小學(xué)四年級(jí)一班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

1、4月10日家長(zhǎng)會(huì)主持詞尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。歡迎各位家長(zhǎng)走進(jìn)校園了解學(xué)生在學(xué)校的生活，也歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的搖籃。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨，孩子的成長(zhǎng)同樣也離不開(kāi)家長(zhǎng)無(wú)微不至的關(guān)懷。我們老師希望家長(zhǎng)同志們能借助本次家長(zhǎng)會(huì)了解孩子半個(gè)學(xué)期以來(lái)在校的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。本次家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容比較多，學(xué)校相應(yīng)的各處室都有一些工作需要家長(zhǎng)同志們的配合，下面先請(qǐng)學(xué)校教科處 主任來(lái)講話。接下來(lái)，請(qǐng)教務(wù)處 主任為我們家長(zhǎng)同志們講解學(xué)生學(xué)籍有關(guān)情況。剛才，教務(wù)處給家長(zhǎng)們?cè)?/p>

2、細(xì)講解了學(xué)生學(xué)籍學(xué)分的有關(guān)情況，下面由我代表學(xué)校德育處給家長(zhǎng)同志們提醒幾點(diǎn)有關(guān)學(xué)生行為的問(wèn)題：1、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的安全狀況。我們學(xué)校每次有大型的放假和大型的活動(dòng)，基本上都會(huì)家長(zhǎng)發(fā)一張告家長(zhǎng)書(shū)，把安全問(wèn)題提到最高級(jí)別對(duì)待，就是希望家長(zhǎng)同志們要把安全意識(shí)灌輸?shù)胶⒆拥哪X海里。比如說(shuō)，上下學(xué)的交通安全、在外的財(cái)務(wù)安全、還有一些常識(shí)性的安全知識(shí)，家長(zhǎng)同志們要時(shí)時(shí)的提醒孩子。最重要的是，一定要告知小孩，不要或者說(shuō)嚴(yán)禁私自出去游泳。天氣漸漸炎熱，您的孩子如果要外出游泳，一定要有家長(zhǎng)陪同。家長(zhǎng)不能帶孩子去長(zhǎng)江、野湖、野塘、水庫(kù)等沒(méi)有安全防護(hù)的地方游泳。2、校訊通，學(xué)校每逢大的放假、考試等大事件時(shí)，都會(huì)以校訊通

3、的形式向家長(zhǎng)告知學(xué)校的具體安排，我們希望家長(zhǎng)同志們都能加入校訊通的行列，這樣就可以知道學(xué)校的一些重要安排。加入校訊通的具體辦法是，將自己的移動(dòng)公司的號(hào)碼，交給班主任即可，然后移動(dòng)公司會(huì)給家長(zhǎng)們一個(gè)短信，回復(fù)了就可以開(kāi)通，這個(gè)是收費(fèi)的，每個(gè)月10元。有些班級(jí)也會(huì)通過(guò)校訊通給家長(zhǎng)發(fā)送小孩在學(xué)校的表現(xiàn)的信息，所以，校訊通是一個(gè)家校溝通的很好的途徑。3、夏天即將來(lái)臨，很多男生和女生的著裝問(wèn)題存在相當(dāng)?shù)牟煌?，比如說(shuō)，男生喜歡穿背心，這個(gè)是學(xué)校不允許的，希望男學(xué)生的家長(zhǎng)回去后叮囑自己的孩子。女生的問(wèn)題尤其重要，現(xiàn)在有些班級(jí)的女生，每天上學(xué)背著的不是書(shū)包，而是哪種時(shí)裝包，我想作為一個(gè)學(xué)生，首先帶到學(xué)校來(lái)的東

