山東科技版小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)《植物栽培》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、山東科技版小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)植物栽培教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息一、教學(xué)分析（一）教材分析:植物栽培是山東科技版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)“活動(dòng)與探究”的第五個(gè)主題。本主題安排“問(wèn)題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實(shí)踐與體驗(yàn)”“總結(jié)與交流”“拓展與創(chuàng)新” 5 個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，目的是通過(guò)這些環(huán)節(jié)的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)興趣。植物的栽培和種植，傳統(tǒng)上都是在農(nóng)田進(jìn)行。近些年來(lái)，隨著新技術(shù)的不斷利用，嫁接技術(shù)、塑料大棚蔬菜栽培技術(shù)、無(wú)土栽培技術(shù)、激光培育蔬菜技術(shù)以及果蔬保鮮新技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用到人們的生產(chǎn)和生活中。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生意識(shí)到大自然中的花草樹(shù)木，美化了環(huán)境，凈化了空氣，讓我們身心愉悅，健康成長(zhǎng)；各種作物、蔬菜

2、與水果保障了我們的生存、營(yíng)養(yǎng)的需要。學(xué)習(xí)植物栽培是一件很有意義的事情。 “實(shí)踐與體驗(yàn)”環(huán)節(jié)安排了“移栽蟹爪蘭”、“陽(yáng)臺(tái)綠色蔬菜”、 “無(wú)土栽培”三個(gè)活動(dòng)，前兩個(gè)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)花卉、蔬菜栽培的基本知識(shí)，掌握基本的種植技能，開(kāi)闊學(xué)生眼界，獲得豐富的勞動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。第三個(gè)活動(dòng)，結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)體驗(yàn)無(wú)土栽培的種植模式，通過(guò)這種先進(jìn)種植模式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解開(kāi)發(fā)高效、高附加植的農(nóng)產(chǎn)品的意識(shí)。讓學(xué)生能夠逐步形成時(shí)代發(fā)展所需要的技術(shù)素養(yǎng)、初步的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和技術(shù)實(shí)踐能力，深深感受到種植的樂(lè)趣和意義。 （二）學(xué)情分析：五年級(jí)的孩子對(duì)大自然充滿了向往，喜歡探索自己未

3、知的領(lǐng)域，但現(xiàn)實(shí)中學(xué)生越來(lái)越遠(yuǎn)離大自然，尤其是城市里的孩子，見(jiàn)到的花草樹(shù)木都是小區(qū)里、校園里、馬路旁園丁們精心栽好的，很少自己動(dòng)手栽一盆小花。讓孩子動(dòng)手栽培植物，并探究怎么讓自己的植物生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，可以讓學(xué)生了解自然的奧秘，感受生命成長(zhǎng)的歷程，從中學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)觀察，體會(huì)生活帶來(lái)的樂(lè)趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)新新知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的意識(shí)。二、本主題總的教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞作，掌握種植技術(shù)，形成簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。 過(guò)程與方法目標(biāo)： 通過(guò)自主探究、小組合作探究出移栽蟹爪蘭、在陽(yáng)臺(tái)種菜、無(wú)土栽培的基本方法，會(huì)進(jìn)行植物栽培。通過(guò)上網(wǎng)、查閱資料等方法

4、了解植物栽培的一些巧妙方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的能力，形成熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民和珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 本課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)自主探究、小組合作探究出移栽蟹爪蘭、在陽(yáng)臺(tái)種菜、無(wú)土栽培的基本方法，會(huì)進(jìn)行植物栽培。通過(guò)上網(wǎng)、查閱資料等方法了解植物栽培的一些巧妙方法。難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞作，掌握種植技術(shù)，形成簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。 三、教學(xué)策略建議教法建議：依托學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃。鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中親力親為，經(jīng)歷研究探索的實(shí)踐過(guò)程。指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)活動(dòng)記錄表，掌握科學(xué)的研

5、究方法，并引導(dǎo)學(xué)生生成新的問(wèn)題，把活動(dòng)引向深入。學(xué)法建議：通過(guò)上網(wǎng)查閱、咨詢家長(zhǎng)、調(diào)查采訪等方式了解自己所需要的資料。留心觀察生活，分析資料，小組合作，親自動(dòng)手實(shí)踐操作。四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議盆栽花評(píng)價(jià)量規(guī)：項(xiàng)目?jī)?yōu)秀良好一般自評(píng)互評(píng)師評(píng)莖葉狀況莖葉生長(zhǎng)健康，莖干挺直，葉色濃綠有光澤，葉片清潔不黃化。莖葉生長(zhǎng)正常，莖干挺直，葉色濃綠較有光澤，葉片較清潔，不黃化。莖葉生長(zhǎng)較正常，莖干較直，葉色一般。整體效果植株生長(zhǎng)旺盛，株型端正、豐滿，葉片完整無(wú)缺，植株大小與花盆相稱、協(xié)調(diào)。植株生長(zhǎng)正常，株型較豐滿，葉片完整無(wú)缺，植株大小與花盆基本相稱、協(xié)調(diào)。植株生長(zhǎng)一般，植株大小與花盆不相協(xié)調(diào)。土壤狀況土質(zhì)肥沃，顆粒

