2021年大學生自主創(chuàng)業(yè)心得體會范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年大學生自主創(chuàng)業(yè)心得體會范文 通過創(chuàng)業(yè)課的培訓,我學到了許多。懂得了自己需要什么和為之奮斗，我要做一個英勇，自信，有目的的人這就是我的定義。下面是我為大家搜集整理的大同學自主創(chuàng)業(yè)心得，歡送大家閱讀。 大同學自主創(chuàng)業(yè)心得篇1 我對大同學創(chuàng)業(yè)這種事情是特別贊同的，現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏，布滿挑戰(zhàn)與機遇，勝利與失敗并存的生活，大同學創(chuàng)業(yè)，不僅可以創(chuàng)出自己的一片天地，還可以豐富自己的理論閱歷，大同學是一個具備高等訓練程度，極高修養(yǎng)的綜合體。 大同學創(chuàng)業(yè)可以將自己在大學所學到的學問應(yīng)用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)學問應(yīng)用其中，做

2、起來也會順當一些，但是大同學是也是一個弱勢群體，首先，大同學缺乏社會理論閱歷，對社會的認識還處在一個初步的階段，大同學還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大同學進展自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的閱歷，會有許多許多的彎路要走，所以需要全社會的關(guān)注和關(guān)心，大同學創(chuàng)業(yè)漸漸被社會所成認和承受，同時也肩負著進步大同學畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大同學走出校門的同時，大同學創(chuàng)業(yè)就成為了大同學就業(yè)之外的一個社會新問題。 大同學創(chuàng)業(yè)面臨著很多問題，其中既有優(yōu)勢，也有優(yōu)勢。 主要優(yōu)勢有： 1.大同學往往對將來布滿盼望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，而這

3、些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當具備的素養(yǎng)。 2.大同學在學校里學到了許多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是創(chuàng)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大同學創(chuàng)業(yè)從一開頭就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，用智力換資本是大同學創(chuàng)業(yè)的特色和必定之路。一些風險投資家往往就因為看中了大同學所把握的先進技術(shù)，而情愿對其創(chuàng)業(yè)方案進展資助。 3.現(xiàn)代大同學有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大同學創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為勝利創(chuàng)業(yè)的精神根底。大同學幻想心了懷揣創(chuàng)業(yè)幻想，努力打拼，制造了財寶。 4.大同學創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能進步自己的力量，增長社會實戰(zhàn)閱歷

4、，以及學以致用;最大的迷人之處是通過勝利創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的抱負，證明自己的價值。 主要優(yōu)勢有： 1.由于大同學社會閱歷缺乏，經(jīng)常盲目樂觀，沒有充分的心理預(yù)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，很多創(chuàng)業(yè)者感到非?？嗤疵Ｈ?，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是勝利的例子，心態(tài)自然都是抱負主義的。其實，勝利的背后還有更多的失敗?？吹絼倮部吹绞?，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。 2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理閱歷的缺乏，是影響大同學勝利創(chuàng)業(yè)的重要因素。同學們雖然把握了肯定的書本學問，但終究缺乏必要的理論力量和經(jīng)營管理閱歷。此外，由于大同學對市場營銷等缺乏足夠的認識

5、，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。 3.大同學對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個奇妙想法與概念上。在大同學提交的相當一局部創(chuàng)業(yè)方案書中，很多人還試圖用一個自認為很新穎的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外的確有過，但在今日這已經(jīng)是幾乎不行能的了。如今的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)方案真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不行復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必需有一整套細致周密的可行性論證與施行方案，決不是僅憑三言兩語的一個辦法就能讓人家掏錢的。 4.大同學的市場觀念較為淡薄，不少大同學很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品畢竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題

6、，他們也多半只會方案花錢做做廣告而已，而對于諸如目的市場定位與營銷手段組合這些重要方面，那么全然沒有概念。其實，真正能引起投資人愛好的并不肯定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或效勞，經(jīng)常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當有特別明確的市場營銷方案，能強有力地證明贏利的可能性。我認為大同學創(chuàng)業(yè)應(yīng)當留意如下幾點： 1.多學多問，虛心請教。 2.耐住性子，不行沖動。 3.勇于擔當，負責究竟。 4.要認識并承受人的本性。 5.要有大局意識，不能只顧眼前。 6.時刻學習，終生學習。 四、結(jié)語 大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原那么就是讓自己學有所用，做熟不做生。對于學自然科

