高一教師會(huì)議上的講話

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高一教師會(huì)議上的講話 高一是整個(gè)高中學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)型過(guò)渡階段，下面就是我給大家整理的高一老師會(huì)議上的講話，僅供參考。 高一老師會(huì)議上的講話(一)： 各位教師，大家好! 本屆高一就是由我們 位同志共同組成一個(gè)大家庭。盼望我們?nèi)w同志在校長(zhǎng)室的帶著下，團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏，在各方面都獲得優(yōu)異的成果，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，為同學(xué)獲得更多成才的時(shí)機(jī)，也為我們自己制造更好地進(jìn)展條件。 本屆高一新生15個(gè)班，重點(diǎn)班4個(gè)(包括兩個(gè)次重點(diǎn)班)50人/班，平行班11個(gè)，班均55人左右，共800人。盼望通過(guò)我們的努力，不僅要保持如今的優(yōu)生，確保顆粒歸倉(cāng)，更要培育和挖掘有潛力的中等生甚至

2、是后進(jìn)生。我們?cè)诟咭浑A段就要提早謀劃，思索如何促進(jìn)同學(xué)多元進(jìn)展，這樣我們?cè)谌暌院缶痛笥信瓮?。?xùn)練局對(duì)我校2021年高考上線率要求是30%，大家可以想象，對(duì)2021屆高考的要求會(huì)是什么。不管怎么樣，我們必需面對(duì)，退無(wú)可退。 今日在座的有好多是我校的優(yōu)秀老師，多年來(lái)為我校高考獲得的好成果作出了很大奉獻(xiàn)，在此我盼望這局部老師在今后的教學(xué)過(guò)程中，一方面連續(xù)努力工作，杰出地完成自己的各項(xiàng)工作，另一方面要更多地關(guān)心、指導(dǎo)我們才走上工作崗位的年輕老師，年輕老師也要本著虛心好學(xué)上進(jìn)的看法，努力盡快成長(zhǎng)，以便更快、更好地適應(yīng)高中的教學(xué)環(huán)境和要求。 我盼望在我們的努力下，三年后，我們的教師和同學(xué)在各方面都有新的

3、進(jìn)展，新的打破。 下面就如何在今后開(kāi)展工作，談?wù)勎业目捶ǎ菜闶翘嵋恍┮螅?一、顧全大局、團(tuán)結(jié)合作、努力拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn) 教學(xué)工作是一個(gè)集體性的工作，只有大家在整個(gè)工作中，以學(xué)?；虬嗉?jí)處制定的統(tǒng)一目的為導(dǎo)向，團(tuán)結(jié)合作，以同學(xué)進(jìn)展為重，以大局為重，消退個(gè)人一點(diǎn)私心，特殊是學(xué)?；虬嗉?jí)處的要求或做法，觸及到某個(gè)個(gè)人、某個(gè)班或某個(gè)科組利益的時(shí)候，我盼望各位都要顧全大局，不要做出對(duì)人對(duì)己不利的事;由于老師這個(gè)職業(yè)的特別性，我們不能象其它行業(yè)一樣，下班后就可以休息。可以說(shuō)除掉睡覺(jué)以外，我們時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著同學(xué)，思索著教學(xué)，要想獲得一點(diǎn)成果，我們必需付出更多的勞動(dòng)和更大的代價(jià)。這就打算著我們必需努力拼搏，無(wú)

4、私的奉獻(xiàn)，我覺(jué)得沒(méi)有拼搏和奉獻(xiàn)的精神，是很難在教學(xué)的崗位上有什么作為的。 二、加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)、互相溝通、增進(jìn)理解、快樂(lè)工作 我們每位老師要加強(qiáng)與學(xué)校內(nèi)各有關(guān)人員的聯(lián)絡(luò)，(如跟校指導(dǎo)、班級(jí)處管理人員、班主任、科任老師、同學(xué)和家長(zhǎng))增進(jìn)彼此之間理解、消退不必要的誤會(huì)，我認(rèn)為：不管什么事，只要有溝通，大家就會(huì)理解，有了理解，就簡(jiǎn)單理解，對(duì)問(wèn)題理解了心理就簡(jiǎn)單承受，就能快樂(lè)地開(kāi)展各項(xiàng)工作。假如工作不快樂(lè)，不僅影響自己的心情，也影響到同學(xué)的心情， 還會(huì)影響四周工作心情，這就很難獲得好的成果，即使獲得了好成果也沒(méi)有太大的意義。溝通的渠道和方式多種多樣，或者面談，或者電話溝通，或者e-mail，等等，在這里我要特

