二年級語文教師工作總結范文精選

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！二年級語文教師工作總結范文精選 又是期末接近，作為一名語文教師，回憶一學期的教學探究與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。下面就是我給大家?guī)淼亩嗉壵Z文老師工作總結范文精選，盼望能關心到大家! 二班級語文老師工作總結范文精選一 一轉瞬，一個學期已經過去，回憶自己一學期的教學工作理論，感覺既漫長又短暫，一幕幕都仿佛又呈如今眼前。本學期我擔當二班級語文教學。相比去年來說，課堂教學顯得更井然有序了，反思一學期的教學經受，有很多的收獲，現(xiàn)做總結如下： (一)用全新的訓練教學理念，改革課堂教學 參與工作以來，我堅持學習有關的訓練教學理論，深入領悟新課標精神，仔細反思自身教

2、學實際，討論同學，探究教法，在教學理論中主動探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于同學力量進步與進展的語文課堂教學的新思路、新形式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延長為主線的重點篇目學習法、以合作探究制造創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。 (二)用生動敏捷的教學方式，煥發(fā)課堂活力 眼睛是思維的窗戶，看是獲得學問的必要首環(huán)。語文課文中有很多插圖，它和課題、作業(yè)互相協(xié)作，構成教材的整體。因此我在課堂教學中，就引導同學質疑題目，觀看課文的插圖的畫面，體會文章中心思想，揣摩圖中描繪大事的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點。 我在教學過程中常常讓同學伏下來想想，眼睛閉起來想

3、想，就是千方百計使同學養(yǎng)成靜思、獨思的良好習慣。這不僅能進步同學語言文字的理解、表達力量，而且可以進步同學想象力量和藝術的審美、鑒賞力量。 這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。孩子們的獨特得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位同學都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時機。 師生的情感與獨特融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，同學在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學問，又潛移默化地培育了力量。這個學期，每當我走進教室的時候，總能看到孩子們在仔細地朗讀自己喜愛的課外書，每天早晨的晨讀課，總會

4、聽到孩子們的朗朗讀書聲。 另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了合適角色表演的課文，我都充分調動孩子們的主動性來進展表演，孩子們在家長的幫助下做了許多精致的頭飾，孩子們喜愛表演，樂于表演，在本學期中狼和小羊、狐貍和烏鴉、老鷹學飛我均讓孩子們進展了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當杰出，真正地投入到了課文的角色中。 (三)用扎實雙基的訓練，培育同學的語文理論力量 把字寫得正確、端正，并有肯定的速度，是每個小同學必需具備的根本素養(yǎng)。從低班級開頭就要嚴格要求、嚴格訓練。能寫出一手美麗的字，是一個人根本素養(yǎng)的表達，有的利于學習、工作和交際 (四)用與家長的合作溝通，創(chuàng)設和諧家?；?依據(jù)同學的表

5、現(xiàn)，準時與家長聯(lián)絡，理解同學在家的學習表現(xiàn)，力圖與家長建立有效的合作機制，使同學在家也能形成自然的學習氣氛，為穩(wěn)固進步在校的學問供應堅實后盾。 總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取別人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的理論中，使每一節(jié)課都能獲得良好的教學效果，使每一位同學都能真正進步自己的語文素養(yǎng)。 同時，在教學中還存在著不少的問題，主要有： 1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。 2、寫話方面程度差異太大。 班中同學的寫作愛好比擬深厚，但優(yōu)生與差生的差異比擬大，導致全班同學的寫作程度進展不夠平衡。在今后的教學中，應當加以克制

6、。我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應如今教學的需要，讓同學學到更全面的學問。 二班級語文老師工作總結范文精選二 一轉瞬，一學期的教學又告完畢?；貞浺粚W期的語文教學工作，我感慨良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思索一二，做以下的總結。 一、狠抓根底學問和技能 由于我是在這學期接的這個班級，因此，我對這些同學不熟識，不知道班級同學的詳細優(yōu)點和缺點。為了讓同學的根底學問和根本技能學扎實，我在充分理解同學的優(yōu)缺點的根底上對癥下藥，因材施教，不斷進步同學的學問程度。 比方，在書寫方面，我大力強調標準性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克制錯別字，有些同學對于寫過幾遍的字也會