6、均勻，無(wú)雜草、碎石。土質(zhì)較肥沃，顆粒較均勻，有少量碎石或雜草。土質(zhì)貧瘠，顆粒大小不一，有少量碎石、雜草。 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從植物栽培的過(guò)程和小組合作的默契度等進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法建議：在種植活動(dòng)開(kāi)展前就應(yīng)讓學(xué)生知道評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在種植活動(dòng)過(guò)程中能夠自行對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)要求，及時(shí)反思自己的行為。評(píng)價(jià)方式要結(jié)合具體情景采取自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等方式，總結(jié)小組與個(gè)人在種植過(guò)程中的得與失，并分析原因，明確今后的努力方向。評(píng)價(jià)要充分肯定學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)于不足的指出要以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生感到有希望、有能力克服和改正。五、教學(xué)資源與環(huán)境建議教學(xué)資源建議：1.栽花需要的土、花盆、花鏟、花種或花苗、

7、蔬菜種、水桶等。2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或詢問(wèn)家長(zhǎng)，了解蟹爪蘭、蔬菜等植物的生長(zhǎng)習(xí)性以及無(wú)土栽培的方法。 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、各種表格、蟹爪蘭、花盆、無(wú)土栽培的容器、泡沫塑料板、營(yíng)養(yǎng)液等。學(xué)生準(zhǔn)備：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或詢問(wèn)家長(zhǎng)，了解植物栽培的相關(guān)知識(shí)，并做好記錄。 本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室六、教學(xué)課時(shí)建議：建議3課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 活動(dòng)1 ：移栽蟹爪蘭1、 教材分析 本次活動(dòng)主要包含三部分內(nèi)容，首先是簡(jiǎn)單介紹蟹爪蘭的特點(diǎn)；然后以圖文并茂的形式講解移栽蟹爪蘭的基本步驟；最后通過(guò)小提示告訴大家蟹爪蘭的一般管理措施?；顒?dòng)從學(xué)生熟悉的常見(jiàn)花卉蟹爪蘭入手，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖，閱讀，分析資料等形式，初步了解移栽植物

8、大基本方法，掌握蟹爪蘭的一般管理措施。學(xué)會(huì)填土，種植花木，培土的要求及方法。通過(guò)移栽蟹爪蘭，管理花卉，陶冶學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的高尚情操，培養(yǎng)審美情趣，爭(zhēng)強(qiáng)審美觀念，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。二、學(xué)情分析學(xué)生從小了解一些有關(guān)種植方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單種植的一般方法，是初級(jí)勞動(dòng)技術(shù)的內(nèi)容之一。3、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：了解移栽蟹爪蘭的基本方法，能做好移栽蟹爪蘭操作過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)得失的總結(jié)，掌握蟹爪蘭的一般管理措施。 過(guò)程與方法目標(biāo)：簡(jiǎn)單介紹蟹爪蘭的特點(diǎn)，掌握盆花栽植的常識(shí)，步驟、要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，能獨(dú)立完成栽一盆花的任務(wù)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)移栽蟹爪蘭、管理花卉，陶冶學(xué)生熱愛(ài)生活，

9、熱愛(ài)自然的高尚情操，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)審美觀念，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解移栽蟹爪蘭的基本方法，能做好移栽蟹爪蘭操作過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)得失的總結(jié)，掌握蟹爪蘭的一般管理措施。并掌握盆花栽植的常識(shí)，步驟、要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，能獨(dú)立完成栽一盆花的任務(wù)。 難點(diǎn)：通過(guò)移栽蟹爪蘭、管理花卉，陶冶學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然的高尚情操，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)審美觀念，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。4、 教學(xué)方法 教學(xué)方法： 1.教學(xué)時(shí)教師應(yīng)注意采用情景導(dǎo)入法，通過(guò)多媒體或圖片渲染，展示漂亮的盆花，使學(xué)生感受自然之美、生活之美。 2.課前要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取有關(guān)花卉及管理的豐富資料；課上通過(guò)

10、小組合作的方式，有效促進(jìn)信息的交流。3.為了讓學(xué)生掌握移栽蟹爪蘭的方法，要結(jié)合圖片講解、示范，然后學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。學(xué)習(xí)方法：1.自主探究法：在教師的指導(dǎo)下，利用課前調(diào)查表格，通過(guò)小組合作的形式，搜集風(fēng)箏的相關(guān)資料并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行交流。2.合作學(xué)習(xí)法:發(fā)揮小組合作優(yōu)勢(shì)，集體討論，思維碰撞。 五、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計(jì)教師準(zhǔn)備：1.多媒體課件。2.課前通過(guò)多種方式，搜集有關(guān)種花的資料。 學(xué)生準(zhǔn)備：1.課前通過(guò)上網(wǎng)等方式，了解移栽蟹爪蘭的方法。2.課前通過(guò)了解查閱資料的相關(guān)知識(shí)。蟹爪蘭、花盆鏟子、土等，完成記錄表格、筆記本，課外搜集到的有關(guān)資料。 本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室六、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情

