新課標(biāo)高中通用技術(shù)地質(zhì)版第二章第三節(jié)《設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系》教學(xué)案例

1、新課標(biāo)高中通用技術(shù)地質(zhì)版第二章第三節(jié)設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系精品教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能 （1）理解設(shè)計(jì)的概念及豐富內(nèi)涵。 （2）理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。 （3）了解技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響。2、過(guò)程與方法 （1）通過(guò)一些案例，經(jīng)歷在日常生活中新的技術(shù)產(chǎn)品、新的工藝往往都由設(shè)計(jì)開(kāi)始的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)從技術(shù)的角度提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，能多角度提出解決問(wèn)題的方案，發(fā)展創(chuàng)新性思維和創(chuàng)造性想象的能力。 （2）經(jīng)歷典型的技術(shù)設(shè)計(jì)、制作和評(píng)價(jià)的活動(dòng)過(guò)程，初步掌握基本的技術(shù)學(xué)習(xí)方法和技術(shù)探究能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀（1）增強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)展中的重要地位的認(rèn)識(shí)，感受技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)

2、產(chǎn)生的重要影響。（2）提高技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。重點(diǎn)： 理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系難點(diǎn)： 通過(guò)案例，結(jié)合實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)并理解技術(shù)與設(shè)計(jì)之間的辯證關(guān)系教學(xué)過(guò)程1、新課導(dǎo)入：展示一組有關(guān)設(shè)計(jì)的圖片：汽車設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)工具的設(shè)計(jì)得出“生活中處處存在設(shè)計(jì)”的結(jié)論從而引出設(shè)計(jì)的定義。設(shè)計(jì)基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)。2、設(shè)計(jì)在技術(shù)革新中的作用例如：環(huán)保餐具的設(shè)計(jì)3、技術(shù)是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)例如：自行車的發(fā)展史4、總結(jié)：技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展技術(shù)是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)相互依賴5、設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵 1、引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)展示的設(shè)計(jì)圖片，進(jìn)行分析，得出： 設(shè)計(jì)計(jì)需綜合考慮諸多因素，設(shè)計(jì)既要照顧實(shí)用價(jià)值，也要體現(xiàn)出藝

3、術(shù)的風(fēng)采。 2、學(xué)習(xí)歸納藝術(shù)設(shè)計(jì)和技術(shù)設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)： 技術(shù)設(shè)計(jì)：功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工藝 藝術(shù)設(shè)計(jì)：色彩、造型、包裝 6、試一試請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己豐富的想象力親自動(dòng)手制作一個(gè)紙杯。7、作業(yè)： 復(fù)習(xí)本節(jié)課的所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，預(yù)習(xí)下一節(jié)課體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐的內(nèi)容?？偨Y(jié)技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 1、設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)2、技術(shù)發(fā)展為設(shè)計(jì)創(chuàng)新提供了條件3、二者相互依賴，彼此促進(jìn)課堂回顧：1、設(shè)計(jì)的概念：就是運(yùn)用一定的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),根據(jù)預(yù)定的目的和環(huán)境限制的條件,去想象,去構(gòu)思。2、技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ) 技術(shù)發(fā)展為設(shè)計(jì)創(chuàng)新提供了條件 二者相互依賴，彼此促進(jìn)3、設(shè)計(jì)的內(nèi)涵 繼承是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是靈魂 充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，同時(shí)受客觀條件的制約 技術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)課外探究：李靜是高一年級(jí)某班的同學(xué)，現(xiàn)在她碰到了一個(gè)難題：秋季之后，風(fēng)很大，衣服晾曬在窗