第六單元 語文園地六 課件 2021-2022學(xué)年六年級上冊語文部編版

1、u讀一讀，找規(guī)律。我發(fā)現(xiàn)大家交流的是學(xué)習(xí)古詩我發(fā)現(xiàn)大家交流的是學(xué)習(xí)古詩的方法，運用它們，可以更好地的方法，運用它們，可以更好地理解古詩。理解古詩。(1)讀古詩詞的時候讀古詩詞的時候, 遇遇到不理解的字詞到不理解的字詞, 可以借助注釋理可以借助注釋理解。解。(2)有畫面感的詩句有畫面感的詩句, 可以通過可以通過想象去體會。想象去體會。(3)多了解一些古代多了解一些古代文化知識文化知識, 也有助于我們理解古詩也有助于我們理解古詩詞的意思。詞的意思。讀了小朋友的話，讀了小朋友的話，你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？讀下面詩句，運用你學(xué)到的方法讀一讀，試著說說讀下面詩句，運用你學(xué)到的方法讀一讀，試著說說詩句

2、的意思。詩句的意思。u練一練，學(xué)運用。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。 庭院外一條小河保護著農(nóng)田，把綠色的田地環(huán)繞。庭院外一條小河保護著農(nóng)田，把綠色的田地環(huán)繞。兩座青山像推開的兩扇門送來一片翠綠。兩座青山像推開的兩扇門送來一片翠綠。u我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些學(xué)習(xí)古詩的好方法？小朋友，你還積累了哪些學(xué)習(xí)古詩的好方法？平時學(xué)習(xí)中，我也有一些學(xué)習(xí)古詩的好方法，比如：聯(lián)平時學(xué)習(xí)中，我也有一些學(xué)習(xí)古詩的好方法，比如：聯(lián)系生活實際理解詩句；有意識地把一些古詩分分類；查一查系生活實際理解詩句；有意識地把一些古詩分分類；查一查常被引到古詩中的典故，了解一些歷史故事

3、、古代傳說等；常被引到古詩中的典故，了解一些歷史故事、古代傳說等；了解一些古詩詞常用的修辭手法等。還有的詩句讓我想起了了解一些古詩詞常用的修辭手法等。還有的詩句讓我想起了相關(guān)內(nèi)容，有了一些想法，我就用鉛筆在旁邊做批注。相關(guān)內(nèi)容，有了一些想法，我就用鉛筆在旁邊做批注。u我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些學(xué)習(xí)古詩的好方法？小朋友，你還積累了哪些學(xué)習(xí)古詩的好方法？比如：比如：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”詩句出詩句出自唐代詩人韓愈的早春呈水部張十八員外自唐代詩人韓愈的早春呈水部張十八員外(其一其一)，描寫和，描寫和贊美早春美景。當(dāng)讀完第一行對初春小雨的描寫時

4、，關(guān)于雨贊美早春美景。當(dāng)讀完第一行對初春小雨的描寫時，關(guān)于雨的詩句的詩句“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲聲”立刻在腦海中跳出，我趕緊在旁邊用鉛筆寫下立刻在腦海中跳出，我趕緊在旁邊用鉛筆寫下“春夜春夜喜雨杜甫喜雨杜甫”；反復(fù)讀了幾遍，聯(lián)系生活實際，我明白了，；反復(fù)讀了幾遍，聯(lián)系生活實際，我明白了，第二行是寫的春草剛剛發(fā)芽時，若有若無，稀疏，矮小的。第二行是寫的春草剛剛發(fā)芽時，若有若無，稀疏，矮小的。于是我就查找相似語句積累下來，如王維的于是我就查找相似語句積累下來，如王維的“青靄入看無青靄入看無”、“山色有無中山色有無中”。同類詩句進行

5、拓展，我的積累量大增。同類詩句進行拓展，我的積累量大增。 為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木。為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木。郁郁蔥蔥的樹木花草是城市的郁郁蔥蔥的樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士綠色衛(wèi)士”，人們把它們比作，人們把它們比作“城城市之肺市之肺”，是十分形象和確切的。因為這些，是十分形象和確切的。因為這些“綠色衛(wèi)士綠色衛(wèi)士”，不僅能，不僅能吸收空氣中過剩的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污吸收空氣中過剩的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染染葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延

6、。讀一讀，你讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？仔細讀一讀這段話，很快就發(fā)現(xiàn)，花草樹木是這段仔細讀一讀這段話，很快就發(fā)現(xiàn)，花草樹木是這段話的核心。圍繞花草樹木，分別將它們比作話的核心。圍繞花草樹木，分別將它們比作“綠色衛(wèi)綠色衛(wèi)士士”“”“城市之肺城市之肺”，作者要表達的觀點就十分清楚了；，作者要表達的觀點就十分清楚了；花草樹木對美化人們的生活環(huán)境發(fā)揮著巨大的作用。花草樹木對美化人們的生活環(huán)境發(fā)揮著巨大的作用。讀一讀，說說下面這段話表達了怎樣的觀點。讀一讀，說說下面這段話表達了怎樣的觀點。讀一讀下面這段話，抓住關(guān)鍵句，把握主要觀點，說說這讀一讀下面這段話，抓住關(guān)鍵句，把握主要觀點，說說這段話表達了

