān)鍵詞：能量流動(dòng) 去向 特點(diǎn) 隨著世界各國(guó)對(duì)環(huán)境的重視以及生態(tài)經(jīng)濟(jì)的提出，能源問(wèn)題越來(lái)越引起大家的關(guān)注。于是，生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)問(wèn)題歷來(lái)是高考與各地模擬考的熱點(diǎn)。本文就能量流動(dòng)問(wèn)題的一點(diǎn)體會(huì)，與大家一起探討。 一.掌握生態(tài)系統(tǒng)能量的去向 （1）該營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便等排出物中的能量某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)從上一 該營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸消耗的能量(異化消耗)營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝 a.流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量取的能量 （2）該一營(yíng)養(yǎng)級(jí) 該營(yíng)養(yǎng)級(jí) （被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化）

2、固定（同化）的 自身生長(zhǎng) b.流向分解者的能量 能量 發(fā)育所需要（該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物遺體中的能量）的能量 c未利用的能量（定量定時(shí)） 其中，“未利用”是指在特定的時(shí)間內(nèi)，未被自身呼吸作用消耗，也未被后一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用的能量。比如，以一年為限，研究一個(gè)草原上羊所固定的能量的去向的時(shí)候，一年后仍然存活的羊的體內(nèi)所含的能量就屬于未利用的能量。如果不考慮時(shí)間，即時(shí)間是無(wú)限的，也就不存在“未利用”部分的能量了。 例1：（2009年合肥二模）在紅樹(shù)林里，有一種以植物為食的鳥(niǎo)群，若一年中，該鳥(niǎo)群所貯存的總能量保持不變，則該鳥(niǎo)群一年中呼吸消耗的總能量應(yīng)等于這一年中該鳥(niǎo)群攝取的植物性食物的總能量減去_、減去_，

3、再減去_。 答案：糞便等排出物中的能量 被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量 鳥(niǎo)類遺體中的能量 再來(lái)看一個(gè)變式。 例2：（2010山東高考理綜）以下表示動(dòng)物利用食物的過(guò)程。正確的分析是（ ） a恒溫動(dòng)物的/值一般高于變溫動(dòng)物 b哺乳動(dòng)物的/值一般為10%-20% c提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需提高/值 d食肉哺乳動(dòng)物的/值一般低于食草哺乳動(dòng)物 【解題思路】恒溫動(dòng)物需要消耗更多的能量維持體溫，所以有機(jī)物的積累量較少，其/一般高于變溫動(dòng)物。能量傳遞效率是相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化能量的比值，哺乳動(dòng)物與其食物之間的能量傳遞效率可以看成：/（+未獲取量）。肉食動(dòng)物與草食動(dòng)物的/大小無(wú)法比較。/越高，說(shuō)明有更多的食入量轉(zhuǎn)變成

4、飼養(yǎng)動(dòng)物的同化量，有利于提高動(dòng)物的生長(zhǎng)量。所以，本題選c。 本題若以草原上的羊吃草為例?！矮@取量”相當(dāng)于被羊吃著的草的能量，“未獲取量”相當(dāng)于羊沒(méi)吃著的草的能量，“食入量”相當(dāng)于被攝入羊消化道內(nèi)的能量，“未食入量”相當(dāng)于獲取的草中沒(méi)被羊攝入的能量，如草根中的能量?！拔赐俊本拖喈?dāng)于前面講的該營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便等排出物中的能量，“有機(jī)物積累量”則相當(dāng)于前面提到的該營(yíng)養(yǎng)級(jí)自身生長(zhǎng)發(fā)育所需要的能量。 二理解能量流動(dòng)的特點(diǎn)1熟悉了能量流動(dòng)的去向，不難得出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減。所以營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，傳遞過(guò)程中損失的能量就越多。例3（2010江蘇高考卷）有人發(fā)起“多吃素食、少吃肉食”的運(yùn)動(dòng)，以

5、支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民。運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)對(duì)此的合理解釋是（ ） a多吃肉食會(huì)增加心血管病的發(fā)病率 b直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量 c多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多 d節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營(yíng)養(yǎng)水平按照前面的講解，不難得出，此題答案應(yīng)選c。2能量在傳遞過(guò)程中逐級(jí)遞減，一般來(lái)說(shuō)，能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率大約是1020遇到能量流動(dòng)計(jì)算題的時(shí)候，根據(jù)要求只選擇食物網(wǎng)中的一條食物鏈，計(jì)算某一生物獲得的最多（或最少）的能量。具體原則是： 選最短食物鏈 最少消耗 消費(fèi)者獲得最多生產(chǎn)者 選最大傳遞效率20 選最長(zhǎng)食物鏈 最多消耗 消費(fèi)者獲得最少選最小傳遞效率10 例4：圖

6、2食物網(wǎng)中，若人的體重增加1kg，最少消耗水藻 kg；若消耗105kg水藻，最少使人增重 kg。 【解題思路】這是一個(gè)經(jīng)典題的改編。最少消耗生產(chǎn)者水藻，應(yīng)選最短食物鏈：水蚤小魚(yú)人，傳遞效率按20計(jì)算，不難得出最少消耗水藻25kg。消費(fèi)者獲得最少，應(yīng)選最長(zhǎng)的食物鏈：水藻水蚤蝦小魚(yú)大魚(yú)人，傳遞率按10計(jì)算，不難得出最少使人增重1kg。 3根據(jù)食物網(wǎng)中多條食物鏈，計(jì)算某一生物獲得的能量或需要某一生物提供的能量的問(wèn)題，首先要注意某一生物從不同食物鏈中獲得能量的比例或某一生物給不同生物提供能量的比例，然后結(jié)合食物鏈中的能量傳遞效率計(jì)算。 例5：如人的食物二分之一來(lái)自植物，四分之一來(lái)自小型肉食類，四分之一

7、來(lái)自牛羊肉，則人增重1kg時(shí)最多消耗植物_kg。 【解題思路】這是個(gè)經(jīng)典習(xí)題。圖3為本題食物網(wǎng)，人從三條食物鏈中獲得能量：第一條：植物人，在這條食物鏈中人獲得1/2kg的能量，；第二條：植物牛、羊等食草動(dòng)物人，在這條食物鏈中人獲得1/4kg的能量；第三條：植物牛、羊等食草動(dòng)物小型肉食動(dòng)物人，在這條食物鏈中人獲得1/4kg的能量。且題目中要求“最多消耗植物”，故按照最低傳遞效率10%計(jì)算，不難算出共計(jì)消耗植物280 kg。 4能量傳遞效率的計(jì)算一定是拿上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量除以該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量。例6（2009濰坊調(diào)考）利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的原理，走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇

8、。下圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解，請(qǐng)回答：注：能量單位為：j/(cm2a)(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括。(2)圖中a代表，為保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量，隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，輸入的有機(jī)物應(yīng)增多，原因是。(3)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是j/(cm2a)，其中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為。(4)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有能力。 【解題思路】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)。a為生產(chǎn)者、植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物經(jīng)呼吸作用釋放的能量。由于能量流動(dòng)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的，隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高所得能量變少，所以為保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量，隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，需要輸入的有機(jī)物要增多。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為0.255.10.052.152.5，生產(chǎn)者傳遞給植食動(dòng)物的能量為0.52.549214，生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為3237014110，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為14/11012.7%。通過(guò)以上分析，不難得出以下答案：(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成