《老鼠夾》教案

1、總目標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點第15課老鼠夾1 .知識目標(biāo)：認(rèn)識“警、系、返、居妻、否、湯、康、頓、 費(fèi)、付、況 ”12個生字，會寫“擔(dān)、題、孤、獨(dú)、悲、居IJ、 否、康” 8個生字。2 .能力目標(biāo)：有感情朗讀課文，理解故事內(nèi)容，能用語言大 膽地表達(dá)自己的理解和感受。通過每個動物的語言和命運(yùn)體 會文章所表達(dá)的含義。3 .情感目標(biāo)：感受文章的寓意，知道關(guān)心、幫助別人就是幫 助自己，懂得團(tuán)結(jié)，互幫互助的含義。課文中每個動物的語言和命運(yùn)、情感的變化。文章所要表達(dá) 的含義。教學(xué)難點課文中每個動物的命運(yùn)和文章所要表達(dá)的含義。教學(xué)課時兩課時第一課時教學(xué)目標(biāo): 教具準(zhǔn)備：學(xué)生自備字典、水筆；教師準(zhǔn)備多媒體課件；

2、學(xué)生預(yù)習(xí) 教學(xué)過程： 一、課題辨析，背景滲透。由“老鼠夾”做引線，通過描寫老鼠勸告每一個動物的行為，延伸到每個動物的語 言和命運(yùn)，由此帶出文章主題。學(xué)生談觀感。生：通過一個老鼠夾為引線，然后描述了老鼠對每個動物的勸告，詮釋了每個動物 的命運(yùn)來表達(dá)我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。二、初讀課文，整體感知。1 .初讀課文，學(xué)生思考并交流：概括一下本文講了什么內(nèi)容。生：講述了一個老鼠發(fā)現(xiàn)了農(nóng)場主放了一個老鼠夾而感到害怕，然后奔走相告，引 發(fā)了一系列連環(huán)事件。2 .自讀課文，學(xué)習(xí)生字(1)用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞。(2)同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。(自讀、小組讀、分段讀)三

3、、記憶字形，指導(dǎo)書寫。1、檢查生字的自學(xué)情況。(1)出示生字卡片：“警、系、返、居I、妻、否、湯、康、頓、費(fèi)、付、況 ”，指 名讀。(2)開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認(rèn)字小組。2 、寫字。(1)指導(dǎo)書寫的8個生字：擔(dān)、題、孤、獨(dú)、悲、居I、否、康。給這幾個字組詞。(2)臨寫，小組評價。四、結(jié)合課文，借助工具書理解“警告、打攪、關(guān)系、目睹”的意思。自讀課文，小組交流，理解“警告、打攪、關(guān)系、目睹”在文中的意思。生答：“警告”就是提醒，使警惕。生答：“打攪”就是影響別人。生答：“關(guān)系”就是事情之間的相互作用。生答：“目睹”就是親眼看見。五、設(shè)身處地，入情入境。布置第二課時學(xué)習(xí)任務(wù)。1 .讓學(xué)生入

4、情入境地思考：如果母雞、胖豬和母牛明白一個人的問題會使所有人都 卷入危險之中的話，情況是否會好些呢？引導(dǎo)學(xué)生大膽猜測、發(fā)揮想象進(jìn)行思考。2 .布置作業(yè)，為第二課時教學(xué)做準(zhǔn)備。(1)推薦閱讀其他寓言小故事。(2)讀讀課文，想想文章中老鼠發(fā)出警告后，動物的反應(yīng)和結(jié)局。作業(yè)新設(shè)計：一、我會寫。d n x in g u d u b d j u n k mg w 由 t il1 l1I4l1l11 1J qI Ik k1IIk 111I11 11I I Ij1111I1 1 1I I I k k1 1 li、給加點的字注音標(biāo)調(diào)() ()()() ()()()皆告關(guān)希 如時胃子花”情況 返回三、寫出下面詞

5、語的近義詞或反義詞。近義詞孤獨(dú)一一()感謝一一()適當(dāng)一一()反義詞擔(dān)心一一()悲劇一一()危險一一()四、填空1. “題”是 結(jié)構(gòu)，第五筆是,可以組詞2. “獨(dú)”字 結(jié)構(gòu)，一共有 一筆，它的偏旁是 ,我還會寫帶這個偏旁的一、擔(dān)心孤獨(dú)悲劇安康問題二、j ing x i d in q i f dku mg f d三、寂寞謝謝恰當(dāng)放心喜劇安全四、1.半包圍一題目問題2.左右九 3 狗貓狼第二課時教學(xué)目標(biāo)1、感受文章的寓意，知道關(guān)心、幫助別人就是幫助自己，懂得團(tuán)結(jié)，互幫互助的 含義。2、理解故事內(nèi)容，能用語言大膽地表達(dá)自己的理解和感受。課前準(zhǔn)備：有關(guān)其他寓言故事的資料，課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入大家知