5、殊提示的是，班主任既要加強(qiáng)與科任老師間的溝通，也要加強(qiáng)與班級(jí)處的溝通。總之不管有什么事，我都盼望加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)、互相溝通、增進(jìn)理解、快樂(lè)工作。 在這里也算是個(gè)提示，以前我也遇到少數(shù)教師，對(duì)一些事情產(chǎn)生誤會(huì)后，不是采納正常渠道去反映狀況，而是在背后發(fā)牢騷，幾個(gè)人在背后議論紛紛，說(shuō)這說(shuō)那，這既影響了自己的光芒形象，又解決不了問(wèn)題，還影響了團(tuán)結(jié)，造成工作很被動(dòng)。有什么問(wèn)題，我們可以拿到臺(tái)面上講，班級(jí)處解決不了的還有校長(zhǎng)室。 三、全面理解每個(gè)同學(xué)是今后搞好各項(xiàng)工作的根底和前提。 不管是班任還是科任老師，我認(rèn)為都要全面理解每個(gè)同學(xué)。只有對(duì)同學(xué)比擬理解，才有可能便利地開(kāi)展各項(xiàng)工作。 1、理解的內(nèi)容：我們不僅要理

6、解同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，還要理解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)看法、過(guò)去的表現(xiàn)、家庭經(jīng)濟(jì)根底、父母看法、愛(ài)好愛(ài)好、學(xué)習(xí)目的，等等 2、理解的方式和途徑：平常觀看、與同學(xué)交談、問(wèn)卷式、與父母交談、向其他同學(xué)理解、向以前老師理解 3、常常性的與同學(xué)談話可以準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，既要與后進(jìn)生談話、也要與一般同學(xué)談話，還要與優(yōu)秀同學(xué)談話。談話的內(nèi)容可包括：家庭、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、愛(ài)好、伴侶等等，不要只拘泥學(xué)習(xí)成果。我認(rèn)為，理解同學(xué)的最挺直方式就是與同學(xué)談話，在談話中獲得的信息是第一手真實(shí)材料，更有價(jià)值。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)活動(dòng)，也是加深師生之間互相理解的有效途徑。作為班級(jí)科任老師，要重視班級(jí)集體活動(dòng)的參與，這必定有利于學(xué)科教

7、學(xué)的順當(dāng)開(kāi)展。 四、把高一班級(jí)建立成一個(gè)學(xué)習(xí)型、討論型的組織。 我們不應(yīng)當(dāng)把討論狹隘的理解為寫(xiě)論文或是搞應(yīng)付式的課題。選擇老師這個(gè)職業(yè)，就注定要不斷地學(xué)習(xí)和討論。新的訓(xùn)練思想、新的訓(xùn)練理念，很多別人勝利的教學(xué)閱歷都需要我們準(zhǔn)時(shí)地學(xué)習(xí)承受，并敏捷地應(yīng)用到自己的教學(xué)理論中，只有這樣才有可能不被別人淘汰。 1、學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程的理念;理論與實(shí)際有很大的差距，許多理論在理論中是很難操作的，但不能理解為，理論就是空的。我們必需要學(xué)習(xí)一些相關(guān)理論，至少要清晰政策性的理論，高中老師不理解高考形式和要求，這是一個(gè)笑話。我們應(yīng)當(dāng)在理論指導(dǎo)下，進(jìn)展有益的探究，少走彎路，削減獲得勝利的時(shí)間。網(wǎng)上有許多值得慢

8、慢的勝利范例，盼望大家主動(dòng)搜集一些材料進(jìn)展學(xué)習(xí)，為自己教學(xué)效勞。在這方面，盼望各備課組長(zhǎng)組織好自己科的學(xué)習(xí)材料，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，班級(jí)處會(huì)看看各學(xué)科組的狀況。 2、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論：理論和觀念是行為的向?qū)?，有什么樣的理論就有什么樣的行為。如如今的探究式教學(xué)事實(shí)上建構(gòu)主義教學(xué)理論和嘗試教學(xué)理論的表達(dá)。這些理論都強(qiáng)調(diào)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中要給同學(xué)更多發(fā)揮主體作用的空間，我們要信任同學(xué)能學(xué)好，要敢干放開(kāi)讓同學(xué)學(xué)。這個(gè)理論在我們這里不肯定行得通，但這種觀念我們必需具備。我們可以想象，我們把同學(xué)都看死了，我們的工作還有什么意義?同學(xué)又怎么能學(xué)得好?我們不僅要給同學(xué)信念，我們也要給自己信念。 3

