實用的小學教學計劃音樂4篇

1、management is about doing countless small details.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）實用的小學教學計劃音樂4篇 小學教學計劃音樂 篇1一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生歌唱能力以及感受音樂的能力。通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為造就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。二、學情分析本班共有學生 21 人，男生有9人，女生有12人，學生的基礎參差不齊。在五年級教學的基礎上更要照顧到其他學生的學習基礎，

2、因此教學中應多注意那些從下面上來的學生，多關注對他們進行音樂興趣的培養(yǎng)，激發(fā)其學習的興趣，注重歌曲教學。六年級的教材內(nèi)容相對較少，在教學中要做相應的補充，填補教學內(nèi)容的空白。學困生及補差措施對于不是智商原因，而是主觀不努力者，進行正面教育，提高他們的積極性，平時多提問、多關心，采取互幫互助的措施；對于基礎較差者，膽子較小的學生，讓他們多唱、多動、多奏、多說、多練，增強學生的自信，主動參與到教學中來，對于智商問題，只能采取一對一教，讓學生在模仿中接受，掌握最基本的知識與技能。三、教學目標（一）感受與鑒賞1音樂表現(xiàn)要素要求：對自然界的各種音響感到好奇和有趣，能夠自己用聲音模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂

3、曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。能聽辯不同的男女聲音。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能聽辯旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂的主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。2音樂與情感的要求：能聽辯不同情緒的音樂，能用語言作出簡單的描述；能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。3音樂體裁與形式的要求：聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱，能通過律動或打擊樂器對音樂作出反應。（二）表現(xiàn)1知道正確的演唱姿勢和呼吸方法，并能在歌唱實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作幾前奏作出恰當?shù)姆磻?。能用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱與齊唱。能夠對自己和他人的演唱作出簡單的評價。能夠

4、背唱46首歌曲。2演奏樂器的要求：學習豎笛的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風格，并對自己和他人的演奏進行簡單的評論。3識讀樂譜的要求：認識音名、音符、休止符及一些常用記號（三）創(chuàng)造1探索音響和音樂的要求：能夠運用人聲、樂器聲或其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。2即興創(chuàng)造的要求：能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。能夠根據(jù)歌曲或樂曲的內(nèi)容即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。3創(chuàng)作實踐的要求：能夠創(chuàng)作68小節(jié)的節(jié)奏短句；能夠創(chuàng)作68小節(jié)旋律四教學措施1自身素質提高措施：作為一名音樂教師，我認真進行音樂專業(yè)知識和技能的學習，平時自訂一些理論性雜志經(jīng)

5、常學習當前先進的教學思想和方法。認真練習鋼琴聲樂等基本功。2改進教學方法，提高學習效果措施：（1）教學中應教師應遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。引導學生喜愛音樂加深對音樂的理解。（2）經(jīng)常學習當前先進的教學方法，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，獨立識譜的能力，審美能力等為主，讓學生在玩中獲取知識。（3）教學中應注意教學個領域之間的有機聯(lián)系，并在教學中將其融合成有機整體，全面提高學生的音樂素質。3教學原則（1）面向全體學生，注意因材施教。教學中為全體學生提供足夠的音樂教學時間、空間和條件。對所有學生要給予及時的關懷和鼓勵。對音樂特長學生應給予相應的指導，并引導和鼓勵他們關心集體的音樂學習。（2）

6、建立平等互動的師生關系。音樂教學活動應該是過程與結果并重，教師作為教學的組織者和指導者，教師應在教學過程中建立民主、平等的師生交流互動關系。（3）運用現(xiàn)代教育技術手段，使學生通過視聽結合、聲像一體、形象直觀的教學手段提高學習的效率和學習質量。小學教學計劃音樂 篇2一、學生現(xiàn)狀分析這學期我擔任一年級兩個班的音樂教學任務。剛剛從幼兒園踏進小學校園的孩子們對音樂課都很喜歡，也愛表現(xiàn)自己，樂于參與到教學的各項活動中。特別是女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力要比男生好。但作為新生，孩子們對課堂常規(guī)的要求還不夠熟悉，做的不夠好。在開學初要加強課堂常規(guī)的訓練，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。初步了解，孩子們

7、的演唱習慣不是很好，容易喊唱或喜歡大聲唱歌；并且不能較長時間安靜地聆聽樂曲，想象的能力還是不夠豐富；在以后的學習階段要引導學生正確及輕聲唱歌，大膽發(fā)揮自己的想象，全身心的融入到音樂課的學習生活中。二、指導思想一年級使用的是湖北科學技術出版社編寫的音樂教材。本教材以國家基礎教育改革綱要（試行稿）中提出的課程改革精神為指導，以全日制義務教育音樂課程標準（實驗稿）的基本理念為依據(jù)，將音樂與人生、音樂與文化有機地融于音樂教育之中，將音樂知識與技能融于豐富多彩的音樂活動中，貼近學生生活，激發(fā)學生對音樂的興趣與愛好，讓學生通過自身的獨特感受與審美體驗，自主地學習音樂。本教材在編寫過程中，力圖體現(xiàn)以審美為核