7、怎樣的觀點。段話表達了怎樣的觀點。u練一練，學(xué)運用。一次性飯盒是發(fā)泡塑料餐具，所盛食物如果超過六十五度，一次性飯盒是發(fā)泡塑料餐具，所盛食物如果超過六十五度，會析出本身帶有的毒素，侵入到食物之中，就像塑料袋不能遇會析出本身帶有的毒素，侵入到食物之中，就像塑料袋不能遇高溫一樣，而且要是加工過程中工藝控制不好，毒害將會更大，高溫一樣，而且要是加工過程中工藝控制不好，毒害將會更大，用這樣的飯盒吃飯就相當(dāng)于慢性服毒，雖然毒性微弱，但長期用這樣的飯盒吃飯就相當(dāng)于慢性服毒，雖然毒性微弱，但長期使用，還是會對肝臟、腎臟造成傷害。使用，還是會對肝臟、腎臟造成傷害。使用一次性飯盒有害健康。使用一次性飯盒有害健康。

8、認真讀材料，明確本題中小認真讀材料，明確本題中小林同學(xué)從溫泉鎮(zhèn)到宋家洼，他希林同學(xué)從溫泉鎮(zhèn)到宋家洼，他希望早上九點以前趕到。我們要從望早上九點以前趕到。我們要從三張公交路線圖中選擇最合適的三張公交路線圖中選擇最合適的方案。方案。公交車是常用交通工具，選擇合適的乘車方案，能讓出行更順利、公交車是常用交通工具，選擇合適的乘車方案，能讓出行更順利、快捷。讀材料，想一想：小林同學(xué)家住溫泉鎮(zhèn)，他希望早上快捷。讀材料，想一想：小林同學(xué)家住溫泉鎮(zhèn)，他希望早上9點以前點以前趕到在宋家洼的外婆家趕到在宋家洼的外婆家, 好跟舅舅一起去爬山。他怎樣乘車最合適好跟舅舅一起去爬山。他怎樣乘車最合適?u找一找，設(shè)計方案。

9、 先運用排除法，將先運用排除法，將763路排除，因為這趟車首發(fā)時路排除，因為這趟車首發(fā)時間是九點，雖然路程最短，但時間不符合小林的心愿，間是九點，雖然路程最短，但時間不符合小林的心愿，所以排除。然后建議八點前乘坐所以排除。然后建議八點前乘坐65路車，從溫泉鎮(zhèn)上路車，從溫泉鎮(zhèn)上車，在四通橋下車，換成常家?guī)X開往西山口的車，在四通橋下車，換成常家?guī)X開往西山口的86路車，路車，在宋家洼下車。在宋家洼下車。五行：金、木、水、火、土五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麥、黍、菽、稷五谷：稻、麥、黍、菽、稷五音：宮、商、角、徵、羽五音：宮、商、角、徵、羽五彩：黃、青、赤、白、黑五彩：黃、青、赤、白、黑本次積累

10、的是中國文化常識中的內(nèi)容。本次積累的是中國文化常識中的內(nèi)容。五行：五行：金、木、水、火、土五種物質(zhì)金、木、水、火、土五種物質(zhì)。上古時期的五金指金、銀、銅、鉛、錫上古時期的五金指金、銀、銅、鉛、錫五色。五色。五谷：五谷：稻、麥、黍、菽、稷稻、麥、黍、菽、稷五種谷物。五種谷物?！拔骞任骞取?，古代有多種不同說法，最主要的有兩種：一種指稻、麥、，古代有多種不同說法，最主要的有兩種：一種指稻、麥、黍、菽、稷；另一種指麻、麥、黍、菽、稷。兩者的區(qū)別是：前者有稻黍、菽、稷；另一種指麻、麥、黍、菽、稷。兩者的區(qū)別是：前者有稻無麻，后者有麻無稻。古代經(jīng)濟文化中心在黃河流域，稻的主要產(chǎn)地在無麻，后者有麻無稻。古代

11、經(jīng)濟文化中心在黃河流域，稻的主要產(chǎn)地在南方，而北方種稻有限，所以南方，而北方種稻有限，所以“五谷五谷”中最初無稻。五谷文化舉足輕重，中最初無稻。五谷文化舉足輕重，可謂人類文明之起源。據(jù)權(quán)威資料顯示，人類在數(shù)十萬年前的石器上觀可謂人類文明之起源。據(jù)權(quán)威資料顯示，人類在數(shù)十萬年前的石器上觀察到高粱的痕跡，說明五谷孕育了人類十多萬年。人類將野生雜草培育察到高粱的痕跡，說明五谷孕育了人類十多萬年。人類將野生雜草培育成五谷雜糧，這不能不說是人類史上的一個壯舉，五谷孕育了人類文明。成五谷雜糧，這不能不說是人類史上的一個壯舉，五谷孕育了人類文明。同時告訴世人，人類與五谷的不解情緣。同時告訴世人，人類與五谷的

12、不解情緣。 五音：五音：宮、商、角、徵、羽五個音級。宮、商、角、徵、羽五個音級。我國五聲音階上的五個級，相當(dāng)于現(xiàn)行簡譜上的我國五聲音階上的五個級，相當(dāng)于現(xiàn)行簡譜上的1、2、3、5、6。古代叫宮、商、角、徵、羽。古代叫宮、商、角、徵、羽。 音韻學(xué)上指五類音韻學(xué)上指五類聲母在口腔中的五類發(fā)音部位，即喉音、牙音、舌音、齒聲母在口腔中的五類發(fā)音部位，即喉音、牙音、舌音、齒音、唇音。音、唇音。 五彩：五彩：黃、青、赤、白、黑五種顏色。黃、青、赤、白、黑五種顏色。延展閱讀：延展閱讀：五經(jīng)：五經(jīng)：詩經(jīng)詩經(jīng)尚書尚書禮記禮記易經(jīng)易經(jīng)春秋春秋五常：五常：仁、義、禮、智、信仁、義、禮、智、信五臟：五臟：心、肝、脾、肺、腎心、肝、脾、