9、、相互學(xué)習(xí)，彼此借鑒共同進(jìn)步。他山之石可以攻玉。我們學(xué)校內(nèi)有許多優(yōu)秀的老師，他們的一些教學(xué)方法比擬先進(jìn)，盼望我們?cè)诮虒W(xué)中，通過(guò)集體備課，相互聽(tīng)課，相互評(píng)課等方式共同進(jìn)步整體教學(xué)程度。在這里盼望各老師之間不要保守，要主動(dòng)、大膽的把自己的絕活出來(lái)，讓大家共享。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。還要主動(dòng)一點(diǎn)把如今高二的、高三的課本、高考題等再仔細(xì)討論一下，不能只看高一的書(shū)。否那么很把握如今的教學(xué)方向。 五、加強(qiáng)集體備課 集體備課的前提是先個(gè)體備課，在個(gè)體備課的根底上，才談得上集體備課。所以在集體備課之前，每個(gè)老師必需先仔細(xì)的進(jìn)展備課，然后在集中的時(shí)候就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)展討論，每次都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)主持人，主持人要

10、預(yù)備得更充分些。集體備課的內(nèi)容： 1、課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法指導(dǎo)、同學(xué)根底情況、備練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)題、備試卷分析(成果分析、不同科任老師之間成果差異、同一科任老師不同班之間差異)。 2、學(xué)法指導(dǎo)： (1)學(xué)習(xí)時(shí)間的支配 (2)學(xué)習(xí)方案的制定(長(zhǎng)方案、短支配) (3)教會(huì)聽(tīng)課：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課(做筆記)標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練(書(shū)寫(xiě)格式) (4)如何解決不會(huì)的問(wèn)題(自己思索、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)教師) (5)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的要求。 六、幾點(diǎn)留意事項(xiàng)： 1、正常上下班、準(zhǔn)時(shí)上、下課 2、正常的教學(xué)方案、總結(jié)等 2、正常的值班工作， 4、特殊強(qiáng)調(diào)：上交班級(jí)或?qū)W校各種資料要按時(shí)，不能拖拉，以免影響整個(gè)班級(jí)工作的正常進(jìn)展。 5、細(xì)心組

11、織，上好第一節(jié)課，給同學(xué)留下第一個(gè)好映象。第一節(jié)課不肯定講新的內(nèi)容，可以介紹本學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)過(guò)程中的留意事項(xiàng)等等。(別忘了簡(jiǎn)潔介紹自己) 6、辦公室是學(xué)習(xí)和備課的場(chǎng)所，特殊是我們的辦公室人又多，盼望保持寧?kù)o，需要爭(zhēng)論問(wèn)題可換地方，爭(zhēng)論問(wèn)題應(yīng)當(dāng)以不影響別人工作為前提，更不要說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話題。 7、敬重每個(gè)同學(xué)，制度面前人人公平，(人格上公平，學(xué)習(xí)上存在差異)，一視同仁(大事講原那么，小事講風(fēng)格) 8、多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少批判，給同學(xué)以信念和盼望。如今的理論是：在勝利中追求勝利，勝利是勝利是之母。 9、做同學(xué)工作要細(xì)心、耐煩、誠(chéng)意、信念、決心、恒心豁達(dá)的看法、寬容的心態(tài)，允許同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)

12、誤，甚至是重復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤，不要期望一兩次工作就能解決問(wèn)題。 10、用各種可能的時(shí)機(jī)樹(shù)立科任老師的威信，科任老師要借時(shí)機(jī)樹(shù)立班主任的威信，特殊是比擬薄的科或臨時(shí)班風(fēng)不太好的班，更要在同學(xué)樹(shù)立有關(guān)教師的威信，增加同學(xué)信念，假如教師之間不留意說(shuō)一些不該說(shuō)的話，那只能使今后的工作更加難做。氣可鼓不行泄。 信任在在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，通過(guò)全體教師的共同努力下，高一的各項(xiàng)工作能正常有序地開(kāi)展。 最終，學(xué)校為了加強(qiáng)班級(jí)工作，特聘請(qǐng)了和教師在班級(jí)處從事管理工作，教師負(fù)責(zé)班級(jí)德育工作，詳細(xì)工作包括： 1、負(fù)責(zé)同學(xué)紀(jì)律管理、整頓及其他同學(xué)問(wèn)題; 2、負(fù)責(zé)班級(jí)各類(lèi)會(huì)議預(yù)備工作并主持; 3、負(fù)責(zé)女生工作和同學(xué)宿舍管理; 4

13、、負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)與考核; 5、班級(jí)衛(wèi)生及值班管理。 所抓焦點(diǎn)問(wèn)題：同學(xué)戀愛(ài)、同學(xué)手機(jī)管理、同學(xué)平安、同學(xué)上課睡覺(jué)、師生、生生沖突、同學(xué)儀容儀表等。 教師負(fù)責(zé)班級(jí)教學(xué)工作，詳細(xì)工作包括： 1、負(fù)責(zé)班級(jí)教學(xué)常規(guī)管理; 2、負(fù)責(zé)班級(jí)考試考務(wù)支配及成果統(tǒng)計(jì)分析; 3、負(fù)責(zé)學(xué)科有關(guān)競(jìng)賽、活動(dòng)的組織管理; 4、負(fù)責(zé)班級(jí)老師出勤津貼數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)工作; 5、負(fù)責(zé)老師、同學(xué)教學(xué)有關(guān)的工作反應(yīng)和解決落實(shí); 5、負(fù)責(zé)班級(jí)文體工作。 所抓焦點(diǎn)問(wèn)題：上課反應(yīng)、同學(xué)上課睡覺(jué)、考風(fēng)考紀(jì)、績(jī)效考核。 工作中盼望得到大家的支持，做得好，是大家的功績(jī)，出了問(wèn)題，我會(huì)擔(dān)當(dāng)。 祝各位身體安康，家庭美好，心想事成! 高一老師會(huì)議上的講話

