“高三挑戰(zhàn)自我”(高三開學(xué))主題班會課件

1、“高三挑戰(zhàn)自我”(高三開學(xué))主題班會1“高三挑戰(zhàn)自我”(高三開學(xué))主題班會 說起來距高考還有說起來距高考還有的時間，但扣除節(jié)假日之后，我們的時間，但扣除節(jié)假日之后，我們的時間真的所剩無幾了，倒計時牌已的時間真的所剩無幾了，倒計時牌已經(jīng)被掛起，你準(zhǔn)備好了嗎？明年的暑經(jīng)被掛起，你準(zhǔn)備好了嗎？明年的暑假，我們將忐忑不安地坐在家里等著，假，我們將忐忑不安地坐在家里等著，等著那張決定著我們命運的通知單等著那張決定著我們命運的通知單! !“高三挑戰(zhàn)自我”(高三開學(xué))主題班會“高三挑戰(zhàn)自我”(高三開學(xué))主題班會第一：對自己負(fù)責(zé)，學(xué)會求知。第一：對自己負(fù)責(zé)，學(xué)會求知。 有位著名的詩人曾說過：你是自己命運的主人

2、，是自有位著名的詩人曾說過：你是自己命運的主人，是自己靈魂的領(lǐng)航人，要過什么樣的人生就全看你自己。作為己靈魂的領(lǐng)航人，要過什么樣的人生就全看你自己。作為一名高中生，首先要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。一個人惟有對自己一名高中生，首先要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。一個人惟有對自己的人生負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，的人生負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由此出發(fā)，承擔(dān)起對他人和社會的責(zé)任，才不至他才可能由此出發(fā)，承擔(dān)起對他人和社會的責(zé)任，才不至于使自己的生活流于平庸。作為一名高中生，應(yīng)樹立學(xué)習(xí)于使自己的生活流于平庸。作為一名高中生，應(yīng)樹立學(xué)習(xí)責(zé)任意識，把學(xué)習(xí)看成是一種愿望、一種追求、一

3、種責(zé)任。責(zé)任意識，把學(xué)習(xí)看成是一種愿望、一種追求、一種責(zé)任。當(dāng)今社會瞬息萬變、競爭激烈，只有學(xué)會求知，才能依靠當(dāng)今社會瞬息萬變、競爭激烈，只有學(xué)會求知，才能依靠自己的實力立足于其中，使自己能在高手如云的社會中，自己的實力立足于其中，使自己能在高手如云的社會中，行走自如。行走自如?！案呷魬?zhàn)自我”(高三開學(xué))主題班會第二：對父母負(fù)責(zé)，學(xué)會感恩。第二：對父母負(fù)責(zé)，學(xué)會感恩。在現(xiàn)實生活中，我們享受著父母無微不至的照顧，沐浴在現(xiàn)實生活中，我們享受著父母無微不至的照顧，沐浴著父母噓寒問暖的呵護(hù)著父母噓寒問暖的呵護(hù)然而我們還不理解父母，過然而我們還不理解父母，過分地在物質(zhì)享受方面向父母提要求，但在學(xué)業(yè)上缺

4、少對分地在物質(zhì)享受方面向父母提要求，但在學(xué)業(yè)上缺少對家庭承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任感。作為一名高中生應(yīng)學(xué)會對父母家庭承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任感。作為一名高中生應(yīng)學(xué)會對父母負(fù)責(zé)，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，負(fù)責(zé)，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心，在學(xué)習(xí)上盡但我們在生活上可以少讓父母為自己操心，在學(xué)習(xí)上盡自己最大的努力讓父母欣慰。自己最大的努力讓父母欣慰。“高三挑戰(zhàn)自我”(高三開學(xué))主題班會 第三：對他人負(fù)責(zé)，學(xué)會做人。第三：對他人負(fù)責(zé)，學(xué)會做人。 我們每個人都是社會的一個成員，誰也不可能脫離我們每個人都是社會的一個成員，誰也不可能脫離社會而單獨存在。作為

5、學(xué)生，應(yīng)學(xué)會對他人負(fù)責(zé)，敢于社會而單獨存在。作為學(xué)生，應(yīng)學(xué)會對他人負(fù)責(zé)，敢于奉獻(xiàn)自己的真誠。其實在前進(jìn)的路途上，搬開別人腳下奉獻(xiàn)自己的真誠。其實在前進(jìn)的路途上，搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是在為自己鋪路。一言以蔽之，對的絆腳石，有時恰恰是在為自己鋪路。一言以蔽之，對別人負(fù)責(zé)，其實就是對自己負(fù)責(zé)。我想，一個能夠為他別人負(fù)責(zé)，其實就是對自己負(fù)責(zé)。我想，一個能夠為他人承擔(dān)責(zé)任的人，一定是一個值得信賴的人，也是可以人承擔(dān)責(zé)任的人，一定是一個值得信賴的人，也是可以委以重任的人。委以重任的人。 “高三挑戰(zhàn)自我”(高三開學(xué))主題班會第四：對社會負(fù)責(zé)，學(xué)會奉獻(xiàn)。第四：對社會負(fù)責(zé)，學(xué)會奉獻(xiàn)。 責(zé)任，小到對自己

