（浙江專版）2018-2019學(xué)年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 自主加餐練11 文言實(shí)詞（十一）_1

1、（浙江專版）2018-2019學(xué)年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 自主加餐練11 文言實(shí)詞（十一）自主加餐練11文言實(shí)詞(十一)記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)語(yǔ)段串記(1)張良出，要項(xiàng)伯(司馬遷鴻門(mén)宴)通“邀”，邀請(qǐng)古時(shí)，國(guó)人皆好細(xì)要(人體的腰部)，故肥胖之人皆盡力覓良方，并記其提要(要領(lǐng)，關(guān)鍵)，終要(概括，總括)其法以廣之。一日，有人與醫(yī)要(相約)于茶館，而其要(通“邀”，邀請(qǐng))人戲之，醫(yī)者大怒，以死要(要挾，威脅)之，遂罷。(2)夫仲達(dá)以所能要其君(陳亮酌古論)要挾，威脅(3)故治之要在于知道(荀子)關(guān)鍵，要領(lǐng)(4)要之死日，然后是非乃定(司馬遷報(bào)任安書(shū))總括，概括(5)囊錐剛要出頭來(lái)(胡銓好事近)將要實(shí)戰(zhàn)高考(6

2、)(2017浙江高考)若使玄輩解釋不足為師，要得圣人復(fù)生要：需要(7)(2015廣東高考)若是者，人實(shí)為之，要之亦天意也要：概括，總括記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)語(yǔ)段串記(1)將軍禽操，宜在今日(司馬光赤壁之戰(zhàn))應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該橘生于淮南則為橘，生于淮北則為枳，因淮南之地宜(適宜)橘生長(zhǎng)也，是故，橘宜(應(yīng)當(dāng))植于淮南。(2)誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)(諸葛亮出師表)應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該(3)事已布告諸侯，諸侯皆以為宜(司馬遷史記)合適實(shí)戰(zhàn)高考(4)(2015全國(guó)卷)車駕游幸，深恐非宜宜：合適(5)(2015四川高考)宜崇尚道素，廣開(kāi)學(xué)業(yè)，以贊協(xié)時(shí)雍，光揚(yáng)盛化宜：應(yīng)該103遺記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)語(yǔ)段串記(1)前有墮珥，后有遺簪(滑稽列傳)遺

3、失，丟失趙國(guó)因遺(遺留，留下)策，攬人才，聞廉頗雖老而欲效力于國(guó)。趙王則使人問(wèn)，使者回報(bào)一餐間三遺排泄(大小便)矢。趙王厚遺(給予，饋贈(zèng))廉頗以遣之。廉頗以為趙王小施而大遺(遺棄)。(2)小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也(韓愈師說(shuō))遺漏，忽略(3)是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下(諸葛亮出師表)送給，給予(4)生民百遺一，念之?dāng)嗳四c(曹操蒿里行)遺留，留下實(shí)戰(zhàn)高考(5)(2016浙江高考)此中有全書(shū)，并不遺只字遺：遺漏，忽略(6)(2017全國(guó)卷)數(shù)遺書(shū)切責(zé)之遺：送給，給予(7)(2017江蘇高考)斥之不遺余力遺：留記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)語(yǔ)段串記(1)余嘉其能行古道，作師說(shuō)以貽之(韓愈師說(shuō))贈(zèng)送自唐以來(lái)，從師之風(fēng)不盛，

4、阿諛之風(fēng)而興，韓愈以為此貽(遺留)害無(wú)窮，遂作師說(shuō)以貽(贈(zèng)送，給予)李蟠，嘉其好學(xué)。(2)貽笑大方(成語(yǔ))遺留實(shí)戰(zhàn)高考(3)(2015全國(guó)卷)帝兼旬不返，傅屢貽書(shū)請(qǐng)之貽：送給記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)語(yǔ)段串記(1)秦王以十五城請(qǐng)易寡人之璧(司馬遷廉頗藺相如列傳)換，換取趙得和氏璧，秦王欲以城易(換，交換)璧，藺相如曰：“秦城不予，璧不可易(容易，輕易)得?！鼻赝跖笥矣邢嗳?，然相如面不易(變，改變)色，應(yīng)對(duì)自如，令秦王不易(輕視)相如。后完璧歸趙。(2)豈得之難而失之易歟(歐陽(yáng)修伶官傳序)容易(3)或未易量(蘇洵六國(guó)論)輕易(4)鄭怨，與魯易許田(司馬遷史記)交換，交易，換(5)天不變其常，地不易其

