2021年師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié) 隨著訓(xùn)練改革的推動(dòng),老師崗位對(duì)老師的職業(yè)素養(yǎng)要求越來(lái)越高,師范生的理論教學(xué)力量挺直關(guān)系到其將來(lái)走上老師崗位的詳細(xì)表現(xiàn),如何全面進(jìn)步師范生的理論教學(xué)力量成為師范訓(xùn)練的重要內(nèi)容。下面是我整理的一些關(guān)于師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)，供您參考。 師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)范文一 訓(xùn)練實(shí)習(xí)是師范院校訓(xùn)練教學(xué)工作的重要組成局部，是加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論性，培育合格師資的一個(gè)必不行少的重要環(huán)節(jié)，是同學(xué)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，進(jìn)步綜合素養(yǎng)，成為合格人民老師的根底。對(duì)于我們促進(jìn)理解中學(xué)訓(xùn)練，穩(wěn)固專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練思想，培育訓(xùn)練教學(xué)工作的理論力量和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此

2、，我們西北師范大學(xué)赴隴西二中實(shí)習(xí)小組從九月十二號(hào)到十月十九號(hào)進(jìn)展了為期一個(gè)月的訓(xùn)練和教學(xué)實(shí)習(xí)，現(xiàn)將實(shí)習(xí)狀況總結(jié)如下： 根本狀況 一.實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)教師的支配 本次我們西北師范大學(xué)第48屆赴隴西二中實(shí)習(xí)小組采納混合編隊(duì)的形式，其小組根本狀況如下： 全組總共30人，其中：文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)15人，男9人女6人;數(shù)信學(xué)院訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)10人，男8人女2人;地環(huán)學(xué)院地理科學(xué)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)3人，男1人女2人;化工學(xué)院化學(xué)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)2人，男2人。 隴西二中給我們實(shí)習(xí)同學(xué)支配的代課指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)班主任指導(dǎo)教師狀況見(jiàn)下表：(略) 二.教學(xué)實(shí)習(xí) 教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見(jiàn)習(xí)，教學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)方面。詳細(xì)狀況如下： 1.見(jiàn)習(xí)階段：

3、 時(shí)間：20xx年9月12-20xx年9月16。 內(nèi)容：這段時(shí)間重點(diǎn)理解學(xué)校，學(xué)校指導(dǎo)葉介紹了相關(guān)的資料，理解了隴西二中的根本狀況，與指導(dǎo)老師見(jiàn)面并進(jìn)展了溝通溝通，班主任指導(dǎo)老師給同學(xué)介紹實(shí)習(xí)同學(xué)，與所代班級(jí)的學(xué)會(huì)見(jiàn)面，跟隨指導(dǎo)教師聽(tīng)課，理解和熟識(shí)指導(dǎo)老師的授課風(fēng)格和方式以及同學(xué)的根本狀況，然后進(jìn)展備課，指導(dǎo)老師對(duì)所寫(xiě)教案進(jìn)展修改，提出改良看法。 心得：在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中我們聽(tīng)學(xué)校指導(dǎo)介紹了學(xué)校的根本狀況以及學(xué)校在管理，科研方面的閱歷和特色，同時(shí)也支配了最優(yōu)秀的教師來(lái)指導(dǎo)我們的訓(xùn)練實(shí)習(xí)，在這一過(guò)程當(dāng)中我們聽(tīng)取了優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷介紹，也領(lǐng)悟了各位指導(dǎo)老師的授課風(fēng)采，受益頗深。聽(tīng)取了指導(dǎo)老師介紹實(shí)習(xí)班

4、級(jí)的同學(xué)思想學(xué)習(xí)等狀況，大致理解了實(shí)習(xí)班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并通過(guò)聽(tīng)課熟識(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等，這一過(guò)程的預(yù)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的根底。 2.實(shí)習(xí)階段： 時(shí)間：20xx年9月17-20xx年10月19 內(nèi)容：備課，進(jìn)展課堂教學(xué)，聽(tīng)實(shí)習(xí)同學(xué)的課并進(jìn)展集體評(píng)議，晚自習(xí)輔導(dǎo)，課后個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)，作業(yè)修改與講評(píng)，考試與進(jìn)展閱卷工作，考試分析，進(jìn)展學(xué)習(xí)總結(jié)等。 心得：實(shí)習(xí)過(guò)程中在指導(dǎo)教師悉心的指導(dǎo)和關(guān)心下我們?nèi)w實(shí)習(xí)同學(xué)仔細(xì)細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容，明確課程的重難點(diǎn)，進(jìn)一步理解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能程度，學(xué)習(xí)愛(ài)好，方法和習(xí)慣等方面的狀況。在此根底上確定每節(jié)的教學(xué)目的，重難點(diǎn)以及