11、境，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，花兒是大自然的寵兒，也是美麗的使者。婀娜多姿的花兒讓人愛(ài)戀和沉醉。下面請(qǐng)同學(xué)觀看幾幅美麗的圖片，（課件播放五彩繽紛的盆花世界。） 教師引導(dǎo)：看了這么漂亮的盆花，你有什么想說(shuō)得呢？（課件出示） 學(xué)生討論后交流：學(xué)生回答預(yù)設(shè)：這些花可真漂亮?。∥乙蚕敕N一盆漂亮的盆花；我以前種過(guò)吊蘭；我知道種花要細(xì)心師及時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)：你真是個(gè)善于觀察的孩子，了解得可真多。 課堂小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們都是留心生活的好孩子，種一盆花，不僅可以美化我們的環(huán)境，還可以凈化空氣，維護(hù)我們的身體健康，今天這節(jié)課，就讓我們來(lái)探究用花盆種花的學(xué)問(wèn)吧！ 【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)五年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，利用漂亮的圖片導(dǎo)入，

12、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，為下面的活動(dòng)做好情感鋪墊。】 （二）自主探究，學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：秋天適合種哪些花卉？種花的時(shí)候會(huì)用到哪些材料及工具呢？讓我們先來(lái)了解一下種花的基本常識(shí)吧！ （課件出示問(wèn)題：） 學(xué)生小組內(nèi)討論交流. 教師引導(dǎo)：課前我們對(duì)種花的基本常識(shí)已做了調(diào)查，下面我們一起來(lái)了解一下。請(qǐng)大家拿出我們課下完成的調(diào)查表。 學(xué)生交流匯報(bào)課前調(diào)查表格：師評(píng)價(jià)過(guò)渡：同學(xué)們?cè)谡n下都進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查，搜集的資料很有價(jià)值。老師也搜集了相關(guān)資料，請(qǐng)看：（課件出示資料：） 課堂小結(jié)：用花盆種花的一般步驟包括“填基土植花木培土澆水”幾個(gè)大的步驟。盆栽花卉要注意選擇合適的花盆（大小、形狀、材料、顏色等），還要根據(jù)

13、所種植的植物選擇合適的土壤。 同學(xué)們快點(diǎn)用上我們學(xué)到的知識(shí)自己種一盆花吧！【設(shè)計(jì)意圖：綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐，在學(xué)習(xí)與探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己在課前去調(diào)查，然后拿到課堂上來(lái)研究，讓學(xué)生在探究，調(diào)查中得出答案。從而了解種花的基本常識(shí)?！?（三）實(shí)踐與體驗(yàn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們已經(jīng)了解了一些種植花草的常識(shí)，你想不想把美麗的花草種進(jìn)花盆，美化我們的生活環(huán)境呢？下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)蟹爪蘭的移栽方法，試著移栽一盆蟹爪蘭吧！蟹爪蘭又名蟹爪蓮、圣誕仙人掌、接骨蘭。由于它開(kāi)花正逢冬季，是隆冬季節(jié)一種非常理想的室內(nèi)盆栽花卉。蟹爪蘭除了可以種植外，也可以移栽。下面我們先來(lái)了解一下蟹爪蘭的生活習(xí)性。教師引導(dǎo)：課前

14、，讓同學(xué)們分組對(duì)于蟹爪蘭的生活習(xí)性進(jìn)行了調(diào)查?，F(xiàn)在，請(qǐng)各小組來(lái)匯報(bào)你們的調(diào)查成果。學(xué)生討論后匯報(bào)交流：學(xué)生回答預(yù)設(shè)：（1） 蟹爪蘭是一種向光性很強(qiáng)的植物，在其生長(zhǎng)過(guò)程中，如果改變它的向光位置，對(duì)其長(zhǎng)勢(shì)將會(huì)有影響，尤其是在孕蕾期間，改變它的向光位置，可能引起啞蕾和落蕾現(xiàn)象。故此，蟹爪蘭在養(yǎng)護(hù)過(guò)程中，不要頻繁的改變它的向光位置。（2）蟹爪蘭喜半蔭，春季出室后放置背風(fēng)向陽(yáng)處，入夏后移到通風(fēng)涼爽的蔭處養(yǎng)護(hù)，盛夏季節(jié)，蟹瓜蘭生長(zhǎng)處于停滯階段，這時(shí)要少澆水，但需每天噴水23次，若此時(shí)澆水過(guò)多、容易爛根，入秋以后，可放在陽(yáng)光較多的地方照射，以促進(jìn)花芽分化。（3）蟹爪蘭不耐寒，秋涼后要移入室內(nèi)，放置向陽(yáng)處，室