8、心，面向全體學生，從學生實際需要出發(fā)，根據(jù)學生認知規(guī)律和音樂教育的規(guī)律以及教材的地方適應性，設計教材內(nèi)容與教學形式。充分發(fā)揮音樂教育在培養(yǎng)學生想象力方面的特殊優(yōu)勢，通過各種富有新意的音樂欄目，拓展學生的想象空間，增強他們的創(chuàng)造能力。三、教學目標1、能夠聽辨和模仿自然界和生活中的聲音與節(jié)奏，聆聽歌聲時能作出相應的情緒或體態(tài)反應；2、通過一學期的訓練，知道演唱的演唱姿勢，能用自然的聲音，輕聲演唱歌曲；本學期能夠背唱歌曲23首；3、認識木魚、雙響筒、碰鈴等打擊樂器，知道正確的演奏姿勢；4、認識簡單的節(jié)奏符號，如：四分音符、二八音符、二分音符等；5、能夠運用色塊來表現(xiàn)樂曲的情緒；6、感受生活中的音樂，

9、樂于與他人共同參與音樂活動。四、教材分析本年級使用的是湖北科學技術出版處出版的音樂教材。 本教材在貫徹落實新課程改革的精神上，是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點。加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。從教學理念上強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”，“面向學生，也應當注意學生的個性發(fā)展”。本教材共分八個單元。主要內(nèi)容按聆聽、表演、編創(chuàng)活動幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于中外兒童聲樂作品，在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關于人聲的知識及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學生個性發(fā)展，潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透。并使所學的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新。在多

10、彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。運用多元化的評價體系。激發(fā)學生學習音樂的興趣，并養(yǎng)成良好的學習音樂的習慣。五、學期教改研究專題教學重點1、培養(yǎng)學生良好的課堂常規(guī)及正確的演唱習慣，讓學生喜歡音樂、感受藝術；2、探索自然界及生活中的音響元素，能夠發(fā)現(xiàn)與模仿；3、在原有的基礎上進一步提高學生的演唱水平，對所學歌曲能夠要求背唱；4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動。六、教學措施1、抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標。2、扎實的訓練和鞏固學生的音樂知識（樂理知識等）3、充分運用音樂課自身的特點，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的音樂表現(xiàn)力。4、充分落實每課的重點，教師要注意引導，盡量讓學生更

11、好的掌握，不能知識走過場。5、準確把握教學目標，并按實際情況進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)。七、教學進度安排第一單元 我們來唱歌 4課時第二單元 祖國祖國多美麗 4課時第三單元 我們從小愛學習 4課時第四單元 可愛的家 4課時第五單元 我唉我的小動物 4課時第六單元 小小足球 4課時第七單元 花兒朵朵 4課時第八單元 新年好 4課時小學教學計劃音樂 篇3為了推進素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力，特將音樂室管理工作計劃制定如下：一、音樂室管理員做好使用記錄、報廢破損記錄明細。二、做好常規(guī)基礎工作?！跋虺Ｒ?guī)要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則。為了做好這項管理，音樂室將制定以下方案：1、保持音樂教室內(nèi)桌椅

12、完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。2、做好帳冊登記。音樂器材設備總帳由總務處登記，做到心中有數(shù)，使音樂教室發(fā)揮最大的功用，學期末將與管理員核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。3、做好常規(guī)記錄。教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。4、設施設備擺放有序。三、充分發(fā)揮專用教室功能作用。為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。音樂教師上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設備。確保管理到位，音樂室的利用率達到百分之百。并將利用課后的業(yè)余時間，集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動，充分發(fā)揮了音樂室的功能。四、定期總結不斷

13、完善改進。進行及時地總結，提出不足之處及時改進。本學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。本學期將嚴格實施音樂教室管理計劃，把妥善管理音樂教室工作落到實處。小學教學計劃音樂 篇4一、學習情況分析（知識、能力、學習習慣等）三年級共分2個班，其中男生多于女生。通過兩年的學習和訓練，他們各方面的素質已逐漸提高，對音樂也有了一定的認知和了解，對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，對繽紛的世界充滿幻想。也掌握了一定的音樂基礎知識和基本技能，對音樂有了一定的感受力和鑒賞力。總體來看，音樂素質較好的占25%，較差的占25%。而且女孩子比男孩兒更愛音樂，在教學中， 我將采用因材施教的原則，對差生也不歧視，

