劉橋鄉(xiāng)小學(xué)構(gòu)建“高效課堂”實(shí)施方案 、2

1、肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇

2、膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈

3、膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊

4、羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆

5、芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇

6、節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊

7、莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅

8、莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆

9、蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖

10、蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄

11、肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅

12、膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃

13、膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄

14、腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄

15、芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂

16、芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅

17、節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃

18、荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈

19、莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂

20、蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂

21、蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀

22、肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂袃膂薂袈袂芄蒞螄羈莆薁蝕羀肆莃薆罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈羅莇蒈袇肄肇蚄螃肄腿蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羃肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻肈肈薁薇膈膀莄袆膇節(jié)薀螂膆蒞莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻螈芃蕆薇袇莆蚃裊袆肅蒆袁裊羋蟻螇裊莀薄蚃襖 劉橋鄉(xiāng)小學(xué)構(gòu)建“高效課堂”實(shí)施方案劉橋鄉(xiāng)小學(xué)教研組新一輪課程改革及大力推進(jìn)素質(zhì)教育以來(lái)，我鄉(xiāng)小學(xué)廣大教師的教育理念、教

23、學(xué)行為等發(fā)生了顯著變化，課堂教學(xué)面貌明顯改觀，但課堂教學(xué)的總體水平與“優(yōu)質(zhì)高效、充滿活力”的高效課堂要求還有較大差距，教學(xué)質(zhì)量有待提高。根據(jù)上級(jí)文件精神和要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，計(jì)劃用1年的時(shí)間，分啟動(dòng)、實(shí)施、深化、提高四個(gè)階段，構(gòu)建“高效課堂”實(shí)踐研究活動(dòng)，初步形成具有我鄉(xiāng)特色的“高效課堂”教學(xué)模式。特制定如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以構(gòu)建“高效課堂”為載體，以“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為切入點(diǎn)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，向課堂40分鐘要效益要質(zhì)量，并解決課改中存在的問(wèn)題和不足，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，真正實(shí)施

24、“高效課堂”。二、構(gòu)建“高效課堂”的意義只有關(guān)注課堂，決勝課堂，向課堂要質(zhì)量，才能構(gòu)建“高效課堂”。構(gòu)建“高效課堂”，是深化新課程改革的關(guān)鍵和根本要求，是切實(shí)推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、規(guī)范辦學(xué)行為的重要舉措，是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，是實(shí)施素質(zhì)教育與提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)實(shí)要求，對(duì)我縣教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展與和諧發(fā)展具有重要和深遠(yuǎn)的意義。 三、“高效課堂”的內(nèi)涵高效課堂是針對(duì)課堂教學(xué)的無(wú)效性、低效性而言的。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，在單位時(shí)間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生

25、獲得高效發(fā)展。高效發(fā)展就其內(nèi)涵而言，是指知識(shí)與技能，過(guò)程與方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展；就其外延而言，涵蓋高效的課前精心準(zhǔn)備、課堂教學(xué)中有效的實(shí)施和教師課后的反思與研究等。 四、健全組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證構(gòu)建“高效課堂”實(shí)踐研究活動(dòng)順利開展并取得顯著成效，我鄉(xiāng)成立了由鄉(xiāng)教辦主任為組長(zhǎng)、小學(xué)教研組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、學(xué)區(qū)校長(zhǎng)為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)和骨干教師組成的實(shí)施小組，領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施全鄉(xiāng)構(gòu)建“高效課堂”實(shí)踐研究活動(dòng)的開展。五、實(shí)施目標(biāo)、內(nèi)容、措施為保證構(gòu)建“高效課堂”實(shí)踐研究活動(dòng)順利開展，并取得顯著成效，我鄉(xiāng)小學(xué)以“六為主”為主要內(nèi)容，分步實(shí)施。

26、1、以研讀教材為主 工作目標(biāo)：所有教師能夠正確理解教材、合理使用教材，部分教師能夠創(chuàng)造性使用教材。 基本要求：要求全體教師理解教材、吃透教材、活用教材。教師對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀所任學(xué)科教材內(nèi)容（小學(xué)部教師要適當(dāng)掌握初中階段教材內(nèi)容，初中部教師要適當(dāng)掌握高中階段教材內(nèi)容），從整體上把握教材知識(shí)體系、脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和各部分之間的聯(lián)系，把握課程整體目標(biāo)和階段目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，能夠細(xì)讀當(dāng)前所教年級(jí)教材，吃透教材在整個(gè)學(xué)科中的地位、作用，能夠?qū)滩倪M(jìn)行靈活的加工處理，能夠就一冊(cè)書寫出高質(zhì)量的教材分析，寫出整冊(cè)書和單元可行教學(xué)計(jì)劃。主要措施：組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科教材和研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)專家講座、骨干示范、同事合作

