中班教案模板錦集5篇

1、putting people first and respecting employees is the key to success from beginning to end.通用參考模板（頁(yè)眉可刪）中班教案模板錦集5篇 中班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：鞏固對(duì)顏色、形狀的認(rèn)識(shí)。教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時(shí)貼、毛根。活動(dòng)做法：1、將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起(小塊的放在大的中間)，沿中線捏皺，用透明膠扎起來(lái)，固定在氣球棒上。2、在大毛球上畫出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。3、把毛根對(duì)折

2、，兩個(gè)小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸須。把觸須粘在頭頂上。4、用即時(shí)貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上。最后用即時(shí)貼進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)玩法：準(zhǔn)備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來(lái)找到相應(yīng)的花。如：蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友?；蚝w呀飛，請(qǐng)找不是白色也不是紅色的花做朋友。對(duì)大班下學(xué)期的孩子可以提出三維的要求，如蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請(qǐng)找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友。教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來(lái)發(fā)出指令，提高游戲的趣味性。反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，

3、給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。在活動(dòng)方案上雖然有評(píng)價(jià)作品的環(huán)節(jié)，而且好多作品都形態(tài)各一形象生動(dòng)。但由于幼兒的作品太小和活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，所以就沒有評(píng)價(jià)。讓幼兒失去了一個(gè)一個(gè)分享成果、表現(xiàn)自我、體驗(yàn)自己和他人成功的喜悅的機(jī)會(huì)。中班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意擺弄各種各樣的夾子，感知夾子給人們生活帶來(lái)的便利。2、嘗試了解不同夾子的不同功用。3、在游戲中體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的快樂。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、情境創(chuàng)設(shè)：小兔家（矮柜、衣架、小兔一家的合影等）。2、各種各樣的夾子（食品夾、發(fā)夾、衣服夾、被子夾

4、等）。3、三組幼兒操作材料：一組，用夾子打扮娃娃；一組，把食品分類；一組，晾衣服。4、特殊夾子：封袋夾，核桃夾，報(bào)夾、鍋夾、餃子夾等。5、藤編簍，核桃，音樂等?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣。師：今天小兔搬家，我們一起幫幫忙吧！來(lái)，出發(fā)吧?。犚魳匪娜艘唤M搬箱子進(jìn)入活動(dòng)室。）小兔家到了，我們把箱子放下來(lái)。（幼兒依次放好。）2、師：兔媽媽還沒到，我們一起把搬來(lái)的東西整理好，給兔媽媽一個(gè)驚喜，好嗎？、師：讓我們來(lái)看看你們搬的是什么？（分別出示箱子里的物品。）、（給孩子看食品簍）“哇，有這么多好吃的呀，該擺到哪里呢？”“這是小兔的洋娃娃，我們幫她擺到柜子上吧！”“哇，還有好多小兔的衣服、被子呢

5、，快去幫她擺放好吧”3、探索實(shí)踐，了解夾子功用。（1）、自由選擇夾子進(jìn)行探索并交流。師：你們可真棒呀，把搬來(lái)的東西都整理好了！老師剛才也搬了一大箱東西，一起來(lái)看看里面有什么？（出示夾子。）你們玩過(guò)夾子嗎？師：請(qǐng)你們來(lái)玩一玩夾子，和好朋友說(shuō)一說(shuō)這些夾子都有什么用。（注意出示完以后及時(shí)蓋上箱子的蓋子。）孩子玩一玩，說(shuō)一說(shuō)，夾一夾。師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把筐子子里的夾子都夾到身上，（不好夾的拿在手上）回到位置上。師：來(lái)，每個(gè)人多帶幾個(gè)夾子，全部帶到位置上。分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你拿的什么夾子？有什么用？（可請(qǐng)幼兒到前面介紹。）有意識(shí)介紹幾種，為分類作準(zhǔn)備。師：現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)送夾子了。怎么送呢？（出示標(biāo)記，標(biāo)記