5、所預(yù)備采納的教學(xué)方法和手段，盡量避開(kāi)教學(xué)方法的陳舊，大多數(shù)同學(xué)采納參加式教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)支配并考慮教具的選用和制作，練習(xí)的內(nèi)容和方式，板書(shū)的設(shè)計(jì)，布置作業(yè)，仔細(xì)寫(xiě)好教案向指導(dǎo)匯報(bào)并征求看法，為上課做好一切預(yù)備。 在詳細(xì)的教學(xué)理論中，我們依據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學(xué)原那么，結(jié)合同學(xué)的年齡和實(shí)際程度，上好每一節(jié)課。在教學(xué)理論中，我們認(rèn)識(shí)到： 1.課前肯定要進(jìn)展扎實(shí)的備課和細(xì)心的預(yù)備，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手有條有理。 2.課堂上要留意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。假如課堂紀(jì)律很亂，將會(huì)挺直導(dǎo)致同學(xué)承受效率不成，影響最重的教學(xué)成果。 3.上課時(shí)，看法要沉著大方冷靜，采納恰當(dāng)?shù)淖藙?shì)語(yǔ)言關(guān)心說(shuō)話，從而使

6、教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，使同學(xué)在歡樂(lè)的輕松的氣氛中學(xué)習(xí)。 4.留意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和穩(wěn)固性原那么，在教學(xué)的過(guò)程中，啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)去探究和思考，從而完本錢(qián)節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的，而不是注入式和填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)方法。 在課后，我們主動(dòng)，虛心地征求指導(dǎo)老師的看法以及帶隊(duì)教師聽(tīng)完課后的一些看法和建議，并重視同學(xué)的信息反應(yīng)，仔細(xì)地做好自我分析，評(píng)議和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)老師和帶隊(duì)教師提出的看法進(jìn)展改良，為下一節(jié)課做好預(yù)備。 在每一節(jié)課后，都細(xì)心選擇重量適當(dāng)，難度適中，并著眼于穩(wěn)固同學(xué)學(xué)問(wèn)培育技能，尤應(yīng)留意進(jìn)展同學(xué)的智力和制造才能的作業(yè)布置給同學(xué)，對(duì)布置的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展檢查，仔細(xì)修改并分析討論同學(xué)完本錢(qián)次

7、作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，在晚自習(xí)的時(shí)候進(jìn)展作業(yè)講評(píng)。修改作業(yè)給同學(xué)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，要持慎重的看法，留意愛(ài)護(hù)同學(xué)的主動(dòng)性。由于在這段實(shí)習(xí)期間隴西二中進(jìn)展了全校第一次月考，我們也參與了閱卷工作，隨后進(jìn)展了試卷講評(píng)和考試總結(jié)等教學(xué)工作，從各個(gè)方面進(jìn)展了全面的體會(huì)。 三.訓(xùn)練實(shí)習(xí)即班主任管理的根本狀況 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們仔細(xì)聽(tīng)取原班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位，作用和重要意義，并盡快熟識(shí)班主任的詳細(xì)職責(zé)，把握班主任工作的根本內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用訓(xùn)練理論指導(dǎo)班主任工作的科學(xué)方式方法，培育喜愛(ài)同學(xué)，為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng)和獨(dú)立從事班主任工作的力量。仔細(xì)學(xué)習(xí)原班主任的工作方法和閱歷，聽(tīng)取了有關(guān)班級(jí)狀況的介紹，理解