7、寫錯，如寬字下邊本該見而非貝 字，又如拔和撥字，同學總是分不清是撥打還是拔打，拔河還是撥河。 類似這樣的問題我進展了大力更正，反復默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進展講解或強調，對這些問題加大做題的數(shù)量，以進步同學的根本技能和寫句子的力量。 二、敏捷處理教學方法 依據(jù)新課程改革的精神，同學的學習要表達自主、探究、合作。因此我在教學中依據(jù)同學的學習狀況敏捷調整課程內容，以求同學能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正表達自主性，使同學始終保持一種自我探究的學習勁頭，但老師自己也必需對自己的教學方法加以探究，

8、不斷更新自己的教學思想和教學觀念。 在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，經常鼓舞同學各抒已見，使同學們盡情發(fā)表自己的看法，并且時時常采納一些別開生面的方式方法來調動同學的學習主動性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時常常讓同學自主想問題，自己解答，并且讓他們分組爭論溝通，人人做到參加，人人思索。 三、指導同學學習方法 俗話說，磨刀不誤砍柴功。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對進步同學學習成果是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成果卻不錯呢?我們經常強調上課用心聽講，準時對學問進展穩(wěn)固，然后還要準時復習。 但是我覺得思索才是最關鍵的有人說，聰慧與否，在于是

9、否思索。我們要著重指導同學學會思索。睡前回憶當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有許多，只要是有用的，都可以試試。 四、做好扶優(yōu)轉差工作 學習根底較好的同學，在學習中往往是特別輕松的，而成果差的同學卻經常來不及。這又是一個讓我們教師要思索的事情。對于這類問題我經常用的方法就是在作業(yè)中用法分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進展再次穩(wěn)固根底學問，并且利用課余時間進展當面教學。通過一學期的理論，我覺得這方法非常有效，以后還可以進展利用這種方法。 五、突出章節(jié)過關，拓展學問視野 本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進展檢測，針對同學存在的學問點問題

10、，準時解決。對的確困難的同學進展耐煩細致的個別訓練，使之把握。 語文教學必需重視積累運用，只有同學對學問有了肯定積累之后，才能運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動。 1、優(yōu)秀課文朗讀。通過同學自主收尋優(yōu)秀文段，使同學主動進展課外閱讀，同學的閱讀量增加的同時，同學必定收獲了很多東西。 2、進展各種詞語搜集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷搜集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。 3、開展各種語文嬉戲。如句子的轉換，如把字句轉換成被字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，同學在活動中進步了愛好，也訓練了動腦的力量。

11、在這個學期中，同學們學習語文的愛好很濃，同學們都對語文有了肯定的理解。 在本期的教學中，針對以上狀況所實行的對策，同學的語文愛好得到了激發(fā)，語文根底學問有所進步，語文力量得到了增加，為以后的語文學習打下了良好的根底。 二班級語文老師工作總結范文精選三 本學期我擔當二班級三班的語文教學工作，二班級語文上冊教學工作總結。轉瞬間，一個學期的教學工作就要完畢了，經過半年的努力，同學獲得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學期的工作中，有成果，也有失誤;有閱歷，也有教訓?，F(xiàn)就本學期的詳細教學情況總結如下： 一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材的資料及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學

12、方法，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的搞笑教具，課后準時對該課作出總結，做好教學后記。 二、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都專心征求其他教師的看法，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。 三、運用多種途徑，培育同學良好的學習習慣。二班級也是同學養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要教師催促、提示。針對這一情況，我在班內選出幾名職責心較強，在同學中威信較高的同學來組織早到同學的紀律，并且一到校就組織同學們讀書，一學

13、期下來，同學已構成了一種規(guī)律，每一天早晨一到校都能仔細讀書。 四、透過多種方法，培育同學愛讀書的良好習慣，進步同學的寫作潛力。二班級是同學寫作的開頭階段。首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，合適二班級同學的思維特點。另外，積累超多的詞匯是寫好作文的關鍵，我充分利用課前五分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓同學邊聽邊記好詞好句，每一天輪番。經過一學期的嘗試，同學的詞匯量大大增加，對寫作潛力的進步有必需的促進作用。 五、加強寫字指導，進步同學的寫字潛力。本學期，我重視了同學的寫字習慣的培育，課堂中留意提示同學的寫字姿態(tài)和坐姿，課外也嚴格要求同學仔細書寫。 六、做好課后

