實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃與實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃與工作日志匯編.doc

1、實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃與實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃與工作日志匯編實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析XX班是高一年級(jí)的重點(diǎn)班，共有學(xué)生 XX人，其中男生XX人，女生x人。思想道德情況：本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，大部 分同學(xué)已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬老師，對(duì)待老師講禮貌，遇到問題 愿意跟老師溝通，虛心地$2老師學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互幫互愛，相處融洽，但由于學(xué) 生入校時(shí)間不長(zhǎng)，同學(xué)之間不夠熟悉，從而凝聚力不強(qiáng)。這是以后班主任工作要 注意處理協(xié)調(diào)好的問題。學(xué)習(xí)情況：我們班是重點(diǎn)班，學(xué)生比較自覺，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互 相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，據(jù)班主$2老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于

2、發(fā)言、 質(zhì)疑。在積極健康班風(fēng)下，學(xué)生勤奮好學(xué)，并且愿意互相學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng) 逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率較低。 學(xué)生剛進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)下，感覺到學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，一旦受 到考試成績(jī)的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是 引導(dǎo)學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)方法，逐漸適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué) 習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失斗志。班級(jí)紀(jì)律情況：班級(jí)紀(jì)律整體較好，學(xué)生時(shí)間觀念強(qiáng)，一般都比學(xué)校要求的 時(shí)間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂安靜有序，按質(zhì)按量地完成 課室和公共衛(wèi)生的打掃。班干部工作情況：大部分班干

3、部的積極性很高，工作主動(dòng)，工作能力較強(qiáng)， 有責(zé)任心，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，在做好自己分內(nèi)事的同時(shí)協(xié)助班主任管理班級(jí)，有問 題能及時(shí)向班主任反映，配合班主任開展工作，共同搞好班集體。個(gè)性情況：大部分學(xué)生還是比較活潑的，但也有少數(shù)學(xué)生比較沉默，在座位安排上已經(jīng)交錯(cuò)個(gè)性活潑與不活潑的學(xué)生，使學(xué)生不至于性格走向極端。其他情況：學(xué)生衣著樸素大方。雖然是 90年代出生的新生代，但并沒有受 到追趕潮等不良習(xí)氣的影響。二、主要任務(wù)，工作目標(biāo)1主動(dòng)熟悉班級(jí)、學(xué)生基本情況，協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù)讓學(xué)生完 成從初三到高一的適應(yīng)階段，建立一個(gè)和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整 個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，

4、有較強(qiáng)的集體意識(shí)。2, 積極組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的相互交流與學(xué)生融洽相處，做學(xué)生的 良師益友，提高學(xué)生的成績(jī)。通過觀察和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的情況，幫助 他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力，弓I導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，并 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。3, 搞好班集體建設(shè)。完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律建立良好的人際關(guān)系， 提高班集體的凝聚力，從而提高班級(jí)整體水平。4, 加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作，工作措施1按照原任班主任工作計(jì)劃，主動(dòng)、深入地了解班級(jí)的基本情況2、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作(1) 針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。(2) 多多

5、了解關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，努力開導(dǎo) 學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.(3) 利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想。(4) 對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性 ，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái) 階。3、采用多種方法強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育，開展主題活動(dòng)4、積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng)5、協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù)6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育.，日常工作作為一名高一的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面，具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。參加學(xué)校和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的最新班級(jí)管理精神。2. 每周一早上七點(diǎn)十分組織學(xué)生參加升旗儀式，周二至周六早上七點(diǎn)十分 到教

6、室檢查學(xué)生早讀紀(jì)律情況3. 抓好 兩操(課間操和課間眼保健操)，注重質(zhì)量。4. 周一早上二十五以及周二到周六上午八點(diǎn)二十五組織學(xué)生做課間操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。5中午十二點(diǎn)半至下午兩點(diǎn)，呆在教室，維持教室紀(jì)律，給學(xué)生午休或自習(xí) 提供一個(gè)好的環(huán)境。6. 在上晚自習(xí)前十分鐘到教室，提醒學(xué)生的準(zhǔn)備晚自習(xí)的科目以及利用相對(duì) 時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流。7. 體察學(xué)生的思想動(dòng)向，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。8. 認(rèn)真改作業(yè)，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。三、工作安排鑒于我是從9月12號(hào)即武漢六中2020學(xué)年第一學(xué)期的第2周接手高一 (5) 班實(shí)習(xí)班主任的，實(shí)習(xí)6周，于是班級(jí)工作便從第2周開始計(jì)劃到第

7、9周。根據(jù) 學(xué)校安排和學(xué)生實(shí)際情況，計(jì)劃第一周：熟悉班里的基本情況，盡量和學(xué)生融為一體，融入班集體，同時(shí)爭(zhēng) 取盡可能地記住學(xué)生的名字，名字與人能夠?qū)μ?hào)入座。第二周1, 了解大體學(xué)生的隱性情況，如家庭情況，學(xué)習(xí)情況，思想情況等，以及 在班里形成的不同團(tuán)體2, 幫助學(xué)生出黑板報(bào)等班級(jí)日常工作3, 進(jìn)行主題為 學(xué)習(xí)交流 的主題班會(huì)課。第三周1，確定轉(zhuǎn)化對(duì)象及轉(zhuǎn)化目標(biāo)，通過各種可利用渠道了解他，接觸他2, 參與到學(xué)生的各種互動(dòng)當(dāng)中去3，以主題班會(huì)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。第四周：繼續(xù)從各方面幫助轉(zhuǎn)化對(duì)象，力爭(zhēng)從思想到行動(dòng)上給與他幫助。 第 五周：爭(zhēng)取開展第二課堂活動(dòng)。搞好班集體建設(shè)。第六周：進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，與學(xué)