15、溫以維持在15左右為宜。孕蕾期要經(jīng)常噴水，保持變態(tài)莖及花蕾濕潤(rùn)。開(kāi)花期溫度以1015為好，花后出現(xiàn)一段較短的休眠期，這時(shí)應(yīng)少澆水，停止施肥，將全部殘花剪棹，并進(jìn)行修整株形，待莖節(jié)上長(zhǎng)出新芽后，再進(jìn)行正常水肥管理。（4）蟹爪蘭是沒(méi)毒的，完全可以在室內(nèi)養(yǎng)護(hù)，蟹爪蘭屬于漿類植物，可以吸收一些室內(nèi)的有害空氣，大家可以放心養(yǎng)護(hù)。教師小結(jié)：同學(xué)們?cè)谡n下都進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查，搜集的資料很有價(jià)值，老師根據(jù)平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)也總結(jié)了蟹爪蘭的生長(zhǎng)習(xí)性。 （課件出示：）學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：了解了蟹爪蘭的生活習(xí)性，下面讓我們一起來(lái)研究研究移栽蟹爪蘭的基本步驟。 （課件出示）學(xué)生讀一讀： 移栽蟹爪蘭基本步驟： 教師引導(dǎo)：了解了蟹爪蘭的基

16、本步驟，你認(rèn)為我們應(yīng)該注意什么呢？（課件出示問(wèn)題） 學(xué)生討論交流：預(yù)設(shè)：（1）植花木 用手輕輕捏住花的莖部，置于盆內(nèi)泥土中，放正、放直，使根舒展。 （2）小組合作時(shí)，組長(zhǎng)明確分工 組員團(tuán)結(jié)合作 注意保護(hù)須根 。 課堂小結(jié)：通過(guò)交流我們了解了移栽蟹爪蘭的基本步驟：填基土、植花木、培土和澆水。下面請(qǐng)同學(xué)們自由結(jié)合，三至四人為一小組，先設(shè)計(jì)完成移栽方案，然后共同試著移栽一盆蟹爪蘭吧！教師提供相關(guān)材料： 教師引導(dǎo)：小組分好了，就請(qǐng)大家四人一組共同完成“栽種蟹爪蘭活動(dòng)方案”。（相機(jī)出示課件） 教師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生匯報(bào)交流：栽種蟹爪蘭活動(dòng)方案。教師引導(dǎo)：活動(dòng)方案有了，下面就共同試著移栽一盆蟹爪蘭吧！學(xué)生移

17、栽蟹爪蘭：教師巡回指導(dǎo)，對(duì)干得好的給與肯定，對(duì)遇到困難的學(xué)生給與鼓勵(lì)和指導(dǎo)，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐與動(dòng)手能力。（設(shè)計(jì)意圖：綜合實(shí)踐活動(dòng)提倡學(xué)生親身經(jīng)歷，本環(huán)節(jié)學(xué)生親自動(dòng)手參與體驗(yàn)，形成了初步的知識(shí)技能。）（四）總結(jié)與交流，評(píng)價(jià)成果。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：下面就請(qǐng)同學(xué)們都來(lái)評(píng)一評(píng)我們的勞動(dòng)成果吧！選出你認(rèn)為最好的一組，并請(qǐng)這個(gè)小組介紹一下你們是怎樣做的，說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)。 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從移栽速度、移栽的效果等進(jìn)行評(píng)價(jià)。 教師引導(dǎo)：在活動(dòng)過(guò)程中每一個(gè)小組，每一位同學(xué)，肯定在學(xué)習(xí)栽種蟹爪蘭的過(guò)程中有自己的一段故事，也必定會(huì)有一些經(jīng)驗(yàn)，有一些收獲。通過(guò)種植活動(dòng)，你成功的經(jīng)驗(yàn)和遇到的困難是什么呢？

18、 問(wèn)題：1.在移栽時(shí)，你遇到什么困難了嗎？2.你成功的經(jīng)驗(yàn)是什么？ 學(xué)生交流： 預(yù)設(shè)：生一：種花之前要先研究一下自己種的花的生長(zhǎng)習(xí)性。 生二：花卉栽培時(shí)，還要注意病蟲(chóng)害，要學(xué)會(huì)給花卉“吃藥”、“打針”！ 生三：對(duì)待花草一定要有耐心，要注意澆水、施肥的火候。 課堂總結(jié)：學(xué)會(huì)種花是一種熱愛(ài)生活的表現(xiàn)，通過(guò)今天這節(jié)活動(dòng)課，同學(xué)們都積極的參與了勞動(dòng)，只要?jiǎng)邮志陀谐晒?。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生展示自己的勞動(dòng)成果，欣賞勞動(dòng)成果，交流與評(píng)價(jià)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，是對(duì)他們勞動(dòng)成果的肯定，也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。）（五）拓展與創(chuàng)新 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：只要用心，生活中創(chuàng)意無(wú)處不在。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，利用廢舊的飲料瓶、