14、輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進展相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要進步后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡潔粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并

15、仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要獨特留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得簡潔，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 七、同時，也存在著缺乏的地方，如： 1、班級進展不平衡，本班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需進步。 2、教學中缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成訓練不夠勝利。同學的根底學問還有待于穩(wěn)固，同學的解決問題還有待于培育。輔優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。 一學期來，工作有得有失，今后我將連續(xù)加倍地努力工作，為全面進步同學的語文成果而努力奮斗。 二班級語文

16、老師工作總結范文精選四 當大地又一次被飄飛的白雪包裹、掩蓋，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，2021-2021學年第一學期也已接近尾聲?；貞涍@一學期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓。下面，就交我本學期的工和總結如下：一、班級管理方面 作為一名班主任，管好一個班是最根本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：(一)、連續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培育。 經過了一個暑假，同學一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞個人主義。這雖是同學獨特的表達，卻不利于整個班群眾的進展。因此，連續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培育，仍舊是班務工作的重頭戲。 二班級的孩子，自覺性還是相對

17、較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、清掃衛(wèi)生，需要教師在旁邊不停地催促、提示。針對這一情況，我先在班上選出五名職責心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每一天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并協(xié)作爭星評比臺用小紅花對表現(xiàn)好的同學進展嘉獎。一個學期下來，大局部同學到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。進入二班級，學校安排了室外清潔區(qū)。經過一班級一年的熬煉，大局部孩子已經能比擬好地完成教室的清掃任務。但是，清掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。同學人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉許多，同學掃起來簡直是人仰馬翻，豈一個亂字了得。為了轉變這一情況

18、，我堅持每一天早到校，和同學一齊清掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們用法訣竊。經過一段時間，同學最終漸漸地進入了情況。此刻，即使我不在場，同學們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區(qū)清掃得干潔凈凈。 這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊情況一向良好，但并不代表我們可以躺在成果薄上睡大覺。結合學校的要求，依據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次雁群飛行我站隊，都是守紀小模范的主題班會，對同學進展這方面的思想訓練。在對同學進展思想訓練的同時，反省自己平常的一言一行，并以身作那么，在每一次集會時首先按要求站好，為同學作出好的典范。一學期下來，我們班的路

19、隊又有了不小的進步。 (二)協(xié)作學校支配，專心組織同學參與學校進行的各項活動。 這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都仔細對待，專心組織同學參與，力求使同學從每一次的活動中得到熬煉。這學期我組織同學參與的活動有： 九月份：結合剛完畢的雅典奧運會召開以中國傲慢為題的主題隊會，鼓舞同學學習奧運健兒的拼搏精神，以激發(fā)同學克制困難的士氣和他們的愛國主義心情;老師節(jié)，組織同學開展上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)的尊師活動，以自己的實際行動報答教師的諄諄教導;中秋節(jié)，號召同學開展一個水果一顆心的慰問解放軍活動，使他們理解美好生活的來之不易;和同學一齊動手布置教室，美化自己的學習環(huán)境，專心參與最正確教室的評比;

20、組織同學分析本班特點，申報平安特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動。 十月份：利用十。一長假在同學中開展了我為祖國拍新照或寫新詩或畫新貌的活動，鼓舞同學用自己喜愛的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參與學校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以航天學問知多少為主題的班會，激發(fā)同學對航天學問的愛好，引發(fā)他們學科學、愛科學的完善愿望。十一月：組織同學備戰(zhàn)，考好期中試，將自己半學期的學習做一次檢測、小結，并在考試后召開家長會，準時將同學半學期的表現(xiàn)匯報給家長，與家長溝通，以獲得深長的理解與支持，共同促使同學向好的方面民展;在同學中開展我是中國人，寫好中國字的訓練，組織同學