5、則(管子)改變(6)夫負(fù)虛交而易強(qiáng)御，恃遠(yuǎn)救而輕近敵(范曄后漢書(shū)竇融傳)輕視(另有“怠慢”義)實(shí)戰(zhàn)高考(7)(2016全國(guó)卷)教坊司臧賢請(qǐng)易牙牌易：換，換取(8)(2016江蘇高考)貞父黃先生善謔弄，易大父為紈袴子易：輕視記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)語(yǔ)段串記(1)朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千(范仲淹岳陽(yáng)樓記)陰天，沒(méi)有陽(yáng)光一日，天陰(陰天)，一農(nóng)夫于山陰(山的北面)砍柴，其間陰(冷，寒冷)風(fēng)陣陣，農(nóng)夫欲還家，不料山口處忽見(jiàn)一惡狼，農(nóng)夫躲于林中陰(暗中)窺之，后以肉為餌，誘其入一暗穴，以柴薪堵于洞口，放火燒之，既而還家。(2)陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽(范曄張衡傳)暗中，暗地里(3)指通豫南，達(dá)于漢陰(愚公移山)水的南面

6、實(shí)戰(zhàn)高考(4)(2016全國(guó)卷)知上方向之，陰為子孫計(jì)陰：暗中，暗地里(5)(2016全國(guó)卷)登云謂議不早決，由貴妃家陰沮之陰：暗中，暗地里記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)語(yǔ)段串記(1)居右者椎髻仰面(魏學(xué)洢核舟記)右邊，與“左”相對(duì)李斯以功大，位于眾大臣之右(上)。其左右(近臣)皆因之驕縱。一日，偕友游于泰山，察路之左右(右邊，與“左”相對(duì))涂鴉文字甚多。(2)拜為上卿，位在廉頗之右(司馬遷廉頗藺相如列傳)古時(shí)以右為尊，用以指較高的地位實(shí)戰(zhàn)高考(3)(2016全國(guó)卷)朝右皆憚之右：古時(shí)以右為尊，用以指較高的地位(4)(2016天津高考)吾兒有驗(yàn)，右腋有紫痣右：右邊，與“左”相對(duì)108再記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)語(yǔ)段串

7、記(1)庭中始為籬，已為墻，凡再變矣(歸有光項(xiàng)脊軒志)兩次兩國(guó)交惡，其一國(guó)擊一國(guó)再(兩次)，然皆敗，察其故，士氣不振也。士氣決于鼓，一鼓作氣，再(第二次)而衰，三而竭。用兵者不知其理，故敗。(2)一鼓作氣，再而衰(曹劌論戰(zhàn))第二次實(shí)戰(zhàn)高考(3)(2016浙江高考)異日裹糧再訪，縱觀群書(shū)再：再次(4)(2016天津高考)予一見(jiàn)不敢再也再：第二次記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)語(yǔ)段串記(1)懷王使屈原造為憲令(司馬遷屈原列傳)制定太宗年間，魏徵造(到去)民舍，察民生之疾苦。回宮中，造(制定)法令，興水利，以利民生。(2)復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀(范曄張衡傳)作，制造，創(chuàng)建(3)徑造廬訪成(蒲松齡促織)往，到去實(shí)戰(zhàn)高考(4)(2016天津高考)宗質(zhì)造朝，除知臺(tái)州造：到，去(5)(2015天津高考)于涼州造浮圖，作木鳶造：建造，制造110知記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)語(yǔ)段串記(1)人非生而知之者，孰能無(wú)惑(韓愈師說(shuō))知道，懂得梁惠王問(wèn)政于孟子，曰：“本王處庭院之深，何以知(知道)民生疾苦？”孟子對(duì)曰：“知(主持，管理)政者，不聞片面之詞，當(dāng)身體力行，方知(智慧)明而無(wú)過(guò)。”(2)則知明而行無(wú)過(guò)矣(勸學(xué))通“智”，智慧(3)絕賓客之知(司馬遷報(bào)任安書(shū))交情(4)君何以知