4、西應(yīng)該是書(shū)本而不是化妝品，所以希望女生家長(zhǎng)們，如果您的孩子背的是化妝包上學(xué)的話，請(qǐng)您規(guī)勸您的孩子換上書(shū)包，做一名有朝氣的中學(xué)生。另外，夏天快到了，女生的著裝也是我們必須要強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在很多女生都喜歡穿一些比較透視的衣服，或者穿比較短的裙子（膝蓋以上的）、還有一些穿短得不能再短的短褲（有的僅僅只包住了臀部），那么我在這里也要提醒一下家長(zhǎng)同志們，現(xiàn)在社會(huì)上的風(fēng)氣很壞的，如果您的小孩穿成這個(gè)樣，說(shuō)不定就被壞人盯上了，小孩子現(xiàn)在不懂事，但是大人是知道這個(gè)后果的，所以，希望今天到場(chǎng)的家長(zhǎng)同志們回家后要檢查一下自己孩子的衣服，如果有我剛才所提到的哪些短裙子短褲子，透明的衣服，請(qǐng)立即更換，讓孩子樹(shù)立一

5、個(gè)高中生應(yīng)有的審美觀。以上就是我今天要對(duì)家長(zhǎng)同志們所說(shuō)的話，下面的時(shí)間，高一的班主任請(qǐng)召開(kāi)本班家長(zhǎng)會(huì)，高二的家長(zhǎng)請(qǐng)稍等一下，由高二年級(jí)主任為你們講解一下，學(xué)生即將進(jìn)入高三需要注意的一些問(wèn)題。剛才汪主任給各位家長(zhǎng)講解了學(xué)生進(jìn)入高三時(shí)應(yīng)該注意的一些事項(xiàng)，下面的時(shí)間就交給班主任了，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)！家 長(zhǎng) 會(huì) 發(fā) 言 稿尊敬的家長(zhǎng):大家下午好！非常感謝大家能放棄上班時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持學(xué)校工作，配合學(xué)校工作的家長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)習(xí)中成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？我們召開(kāi)

6、這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也就是：為家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)也希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相交流學(xué)生在學(xué)校、在家里的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。 今天的我主要講以下三個(gè)內(nèi)容：1、介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀。班級(jí)學(xué)生的情況。2、探討學(xué)生心理健康問(wèn)題。3、下一步的招生工作。學(xué)校開(kāi)辦到現(xiàn)在，發(fā)展是可喜的。本學(xué)期，學(xué)校擴(kuò)大了師資隊(duì)伍，各科都是由專(zhuān)業(yè)的老師授課。在教師隊(duì)伍當(dāng)中，學(xué)校不斷的加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)，由學(xué)校校長(zhǎng)親自帶隊(duì)到甌海區(qū)各公辦學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。教育局也對(duì)我校的發(fā)展

7、十分關(guān)注，不定期的到學(xué)校進(jìn)行視察，指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)。學(xué)校每周都會(huì)開(kāi)展公開(kāi)課，對(duì)老師業(yè)務(wù)一塊要求嚴(yán)格。老師對(duì)待學(xué)生，也就是用一句話來(lái)形容：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！睂W(xué)校重視學(xué)生的德、智、體、美育的發(fā)展。學(xué)校每周都要開(kāi)展“五項(xiàng)評(píng)比”，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行管理教育。校紅領(lǐng)巾廣播站每天中午按時(shí)廣播各年級(jí)的優(yōu)秀作文，極大地鼓舞了學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校在穩(wěn)定中發(fā)展，在發(fā)展中不斷的穩(wěn)定?，F(xiàn)在我來(lái)分析一下我班學(xué)生情況：我們班共有學(xué)生54人，其中女生19人，男生 35人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，

8、學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我對(duì)他們的了解也是比較清楚地，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。例如：在期中考試當(dāng)中余玉玲、徐盈盈、陳驗(yàn)在年級(jí)當(dāng)中名列前茅，還有部分同學(xué)的成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期進(jìn)步較大等。本學(xué)期，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。這些成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。當(dāng)然取得了這么多的成績(jī)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現(xiàn)在還是有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，學(xué)生在家作業(yè)完成的質(zhì)量不是很好，學(xué)生也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如：何小明、石

9、雅亮、李遠(yuǎn)方、姜文龍等，如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì)是成績(jī)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：王亮亮、許雅婷、田倩等。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：如：項(xiàng)昌國(guó)、項(xiàng)秀美、劉雪艷、李坤、陳樂(lè)、李興、劉坤、何敏等。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就平平了。在與他人相處方面，也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流，也希望家長(zhǎng)給予積極的引