6、夾在一含簍子上。）看誰(shuí)送得又快又對(duì)?。?）、嘗試運(yùn)用夾子幫小兔收拾房間，了解不同夾子的功用。師：“小兔家有這么多的夾子，要放到哪里呢？”教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒與同伴商量合作，嘗試使用各種不同的夾子完成任務(wù)。（音樂）“你們看這么多的好吃的都放到了一起，等會(huì)兒請(qǐng)你們把相同的食物放到一個(gè)盤子里。注意不能用手拿哦！想想用哪個(gè)夾子來(lái)幫忙?！睅煟和尥薜念^發(fā)有點(diǎn)亂，請(qǐng)你們來(lái)幫娃娃打扮頭發(fā)呢，該用哪種夾子呢？師：還有這些衣服、被子，你們要找合適的夾子將它們夾到繩子上。、師：“現(xiàn)在四個(gè)人一組商量一下，你們玩什么，要請(qǐng)哪個(gè)夾子來(lái)幫忙。”教師請(qǐng)幼兒同伴間商量，請(qǐng)每個(gè)組派一個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)并找到相應(yīng)的夾子（分別請(qǐng)各組幼兒去

7、操作。）、集體檢查幼兒收拾、整理的情況。小結(jié)：（帶幼兒參觀）終于收拾好了，小兔家很整潔！4、拓展經(jīng)驗(yàn)。、教師拿出一大包薯片，作為孩子們勞動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)，給每個(gè)孩子分享一片。（神秘地）出示封袋夾，讓幼兒猜一猜這是什么，有什么用？師：（悄悄打開夾子）這也是一種夾子，你們認(rèn)識(shí)嗎？師：你看吃剩下的薯片我們可以把袋子的口封起來(lái)，看我?。ㄟ呎f(shuō)邊拿封袋夾封住袋口）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：為什么要用這個(gè)夾子把袋口封起來(lái)？（防止灰塵、不會(huì)壞、保鮮等）咦，這個(gè)夾子真神奇！、師幼互動(dòng)，嘗試打開核桃。師：（出示一個(gè)核桃）小兔家還有核桃呢，可是它不知道怎么打開，請(qǐng)小朋友想想辦法?。ㄓ變赫f(shuō)出摔、拍、敲、咬、踩等，）師：我這兒有個(gè)夾子，誰(shuí)

8、來(lái)試試看，能不能用它打開核桃？師：這個(gè)核桃夾用處可大了?。ㄐ〗Y(jié)）生活中還有許多奇妙的夾子呢。（出示ppt長(zhǎng)長(zhǎng)的報(bào)夾、鍋夾、餃子夾等稍作介紹）夾子真是我們的好幫手！5、延伸活動(dòng)：回到家里、到超市去尋找各種各樣奇妙的夾子吧?；顒?dòng)反思：幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過(guò)“直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作”獲取知識(shí)的需要。中班教案 篇3一、 活動(dòng)目標(biāo)1、 積極熱情地參加水上游戲活動(dòng)，通過(guò)“開火車“、“鉆山洞”等游戲活動(dòng)，練習(xí)水中閉氣的技能。2、 通過(guò)鼓勵(lì)和訓(xùn)練，讓孩子知道

9、達(dá)到目標(biāo)的步驟和困難。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備1、 大呼啦圈兩個(gè)、小呼啦圈每人一個(gè)2、 水球、水槍、空瓶子、小水桶等玩水玩具若干3、 錄音機(jī)、音樂磁帶三、 活動(dòng)過(guò)程1、 幼兒進(jìn)行換衣、鞋，準(zhǔn)備大毛巾，上洗手間等。2、 （入水）幼兒在老師的帶領(lǐng)下沿著池邊進(jìn)行“開火車”的游戲：教師做火車頭，幼兒排在后面，并用呼啦圈套著前面一個(gè)人的身體，扮作車廂。3、 音樂開始時(shí)，教師提示：“火車開啦！”幼兒跟著教師身后慢慢地往前走。來(lái)到“山洞”時(shí)，教師提示：“火車進(jìn)山洞了！”幼兒就一個(gè)跟一個(gè)地鉆進(jìn)水里用呼啦圈做成的山洞。（繼續(xù)練習(xí)吸氣屏氣的技巧）4、 游戲：長(zhǎng)高了，變矮了玩法：全體幼兒拉成一個(gè)圓圈后，把手放下。教師說(shuō)“長(zhǎng)高

10、了”時(shí)，全體幼兒兩腳跳起，兩手上舉；當(dāng)聽到“變矮了”時(shí)，幼兒隨即閉氣蹲到水里面。（游戲34遍）5、 幼兒自由選擇玩具進(jìn)行嬉水活動(dòng)。四、 結(jié)束活動(dòng)1、 收拾玩具上水沖洗身體，披上大毛巾，穿好鞋子回班上。2、 做好擦干身體穿好衣服，吹發(fā)，滴眼藥水等保育工作。3、 對(duì)泳衣進(jìn)行消毒清洗。中班教案 篇4目標(biāo)：1、在老師的引導(dǎo)下，觀看戶外春天長(zhǎng)出來(lái)的小草和樹的嫩芽。2、學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)：“春天”、“綠色”;學(xué)說(shuō)短句“小草長(zhǎng)出來(lái)啦”、“樹葉長(zhǎng)出來(lái)啦”準(zhǔn)備：1、選擇陽(yáng)光充足的日子。活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意參加活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。2、發(fā)展小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)教具一幅，魚游音樂磁帶、托兒操作材料(小魚