6、負(fù)責(zé)，對自己所做的每一件事負(fù)責(zé)任，小到對自己負(fù)責(zé)，對自己所做的每一件事負(fù)責(zé)；責(zé)任，大到對社會負(fù)責(zé)，對人類生存環(huán)境負(fù)責(zé)。作責(zé)；責(zé)任，大到對社會負(fù)責(zé)，對人類生存環(huán)境負(fù)責(zé)。作為當(dāng)代高中生，作為一名現(xiàn)代公民，實踐為當(dāng)代高中生，作為一名現(xiàn)代公民，實踐“社會責(zé)任社會責(zé)任”，意味著他要堅持道德上正確的主張或真理，愿為國家、意味著他要堅持道德上正確的主張或真理，愿為國家、社會作出奉獻(xiàn)和犧牲。我始終認(rèn)為，脫離了社會價值的社會作出奉獻(xiàn)和犧牲。我始終認(rèn)為，脫離了社會價值的個人幸福是空洞的，蒼白的，而背離了社會價值的個人個人幸福是空洞的，蒼白的，而背離了社會價值的個人成功是危險的，可鄙的。成功是危險的，可鄙的。我們需

7、要對自己人生作出認(rèn)真的規(guī)劃，學(xué)會認(rèn)識自己，我們需要對自己人生作出認(rèn)真的規(guī)劃，學(xué)會認(rèn)識自己，設(shè)計自己和發(fā)展自己。設(shè)計自己和發(fā)展自己?！案呷魬?zhàn)自我”(高三開學(xué))主題班會 林肯說過這樣一句話，林肯說過這樣一句話，“每一個人都應(yīng)該有這樣的信每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界進(jìn)入更高的境界”。 青少年時期正是人生中絢麗多彩的春天，高中階段青少年時期正是人生中絢麗多彩的春天，高中階段正是我們大志綢繆的時候。正是

8、我們大志綢繆的時候。 人無善志，雖勇必傷人無善志，雖勇必傷 ，作，作為一名高中生，我們應(yīng)當(dāng)樹立堅定的社會責(zé)任感，自覺為一名高中生，我們應(yīng)當(dāng)樹立堅定的社會責(zé)任感，自覺地?fù)?dān)負(fù)起地?fù)?dān)負(fù)起“掃一屋掃一屋”的責(zé)任，進(jìn)而達(dá)到的責(zé)任，進(jìn)而達(dá)到“掃天下掃天下”的目的目的。的。 高三就是要奮斗，高三是要為自己奮斗，高三更是高三就是要奮斗，高三是要為自己奮斗，高三更是要為自己做主，從現(xiàn)在開始，努力！奮斗！就像一句話要為自己做主，從現(xiàn)在開始，努力！奮斗！就像一句話所說得：所說得：“寧可哭著喊累，絕不笑著說悔。寧可哭著喊累，絕不笑著說悔。”從現(xiàn)在開從現(xiàn)在開始拼搏，無論最后成功與否，都是人生的勝利者。始拼搏，無論最后成

9、功與否，都是人生的勝利者。從容不迫、有條不紊、爭分奪秒、奮戰(zhàn)一年！從容不迫、有條不紊、爭分奪秒、奮戰(zhàn)一年！ 我的高三我做主！我的高三我做主！“高三挑戰(zhàn)自我”(高三開學(xué))主題班會“高三挑戰(zhàn)自我”(高三開學(xué))主題班會“高三挑戰(zhàn)自我”(高三開學(xué))主題班會為有犧牲多壯志，為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。敢叫日月?lián)Q新天?！案呷魬?zhàn)自我”(高三開學(xué))主題班會“高三挑戰(zhàn)自我”(高三開學(xué))主題班會 有句諺語有句諺語: “: “你不能平息海你不能平息海浪浪, ,但可以學(xué)著乘浪而行但可以學(xué)著乘浪而行“。這。這話對當(dāng)今很多人很實用話對當(dāng)今很多人很實用, ,很撫慰。很撫慰。對經(jīng)久不息對經(jīng)久不息, ,波濤滾滾的海浪波濤滾滾的海浪, ,你你能干什么能干什么? ?你最需干什么你最需干什么? ? 就是就是乘浪前行乘浪前行! !“高三挑戰(zhàn)自我”(高三開學(xué))主題班會“高三挑戰(zhàn)自我”(高三開學(xué))主題班會高三狀態(tài) 高三狀態(tài)不能簡單的理解為每高三狀態(tài)不能簡單的理解為每天大量的作業(yè)，得不到片刻的休息，天大量的作業(yè)，得不到片刻的休息，墻上掛幾幅標(biāo)語，每天喊幾句口號。墻上掛幾幅標(biāo)語，每天喊幾句口號。高三狀態(tài)實際上是一種精神高三狀態(tài)實際上是一種精神。 “高三挑戰(zhàn)自我”(高三開學(xué))主題班會“高三挑戰(zhàn)自我”(高三開學(xué))主題班會“高三挑戰(zhàn)自我”(高三開學(xué))主題班會“高三挑戰(zhàn)自我”