10、導(dǎo)。下面我們來(lái)探討一下有關(guān)學(xué)生心理健康教育的問(wèn)題。小學(xué)生時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問(wèn)題或心理疾病。排除小學(xué)生認(rèn)識(shí)、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質(zhì)，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質(zhì)，使他們形成良好的品格和健康心理，這是小學(xué)教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任。根據(jù)多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)小學(xué)生心理不健康的主要表現(xiàn)、成因及教師在防治小學(xué)生心理不健康的對(duì)策。 一、小學(xué)生心理缺陷的主要表現(xiàn) 1、敏感： 青少年自我意識(shí)強(qiáng)烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當(dāng)他們意識(shí)到

11、某種威脅自尊的因素存在時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈不安、焦慮和恐懼，當(dāng)自尊心受到傷害時(shí)，就會(huì)生氣、憤怒，常常神經(jīng)過(guò)敏，多疑。 2、叛逆： 由于小學(xué)生正處于成長(zhǎng)過(guò)渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫 家長(zhǎng)和 老師的監(jiān)護(hù)，反對(duì)成人把自己當(dāng)成小孩子，同時(shí)，為了表現(xiàn)自己的與眾不同，易對(duì)任何事情持批判的態(tài)度。 3、嫉妒： 這是對(duì)他人的優(yōu)勢(shì)地位在心中產(chǎn)生不愉快的情感。當(dāng)別人比自己強(qiáng)（如學(xué)習(xí)、相貌、人緣等），表現(xiàn)出不悅、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負(fù)面感情。4、失落： 小學(xué)生抱有許多的幻想，希望將其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，他們會(huì)付出種種努力甚至刻意的追求。當(dāng)這種需求持續(xù)得不到滿足或部分滿足，就產(chǎn)生了挫折，多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)

12、、吃穿、玩高檔的玩具等方面。這容易給中小學(xué)生帶來(lái)緊張、恐懼、憂郁和失望。 5、自卑： 它是一種印過(guò)多的自我否定而產(chǎn)生的自慚形穢的情緒體驗(yàn)。對(duì)自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺(jué)。在人際交往中對(duì)自己的能力過(guò)低評(píng)價(jià)，心理承受能力脆弱。謹(jǐn)小慎微，行為萎縮，瞻前顧后等。 6、孤獨(dú)： 通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生常常覺(jué)得自己是茫茫大海上的一葉孤舟，性格孤僻，不愿意與人交往，卻抱怨別人不理解自己，不接納自己。心理學(xué)把這種心理狀態(tài)稱為閉鎖心理，由此產(chǎn)生的一種感到與世隔絕，孤獨(dú)寂寞的情緒體驗(yàn)稱為孤獨(dú)感。 二、小學(xué)生心理障礙的主要成因 小學(xué)生出現(xiàn)這些心理問(wèn)題，既有自身成長(zhǎng)的因素，也有外部環(huán)境的因素，是“

13、內(nèi)因”和“外因”綜合作用的結(jié)果，歸結(jié)起來(lái)主要有以下幾方面的原因： 1、身心成長(zhǎng)的失衡。 小學(xué)生時(shí)期身體發(fā)育急劇變化，他們閱歷淺，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)力、理解力、思維力和親情力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于成年人。這種生理發(fā)育與心理發(fā)展的不平衡使小學(xué)生出現(xiàn)許多困惑、煩惱和躁動(dòng)不安，產(chǎn)生心理問(wèn)題。 2、家庭教育的誤區(qū)。 過(guò)度溺愛(ài)和期望值過(guò)高，使家庭教育普遍存在忽視品德發(fā)展、人格教育、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感等社會(huì)性教育的傾向。家長(zhǎng)只重視孩子的考試、升學(xué)，卻不注重孩子的品德發(fā)展、交往能力、個(gè)性培養(yǎng)以及社會(huì)行為規(guī)范的培養(yǎng)等。家長(zhǎng)的高期望值與孩子自身需求不一致時(shí)，總把自己的意愿強(qiáng)加于孩子一廂情愿時(shí)，便會(huì)使青少年感到壓抑和不滿