8、了本學(xué)期班主任工作方案，查閱了有關(guān)同學(xué)的學(xué)籍資料，理解同學(xué)身體安康和身心進(jìn)展情況，德智體德根本表現(xiàn)狀況，班級(jí)德傳統(tǒng)和作風(fēng)傾向，干部狀況，進(jìn)展趨勢(shì)和當(dāng)前突出德沖突等，為我們德班級(jí)管理實(shí)習(xí)做好預(yù)備。 班主任管理實(shí)習(xí)的詳細(xì)內(nèi)容： 1.日常秩序的維持。 我們?cè)谠嘀魅蔚闹笇?dǎo)下，協(xié)作原班主任做好每天的班級(jí)秩序維持，并利用各種時(shí)機(jī)深化到同學(xué)中去，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練。諸如每天早上6：20到教室檢查同學(xué)的到校狀況，早晚自習(xí)的輔導(dǎo)，空堂課等活動(dòng)，指導(dǎo)編黑板報(bào)，進(jìn)展體育活動(dòng)，組織運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名，檢查老師日志，修改同學(xué)周記，對(duì)同學(xué)進(jìn)展重點(diǎn)理解狀況等。 2.主題班會(huì)的綻開(kāi)。 我們細(xì)心選擇并確定主動(dòng)安康向上，富有針對(duì)性和

9、訓(xùn)練意義的主題班會(huì)，從平安，紀(jì)律，衛(wèi)生，抱負(fù)等方面做到形式多樣，生動(dòng)活潑。如進(jìn)展的班級(jí)干部的推選，班委的組建，平安訓(xùn)練，抱負(fù)訓(xùn)練，月考發(fā)動(dòng)會(huì)和總結(jié)會(huì)等。在班會(huì)后準(zhǔn)時(shí)搜集信息反應(yīng),仔細(xì)總結(jié)，擴(kuò)大訓(xùn)練效果。 3.個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作。 我們有選擇的選出1-3名同學(xué)進(jìn)展較詳細(xì)的理解和討論，通過(guò)個(gè)別談話或進(jìn)展家訪等，具體理解其學(xué)習(xí)狀況，思想特點(diǎn)，安康情況，行為習(xí)性，心理特征等，有針對(duì)性的進(jìn)展訓(xùn)練和關(guān)心。 4.班級(jí)組織活動(dòng)的開(kāi)展。 我們細(xì)心設(shè)計(jì)和組織了有意義的班級(jí)活動(dòng)，如高一(6)班和高一(10)班的籃球友情賽，高一(8)的中秋月明主題詩(shī)歌朗讀活動(dòng)等。組織同學(xué)主動(dòng)參加，以豐富同學(xué)的課外活動(dòng)。培育同學(xué)的集體

10、團(tuán)結(jié)意識(shí)和協(xié)作力量等。 通過(guò)班級(jí)管理實(shí)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到班主任要常常與班里的同學(xué)進(jìn)展溝通溝通，深化到同學(xué)當(dāng)中去，做同學(xué)的伴侶，理解他們的心理和思想特征以及學(xué)習(xí)中的具體狀況，關(guān)心同學(xué)進(jìn)步。 四.訓(xùn)練調(diào)查活動(dòng)的開(kāi)展 訓(xùn)練(社會(huì))調(diào)查活動(dòng)也是訓(xùn)練實(shí)習(xí)的一個(gè)重要組成局部，我們對(duì)當(dāng)?shù)氐挠?xùn)練進(jìn)展?fàn)顩r，同學(xué)的心理問(wèn)題等多個(gè)方面綻開(kāi)調(diào)查并獲得了不錯(cuò)的成果。 調(diào)查活動(dòng)內(nèi)容：我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實(shí)，在調(diào)查開(kāi)展之前，搜尋相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動(dòng)的綻開(kāi)做了充分的預(yù)備，為了做好調(diào)研工作，我們寫(xiě)出了合理的重點(diǎn)突出而切合實(shí)際的調(diào)查提綱，局部采納問(wèn)卷的形式，也有個(gè)別采納的是提要式。在正式調(diào)查階段，我們采納事實(shí)調(diào)查和征詢看法調(diào)