19、油桶、塑料泡沫、雞蛋殼等設(shè)計(jì)制作一個(gè)簡(jiǎn)易的花盆。自己栽培一盆花，帶到學(xué)校供師生觀賞。 【設(shè)計(jì)意圖：把所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際鏈接，將知識(shí)延伸到課外，這才是綜合實(shí)踐活動(dòng)的真諦?！科?、板書(shū)設(shè)計(jì) 移栽蟹爪蘭 填基土 植花木 培土 澆水 八、教學(xué)反思設(shè)計(jì)理念： 勞動(dòng)對(duì)于我們每一個(gè)人都不是遙不可及的話題，學(xué)會(huì)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)是我們小學(xué)生基本的行為守則，我們都有一雙勤勞的雙手和聰明的大腦，勞動(dòng)可以增長(zhǎng)我們的智慧，鍛煉我們的身體，勞動(dòng)可以創(chuàng)造美好未來(lái)。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)： 1.多媒體課件的演示、課前學(xué)習(xí)活動(dòng)的交流，激發(fā)了學(xué)生探究新知的欲望，為活動(dòng)的開(kāi)展做好了知識(shí)和情感的鋪墊。 2.特別注重了學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。教學(xué)中，重

20、視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過(guò)小組合作，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力。學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，得到了鍛煉，體會(huì)到了動(dòng)手的快樂(lè)，并逐步形成創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。 一點(diǎn)遺憾：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際操作能力還有欠缺。雖然懂得理論知識(shí)，但運(yùn)用起來(lái)不是多理想。在今后的教學(xué)中，還應(yīng)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)多配合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)。 第二課時(shí) 活動(dòng)2：陽(yáng)臺(tái)綠色蔬菜一、教材分析本活動(dòng)通過(guò)簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞作，讓學(xué)生掌握陽(yáng)臺(tái)種植的技術(shù)。以利用陽(yáng)臺(tái)種菜為主要內(nèi)容，介紹了大白菜的種植和管理方法。教材的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，按照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)會(huì)陽(yáng)臺(tái)種植的基本方法，以開(kāi)闊學(xué)生的

21、視野，獲得豐富的勞動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，形成初步的勞動(dòng)技能。2、 學(xué)情分析： 現(xiàn)在的學(xué)生，特別是城市里的小學(xué)生，過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手無(wú)憂無(wú)慮的生活，缺乏勞動(dòng)鍛煉。設(shè)計(jì)這一教學(xué)活動(dòng)，主要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì)。陶冶學(xué)生的性情、提高他們的審美能力，養(yǎng)成健康的生活態(tài)度。三、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo)：懂得種植蔬菜的重要性，學(xué)會(huì)陽(yáng)臺(tái)種植的基本方法，獲得豐富的勞動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，形成初步的勞動(dòng)技能。 過(guò)程與方法目標(biāo)：識(shí)別蔬菜，了解其生長(zhǎng)習(xí)性及其特點(diǎn)；種植蔬菜，掌握種植方法及管理要點(diǎn)等。在種植過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生觀察蔬菜，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、搜集、分析和運(yùn)用信息的能力、交流合作的能力、自主學(xué)習(xí)、科學(xué)實(shí)踐的能力和主人

22、翁意識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手種植蔬菜的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感和珍愛(ài)蔬菜的態(tài)度。關(guān)愛(ài)自然，感激大自然對(duì)人類的哺育，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：懂得種植蔬菜的重要性，學(xué)會(huì)陽(yáng)臺(tái)種植的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，形成初步的勞動(dòng)技能。難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手種植蔬菜的能力。關(guān)愛(ài)自然，感激大自然對(duì)人類的哺育，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。 四、教學(xué)方法教法建議：教師現(xiàn)場(chǎng)示范和學(xué)生探究相結(jié)合,充分尊重學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)和探究的欲望。學(xué)法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合。五、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計(jì) 教師準(zhǔn)備：1.各種適合本地秋季播種的蔬菜種子，種植所

23、需的工具器材，觀察表格等。2.多媒體課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集在陽(yáng)臺(tái)種植蔬菜的相關(guān)資料。各種自己喜歡的蔬菜種子、實(shí)踐工具、筆記本及鋼筆等等。本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室六、教學(xué)過(guò)程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，大部分蔬菜是在田地里生長(zhǎng)的，住樓的居民也可以因地制宜，在陽(yáng)臺(tái)上種菜。利用陽(yáng)臺(tái)種菜，不但可以吃上自己種的綠色蔬菜，而且翠枝綠葉和碩果累累也可以裝點(diǎn)居室，增添生活的情趣。怎樣在陽(yáng)臺(tái)上種菜呢？你種過(guò)嗎？我們一起來(lái)探究。學(xué)生交流后，教師向?qū)W生課件展示在陽(yáng)臺(tái)上種的蔬菜。（課件出示） 教師引導(dǎo)：欣賞了這么多造型美觀、色彩鮮艷的蔬菜，此時(shí)此刻，你最想干什么？（此問(wèn)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