14、，給孩子造成疑慮、憂郁等心理疾患，導(dǎo)致孩子高分低能或心理不健全。 3、學(xué)校教育的誤區(qū)。 一些學(xué)校和教師迫于壓力不得不使出渾身解數(shù)，追求升學(xué)率、打造名牌效應(yīng)，成績(jī)成為評(píng)價(jià)學(xué)生能力高低的惟一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生情感上的苦惱不能及 時(shí)向 老師和家長(zhǎng)訴說(shuō)，就會(huì)造成心理壓力，形成心理障礙。小學(xué)心理健康教育在不同地區(qū)的發(fā)展很不平衡，特別是還存在著學(xué)科化、醫(yī)學(xué)化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。 4、社會(huì)環(huán)境的影響。 學(xué)校教育展示給學(xué)生的是正面教育；而當(dāng)今各種思潮沖擊著我們的社會(huì)，純潔的教育內(nèi)容與復(fù)雜的社會(huì)生活之間形成強(qiáng)烈反差，致使學(xué)生陷入無(wú)以參照、無(wú)以歸附的境地，學(xué)生思想的混亂、情緒的波動(dòng)，也是心理障礙形成的原因

15、之一等等。最后我說(shuō)的下一步的招生問(wèn)題。大家要知道：我們學(xué)校和公辦學(xué)校辦學(xué)模式一樣。學(xué)校從原先的120人發(fā)展到現(xiàn)在的1000多人，每年的報(bào)名人數(shù)都在上升，但是教育局給我們學(xué)校招生名額為20個(gè)教學(xué)班級(jí)。今年的秋季學(xué)期就有好多的學(xué)生報(bào)不上名。2月份很多的家長(zhǎng)跑到學(xué)校鬧，這樣讓學(xué)校就處于兩難的境地。今年春季學(xué)期根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)：民工子弟學(xué)校學(xué)生流動(dòng)性比較大，不可能像公辦學(xué)校一樣空著位子把名額給你留著。也就是現(xiàn)在在校學(xué)生必須根據(jù)學(xué)校安排從6月初開(kāi)始提前預(yù)交學(xué)費(fèi)到本學(xué)期結(jié)束，這期間如果你不交將視為你不來(lái)，學(xué)校另外安排插班生，希望各位家長(zhǎng)做好安排，以便新學(xué)期開(kāi)學(xué)我們減少不必要的口舌之爭(zhēng)。今天我們就討論到這里。最

16、后，再次感謝各位家長(zhǎng)的參與和支持。謝謝！404班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：大家晚上好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)了稠江二小，走進(jìn)了四年級(jí)的教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。一、學(xué)校工作匯報(bào)眾所周知，我們學(xué)校經(jīng)過(guò)三年半發(fā)展建設(shè)，校容校貌發(fā)生了天翻天覆的變化。硬件設(shè)施的改善給我們的孩子創(chuàng)造了更好的條件，也帶來(lái)了更好的機(jī)遇，我們老師的教育理念和教

17、育方法也在不斷地推陳出新。現(xiàn)在學(xué)校和老師不僅僅注重孩子的成績(jī)，注重他們智力的培養(yǎng)和發(fā)展，更重要的是倡導(dǎo)孩子的全面發(fā)展，關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。智商重要，情商也很重要。除了上課，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，如跳繩比賽、獨(dú)唱比賽、大課間活動(dòng)、舞蹈比賽、書(shū)畫(huà)展覽、棋藝賽、美術(shù)現(xiàn)場(chǎng)比賽等活動(dòng)，看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信，聽(tīng)著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。今年義烏教育工作更值得期待：落實(shí)中小學(xué)與義烏市外高?；蚱放茖W(xué)校合作辦學(xué)，包括把我們稠江二小設(shè)立為浙江師范大學(xué)義烏附屬小學(xué)。為此對(duì)我們學(xué)校和師生提出了更高的要求，相信我們稠江二小必將躍上一個(gè)新的臺(tái)階。二、班級(jí)工作匯報(bào)我提出的帶班原則是