21、練好鉛筆書法，專心參與教育處組織的二班級鉛筆字競賽。 十二月：協(xié)作教育處的讀書節(jié)活動，號召同學將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經過發(fā)動，全班同學共捐書64冊;鼓舞同學與中國古文化做親熱接觸，多讀、多背古詩詞，同學專心響應，在二班級古詩詞背誦賽中獲得其次名;組織同學專心參與體育熬煉，踴躍參與三跳運動會和冬季越野賽，經過全體同學的努力，我們班在冬季越野賽上獲得了團體總分第一名的好成果。二、教學方面 作為一名老師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持仔細上好第一節(jié)課，仔細修改每一份作業(yè)，努力使自己做得更

22、好。一方面，我不斷地改善自己，專心參與訓練處計算機上機考核，以及仔細拜讀了你屬于哪種人并寫出心得體會;另一方面，我還參與了區(qū)課件競賽初評及青年老師全程賽教，并專心擔當了區(qū)新課標評優(yōu)賽教的任務，以壓力鞭策自己，以進步自己的教學程度。另外，我還堅持聽優(yōu)質課，虛心向別的教師請教，以使自己的業(yè)務潛力進一步進步。 當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓將來更有閱歷可循。舊的一年已經過去，新的學期還未開頭。在新的學期里，我們汲取過去的閱歷教訓，不斷地提示自己，讓自己向更高的目的邁進。 二班級語文老師工作總結范文精選五 在這學期里我和孩子們一起品味酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富同學的經受，培育孩子健全

23、的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，輔導同學晨讀，催促同學清掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽同學的心聲，以便發(fā)覺問題，準時解決;利用空余時間給學習上有困難的同學補習功課，修改作業(yè)，和教師一起討論一下教學中的問題;作業(yè)做到準時布置，準時修改，發(fā)覺有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導?，F(xiàn)將教學工作總結如下： 一、用全新的訓練教學理念，改革課堂教學 隨著施行課程改革以來，我反復學習有關的訓練教學理論，深入領悟新課標精神，仔細反思自身教學實際，討論同學，探究教法，逐步樹立起以同學的終身進展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導、同學為主體的新的教學理念，在教學理論中主動探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于

24、同學力量進步與進展的語文課堂教學的新思路、新形式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延長為主線的重點篇目學習法、以合作探究制造創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。 二、用生動敏捷的教學方式，體會學習的歡樂煥發(fā)課堂活力 新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學形式，激活同學好奇心，探究欲，培育同學主動思索、質疑、求索以及擅長捕捉新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我們認真討論訓練心理，精確把握二班級同學的心理特征和思維特點，主動探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、鼓勵討論的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采納整體感知合

25、作探究反思質疑拓展延長的教學形式，依據(jù)不同內容細心設計問題，組織課堂教學。 這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。老師已成為同學的親熱伴侶，教室也轉變成為同學的學堂，同學再也不是僵化呆板、悄悄無聞的模范聽眾。他們的獨特得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位同學都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時機。師生的情感與獨特融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，同學在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學問，又潛移默化地培育了力量。同學的整體素養(yǎng)有了質的進步，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。 三、利用媒

26、體資源，創(chuàng)設漂亮課堂。 現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速進展，要求具有新奇活力的語文課堂不僅要有教學形式的轉變，同學思維的開啟，更要有引導同學學會學習，把握豐富的語文學問并獵取叩開學問大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的根本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中表達。如最大的書這是一篇科普說明文，枯燥無味，怎樣引發(fā)同學對自然科學學問產生深厚的愛好，產生討論，探究的欲望呢?這是本課的難點，為了打破難點，我就自制了生動的課件： 1、出示巖石圖，讓孩子們說說巖石像書嗎?在觀看爭論中同學輕而易舉的解決了自己提出的問題。 2、借用課件把冗雜的地殼運動粗淺化了，讓他們知道這一過程是漫長的、奇妙的，孩子們也能通過讀表現(xiàn)出。 由此可見，信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取學問的渠道，實現(xiàn)進步同學信息素養(yǎng)，開發(fā)同學的探究力量、學習力量、合作力量、制造力量供應了一個的可操作的平臺。所以充分的利用媒體資源，會為你創(chuàng)設一個漂亮的課堂。 四、培育主動探究習慣，進展求異思維力量。 在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感