7、學的同學來說，假如在學習期間獲得過科技創(chuàng)新成果，甚至交融過風險投資，那么，你可以憑借這點優(yōu)勢順當走上創(chuàng)業(yè)路。同理，學管理或人文科學的畢業(yè)生假設(shè)在學習期間進展了理念創(chuàng)新，在相關(guān)領(lǐng)域中形成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學藝術(shù)、設(shè)計、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人結(jié)合。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說，職業(yè)參謀的建議是找一些物質(zhì)投入少、產(chǎn)出相對較高的行業(yè)起步，如針對高校生的中介效勞、小規(guī)模的消費品經(jīng)營、利用網(wǎng)絡(luò)資源進展信息效勞等。而it專業(yè)出身的大學畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟識、把握整個行業(yè)，不要輕易下水。并且在有

8、了詳細的創(chuàng)業(yè)目的、方向后去花一段時間涉及到你目的所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀。 大同學自主創(chuàng)業(yè)心得篇2 隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益劇烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，如今畢業(yè)生就業(yè)實行在國家。 隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益劇烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，如今畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下，在肯定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的方法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導課，關(guān)心畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順當走上工作崗位，有著重要的意義。 1開設(shè)大同學就業(yè)指導課的

9、目的 大同學就業(yè)指導課主要是對同學進展比擬系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的訓練。通過對本課程的學習關(guān)心同學正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大同學就業(yè)的制度和政策，根據(jù)社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，理解大同學就業(yè)程序，把握肯定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順當就業(yè)。同時，進展相關(guān)的職業(yè)學問、道德、素養(yǎng)訓練，使同學理解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素養(yǎng)和技能，尤其是理解獨立創(chuàng)業(yè)必需具備的素養(yǎng)和力量，使同學在畢業(yè)后可以進展獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。 1.1指導和關(guān)心同學完畢學業(yè)，促進全面進展根據(jù)國家的訓練方針、培育目的、培育規(guī)格的要求，指導和關(guān)心同學在學制系統(tǒng)中

10、完成學習任務(wù)，完畢學業(yè)。并在此根底從理論和理論相結(jié)合的高度上告知同學全面進展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目的，并從思想上、力量上和心理上預(yù)備求職。 1.2指導和關(guān)心同學理解職業(yè)進展趨勢，樹立公正的擇業(yè)觀念高校同學承受的是專業(yè)化訓練，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)親密相關(guān)，因此，很有必要通過大同學就業(yè)指導課的學習進一步的理解所學專業(yè)及職業(yè)的進展方向和趨勢。關(guān)心同學樹立公正的擇業(yè)觀念，使同學萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓舞畢業(yè)生到基層、到艱辛的地方、到祖國建立最需要人才的遙遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，到達人才資源的公正配置。 1.3指導同學正確把

11、握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，理解和熟識國家、省市相關(guān)大同學就業(yè)政策高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成肯定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟建立和社會進展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準那么，它將依據(jù)國家政治經(jīng)濟的改變而不斷調(diào)整;各地，各局部也依據(jù)國家產(chǎn)年公布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本局部的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生理解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。 1.4指導畢業(yè)生把握求職對策，促進順當就業(yè)求職是高等學校畢業(yè)生走出校內(nèi)的第一步，面對著社會上形形色色的聘請會和用人單位，他們必需做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛完畢同學生涯，開頭職業(yè)生活，社

12、會閱歷的缺乏，在面臨求職選擇是，他們常常無所適從。而一個人的進展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大同學就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生供應(yīng)了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)章的途徑和方法，從而為關(guān)心畢業(yè)生順當就業(yè)制造條件。 1.5鼓勵同學以新的姿勢連續(xù)學習，走向勝利目前，終身性學習已成為社會進展的潮流。在當前學問經(jīng)濟時代，把握學問將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。大同學就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的訓練教學任務(wù)的同時，也鼓舞同學終身學習，并預(yù)祝他們走向勝利。 2就業(yè)指導課的內(nèi)容 中華人民共和國高等訓練法第59條第一款規(guī)定：高等學校應(yīng)當為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生供應(yīng)就業(yè)指導和效勞;原國家教委教政廳19954號文件

13、指出：開設(shè)就業(yè)指導課旨在關(guān)心大同學以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行為標準參加求職擇業(yè)活動，增加適應(yīng)社會的力量。同時，旨在關(guān)心同學樹立正確的擇業(yè)目的，把握求職技巧，解決求職過程中出現(xiàn)的題目，正確選擇職業(yè)，為將來的進展與成才打下良好的基幢。這說明對高等學校同學進展就業(yè)指導，是學校訓練教學工作的一個重要內(nèi)容，是推動同學全面進展，貫徹學以致用、人盡其才原那么，關(guān)心同學順當擇業(yè)求職的重要措施。也可以說，這既是對大同學就業(yè)指導課的指導思想、教學目的和教學任務(wù)的詳細要求，也是對課程內(nèi)容的根本規(guī)定。結(jié)合同學實際，就業(yè)指導課的內(nèi)容主要包括如下幾個方面： 2.1就業(yè)思想訓練擇業(yè)標準、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)