6、道這是什么嗎？(播放一張老鼠夾的圖片)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)老鼠夾，看 看一個老鼠夾能引發(fā)一個什么樣的故事呢二、檢查預(yù)習(xí)效果，了解學(xué)情。整體感知課文，交流質(zhì)疑。初讀課文，小組交流預(yù)習(xí)中的問題，通過合作學(xué)習(xí)解決淺層次問題。歸納出不能自學(xué)解決的問題，全班交流問題，相繼歸納。（ 1）老鼠看到老鼠夾后做了什么？（ 2）動物們各有怎樣的反應(yīng)？（ 3）最后動物們的命運(yùn)是怎么樣的呢？（ 4）通過學(xué)習(xí)你覺得如果母雞、胖豬和母牛明白一個人的問題會使所有人都卷入危險之中的話，情況是否會好些呢？問題提出來了，要解決問題還要靠同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)真讀書。三、品讀課文，具體把握課文的主要內(nèi)容，體會文本情感。1. 圍繞老鼠夾，深入理解課文

7、（ 1）一個老鼠夾引發(fā)了哪一連串的事情？請同學(xué)讀出來。（ 2）第一段中是誰拿來的老鼠夾？生答：莊園主。（ 3）誰第一個發(fā)現(xiàn)的老鼠夾，然后又做了什么？生答：是一只老鼠。老鼠開始感到害怕然后去向其他的動物發(fā)出警告。2. 圍繞照片的樣子深入理解課文。（ 1） 老鼠向哪些動物發(fā)出了警告？它們又是怎么的反應(yīng)呢？請同學(xué)們認(rèn)真讀讀2 至8 自然段，勾畫出相關(guān)的詞語。（ 2）找一下老鼠奔走相告的順序。生答：母雞、胖豬、母牛。（ 3）他們是怎樣的反應(yīng)呢？請一位同學(xué)讀一讀。（4） “母雞聽到它的叫喊聲，告訴它不要叫喊：我親愛的老鼠，我知道那對你來說是個問題，但是它對我根本沒有任何影響，所以，請你不要這么大驚小怪了

8、！”從這里你讀出了什么？生答：我覺得母雞是高傲的，它覺得老鼠夾只能制服老鼠。所以母雞感到滿不在乎。（ 5）那后來老鼠去警告胖豬，胖豬又是怎么說的呢？找同學(xué)說一下。（ 6）胖豬的反應(yīng)又說明了什么？生答：表示胖豬也滿不在乎，認(rèn)為那個老鼠夾與自己無關(guān)。（ 7）老鼠最后去找的是誰？最后一個動物是否和母雞和胖豬有一樣的反應(yīng)呢？生答：最后找的是母牛。母牛和母雞、胖豬一樣也是感到滿不在乎，與它無關(guān)3.圍繞“動物的各種反應(yīng)和結(jié)局”深入理解課文。(1)動物們最后都怎么樣了？生答：母雞被殺了給莊園主的妻子做了補(bǔ)品、胖豬被殺了招待了客人、母牛被賣給 了屠宰場換了錢支付藥費(fèi)。(2)如果母雞、胖豬和母牛明白一個人的問題

9、會使所有人都卷入危險之中的話，情 況是否會好些呢？生答：會有所好轉(zhuǎn)。如果它們都明白這個道理肯定都會提放著那只老鼠夾。有可能 不至于被殺死。(4)學(xué)完這篇課文你學(xué)到了什么樣的道理?生答：我們知道要關(guān)心、幫助別人就是幫助自己，懂得了要團(tuán)結(jié)，要互幫互助。四、把這個故事講給別人聽把故事傳遞給大家然后讓大家都能理解團(tuán)結(jié)和互相幫助的道理。作業(yè)新設(shè)計：一、連線j ing g co f u q i f n hu i f d y ?ng q ing ku mg j i t mg夫妻 警告 情況 返回 雞湯 費(fèi)用二、比一比，冉組詞。題()獨(dú)()排(起()蟲()悲(三、先寫出下面多音字的讀音，()( )擔(dān)系()( ) (四、理解課文內(nèi)容填空。)否()劇()不()居()再組詞。()( ) ()卷)( ) ()(1.老鼠看莊園主拿了老鼠夾子，它向()()()發(fā)出了警告2.讀了這個故事，你有什么感想?ng q ing 切 mg j it mg、j ing g co f u q I f 9u i f夫妻 警告 情況 返回 雞湯 費(fèi)用 二、題目 起床獨(dú)自 害蟲 排隊 悲劇 否定 不是 劇團(tuán) 居住三、dm擔(dān)心dm擔(dān)子j 1系鞋帶xi關(guān)系ju的花卷ju n試卷四、1.母雞 胖豬 母牛2. 一個