11、查相結(jié)合，綜合調(diào)查與專(zhuān)題調(diào)查相結(jié)合的方法，獲得大量的數(shù)據(jù)和狀況等一手資料。最終我們?cè)谟懻摬牧系母咨?，綻開(kāi)訓(xùn)練調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)。例如隴西縣山區(qū)中小學(xué)訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查分析，中同學(xué)心理問(wèn)題調(diào)查討論，隴西二中寄宿生寄宿狀況調(diào)查分析等。 體會(huì)：俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊，沒(méi)有豐富的材料就寫(xiě)步出好的調(diào)查報(bào)告，調(diào)查活動(dòng)和調(diào)查報(bào)告可以給我們供應(yīng)閱歷，反映狀況。依據(jù)這些狀況我們認(rèn)識(shí)到了根底訓(xùn)練所存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題和閱歷對(duì)我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中和班主任工作中有很大的關(guān)心和啟發(fā)。 成果與缺乏 將近四十天的訓(xùn)練教學(xué)和班級(jí)管理實(shí)習(xí)，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生嚴(yán)格根據(jù)西北師范大學(xué)實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例和訓(xùn)練實(shí)習(xí)大綱的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行隴西二中相關(guān)的教學(xué)

12、制度，仔細(xì)聽(tīng)取指導(dǎo)教師的建議，在三十多天的時(shí)間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改良，教學(xué)閱歷有了明顯的進(jìn)步，也獲得了許多從書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所獲得的成果，班主任工作紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō)，這次訓(xùn)練實(shí)習(xí)是勝利的，受到隴西二中全體師生的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。 這次訓(xùn)練實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步把握了從事訓(xùn)練教學(xué)工作的根本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名榮耀的人民老師尤其是從事中學(xué)訓(xùn)練的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)老師這一神圣的職業(yè)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了老師的苦樂(lè)酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅(jiān)實(shí)的根底。 同

13、時(shí)，我們?nèi)詮脑谝恍﹩?wèn)題和缺乏。如課前預(yù)備缺乏，教材內(nèi)容的嫻熟程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很抱負(fù);也存在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠嫻熟等問(wèn)題，需要進(jìn)一步改良。 師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)范文二 作為石河子大學(xué)政法學(xué)院08級(jí)歷史師范生，依據(jù)學(xué)校支配我們班級(jí)31人在大三下學(xué)期開(kāi)展了為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)(時(shí)間從3月1日至7月1日)其中歷史系統(tǒng)一支配在石河子集中實(shí)習(xí)15人，回家自主實(shí)習(xí)16人，各位同學(xué)在初高中進(jìn)展四個(gè)月的實(shí)習(xí)。通過(guò)這次訓(xùn)練實(shí)習(xí)檢驗(yàn)了我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)理論與理論的結(jié)合，又能使我們更加理解和熟識(shí)老師工作，加強(qiáng)我們的綜合力量，對(duì)于我們師范生是特別重要。在實(shí)習(xí)開(kāi)頭之前，指導(dǎo)教師就要

14、求我們?cè)谧龊脤W(xué)問(wèn)預(yù)備的同時(shí)也要做好心理預(yù)備，特殊要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己?；蛟S開(kāi)頭時(shí)感覺(jué)實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)是特別簡(jiǎn)潔和輕松的事，但是當(dāng)自己真正邁向老師職位時(shí)心里還是有點(diǎn)可怕的。因?yàn)槁?tīng)一些師兄、師姐說(shuō)過(guò)在實(shí)習(xí)的講課的時(shí)機(jī)比擬少，而且不受重視，可能學(xué)不到什么，但大家還是布滿了期盼。 通過(guò)實(shí)習(xí)大家都特別有收獲訓(xùn)練實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是同學(xué)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，進(jìn)步綜合素養(yǎng)，成為合格人民老師的根底。在實(shí)習(xí)期間，各位同學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心請(qǐng)教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生擔(dān)當(dāng)了大量的歷史課程，周課時(shí)大約是8-14節(jié)，每人還擔(dān)當(dāng)了一個(gè)班的班主任

15、工作;在教學(xué)上仔細(xì)備課，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時(shí)主動(dòng)相互學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽(tīng)課記錄20次以上。在班主任工作上仔細(xì)負(fù)責(zé)，深化同學(xué)理解班級(jí)和同學(xué)的實(shí)際狀況，有的放矢的開(kāi)展班主任工作。有班主任工作方案，課外活動(dòng)開(kāi)展方案，班主任工作記錄等。總之，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、仔細(xì)負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)和教師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。這次訓(xùn)練實(shí)習(xí)中，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，例如張亞坤、樊攀、郭霞等。每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)和監(jiān)視小組成員生活、教學(xué)、紀(jì)律等方面的狀況，他們都仔細(xì)負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)中做了大量工作，獲得了良好成果，例如許強(qiáng)同學(xué)，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí)，幫助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)石河子第八中學(xué)實(shí)習(xí)生