27、、個(gè)人研讀等形式，采取培養(yǎng)典型、過(guò)程考核、教材教法能手評(píng)選等措施，落實(shí)本階段工作要求。2、以優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)為主工作目標(biāo)：所有教師能夠規(guī)范備課，部分教師能夠創(chuàng)造性地進(jìn)行有效備課。基本要求：要求教師規(guī)范備課、有效備課。教師在掌握課標(biāo)、吃透教材、把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，高質(zhì)量落實(shí)備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備程序、備作業(yè)的常規(guī)要求。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師不斷超越自我，創(chuàng)造性地開展有效備課，逐步讓每一節(jié)備課都能做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、線索清晰、方法得當(dāng)、內(nèi)容精當(dāng)，形成有個(gè)性、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)。主要措施：通過(guò)加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)備課檢查、指導(dǎo)、考核制度，建立集體備課機(jī)制（集體備課、資源共享、個(gè)人修改、課后反思）

28、，開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)展覽和評(píng)比，全面提高教師備課質(zhì)量。各學(xué)校力爭(zhēng)逐漸為教師有效備課提供充足的課件、課例等資源，推薦名師備課案例。3、以構(gòu)建“高效課堂”為主工作目標(biāo)：建立起各學(xué)科有效課堂、高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，全鄉(xiāng)教師牢固樹立起追求“兩效”課堂教學(xué)的理念，課堂教學(xué)水平整體提高，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。基本要求：一是課堂上創(chuàng)新教與學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過(guò)程中，全身心投入，積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，動(dòng)手實(shí)踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持“四凡四不”，即凡是學(xué)生自己能學(xué)習(xí)的教

29、師不教；凡是學(xué)生自己能探究的教師不導(dǎo)；凡是學(xué)生能做出的教師不啟；凡是學(xué)生自己能說(shuō)出的，教師不引。二是要優(yōu)化教學(xué)策略，恰當(dāng)靈活地運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段，精講精練，及時(shí)反饋、有效調(diào)控，切實(shí)提高教學(xué)活動(dòng)實(shí)效。提倡“兩個(gè)高效”，即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效。關(guān)注每一個(gè)有問(wèn)題的學(xué)生，關(guān)注每一學(xué)生的問(wèn)題。閑則生非，課堂不允許一個(gè)學(xué)生閑，忙了，紀(jì)律就好，成績(jī)就好。學(xué)校最大的浪費(fèi)是課堂時(shí)間的浪費(fèi)。課堂上要做到放手但不放任，讓學(xué)生自主卻不自流，讓學(xué)生全力以赴、全神貫注、全神投入，緊張而愉悅地學(xué)習(xí)。要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，男55、女50歲以下的教師必須做課件，用多媒體輔助教學(xué)。每位教師每學(xué)期每

30、周必須聽課2節(jié)（含校內(nèi)、校外），分管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期每周必須聽課5節(jié)。 主要措施：開展各學(xué)科、各學(xué)段、各種課型的課堂教學(xué)觀摩、展示、研討活動(dòng)。組織骨干教師上示范課，全體教師授課大比武等活動(dòng)。開展全員性的“兩效”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。有計(jì)劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”，聆聽專家課堂，坐下來(lái)寫出聽后反思。4、以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)為主工作目標(biāo)：使全體教師形成自主設(shè)計(jì)高質(zhì)量作業(yè)并及時(shí)批改的良好習(xí)慣。基本要求：要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)批改方式、減少學(xué)生重復(fù)、機(jī)械、無(wú)效的作業(yè)。教師精心地設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、層次性、選擇性、實(shí)踐性和開放性作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)批改形式，發(fā)揮作業(yè)批改中學(xué)生的主體參與作用，師生心

31、靈交流的激勵(lì)性作用，作業(yè)及時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)和發(fā)展的作用。主要措施：加強(qiáng)對(duì)課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)教師布置和批改作業(yè)情況的檢查和講評(píng)，組織作業(yè)設(shè)計(jì)研討，開展教師現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例評(píng)選、優(yōu)秀班級(jí)作業(yè)展評(píng)、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)教等措施，推進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化，使教師形成自主設(shè)計(jì)高質(zhì)量作業(yè)并及時(shí)批改評(píng)價(jià)的良好習(xí)慣。5、以規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為主工作目標(biāo)：絕大多數(shù)學(xué)生都形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都能作到主動(dòng)學(xué)習(xí)?；疽螅和ㄟ^(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后鞏固等學(xué)習(xí)過(guò)程的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)要思考一些基本的問(wèn)題：講什么？跟以前的知識(shí)有什么聯(lián)系？等等。上課要做到“聲聲入耳、字字入目、動(dòng)手動(dòng)腦、用