24、）學(xué)生交流。 【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)成功的前提。運(yùn)用多媒體技術(shù)，給學(xué)生提供各種花樣在陽(yáng)臺(tái)上種的綠色蔬菜，利用放大、慢性、定格等特技手段使內(nèi)容形象化、直觀化，以其新穎性、趣味性、藝術(shù)性吸引學(xué)生長(zhǎng)期的注意力，對(duì)學(xué)生的各種感官進(jìn)行刺激，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，為學(xué)生親自動(dòng)手種菜帶來(lái)靈感?！浚ǘ┮龑?dǎo)探究，研討種法 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：那老師就滿足你們的想法，我們一起了解怎樣種蔬菜。課前老師讓大家搜集了相關(guān)資料。我們交流一下。教師提問(wèn)：（課件出示） 學(xué)生小組內(nèi)討論，交流。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：生一：白菜、辣椒、香菜、西紅柿、菠菜等適合在陽(yáng)臺(tái)上種。生二：我們可以用大些的飲料瓶、泡沫箱、花盆等來(lái)

25、種些合適的蔬菜。生三：要選擇向陽(yáng)的陽(yáng)臺(tái)或者房前院后，保證充足的陽(yáng)光和適宜的溫度。生四：在北方，白菜在立秋前后3-5天播種為宜。 ）一般1-2天澆一次水，最好在上午澆。生活中的淘米水、養(yǎng)魚(yú)水、落葉、枯草、菜皮等，都可以為種菜提供充足的養(yǎng)料根據(jù)學(xué)生的回答師相機(jī)出示： 課堂小結(jié)：大家說(shuō)得真好，我們只有掌握了大白菜的基本種植方法，才能創(chuàng)意出自己的種植方法。我們今天不但要學(xué)會(huì)如何種植大白菜，還要學(xué)會(huì)不同的管理方法。（板書(shū)課題：陽(yáng)臺(tái)綠色蔬菜） 課堂小結(jié)：從同學(xué)們的回答來(lái)看，我們已經(jīng)掌握了種植蔬菜的相關(guān)知識(shí)。 教師引導(dǎo)：要想種好蔬菜，不僅要掌握種菜的方法，更重要的是掌握種菜要勤管理，做個(gè)有心人。說(shuō)說(shuō)我們要注

26、意什么呢？學(xué)生交流。課堂小結(jié)：正向同學(xué)們說(shuō)得那樣，種菜時(shí)我們要注意以下幾個(gè)方面：（課件出示） 【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)中教師只是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者，把學(xué)習(xí)、探究的權(quán)力全給了學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主研究的能力?！?（三）觀察示范，實(shí)踐創(chuàng)作1.學(xué)習(xí)在陽(yáng)臺(tái)上種植白菜。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了種植白菜的方法，想不想，看看老師在陽(yáng)臺(tái)上種的白菜?（課件出示） 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看白菜圖片，小組討論大白菜的種植步驟。 教師引導(dǎo)：看了老師種的白菜，你們是不是有想種菜的想法呢？下面仔細(xì)觀察老師是怎么種白菜的。 教師示范種法，邊示范邊強(qiáng)調(diào)：1.選擇容器，挖溝撒種 2.用土蓋種（土要蓋淺），覆紙灑水（灑水要?jiǎng)颍?.葉子

27、三兩片，開(kāi)始間苗，一處只留一棵。 4.二次間苗，隔一棵留一棵。 5.葉子變大變多后，用麻繩從白菜的下半部分捆起，讓白菜抱團(tuán)。 學(xué)生觀看老師種白菜。 課堂小結(jié)：同學(xué)們觀察得可真認(rèn)真，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師是怎么種的？ 學(xué)生回答后師總結(jié)種菜方法。（出示課件） 2.實(shí)踐創(chuàng)作 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：掌握了種植白菜的步驟，現(xiàn)在就請(qǐng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員根據(jù)手中的材料，種植一種蔬菜。 （課件出示創(chuàng)作建議） 學(xué)生小組活動(dòng)種植蔬菜，教師巡視指導(dǎo)適時(shí)給以幫助。 （設(shè)計(jì)意圖：新的課程理論提出：綜合實(shí)踐活動(dòng)課強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)人與物的作用，人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合。使學(xué)生的合作能力、動(dòng)手能力得到提高。學(xué)生們合作完成了

28、蔬菜的種植，不僅可以使學(xué)生把理論付諸實(shí)踐，也可以體會(huì)到種植蔬菜的艱辛從而感受到勞動(dòng)果實(shí)的來(lái)之不易，應(yīng)該珍惜我們的一衣一食，不能鋪張浪費(fèi)。）（四）展示評(píng)價(jià)，反饋指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：各小組均已把作品擺放好，請(qǐng)小組長(zhǎng)介紹今后在管理過(guò)程中需要注意什么？學(xué)生交流：學(xué)會(huì)管理 學(xué)生回答預(yù)設(shè)： 一組：在菜秧活后一星期可定期給它施肥。 二組：發(fā)現(xiàn)田有雜草，要帶好除草工具進(jìn)行除草。 三組：定期給菜捉蟲(chóng)。(可噴灑除蟲(chóng)藥水;用筷子直接抓住蟲(chóng)子拈死。) 教師引導(dǎo)：聽(tīng)了他們的發(fā)言，你認(rèn)為怎么樣？還有什么想說(shuō)的嗎？ 學(xué)生評(píng)價(jià)：最后讓學(xué)生對(duì)自己和其他同學(xué)的交流作個(gè)評(píng)價(jià)，總結(jié)出管理中存在的問(wèn)題加以改正。教師小結(jié)：只要我們掌握了這些