16、的生活、上課、考勤、紀(jì)律等方面，監(jiān)視實(shí)習(xí)生的到崗狀況，他對(duì)管理工作和教學(xué)工作都仔細(xì)細(xì)致，實(shí)習(xí)生中存在的各種問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向指導(dǎo)老師反應(yīng)，自己在教學(xué)中仔細(xì)備課、教學(xué)思路清楚、教學(xué)方法敏捷，表達(dá)出了肯定的管理力量和社會(huì)理論力量，得到了大家的信任和全都好評(píng)。近四個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)，我們根據(jù)學(xué)習(xí)的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求，使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度，仔細(xì)聽(tīng)取指導(dǎo)老師的建議，使他們的教學(xué)方法有了明顯改良，教學(xué)閱歷有了明顯的進(jìn)步，也獲得了許多從書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，無(wú)論從教學(xué)工作和班主任工作、紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō)，這次的訓(xùn)練實(shí)習(xí)是勝利的，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)、仔細(xì)負(fù)責(zé)、耐煩細(xì)致的工

17、作精神和三年來(lái)教師對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的。通過(guò)這次訓(xùn)練實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍反映，他們初步把握了從事訓(xùn)練教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會(huì)了對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練和管理的一些方法，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也嘗到了老師的辛苦、樂(lè)趣和榮耀，對(duì)人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí)。 一個(gè)學(xué)期里，我們從一個(gè)只會(huì)紙上談教的大同學(xué)到一個(gè)能在課堂上講課自如的準(zhǔn)教師;從一個(gè)沒(méi)有閱歷的大同學(xué)到一個(gè)對(duì)平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面是我們實(shí)習(xí)的一些閱歷和總結(jié)。 一.進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作 首先要明確了實(shí)習(xí)期間的一些要求及實(shí)習(xí)內(nèi)容支配。依據(jù)會(huì)議內(nèi)容制定具體的實(shí)

18、習(xí)方案，并且著手預(yù)備一些訓(xùn)練教學(xué)資料。良好的開(kāi)端可以為訓(xùn)練實(shí)習(xí)的順當(dāng)、完美地完成打下了堅(jiān)實(shí)的根底。 二.老師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步教學(xué)程度 教學(xué)實(shí)習(xí)的開(kāi)展，我們分為兩個(gè)階段： 實(shí)習(xí)的前兩周為見(jiàn)習(xí)階段，在這個(gè)星期里，大家主要全面熟識(shí)教材和學(xué)校以及班級(jí)，仔細(xì)聽(tīng)指導(dǎo)教師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與教師討論，虛心請(qǐng)教，深化理解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程，仔細(xì)修改同學(xué)的每一份作業(yè)。學(xué)習(xí)如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。 其次階段是上課，我們的指導(dǎo)教師都是閱歷豐富的教師，對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，所以每堂課前我們都細(xì)心琢磨教材、具體寫(xiě)教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好

19、的符合班級(jí)狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)教師審批，在指導(dǎo)教師的修改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)展試講。并且?guī)缀趺恳还?jié)課指導(dǎo)教師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我們?cè)u(píng)課，針對(duì)課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出珍貴看法，并且確定了我們的一些可取之處，讓我們倍受鼓舞，在課后努力改正，進(jìn)步教學(xué)程度，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，在大家教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與同學(xué)互動(dòng)各方面都有了顯著的進(jìn)步。教師的欣賞和同學(xué)成果的進(jìn)步是對(duì)我的教學(xué)程度充分的確定。 三.仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，主動(dòng)開(kāi)展班主任工作 做班主任是辛苦的，每天都要檢查同學(xué)的出操狀況，自修課要維持班級(jí)紀(jì)律，同時(shí)做班主任又是美好的，和同學(xué)