32、心學(xué)習(xí)”。要端坐在凳子上，起立時(shí)要站直；聽課時(shí)目視老師，重點(diǎn)內(nèi)容課本上有的要勾畫，沒(méi)有的要記在課本的空白處或筆記本上；老師板書時(shí)要目視黑板；老師提出問(wèn)題時(shí)積極思考，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，不明白的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師；回答課本上的問(wèn)題時(shí)將書捧在胸前，聲音要宏亮；書寫時(shí)執(zhí)筆要正確，要認(rèn)真書寫，解答過(guò)程要規(guī)范，寫在規(guī)定的位置，不寫錯(cuò)別字，要獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)；討論問(wèn)題時(shí)要主動(dòng)參與，積極發(fā)言。堅(jiān)持先復(fù)習(xí)后做題，復(fù)習(xí)是鞏固和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，把所學(xué)知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記憶的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。主要措施：組織學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”，開展“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)模范班”評(píng)比活動(dòng)，頒發(fā)流動(dòng)錦旗

33、，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的風(fēng)貌，進(jìn)一步培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。6、以考試與評(píng)價(jià)改革為主工作目標(biāo)：改革考試與評(píng)價(jià)機(jī)制，面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展與提高，基本要求：本階段要求在全校建立有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的考試與評(píng)價(jià)制度。建立校級(jí)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究課題和學(xué)生發(fā)展性考試與評(píng)價(jià)研究課題，有可行性研究方案、有課題研究的組織和制度，有扎實(shí)的研究過(guò)程和階段性成果，有便于操作的日常評(píng)價(jià)工具和管理要求。主要措施：通過(guò)開展發(fā)展性評(píng)價(jià)理論培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，建立激勵(lì)機(jī)制，推進(jìn)課題研究，及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)和交流，在學(xué)校建立起高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系和學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，為構(gòu)建高效課堂

34、和促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供保障六、活動(dòng)安排構(gòu)建“高效課堂”實(shí)踐研究活動(dòng)將是我鄉(xiāng)各學(xué)校的工作重點(diǎn)，為了保證此項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們按以下三個(gè)階段落實(shí)。第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（2012年2月7日5月6日）主要措施：1、 健全組織鄉(xiāng)教辦成立領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校成立實(shí)施小組，領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施全鄉(xiāng)構(gòu)建“高效課堂”實(shí)踐研究活動(dòng)的開展。2、 制定實(shí)施方案鄉(xiāng)教辦在認(rèn)真分析我鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，梳理和整合問(wèn)題課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，制定符合我鄉(xiāng)實(shí)際情況的實(shí)施方案。各學(xué)校根據(jù)鄉(xiāng)教辦的實(shí)施方案再進(jìn)一步具體化，制定出符合本校實(shí)際的具體方案。3、宣傳發(fā)動(dòng)各學(xué)校召開教師會(huì)宣傳發(fā)動(dòng)。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)高效課堂的基本要求、

35、理念和內(nèi)涵，討論構(gòu)建高效課堂的意義和主要內(nèi)容，確定自己在活動(dòng)中持什么態(tài)度，做好哪些方面工作，取得怎樣效果，從而提高全體教師對(duì)打造高效課堂緊迫性和重要性的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)全體教師以積極主動(dòng)的心態(tài)，全身心投入打造高效課堂活動(dòng)之中。第二階段：實(shí)施階段（2012年5月7日7月8日）主要措施： 1、以高年級(jí)為突破口，率先開展高效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。2、以教研組為單位進(jìn)行集體備課，要求各任課教師必須參與備、聽、評(píng)課全過(guò)程。研討課后分高、低段教研組進(jìn)行評(píng)課，三四年級(jí)歸入高段教研組聽評(píng)課，根據(jù)評(píng)課結(jié)果改進(jìn)后再上研討課，課后再進(jìn)行講評(píng)，評(píng)后再講，努力探索高效課堂教學(xué)模式。3、在實(shí)驗(yàn)教研組探索總結(jié)的基礎(chǔ)上，在全校范圍內(nèi)推

36、廣高效課堂，做到人人參與，在研討課中反思，在研討課中提高。 4、活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)于表現(xiàn)突出的老師給予表彰。 第三階段：深化階段（2012年9月3日2012年10月21日）主要措施：1、人人參與，整體推進(jìn)。2、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，先由各校各科骨干教師上一節(jié)高效示范課。全體教師分學(xué)科聽課學(xué)習(xí)觀摩，課后集體評(píng)課，逐步探究最優(yōu)的各學(xué)科高效課堂的教學(xué)模式。讓每位教師都要樹立課改理念，按照高效課堂的目標(biāo)和要求，自覺(jué)投身到創(chuàng)建活動(dòng)中去，不斷提高駕馭課堂的能力。3、領(lǐng)導(dǎo)小組要帶著問(wèn)題去聽課，評(píng)課，樹立典型，組織開展觀摩、示范、論文評(píng)選等活動(dòng)，推動(dòng)創(chuàng)建工作全面開展。第四階段：提高階段（2012年10月22日201