18、傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)，我的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭_的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤、聽(tīng)講、坐姿、發(fā)言、衛(wèi)生、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、閱讀、思考等方面的習(xí)慣培養(yǎng)特別重視，因?yàn)槲仪宄W(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。但很多孩子因?yàn)榧彝ダ锏貌坏窖由?，使我的努力功虧于潰，令人遺憾。三、關(guān)于孩子上學(xué)前要檢查好學(xué)習(xí)用品，按時(shí)上學(xué)。學(xué)校要求孩子早上7點(diǎn)20到7點(diǎn)40進(jìn)校，這學(xué)期日時(shí)漸長(zhǎng)，所以我要

19、求孩子7點(diǎn)半前到校，值日生和值日班長(zhǎng)提前10分到校，也就是7點(diǎn)20到校。每天要戴好紅領(lǐng)巾、周一要求穿好校服上學(xué)，見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好。到校后刷卡告知家長(zhǎng)，放學(xué)刷卡離開(kāi)學(xué)校。到校后第一件事是檢查自己位置及周?chē)男l(wèi)生，再交作業(yè)，然后拿出課本早讀。在孩子們的努力與堅(jiān)持下，我們班連續(xù)七學(xué)期都被評(píng)為文明班級(jí)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這是一份榮耀，也代表著一種向上的精神。我們要堅(jiān)決地支持他們的這份堅(jiān)持，保護(hù)他們這種進(jìn)取向上的精神，為他們努力與付出鼓掌加油！在這里，我也要感謝在座的各位，這份榮譽(yù)，也有您的一份功勞！語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求：四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求:一標(biāo)：1、給課后的“我會(huì)認(rèn)”和“我會(huì)寫(xiě)”的生字標(biāo)拼音； 2、在

20、課文中用畫(huà)出生字詞、四字詞；3、給課文中新出現(xiàn)的多音字組詞；4、標(biāo)自然段，并給自然段寫(xiě)段意。二讀：1、讀課后生字、勾畫(huà)的詞語(yǔ)3遍,遇到難讀的生字、生詞要反復(fù)讀。2、讀課文至少4遍。要求讀通順，不錯(cuò)字、添字、掉字。第一遍：要求把課文字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順，標(biāo)上自然段序號(hào)；第二遍：要邊讀邊思考，你讀懂了什么，讀后一定要想一想課文主要講了什么，或者印象最深的是什么；第三遍：把全文讀通順，把你認(rèn)為應(yīng)該積累的詞語(yǔ)、句子和自己認(rèn)為值得學(xué)習(xí)、借鑒的詞句用“”畫(huà)出來(lái) ，多讀幾遍。在不理解的地方用筆標(biāo)出來(lái)，畫(huà)上問(wèn)號(hào)。第四遍：默讀，邊讀邊思考課后的問(wèn)題。把答案寫(xiě)在問(wèn)題的后面。（用鉛筆）三查：借助工具書(shū)或聯(lián)系生活

21、實(shí)際等多種形式，理解課文中重點(diǎn)或不懂的詞語(yǔ)，并把意思寫(xiě)在書(shū)中相應(yīng)的地方，并完成詞語(yǔ)手冊(cè)練習(xí)。四思：1、用“”給課文分段，用鉛筆寫(xiě)出段落大意；2、想想課文主要講了什么（主要內(nèi)容），并在課題上寫(xiě)下來(lái)；3、思考書(shū)上小泡泡里的及課后的問(wèn)題；4、在課文后面寫(xiě)一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。五寫(xiě)：預(yù)習(xí)本上（課題寫(xiě)中間，每項(xiàng)獨(dú)立一行） 1、生字理解：（生字一個(gè)，加拼音，字義3個(gè)以上）2、生字組詞：（組詞三個(gè)）3、抄寫(xiě)詞語(yǔ) ：（課后詞語(yǔ)一遍）4、日積月累：（好詞佳句）5、我的發(fā)現(xiàn)：（多音字、近義詞、反義詞等）6、我的疑惑：（提問(wèn)）四、關(guān)于家長(zhǎng)1、介紹主題：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。說(shuō)明家庭教育的重要性。研究表明，孩子的教