20、熟識(shí)以后同學(xué)們對(duì)我都表現(xiàn)的很友好，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)覺(jué)班級(jí)中存在的一些問(wèn)題，并且我總能以大哥哥大姐姐的身份來(lái)開(kāi)導(dǎo)他們。 在班主任的實(shí)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部的主動(dòng)性，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)展個(gè)別訓(xùn)練，學(xué)會(huì)寫(xiě)班主任工作方案，學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì)，學(xué)會(huì).,這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照。 四. 團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)做好調(diào)研與實(shí)習(xí)工作 在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，大家在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);一起討論調(diào)研課題，一起討論調(diào)查問(wèn)卷;與隊(duì)友互相幫助，互相聽(tīng)課，相互借鑒閱歷，虛心聽(tīng)取別人的看法和批判。這一方面穩(wěn)固了我們之間的友情，另

21、一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的關(guān)心，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了許多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。當(dāng)然通過(guò)有關(guān)指導(dǎo)及老師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的探望也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題，今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。 1.由于有些同學(xué)課時(shí)量大，有些課程預(yù)備不充分，內(nèi)容不夠嫻熟，教學(xué)效果不太好。2.由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，上課時(shí)機(jī)少。3.專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng)。這些都需要我們連續(xù)努力 雖說(shuō)我們的實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢，但我們對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為準(zhǔn)教師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民老師。這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的社

22、會(huì)課，受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，特別感謝系里各位教師對(duì)我們的關(guān)懷和指導(dǎo)，感謝我們同學(xué)對(duì)我們的支持，我們也更加明白要成為一名優(yōu)秀的教師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還許多。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己，獲得勝利。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來(lái)的路上我會(huì)做的更好。 師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)范文三 為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了許多人生中從未有過(guò)的經(jīng)受。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)用于理論，并且通過(guò)理論檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設(shè)和猜測(cè)，

23、獲得了一些令自己滿足的成果。我將從英語(yǔ)教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)討論三個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。 首先，在英語(yǔ)教學(xué)方面。根據(jù)實(shí)習(xí)之初的方案，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽(tīng)課和評(píng)課。從實(shí)習(xí)的第三周開(kāi)頭，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)課。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，面對(duì)的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都特別的excellent.但是，在真實(shí)的課堂中，同學(xué)的程度參差不齊，把握學(xué)問(wèn)的程度不一樣，承受新學(xué)問(wèn)的速度也不一樣。而教師要面對(duì)全體同學(xué)綻開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比方說(shuō)當(dāng)教師提出問(wèn)題同學(xué)答不上的時(shí)候，教師該怎么辦呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問(wèn)題的。但

24、這有是我們?cè)谏险n時(shí)常常碰到的問(wèn)題。再加上自己此次是在初一班級(jí)實(shí)習(xí)，一堂課的學(xué)問(wèn)構(gòu)造是非常緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷，就會(huì)影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時(shí)候，我會(huì)更加留意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化自己的問(wèn)題。 雖然為了不打擊同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性而簡(jiǎn)化學(xué)問(wèn)，但由于過(guò)分地低估了同學(xué)的程度自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。初中的同學(xué)大多是剛剛開(kāi)頭正式地接觸英語(yǔ)，雖然有一些同學(xué)在小學(xué)也學(xué)過(guò)一些，但他們的英語(yǔ)根底總體來(lái)說(shuō)較低。在上課的過(guò)程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目的，而將語(yǔ)言學(xué)問(wèn)點(diǎn)過(guò)分地簡(jiǎn)化，對(duì)一些相對(duì)冗雜的學(xué)問(wèn)點(diǎn)甚至避而不談，過(guò)分地溺愛(ài)同學(xué)。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語(yǔ)

25、的操練，這樣的課不僅同學(xué)覺(jué)得煩，最終連自己都覺(jué)得枯燥無(wú)味了。真正的英語(yǔ)課堂是應(yīng)當(dāng)布滿學(xué)問(wèn)性和興趣性的，既能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好又能在樂(lè)中學(xué)到學(xué)問(wèn)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地分析，發(fā)覺(jué)自己的課最缺的是語(yǔ)言學(xué)問(wèn)點(diǎn)的拓展，同學(xué)的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)學(xué)問(wèn)。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將學(xué)問(wèn)點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語(yǔ)言學(xué)問(wèn)點(diǎn)的拓寬融為一體，獲得了令人較為滿足的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。從課堂的實(shí)際狀況來(lái)看，同學(xué)們都比擬喜愛(ài)這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的進(jìn)一步穩(wěn)固。 其次，