14、的思想指導即對同學進展職業(yè)價值觀訓練。職業(yè)價值觀簡潔說是人們對職業(yè)的根本看法和看法。主要是通過對同學進展職業(yè)抱負、職業(yè)道德、人生觀、價值觀的訓練，引導同學樹立正確的擇業(yè)觀，調(diào)整擇業(yè)期看值，正確選擇和對待職業(yè)，確立先就業(yè)、后擇業(yè)的就業(yè)觀念，提倡三支一扶、大同學志愿效勞西部方案等國家就業(yè)政策?；鶎右彩浅刹诺?，在平凡的職業(yè)中作出不平?的奉獻,實現(xiàn)自己的人生價值。 2.2就業(yè)政策指導政策指導是大同學職業(yè)指導工作的基矗它系統(tǒng)地向同學先容國家對大學畢業(yè)生就業(yè)題目的宏觀指導政策、勞動人事法規(guī)。通過詳細的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動人事法規(guī)、個人在擇業(yè)過程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學習，引導同學深入領(lǐng)悟國家

15、關(guān)于畢業(yè)生安排的政策，擺正自己的位置，找到合適自己的角色，走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學畢業(yè)生加強對國家就業(yè)鼓舞與傾斜政策的理解，使同學就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進展，克制擇業(yè)的隨便性和盲目性，使學校既落實國家宏觀調(diào)控方案，又完成畢業(yè)生資源公正配置。 2.3就業(yè)心理訓練心理題目是心理不安康的現(xiàn)象或傾向，是心理壓力和心理承受力量互相作用，使人失往應(yīng)有的心理平衡。雙向選擇的就業(yè)方法在大同學的心理產(chǎn)生了嚴峻的沖擊，對許多同學的心理產(chǎn)生了不良影響，出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負、依靠等就業(yè)心理題目。就業(yè)指導課通過對大同學在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素養(yǎng)，對在求職擇業(yè)中常見心理題目的分析和自我調(diào)適等的講

16、授，使同學理解自己的心理特點、自身素養(yǎng)和獨特特征，樹立正確面對現(xiàn)實，克制心理障礙，走出心理誤區(qū)，增加心理調(diào)適力量和擇業(yè)的自信念。 大同學自主創(chuàng)業(yè)心得篇3 通過創(chuàng)業(yè)課的培訓,我學到了許多。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個英勇，自信，有目的的人這就是我的定義。 我們要養(yǎng)成良好的習慣：主動主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。通過這次創(chuàng)業(yè)課程的學習，我們把握了肯定的創(chuàng)業(yè)學問和技能。對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認識和預(yù)報。 教師鼓舞我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是困難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來許多好處，但也存在著宏大的風險。為此，

17、在創(chuàng)業(yè)的過程中我們必需考慮以下問題： 1、確立好目的，必需在不耽擱學習的狀況下熬煉自己。因為大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環(huán)境相比擬，大學有許多熬煉自己的時機。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大同學，我們有許多接觸社會，在大學里我們可以半工半讀，家教、效勞員、各中校內(nèi)代理等兼職都是我們大同學能勝任的簡潔工作。所以熬煉自己的途徑還是許多的。 2、心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有醒悟的認識，并充分擁有應(yīng)對風險的心理預(yù)備，是創(chuàng)業(yè)勝利的必要條件。但是由于大同學受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風險具有醒悟的認識，缺乏對可能遭受到風險的必要預(yù)備。在缺乏良好心態(tài)的

18、狀況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。 3、閱歷限制。由于剛步入社會，大同學很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的挺直閱歷與間接閱歷，創(chuàng)業(yè)學問一般也限于紙上談兵，在這種狀況下大同學創(chuàng)業(yè)及在公司運營中確定會遇到各種不行預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。 4、學問限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富學問，在缺乏相應(yīng)學問儲藏的狀況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。 5、資金逆境。由于大同學很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獵取無息及貼息貸款是必定選擇。但是大同學創(chuàng)業(yè)由于風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獵取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不愿做出適當?shù)淖尣?。這些問題都打算了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。 6、技術(shù)限制。理