37、3年1月27日）工作措施：1、達(dá)標(biāo)提高，人人實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，課堂教學(xué)高效管理規(guī)范，常規(guī)落實(shí)到位，教學(xué)質(zhì)量明顯提高2、典型樹立。骨干教師要發(fā)揮示范和帶頭作用，認(rèn)真研讀課標(biāo)教材，做到有效備課。3、立足高效課堂，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，上好每一節(jié)課。4、認(rèn)真輔導(dǎo)，因材施教。5、切實(shí)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)批改方式，提高作業(yè)的實(shí)效。6、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生樂(lè)觀向上、勤奮好學(xué)?？傊?，深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建“高效課堂”，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我鄉(xiāng)要不斷創(chuàng)新教與學(xué)的策略，提高課堂效率，初步形成具有我鄉(xiāng)特色的“高效課堂”教學(xué)模式，使我鄉(xiāng)小學(xué)

38、教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。附1：劉橋鄉(xiāng)小學(xué)構(gòu)建“高效課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：閆洪泉 副組長(zhǎng)：閆傳昌組 員：李 平 馬呈清 宋長(zhǎng)彥 侯民堂范德順 趙云忠李加喜附2： 劉橋鄉(xiāng)小學(xué)2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期校歷 2012、2月份周次起止時(shí)間主 要 內(nèi) 容二月12.7-2.121、制定、完善各種計(jì)劃；2、制定“高效課堂”實(shí)施方案。22.13-2.191、“高效課堂”理論研討；2、制定“高效課堂”活動(dòng)配當(dāng)表。32.20-2.261、“高效課堂”模式初探當(dāng)堂達(dá)標(biāo)；2、古詩(shī)文、寫字教學(xué)研討會(huì)。42.27-3.41、“高效課堂”模式初探當(dāng)堂達(dá)標(biāo)；2、課題研究研討會(huì)。三月53.5-3.111、“高效課堂”模

39、式初探當(dāng)堂達(dá)標(biāo)；2、小組幫扶教學(xué)研討。63.12-3.181、“高效課堂”模式初探優(yōu)質(zhì)教案評(píng)選；2、業(yè)務(wù)檢查。73.19-3.251、“高效課堂”模式評(píng)選語(yǔ)文課堂教學(xué)；83.26-4.11、“高效課堂”模式評(píng)選數(shù)學(xué)課堂教學(xué)；四月94.2-4.81、“高效課堂”模式評(píng)選英語(yǔ)課堂教學(xué)；2、師生書畫比賽（學(xué)區(qū)）。104.9-4.151、“高效課堂”模式評(píng)選品德與社會(huì)課堂教學(xué)；114.16-4.221、“高效課堂”教學(xué)模式總結(jié)；2、期中考試。124.23-4.291、春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)（中小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)）；2、“慶五一”師生書畫比賽。五月134.30-5.61、“高效課堂”教學(xué)模式研討交流會(huì)；2、中高年級(jí)

40、作文比賽（學(xué)區(qū)）。145.7-5.131、“高效課堂”教學(xué)模式推廣；2、業(yè)務(wù)檢查。155.14-5.201、“高效課堂”教學(xué)模式推廣；165.21-5.271、“高效課堂”教學(xué)模式推廣；2、中高年級(jí)作文比賽（全鄉(xiāng)）；175.28-6.31、“高效課堂”教學(xué)模式推廣；2、階段性測(cè)試。六月186.4-6.101、“高效課堂”教學(xué)模式推廣經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；2、課題研究匯報(bào)交流會(huì) ；196.11-6.171、小組幫扶教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；2、業(yè)務(wù)檢查 。206.18-6.241、期末總復(fù)習(xí)。216.25-7.11、期末總復(fù)習(xí)；2、期末考試。七月227.2-7.81、工作總結(jié)；2、放暑假。 羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇

41、膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇

42、艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈

43、芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆

44、袁腿莁螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆

45、罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇

46、羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅

47、肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊

48、肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃

49、聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄

50、膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊

51、膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞

52、膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃

53、羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄

54、袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞

55、羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂肈蒞蚇羈芀膈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄羈芇芄薀肇羆蒀蒆蚃聿芃莂螞膁蒈螀螞羈芁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蠆羋膂螇蚈羇莈蚃螇聿膀蕿螇膂莆蒅螆?jiān)惹`螅肄莄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄袁膃芄螞袀袂葿薈衿羅節(jié)蒄袈膇蕆蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅裊肁莈薁裊膃膁蕆羄袃莇莃羃羅膀蟻羂