蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案合集-《我的母親》

1、高品質(zhì)文檔蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案合集:我的母親語(yǔ)文是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的語(yǔ)言文字等的能力和語(yǔ)言知識(shí)及文化知識(shí)的統(tǒng)稱(chēng)。那么關(guān)于語(yǔ)文的試卷列提有哪些呢？以下是課件我為您推薦蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案合集:我的母親?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 學(xué)習(xí)本文截取人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)人物。2、理解通過(guò)對(duì)母親生活片段的回憶，為我們塑造了一位感人至深的普通而偉大的母親形象。重點(diǎn)：截取人物中最典型的經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)人物。難點(diǎn)：語(yǔ)言細(xì)膩、真摯、深沉?！咀詫W(xué)、合作、導(dǎo)學(xué)】(一)走進(jìn)課本1、用圈讀生字詞的方法初讀課文，讀準(zhǔn)字音：海寧查氏( )人影憧憧( ) 瞥見(jiàn)( )唏噓 ( )娓娓動(dòng)聽(tīng) ( ) 躡手躡腳( ) 歉疚( )

2、輾轉(zhuǎn)反側(cè)( )2、 請(qǐng)同學(xué)們以自己喜愛(ài)的方式來(lái)閱讀課文,初步感知。(1)、選取母親生前的幾個(gè)閃光片斷來(lái)塑造母親的形象?請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍煤?jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。元宵母親背我賞燈;講述故事情感豐富;兒子受罰母親落淚;燈下熬夜為兒做鞋(2)、讀了這些片段,你看到了怎樣的母親(請(qǐng)?jiān)囍萌缦碌姆绞教羁?讀了_我看到了一位_讀了 母親背我元宵賞燈，我看到了一位 慈愛(ài)、美麗 的母親。讀了 講述小說(shuō)娓娓動(dòng)聽(tīng)，我看到了一位 善良多情有文化 的母親。讀了 兒子受罰母親流淚，我看到了一位 憐惜、疼愛(ài)子女 的母親。讀了 燈下熬夜為兒做鞋，我看到了一位 辛苦、勤勞能干 的母親。(3)、抒發(fā)了怎樣的感情?抒發(fā)了對(duì)母親的感激贊美之情

3、。(二)合作探究活動(dòng)一：文章沒(méi)有離奇的情節(jié)和華麗的辭藻，但字里行間卻滲透了真摯深沉的感情，文中哪些話語(yǔ)、事例、細(xì)節(jié)最讓你動(dòng)情?找出來(lái)并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由?；顒?dòng)二：背書(shū)受父親責(zé)打,母親一邊飲泣吞聲,一邊又說(shuō)打得好,你能體會(huì)母親當(dāng)時(shí)的矛盾心理嗎?想一想,當(dāng)時(shí)母親心里想對(duì)丈夫,兒子說(shuō)些什麼?分別寫(xiě)一句話.活動(dòng)三：在刻畫(huà)母親形象時(shí)，兩次寫(xiě)到”哭，即第二件事母親讀小說(shuō)和第三件事母親聽(tīng)我背書(shū)。兩次哭的原因，情狀，給我的感受，要體會(huì)的母親的精神是否相同?活動(dòng)四：你認(rèn)為成長(zhǎng)的家庭環(huán)境中哪些方面是好的?哪些方面是不可取的?活動(dòng)五：一位法國(guó)作家曾經(jīng)說(shuō)：”人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念母親的時(shí)候。請(qǐng)大家談?wù)勀闵钪?/p>

4、感受到的母愛(ài)?！拘〗M合作總結(jié)】【當(dāng)堂測(cè)試】1、給下列加點(diǎn)字注音。海寧查氏( ) 人影憧憧 ( ) 唏噓 ( )娓娓 ( ) 歉疚( ) 嗚咽( )2、 判斷下列句子的表達(dá)方式。1) 我的母親在我十三歲的時(shí)候去世了。( )2) 我的母親只是一個(gè)平凡的母親，但是我覺(jué)得她們可愛(ài)的性格，她努力的精神，她的能干的才具，都埋沒(méi)在封建社會(huì)的一個(gè)家庭里，都葬送在沒(méi)有意義的事務(wù)上。( )3) 突然，一串亮晶晶的光點(diǎn)從黑黝黝的屋脊上飛起來(lái)，像一群沖天的螢火蟲(chóng)，在黑暗中劃出一道道工的光線( )3、下面是五楠寫(xiě)給自己好友的一則聯(lián)絡(luò)友情的短信，寫(xiě)到一半寫(xiě)不下去了，請(qǐng)根據(jù)他的寫(xiě)作意圖與風(fēng)格，幫助他把短信寫(xiě)完。一家_，一年_，一生_ _，一世平平安安。天天精神百倍，月月_，年年_。新春快樂(lè)。【鞏固 拓展 延伸】朱自清背影與鄒韜奮我的母親，讓學(xué)生討論兩文的異同點(diǎn)，互相交流。背影我的母親都表達(dá)”至愛(ài)親情的主題，都是回憶性的敘事紀(jì)實(shí)散文。背影是