11、、魚鱗)活動(dòng)過(guò)程：(一)出示活動(dòng)教具，引起托兒興趣。1、幼兒和小魚問(wèn)好，滲透禮貌教育。今天，徐老師請(qǐng)來(lái)了兩位小客人。瞧!它們來(lái)了。(放魚游音樂)是誰(shuí)呀?(小魚)看到小魚怎么說(shuō)啊?(小魚好)2、通過(guò)兩條魚比較引出活動(dòng)給小魚穿衣服。小魚什么顏色?(紅色、黃色)紅色的小魚身上穿著漂亮的衣服，黃色的小魚身上穿著漂亮的衣服嗎?(沒有)那怎么辦呢?(給它穿上漂亮的衣服吧)(二)教師講解示范怎樣給小魚穿上漂亮的衣服，即插魚鱗。(一只手拿起小魚，找到小魚身上的縫。用一個(gè)手指幫忙，讓它變的大一點(diǎn)。另一只手拿起小魚的衣服魚鱗，尖尖的一頭插進(jìn)去，要用力一點(diǎn)，小魚的衣服就穿好了。(三)托兒操作，教師指導(dǎo)。小魚還有很多

12、好朋友，也沒有漂亮的衣服穿，請(qǐng)小朋友幫它們穿。(注意對(duì)能力較弱的孩子的指導(dǎo)幫助，使之體驗(yàn)成功感。)(四)通過(guò)作品欣賞，體驗(yàn)參加活動(dòng)的愉快情緒。小魚穿上了漂亮的衣服，真高興。瞧，它們?cè)诖蠛＠镉瓮?。我門也來(lái)學(xué)學(xué)小魚有把吧!中班教案 篇5【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符與弱起旋律。2、體驗(yàn)歌曲中風(fēng)兒思念媽媽的情感?！净顒?dòng)重點(diǎn)】指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符與弱起旋律，即：912小節(jié)；【活動(dòng)難點(diǎn)】引導(dǎo)幼兒用歌聲準(zhǔn)確表達(dá)風(fēng)兒對(duì)媽媽的思念之情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、為幫助幼兒理解歌詞，準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏，將歌詞編成一首節(jié)奏同歌曲一樣的詩(shī)歌。（風(fēng)兒找媽媽，月亮回家了，太陽(yáng)回家了，風(fēng)兒風(fēng)兒還在刮，他在找媽媽，問(wèn)過(guò)小樹，問(wèn)過(guò)

13、小花，媽媽媽媽你在哪，別把我丟下。）2、歌曲的視頻及相關(guān)圖片。3、鋼琴、錄音機(jī)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入。師：小朋友們，你們有跟媽媽走散的時(shí)候嗎？那你會(huì)怎么做？（幼兒回憶，并說(shuō)說(shuō)自己的做法）師：你們真是聰明的孩子，可是風(fēng)兒跟媽媽也走散了，怎么辦呢？我們?nèi)タ纯达L(fēng)兒是怎么找到媽媽的。二、基本部分。1、幫助幼兒記憶歌詞，理解歌詞內(nèi)容。（1）教師有表情地朗誦歌詞，并配上相應(yīng)的畫面。（2）提問(wèn)：“歌曲里說(shuō)了一件什么事？”、“風(fēng)兒找不到媽媽它是怎樣說(shuō)的？”、“他要捎給媽媽一句什么話？”（3）請(qǐng)幼兒自由回答問(wèn)題。（4）幼兒朗誦歌詞，感受風(fēng)兒找不到媽媽的焦急心情和思念媽媽的情感。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。（1）教師有表情的范唱歌曲。突出9、11小節(jié)的休止符和弱起節(jié)拍的唱法。（休止符與弱起最好是引導(dǎo)幼兒用一些動(dòng)作老表示這應(yīng)幼兒容易掌握）（2）聽錄音范唱（小朋友請(qǐng)閉上你們的小眼睛，靜靜的聆聽，看看你們的腦海中會(huì)出現(xiàn)什么樣的畫面，聽