26、在實(shí)習(xí)班主任工作方面。根據(jù)實(shí)習(xí)方案，每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任工作。為了可以有的時(shí)機(jī)與同學(xué)們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個(gè)星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是初一班級(jí)(1)班，共有六十一人。剛開(kāi)頭面對(duì)這個(gè)班的時(shí)候，心里慌慌的，生怕這些同學(xué)不聽(tīng)自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否認(rèn)掉了。我緊急得遺忘了自己的身份-實(shí)習(xí)教師。在同學(xué)們的眼中，教師都是很神圣的，只要我出如今教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒(méi)有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生清掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實(shí)習(xí)中，我還協(xié)作原任班主任組織同學(xué)參與初一班

27、級(jí)的播送體操競(jìng)賽，發(fā)揚(yáng)同學(xué)的團(tuán)體合作精神。另外，我還召開(kāi)了一次主題為生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)的班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)展情感方面的訓(xùn)練。通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)會(huì)到了如何去引導(dǎo)訓(xùn)練同學(xué)，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。 為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了許多人生中從未有過(guò)的經(jīng)受。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)用于理論，并且通過(guò)理論檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設(shè)和猜測(cè)，獲得了一些令自己滿足的成果。我將從英語(yǔ)教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)討論三個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。 首先，在英語(yǔ)教學(xué)方面。

28、根據(jù)實(shí)習(xí)之初的方案，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽(tīng)課和評(píng)課。從實(shí)習(xí)的第三周開(kāi)頭，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)課。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，面對(duì)的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都特別的excellent.但是，在真實(shí)的課堂中，同學(xué)的程度參差不齊，把握學(xué)問(wèn)的程度不一樣，承受新學(xué)問(wèn)的速度也不一樣。而教師要面對(duì)全體同學(xué)綻開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比方說(shuō)當(dāng)教師提出問(wèn)題同學(xué)答不上的時(shí)候，教師該怎么辦呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問(wèn)題的。但這有是我們?cè)谏险n時(shí)常常碰到的問(wèn)題。再加上自己此次是在初一班級(jí)實(shí)習(xí)，一堂課的學(xué)問(wèn)構(gòu)造是非常緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷，就會(huì)影響

29、自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時(shí)候，我會(huì)更加留意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化自己的問(wèn)題。 雖然為了不打擊同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性而簡(jiǎn)化學(xué)問(wèn)，但由于過(guò)分地低估了同學(xué)的程度自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。初中的同學(xué)大多是剛剛開(kāi)頭正式地接觸英語(yǔ)，雖然有一些同學(xué)在小學(xué)也學(xué)過(guò)一些，但他們的英語(yǔ)根底總體來(lái)說(shuō)較低。在上課的過(guò)程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目的，而將語(yǔ)言學(xué)問(wèn)點(diǎn)過(guò)分地簡(jiǎn)化，對(duì)一些相對(duì)冗雜的學(xué)問(wèn)點(diǎn)甚至避而不談，過(guò)分地溺愛(ài)同學(xué)。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語(yǔ)的操練，這樣的課不僅同學(xué)覺(jué)得煩，最終連自己都覺(jué)得枯燥無(wú)味了。真正的英語(yǔ)課堂是應(yīng)當(dāng)布滿學(xué)問(wèn)性和興趣性的，既能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好又能在

30、樂(lè)中學(xué)到學(xué)問(wèn)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地分析，發(fā)覺(jué)自己的課最缺的是語(yǔ)言學(xué)問(wèn)點(diǎn)的拓展，同學(xué)的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)學(xué)問(wèn)。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將學(xué)問(wèn)點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語(yǔ)言學(xué)問(wèn)點(diǎn)的拓寬融為一體，獲得了令人較為滿足的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。從課堂的實(shí)際狀況來(lái)看，同學(xué)們都比擬喜愛(ài)這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的進(jìn)一步穩(wěn)固。 其次，在實(shí)習(xí)班主任工作方面。根據(jù)實(shí)習(xí)方案，每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任工作。為了可以有的時(shí)機(jī)與同學(xué)們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個(gè)星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是初一班級(jí)(1)班，共有六十一人。剛開(kāi)頭面對(duì)這個(gè)班的時(shí)候，心里慌慌的，生怕這些同學(xué)不聽(tīng)自己的話。但是，