版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、師德師風學習心得體會前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出: “教師的人格是進行教育的基石?!彼?,從某種意義上講, 教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題, 而且賦有深刻的社會意義。 它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長, 關(guān)系于祖國的未來。 今天,在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下, 在深入進行教育改革、 全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,進一步加強師德建設顯得極為重要。教師是一種社會職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段。 要達到這個要求, 關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。 對于學校而言, 能否建立一支師德高尚的教師隊伍是學校辦學成敗的關(guān)鍵。 當今正面臨著一個競爭激烈的社
2、會,教育同時也面臨激烈競爭。學校要發(fā)展、壯大,必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。師德體現(xiàn)在方方面面, 概括地說: 忠誠于人民的教育事業(yè)、教書育人是師德最基本的要求。 這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。首先,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè), 熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè), 是真正的天底下最光輝的事業(yè)。 每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè), 甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。 在實際工作中, 兢兢業(yè)業(yè)、 勤勤 1懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。再則,要求教師熱愛學生。只有熱愛學生, 才能去關(guān)心他們的成長,才能去教書育人,才能尊重學生人
3、格、引導學生成才。其次,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。 教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大, 是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說, 社會的未來掌握在教師的手中 ; 之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦, 特別是在市場經(jīng)濟條件下, 教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低, 甚至處于相對清貧的地位。 在此情況下,教師應當以社會責任為己任, 無私奉獻。否則, 如果以待遇對待工作,那么,就可能在知識傳授、 教書育人中, 難當重任。 另外,師德最外在的體現(xiàn):以身作則、為人師表。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教, 要用自己的示范行為來教育學生,這就是為人師表。 從一定角度上看,
4、 為人師表主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通 ; 要求學生崇尚的行為,自己應當行之 ; 要求學生反對的行為,自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正,不令而行”否則,“雖令不從?!彼?,每一位教師都應從自身做起, 真正為學生樹立一個模范的榜樣, 推動學生全面發(fā)展?,F(xiàn)代教育是以人為本。 學生受教育的過程實際上是完善人格的過程, 因此,教師的首要責任就是用自己的人格力量去感 2召學生。教師的人格力量主要體現(xiàn)在正確的人生觀、價值觀、 愛國主義情操和敬業(yè)精神以及學術(shù)品格與風范等方面。教師如何用人格力量感召學生呢 ?當然可以對學生進行正面的思想政治教育,但更需要的是言傳身教, 為人師表。因
5、為現(xiàn)代教育是一種開放式教育,教育任務是在師生廣泛的參與、 交流與合作中完成的,因此,教師的思想感情、 道德情操和學術(shù)品格會潛移默化地影響學生。教師要求學生為祖國而學,自己必須為祖國而教; 教師要求學生要有事業(yè)心、熱愛自己的專業(yè),自己必須熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè) ; 教師要求學生關(guān)心他人,自己必須關(guān)心他人,愛護學生。鄧小平同志說: “一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才, 培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、 有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師?!苯逃哪繕耸恰暗虏挪⒅?,以德為主”。具體的歸位,就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業(yè)道德,在我看來, 道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù)
6、, 它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我認為,道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應該現(xiàn)身說法、以身示范,培養(yǎng)自己良好的師德,在師德中體現(xiàn)自我價值,實現(xiàn)良好的教育目的。 3在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現(xiàn)師德,只有在社會實踐中進行道德修養(yǎng),才能真正認識善和惡,才能體驗到加強道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實踐中, 才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我存在,實現(xiàn)自我價值。師德師風教育活動不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措, 而且是改善教育發(fā)展環(huán)境,
7、轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求, 促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證, 進一步提高了加強行風建設的自覺性。教師是教育過程中的主導力量。 教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范, 而且還是作用于學生的教育手段。 其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否正確順利地實施。通過學習, 我對師德的含義有了更深一層的體會。 教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻,耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。正如著名教育家陶行知 4所說的“捧得一顆心來,不帶
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024版勞務加工承包合同范本
- 2024年藝術(shù)品買賣合同賠償條例
- 2025年度新型城鎮(zhèn)化租賃住房建設合同4篇
- 2025年度智能家居項目瓷磚材料供應合同4篇
- 2025年度體育場館搭棚施工及維護管理合同4篇
- 2024版鎳氫電池產(chǎn)品銷售合同
- 2025年度學校食堂及餐飲服務承包合同范本4篇
- 2025年度新能源汽車購置合同示范文本4篇
- 2025年度特色農(nóng)家樂經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓合同范本3篇
- 2025年度智能窗簾控制系統(tǒng)研發(fā)與市場推廣合同4篇
- 特種設備行業(yè)團隊建設工作方案
- 眼內(nèi)炎患者護理查房課件
- 肯德基經(jīng)營策略分析報告總結(jié)
- 買賣合同簽訂和履行風險控制
- 中央空調(diào)現(xiàn)場施工技術(shù)總結(jié)(附圖)
- 水質(zhì)-濁度的測定原始記錄
- 數(shù)字美的智慧工業(yè)白皮書-2023.09
- -安規(guī)知識培訓
- 2021-2022學年四川省成都市武侯區(qū)部編版四年級上冊期末考試語文試卷(解析版)
- 污水處理廠設備安裝施工方案
- 噪聲監(jiān)測記錄表
評論
0/150
提交評論