8、生告別。實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃與工作日志班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、 特點(diǎn)和方 法？學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想道德品質(zhì)、抵制錯(cuò)誤思想的教育？提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積 極性？努力做到全面發(fā)展。一、班級(jí)情況分析5班是高一年級(jí)的重點(diǎn)班，共有學(xué)生 59人，其中男生31人，女生28人。思想道德情況：本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，大部 分同學(xué)已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬老師，對(duì)待老師講禮貌，遇到問題 愿意跟老師溝通，虛心地$2老師學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互幫互愛，相處融洽，但由于學(xué) 生入校時(shí)間不長(zhǎng)，同學(xué)之間不夠熟悉，從而凝聚力不強(qiáng)。這是以后班主任工作要 注意處理協(xié)調(diào)好的問題。學(xué)

9、習(xí)情況：我們班是重點(diǎn)班，學(xué)生比較自覺，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互 相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，據(jù)班主$2老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、 質(zhì)疑。在積極健康班風(fēng)下，學(xué)生勤奮好學(xué)，并且愿意互相學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng) 逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率較低。 學(xué)生剛進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)下，感覺到學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，一旦受 到考試成績(jī)的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是 引導(dǎo)學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)方法，逐漸適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué) 習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失斗志。班級(jí)紀(jì)律情況：班級(jí)紀(jì)律整體較好，學(xué)生時(shí)間觀念強(qiáng)，一般都

10、比學(xué)校要求的 時(shí)間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂安靜有序，按質(zhì)按量地完成 課室和公共衛(wèi)生的打掃。班干部工作情況：大部分班干部的積極性很高，工作主動(dòng)，工作能力較強(qiáng)， 有責(zé)任心，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，在做好自己分內(nèi)事的同時(shí)協(xié)助班主任管理班級(jí)，有問 題能及時(shí)向班主任反映，配合班主任開展工作，共同搞好班集體。個(gè)性情況：大部分學(xué)生還是比較活潑的，但也有少數(shù)學(xué)生比較沉默，在座位 安排上已經(jīng)交錯(cuò)個(gè)性活潑與不活潑的學(xué)生，使學(xué)生不至于性格走向極端。其他情況：學(xué)生衣著樸素大方。雖然是 90年代出生的新生代，但并沒有受 到追趕潮等不良習(xí)氣的影響。二、主要任務(wù)：班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，工作目標(biāo)1主動(dòng)熟悉班級(jí)、學(xué)生基本

11、情況，協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù)；讓學(xué)生完 成從初三到高一的適應(yīng)階段，建立一個(gè)和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整 個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。2, 積極組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的相互交流；與學(xué)生融洽相處，做學(xué)生的 良師益友，提高學(xué)生的成績(jī)。通過觀察和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的情況，幫助 他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力，弓I導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，并 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。3, 搞好班集體建設(shè)。完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律 ；建立良好的人際關(guān)系， 提高班集體的凝聚力，從而提高班級(jí)整體水平。4, 加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全

12、面開展工作 , 工作措施1按照原任班主任工作計(jì)劃，主動(dòng)、深入地了解班級(jí)的基本情況；2、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作(1) 針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。(2) 多多了解關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，努力開導(dǎo) 學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.(3) 利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想。(4) 對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性 ，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái) 階。3、采用多種方法強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育，開展主題活動(dòng) ；4、積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng)；5、協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù)；6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育.，日常工作作為一名高一的班主任要服務(wù)好學(xué)

13、生的各個(gè)方面，具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。1. 參加學(xué)校和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的最新班級(jí)管理精神。2. 每周一早上七點(diǎn)十分組織學(xué)生參加升旗儀式，周二至周六早上七點(diǎn)十分 到教室檢查學(xué)生早讀紀(jì)律情況3. 抓好兩操(課間操和課間眼保健操)，注重質(zhì)量。4. 周一早上二十五以及周二到周六上午八點(diǎn)二十五組織學(xué)生做課間操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。5. 中午十二點(diǎn)半至下午兩點(diǎn)，呆在教室，維持教室紀(jì)律，給學(xué)生午休或自習(xí) 提供一個(gè)好的環(huán)境。6. 在上晚自習(xí)前十分鐘到教室，提醒學(xué)生的準(zhǔn)備晚自習(xí)的科目以及利用相對(duì) 時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流。7. 體察學(xué)生的思想動(dòng)向，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。8. 認(rèn)

14、真改作業(yè)，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。范文二一、班級(jí)基本情況：七(5)班本學(xué)期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班所有學(xué)生均為 借讀生，且絕大部分來自原志華學(xué)校。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活習(xí)慣、行為規(guī)范等 方面都存在一定的不足。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：1. 大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用激勵(lì)教育、成功教育等科學(xué)手段，引導(dǎo)、 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。2. 組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國(guó)主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動(dòng)；學(xué)習(xí)校規(guī)、校紀(jì)，切實(shí)落實(shí)中學(xué)生守則 和中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則。3. 嚴(yán)格實(shí)施德育，制定值日

15、生安排、班干部值日安排等班規(guī)并嚴(yán)格 實(shí)行。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。工作進(jìn)度及措施1. 抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等。2. 加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn) 生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交 流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況，爭(zhēng)取使后進(jìn)生在 學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。3. 對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常深入班級(jí)，嚴(yán)格課上、課間的紀(jì)律要求，仔細(xì)檢查班級(jí)和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視學(xué)生的思想工作。對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)不積極 或?qū)W習(xí)不專心的學(xué)生，及時(shí)找學(xué)生談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題。班主任 實(shí)習(xí)工作計(jì)劃4.對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，要注重班 主任與家長(zhǎng)的交流，注重學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。6. 及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上 下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升7. 家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地 結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭、促中間，使