高職院校計算機教育的創(chuàng)新舉措

1、高職院校計算機教育的創(chuàng)新舉措 摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，計算機正在深入地影響著我們的生活。計算機教育成為在校學(xué)生必須掌握的一門課程，掌握計算機技能已經(jīng)成為現(xiàn)代人必須具備的技能。計算機就業(yè)方面的壓力也日漸增加，對人才質(zhì)量的要求越來越高，為了讓我院學(xué)生適應(yīng)社會需求，我院必須對計算機教育創(chuàng)新，改進教育模式，調(diào)整教學(xué)方法，在創(chuàng)新中提高計算機教學(xué)水平。畢竟，創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的動力源泉，是一所學(xué)校立于不敗之地的重要因素。 關(guān)鍵詞：計算機教育;創(chuàng)新措施 計算機就業(yè)壓力越來越大，我院必須結(jié)合社會現(xiàn)狀，為學(xué)生的未來著想，改進教學(xué)方法，讓學(xué)生接受知識的能力逐漸變強。引進先進的教學(xué)設(shè)備，利用科學(xué)技術(shù)對課堂模式

2、加以改進，建設(shè)創(chuàng)新型課堂。根據(jù)學(xué)生的需求進行講解，改變以往老師主宰課堂的慣例，在教學(xué)方法上進行創(chuàng)新，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。這樣才能讓學(xué)生深入地了解計算機方面的知識，加強學(xué)生的運用能力，增進課堂上學(xué)生教師之間的互動，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)上的真正的主人。 1計算機教學(xué)方法上的創(chuàng)新 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師應(yīng)該將課堂時間歸還給學(xué)生，老師對課堂上的難點知識進行點撥，幫助學(xué)生們答疑解惑，利用簡單明了的方法將學(xué)生困惑的地方講解清楚，其余時間學(xué)生自己動手操作，在實訓(xùn)練習(xí)中更好地培養(yǎng)自己的水平，提高自己的計算機技巧。例如，在一些簡單的Word、Photoshop等知識教學(xué)中，更加要注重學(xué)生的動手能力培養(yǎng)，讓學(xué)生

3、熟悉計算機操作。有時候，課本上的知識看似簡單易懂，但是真正操作起來還是有很大的難度的。因此，教師應(yīng)該改變以往的教學(xué)方法，將更多的課堂時間歸還給學(xué)生，讓學(xué)生在動手實踐中提升自己。 2計算機教學(xué)理念上的創(chuàng)新 目前，由于應(yīng)試教育的影響，不少學(xué)生缺乏創(chuàng)新力。為了讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中脫穎而出，計算機教學(xué)內(nèi)容上的創(chuàng)新迫在眉睫。我們教師應(yīng)該改變以前以考試為重的理念，學(xué)習(xí)不是為了考試，而是通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)更好地向動手實踐上過渡。以往學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中只知道一些純理論知識，在教學(xué)內(nèi)容上，學(xué)生了解不透徹，只是知道些皮毛，知其然而不知所以然，必須開展實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力、發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。以學(xué)生實踐

4、能力為目標(biāo)對學(xué)生進行培訓(xùn)，讓學(xué)生了解理論知識，通過動手動腦對一些簡單的理論知識進行論證，深入理解，加強理解。 3教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新 在了解基礎(chǔ)的計算機方面的內(nèi)容后，結(jié)合實際讓學(xué)生對某方面問題進行思考，利用計算機解決一些繁瑣復(fù)雜的問題，多多培養(yǎng)學(xué)生理論與實際、動手操作的能力。為學(xué)生播放些計算機方面奇才勵志學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)生的思考與學(xué)習(xí)熱情。對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容進行拓展，為學(xué)生走向五百強企業(yè)方向奠定基礎(chǔ)。 4教學(xué)考核方法上的創(chuàng)新 計算機專業(yè)和其他專業(yè)上有很多不同，計算機專業(yè)對學(xué)生的實踐動手能力要求很嚴(yán)格，不是會了理論知識就能在動手能力上超越的，因此，高職院校也應(yīng)該在計算機的考核方面有所改革。當(dāng)前的許多高職院

5、校計算機考試大都只是注重對理論知識的考核，忽略了對計算機動手實踐能力方面的考核。學(xué)校的考核方式也造成了許多高職院校學(xué)生平時不注重學(xué)習(xí)，只是在學(xué)期末時臨時抱佛腳，只是背一些理論知識應(yīng)付考試，然而動手能力卻遠遠不足。 5積極采納學(xué)生的建議 學(xué)生是新一代祖國的希望，每個學(xué)生都很有頭腦，聰明，高職院校領(lǐng)導(dǎo)可以向?qū)W生們?nèi)〗?jīng)，商討教學(xué)質(zhì)量改善的創(chuàng)新之舉。學(xué)生是高職院校的未來寄托，學(xué)生提出的意見，想必是他們樂于去做的，可以提高他們學(xué)習(xí)效率，很大程度培養(yǎng)他們的動手操作能力的。積極引進學(xué)生的意見和建議，將學(xué)生的意見制定成方案試行一段時間，看看老師和學(xué)生的反響。 6組織計算機方面的活動 高職院校應(yīng)該響應(yīng)動手操作能

6、力的號召，在學(xué)校多組織些有關(guān)計算機方面的活動。如計算機比賽，在全院學(xué)生中進行，決出勝負，對計算機操作水平高的同學(xué)進行獎勵，并頒發(fā)校級榮譽證書以示鼓勵。以比賽的形式競爭性學(xué)習(xí)，能夠很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，變被動為主動，在計算機方面努力創(chuàng)新。7小結(jié)創(chuàng)新教育能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。計算機就業(yè)壓力越來越大，創(chuàng)新教育方案的實施是必要的。應(yīng)該改變以前教師一統(tǒng)課堂的落后觀念，摒棄以考試為重中之重的觀念，注重學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)，建設(shè)創(chuàng)新型課堂，促進學(xué)生老師共同進步，共同成長。創(chuàng)新教學(xué)的實施，將會為我國計算機方面培養(yǎng)很多技術(shù)型人才，促進計算機行業(yè)的快速發(fā)展。 參考文獻： 1黃華.淺談計算機教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)J.教學(xué)交流,2009,(12). 2祝朝映.任務(wù)驅(qū)動在計算機教學(xué)中的探索與實踐J.職教論壇,2003,(25). 3金爽.情景教學(xué)模式在本科急救護理學(xué)中的應(yīng)用J.護理學(xué)雜志,2006,(21). 4魏琴.醫(yī)學(xué)情景對話在護理專業(yè)英語中的應(yīng)用J.護理教育,2007,(35). 5王俊明.淺談在計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)J.滄桑,2005,(5). 6劉凡勇.淺談在計算機