14、(二)： 各位指導(dǎo)、教師： 下午好! 在沒(méi)有講之前，我把一堂課改課給各位教師說(shuō)說(shuō)，(也把此作為下面講話的例子)所上課文是高中語(yǔ)文林黛玉進(jìn)賈府。教師把課堂目的給同學(xué)，那就是分析王熙鳳的性格。教師把原文描寫(xiě)王熙鳳的文字引導(dǎo)同學(xué)讀后，觀看了兩個(gè)視頻剪輯，一個(gè)是老版中的王熙鳳形象，一個(gè)是新版中的王熙鳳形象。之后，教師提問(wèn)同學(xué)，你們覺(jué)得那個(gè)版本中的王熙鳳最有獨(dú)特，同學(xué)們經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論，覺(jué)得老版的形象更有獨(dú)特，因?yàn)榕c原文本中的文字描寫(xiě)更符合。這一堂是典型的新課改后的課，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)意識(shí)，也有影評(píng)和表演藝術(shù)的培育，甚至，對(duì)人物形象的服飾與美也有探究。 面對(duì)新課改，大家都是頭一遭，很多工作都是邊做邊探索，在座的

15、很多教師在暑假里也去培訓(xùn)過(guò)的，對(duì)新課改也有了較多的認(rèn)識(shí)，我也是剛剛接手這個(gè)工作，對(duì)新課改的理解也還是如此淺薄，此時(shí)我坐在這里講新課改，真的也惶恐，如有偏向，還望各位教師諒解并指正。今日我主要談?wù)勯_(kāi)學(xué)之初，教師如何備課，我們的老師要留意的地方。 一、首先是我們觀念的轉(zhuǎn)變，以往的教學(xué)以傳授學(xué)問(wèn)為中心，而備課的重點(diǎn)往往放在學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)、技能的訓(xùn)練上。新課改，備課的重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)移到同學(xué)的進(jìn)展上來(lái)，真正從同學(xué)的進(jìn)展著眼，給同學(xué)留下足夠的自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)參加，自主探究，安康成長(zhǎng)。 二、我們老師對(duì)課改的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變： 一、教材呈現(xiàn)方式上變。 (1)有必修和選修版塊。 課程設(shè)置：學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊。

16、兩個(gè)亮點(diǎn)：綜合理論活動(dòng);通用技術(shù)課。 (2)內(nèi)容上，量小了，但面廣了。 (3)死記硬背少了，探究問(wèn)題多了。 (4)空洞的理論少了，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際多了。 二、教學(xué)方式上變。 (1)老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的合，引導(dǎo)者和參加者，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí) (2)課堂是一個(gè)開(kāi)放的、旋轉(zhuǎn)的舞臺(tái)，老師與同學(xué)都是表演者。 (3)從關(guān)注同學(xué)考試成果轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注同學(xué)的學(xué)問(wèn)與力量、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀。 不變： 1、根底學(xué)問(wèn)點(diǎn)不變，夯實(shí)根底尤顯重要。 2、多讀多練多寫(xiě)，落到實(shí)處的意識(shí)不變，該記該反復(fù)記的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，不能放松。 3、教學(xué)常規(guī)決不能馬虎和拋棄。其中作業(yè)布置，督查環(huán)節(jié)不能轉(zhuǎn)變。 三、讓同學(xué)明白新課改的詳細(xì)內(nèi)容 一般高中新課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊3個(gè)層面構(gòu)成。其中，高中課程設(shè)置了語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與安康和綜合理論8個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。8個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域共包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))、體育與安康、技術(shù)(含信息技術(shù)和通用技術(shù))等1213個(gè)科目。每一科目下由假設(shè)干模塊組成。 依據(jù)新課改要求，同學(xué)每學(xué)年在全部學(xué)習(xí)領(lǐng)域都應(yīng)獲得肯定的學(xué)分，學(xué)習(xí)一個(gè)模塊并通過(guò)考核，可獲得2學(xué)分(其中體育與安康、藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)每個(gè)模塊原那么上為18學(xué)時(shí)，相當(dāng)于1學(xué)分)。三年中獲得116個(gè)必修學(xué)分(包括討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分