22、育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會(huì)，只有15%取決于學(xué)校。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng)，而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性。很容易證明，一樣的老師、教室、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容，一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。2、關(guān)于家庭教育：長(zhǎng)沙南雅中學(xué)一新生王寧發(fā)言，我覺(jué)得很有借鑒意義，或許能排解大家心中的困惑。下面我就選取其中的一些觀點(diǎn)與大家分享交流。（今

23、天能站在這里，純屬偶然。為什么說(shuō)偶然呢，因?yàn)?，南雅是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方，164班是一個(gè)優(yōu)秀的集體。個(gè)人認(rèn)為，班級(jí)前二十幾名的同學(xué)，時(shí)機(jī)適宜，誰(shuí)考班上第一名都有可能。媽媽對(duì)我說(shuō)：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實(shí)力。以后，出現(xiàn)名次上下浮動(dòng)都很正常，以平常心對(duì)待。）（1）關(guān)于分?jǐn)?shù)。從小學(xué)開(kāi)始，爸爸媽媽對(duì)我就是這樣要求的，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，考試考多少分都不會(huì)怪我，所以，我考試對(duì)分?jǐn)?shù)沒(méi)什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時(shí)候，成績(jī)也差不到哪去。我的經(jīng)驗(yàn)就是：像考試一樣地認(rèn)真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。（2）閱讀經(jīng)典。 閱讀經(jīng)典，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。 經(jīng)典之所以成為經(jīng)

24、典，必定有它的卓越之處。從去年開(kāi)始，我開(kāi)始閱讀外國(guó)經(jīng)典名著。我強(qiáng)烈地感覺(jué)到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個(gè)臺(tái)階。在閱讀的時(shí)候，并不一定感覺(jué)到明顯效果，但寫(xiě)起作文來(lái)，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺(jué)中融入到了閱讀者的生命。 建議大家不要讓孩子讀那種快餐書(shū)籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的的世界名著?？赡軇傞_(kāi)始讀，會(huì)找不著感覺(jué)，但讀上兩三本，就會(huì)找到節(jié)奏。 有一次，媽媽問(wèn)我：你閱讀名著時(shí)，感受到愉悅了嗎？我說(shuō)，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因?yàn)?，愉悅，是最高層次的享受。從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語(yǔ)文成績(jī)提高十分左右，這十分左右對(duì)于中

25、考來(lái)說(shuō)，是多么重要。（3）訓(xùn)練孩子的獨(dú)立性，有主見(jiàn)。 從小，爸爸媽媽就有意識(shí)地培養(yǎng)我的獨(dú)立性。因?yàn)?，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下?尊重孩子的選擇，這是最重要的。因?yàn)椋松芏嗍虑椴皇侵挥幸粋€(gè)選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。 比如：我五歲的時(shí)候，天氣很熱，從幼兒園出來(lái)，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢(qián)給我，讓我自己去買(mǎi)。我害羞，因?yàn)閺奈磭L試過(guò)，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現(xiàn)在你有兩個(gè)選擇，一是自己去買(mǎi)，然后喝。一是自己不去買(mǎi)，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買(mǎi)，忍著。媽媽覺(jué)得這也是一種選擇，就尊重我，也不評(píng)價(jià)我。 小學(xué)時(shí)，放學(xué)下雨了，媽媽也不會(huì)主動(dòng)送傘。她知道，我總會(huì)想辦法的，比如，和同學(xué)共，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因?yàn)椋以鴮?duì)媽媽說(shuō)過(guò)，你女兒沒(méi)你想象的那么蠢，總會(huì)想到辦法。 再比如：現(xiàn)在我買(mǎi)衣服，媽媽只負(fù)責(zé)出錢(qián)。上次，和同學(xué)一起去買(mǎi)地?cái)傌洠?5元買(mǎi)了一件襯衣，穿到學(xué)校來(lái)了，媽媽說(shuō)也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地?cái)傌?。第二次，我又去買(mǎi)了一件，拿回來(lái)就覺(jué)得小了。媽媽也沒(méi)評(píng)價(jià)我，建議我送給一個(gè)比我矮一點(diǎn)的朋友了。 這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負(fù)面評(píng)價(jià)。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長(zhǎng)大了，遇事不逃避，學(xué)會(huì)思考，有自己的主見(jiàn)。（4）關(guān)于粗