29、管理中的小竅門(mén)，并運(yùn)用到管理中去，相信我們種的蔬菜會(huì)長(zhǎng)得很好。（相機(jī)出示課件：） （五）總結(jié)交流，拓展延伸 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：在種植管理過(guò)程中我們?cè)撛鯓佑涗涍@些蔬菜的生長(zhǎng)情況呢？請(qǐng)大家分組討論一下我們?nèi)绾巫龊萌粘９芾?，掌控蔬菜的生長(zhǎng)情況，采用什么方法能夠把它直觀地記錄下來(lái)呢？ 學(xué)生活動(dòng)：分組討論記錄白菜種植管理過(guò)程中的記錄方式。 學(xué)生討論后交流：學(xué)生回答預(yù)設(shè)：生一：我家有照相機(jī)，我想以拍照的形式記錄大白菜的生長(zhǎng)過(guò)程，拍完后我就把照片發(fā)到空間上，再配上文字說(shuō)明，給大家分享。生二：我們組的同學(xué)喜歡畫(huà)畫(huà)，我們就以一幅幅的繪畫(huà)作品來(lái)展現(xiàn)白菜的生長(zhǎng)過(guò)程吧。教師小結(jié)：同學(xué)們的方法都不錯(cuò)，可是我該怎樣做好觀察記錄

30、呢？ 老師總結(jié)了幾條和大家一起分享：(課件出示) 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：不同的蔬菜栽培方法各部相同，本節(jié)課，我們只探究了在陽(yáng)臺(tái)上種植白菜的做法，栽培植物還有很多做法，有待大家去研究，課后，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)運(yùn)用各種方法去探索，練習(xí)種植韭菜和芹菜等其它蔬菜，并根據(jù)自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，運(yùn)用植物栽培的方法和技巧，動(dòng)手制作自己的創(chuàng)意陽(yáng)臺(tái)蔬菜。記住一定要注意安全呦。 教師小結(jié)：人類的智慧是無(wú)窮的，集體的力量是巨大的，同學(xué)們的潛力更是無(wú)限的。希望同學(xué)們能夠多多地發(fā)揮自己的聰明才智，以后用雙手創(chuàng)造出更多的奇跡表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。【設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)指出：教科書(shū)已越來(lái)越不可能成為唯一的課程資源，課堂也不是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一渠道。這樣

31、從課內(nèi)向課外延伸，使我們的教育成為可持續(xù)發(fā)展教育，這一舉措使教學(xué)更加開(kāi)放，給學(xué)生一個(gè)更加廣闊的空間。】七、板書(shū)設(shè)計(jì) 陽(yáng)臺(tái)綠色蔬菜 充足的陽(yáng)光 適宜的溫度 防治病蟲(chóng)害 營(yíng)養(yǎng)土和肥料八、教學(xué)反思：設(shè)計(jì)理念：通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的植物栽培，學(xué)生形成積極的生活態(tài)度，不斷提高適應(yīng)生活的能力。 設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：我從學(xué)生的興趣入手，形態(tài)各異陽(yáng)臺(tái)種植來(lái)吸引他們的視覺(jué)。利用課件簡(jiǎn)潔明了地介紹大白菜的種植步驟和管理方法，在此基礎(chǔ)上掌握陽(yáng)臺(tái)種植的技巧。讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象能力再創(chuàng)出自己喜歡的陽(yáng)臺(tái)小天地，體會(huì)到陽(yáng)臺(tái)種植豐富了人們的生活。 一點(diǎn)遺憾：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際操作能力還有欠缺。在學(xué)生動(dòng)手栽培時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了有的學(xué)生

32、還沒(méi)有掌握大白菜栽培的方法，步驟不嫻熟。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，還要發(fā)揮小組成員的力量，讓小組的成員互相尊重、包容、幫助，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，達(dá)到整體提高效率的目的。 第三課時(shí) 活動(dòng)3：無(wú)土栽培一、教材分析 這一課時(shí)的活動(dòng)內(nèi)容，是在學(xué)生掌握普通種植的基本技能的基礎(chǔ)上，結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解體驗(yàn)無(wú)土栽培的種植模式，通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)無(wú)土栽培的種植模式，使學(xué)生了解開(kāi)發(fā)高效高附加值的農(nóng)產(chǎn)品的意識(shí)讓學(xué)生逐步形成時(shí)代發(fā)展所需要的技術(shù)素養(yǎng)，初步的創(chuàng)新意識(shí)和技術(shù)實(shí)踐能力。2、 學(xué)情分析 學(xué)生以前對(duì)無(wú)土栽培方面的知識(shí)了解甚少，通過(guò)給學(xué)生布置作業(yè)，搜集有關(guān)無(wú)土栽培的的相關(guān)資料、展示有關(guān)無(wú)土栽培的圖片，讓學(xué)生了解無(wú)土