14、讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力，增強學生的自信心，培養(yǎng)他們的興趣讓學生主動發(fā)展，加強學生的表現(xiàn)力和感受力，對特長生加以培養(yǎng)，加緊轉化后進生，爭取學生全面提高，全面發(fā)展提高學生的整體音樂素質，教師要對學生付出加倍的耐心和細心，從小培養(yǎng)學生的觀察 力、審美力、創(chuàng)作力，努力提高學生的創(chuàng)造實踐能力，促進學生自主學習，主動發(fā)展。二、教材分析本學期我任教的是三年級2個班的音樂教學。本冊教材的思路是“以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點。加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終”。從教學理念上強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”，“面向全體學生，也注意學生的個性發(fā)展”。本冊教材共分八個單元，主

15、要內(nèi)容按聆聽、表演、知識與技能、編創(chuàng)與活動幾大塊安排，在聆聽方面著重傾向于聲樂作品，聆聽中外優(yōu)秀作品，了解一些樂器的名稱及聲樂演唱形式。在表演方面，增加學生個性發(fā)展，潛移默化對學生進行音樂知識的滲透，并使所學知識在實踐和創(chuàng)作中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。第一課：童年。本課以“童年”為主題，安排了聆聽捉迷藏、我們多么幸福和演唱搖啊搖、小酒窩等作品，猶如四幅精致多彩的畫面，表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂。第二課：草原。本課以“草原”為主題，安排了聆聽森吉德瑪、賽馬和演唱草原上、我是草原小牧民四個作品，均與我國蒙古族民間音調(diào)音樂，通過本課的聽、唱、舞、奏、創(chuàng)

16、作等大量的音樂實踐活動，讓學生初步感受這一地區(qū)音樂的民族風格。第三課：好伙伴。本科安排了聆聽同伴進行曲、我和你，演唱原諒我、噢！蘇珊娜四首作品，反應的是朋友和伙伴之間珍貴的友誼。歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的互相包容、互幫互助、團結友愛的精神。第四課：放牧。本課安排了聆聽牧民新歌、草原放牧和演唱老水牛角彎彎、放牛山歌這四首作品，兩首欣賞的樂曲展示的草原風光、表現(xiàn)草原牧民的勞動和生活的情景，而兩首演唱歌曲則是以放牛為題材，充滿著濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息和童年樂趣。第五課：媽媽的.歌。母愛始終是人類永恒的主題。本課的聆聽曲目媽媽、媽媽寶貝、母親教我的歌和演唱曲目媽媽的心、唱給媽媽的搖籃曲都是表現(xiàn)這一

17、類主題的歌曲。意在讓學生體會媽媽對孩子無私的愛以及孩子對母親的懷念、感激之情，激發(fā)學生愛媽媽、愛長輩、愛祖國的感情。第六課：四季的歌。本課的四首作品分別是聆聽雪花飛舞、櫻花和演唱四季童趣和捉迷藏，這些作品表現(xiàn)了四季各個階段的多彩生活，表達了少年兒童對生活的情趣和熱愛。第七課：鐘聲。“鐘聲”能喚起人們無限的瞎想。本課的聆聽維也納的音樂鐘、靈隱鐘聲和演唱曲目美麗的黃昏、鐘聲叮叮當都是圍繞“鐘聲”這一主題而選編的中外不同風格的歌曲和樂曲，讓學生感受音樂中不同意境額“鐘聲”效果。第八課：豐收歌舞。本課以“豐收歌舞”為主題，編排了演唱桔梗謠、如今家鄉(xiāng)山連山和聆聽瀏陽河、海霞組曲之豐收片段，讓學生演唱和聆

18、聽不同風格特點的曲子中，充分感受和體驗不同的音樂作品，同時可以表現(xiàn)人們勞動和喜慶豐收時的愉快心情。三、教學目標1、通過對綜合課、唱歌課、欣賞課及歌曲唱游戲的教學，激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。2、本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎。并且能自然地有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。3、突出音樂學科特點，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。4、注重音樂知識和技能、技巧練習，培養(yǎng)學生學習的能力，并在教學過程中滲透德育，通過綜合練習，使學生的藝術修養(yǎng)，音樂素質大大提高。四、教學重、難點教學重點：是繼續(xù)鼓勵學生自信的進行演唱，發(fā)展學生的表演潛能以及創(chuàng)造性。對歌曲中出現(xiàn)的簡單的音樂記號能夠認識，并能運用到歌曲的演唱中。教學難點：是培養(yǎng)學生良好的音樂感受能力和鑒賞能力，養(yǎng)成欣賞音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗，培養(yǎng)學生