33、栽培的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容，使學(xué)生了解無(wú)土栽培的常見(jiàn)類型和常用方法。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無(wú)土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 過(guò)程與方法目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)土栽培的技巧，掌握無(wú)土栽培的基本步驟。培養(yǎng)學(xué)生的資料搜集、信息處理的能力，增加學(xué)生的知識(shí)積累，提高學(xué)生的動(dòng)手操作、交流表達(dá)、社會(huì)交往、協(xié)作探究等能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生了解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識(shí)。 活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無(wú)土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的

34、實(shí)踐能力。難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的資料搜集、信息處理的能力，增加學(xué)生的知識(shí)積累，提高學(xué)生的動(dòng)手操作、交流表達(dá)、社會(huì)交往、協(xié)作探究等能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。四、教學(xué)方法教法：教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，讓學(xué)生明確查閱資料的重要性。并采用教師講解、演示，學(xué)生觀察、思考、模仿、實(shí)踐操作的方法教學(xué)。學(xué)法： 查閱資料，收集信息，整合信息，小組合作。五、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計(jì)教師準(zhǔn)備：課前教師上網(wǎng)搜集無(wú)土栽培的資料。 多媒體課件、水、大蒜、鐵絲、小盤(pán)、鉗子等。學(xué)生準(zhǔn)備：照相機(jī)、培養(yǎng)皿、礦泉水瓶、土壤浸出夜、清水、大蒜等。 搜集無(wú)土栽培的相關(guān)資料。本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室六、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)

35、設(shè)情境，激趣導(dǎo)入學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們知道地球上的植物大多都生長(zhǎng)在哪里嗎？大家說(shuō)得很對(duì)。地球上絕大多數(shù)植物都生長(zhǎng)土壤里，地球因?yàn)檫@些植物更加充滿生機(jī)。但隨著環(huán)境的變化，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類生活水平的提高，人們?cè)诓粩嗵剿餍碌闹参锓N植方式，瞧,（課件出示用無(wú)土栽培的方法培育出來(lái)的植物：）教師引導(dǎo)：看了這些圖片你有什么發(fā)現(xiàn)？你還見(jiàn)過(guò)其它離開(kāi)土壤也能生長(zhǎng)的植物嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生交流）小結(jié)揭題：同學(xué)們說(shuō)得真好。這些植物離開(kāi)了土壤也能生長(zhǎng)，我們把植物的這種種植方式叫做無(wú)土栽培。 教師過(guò)渡語(yǔ)：無(wú)土栽培就是不用天然土壤栽培植物的方法。無(wú)土栽培的方法很多，目前常用的有水培、基質(zhì)栽培兩大類。這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)精

36、彩的無(wú)土栽培世界。（板題：無(wú)土栽培）（設(shè)計(jì)意圖：上課伊始，運(yùn)用多媒體教育技術(shù)，給學(xué)生提供各種用無(wú)土栽培的方法培育出來(lái)的植物，利用放大、慢性、定格等特技手段使內(nèi)容形象化、直觀化，以其新穎性、趣味性、藝術(shù)性吸引學(xué)生長(zhǎng)期的注意力，對(duì)學(xué)生的各種感官進(jìn)行刺激，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望。）（二）引導(dǎo)探究，研討種法學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：課下，同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)無(wú)土栽培進(jìn)行了了解、記錄。現(xiàn)在就請(qǐng)小組內(nèi)交流、匯報(bào)課前觀察、調(diào)查的結(jié)果。（課件出示問(wèn)題：） 學(xué)生小組內(nèi)交流后匯報(bào)：教師相機(jī)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答。師評(píng)價(jià)過(guò)渡：同學(xué)們?cè)谡n下都進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查，了解了無(wú)土栽培的相關(guān)知識(shí)。如果我們一起用水培法嘗試種大蒜的話，

37、應(yīng)該要做哪些準(zhǔn)備，需要注意什么。請(qǐng)小組內(nèi)交流討論。問(wèn)題：（課件出示問(wèn)題） 學(xué)生小組內(nèi)交流后匯報(bào)：師巡視指導(dǎo)。學(xué)生回答預(yù)設(shè)： 生一：準(zhǔn)備適合種大蒜的容器和水。生二：配制好營(yíng)養(yǎng)液。 教師引導(dǎo)：大家說(shuō)得很好，那我們?nèi)绾斡盟喾ǚN大蒜呢？學(xué)生小組內(nèi)討論交流：課堂小結(jié)：同學(xué)們，在我們的共同努力下，這么快就找到了用水培法種大蒜的方法，真是人多出智慧呀?。ㄕn件出示） （設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)中教師只是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者，把學(xué)習(xí)、探究的權(quán)力全給了學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的合作、探究的能力。）（3） 示范引領(lǐng)，動(dòng)手種植 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)大家的交流，我們了解了用水培法種大蒜的方法?，F(xiàn)在我們就動(dòng)手用水培法種植大蒜。 教師現(xiàn)場(chǎng)示范種大蒜：學(xué)生觀看。教師邊做邊講解。 1.