初中地理老師個人教學工作總結范文5篇

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！初中地理老師個人教學工作總結范文5篇 地理需要有豐富的想象力，地理教師們在耐煩教育同學上課的同時也需要對自己的教學做一個深入的總結。下面就是我給大家?guī)淼某踔械乩斫處焸€人教學工作總結范文5篇，盼望能關心到大家! 初中地理教師個人教學工作總結范文篇一 本學期我擔當了七班級1-4班的地理課，一周16節(jié)課。七班級下冊共五章內容，20周的時間完成教學任務。考慮到地理是小科目，我認為肯定要充分利用課堂45分鐘，進步課堂效率，不能占用同學課外時間。為了迎接期末考試，我組織同學仔細做好期末復習，按時完成教學任務?，F(xiàn)對本學期的教學工作做一總結如下： 一、制定方案，明確

2、目的。 開學初，我總結了上個學期的期末考試狀況，分析了同學成果偏低的緣由，制定了本學期的教學方案。學期第一節(jié)地理課，向同學提出本學期的學習要求和任務，并從正面鼓舞同學，讓同學明確了目的。 二、以新課改理念教學 新課程改革下的地理教學，不是死記硬背一些重要的地理學問，而是要傳授對同學的生活及終生進展有利的地理學問。在教學中留意學習方法的指導，提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N同學感愛好的、樂于參加探究并獵取學問的活動。 在教學過程中，指導同學閱讀課文，充分利用地圖讓同學把握地理學問，使學問要點更易于把握，更利于識記。并常常催促檢查，進展復習、測驗、考試、組織課外活動等，讓同學養(yǎng)成很好

3、的學習習慣。 三、抓住同學心理，激發(fā)學習愛好 在教學過程中，充分利用已有的學問，引導同學思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并補充一些同學較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展現(xiàn)地理課內容的豐富多彩，激發(fā)同學學習的主動性。 四、存在的問題 當然，我在教學中，也存在很多缺乏之處。如：有局部同學學習愛好不高，課堂效率較差，學習成果難以進步，這些情況都需要在今后的很長時間里去不斷完善和進步，信任只要有不懈努力，今后的教學會獲得更好的成果。 初中地理教師個人教學工作總結范文篇二 本學期我任教七班級4個班的地理訓練教學工作。在學校的訓練指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的訓練教學工作，獲得了較好的實效。

4、現(xiàn)歸納如下幾個方面： 一、仔細分析，主動制定實在可行的學期訓練教學方案。 本學期所用法的教材是在國家根底訓練課程改革綱要精神和全日制義務訓練地理課程標準的根本理念指導下編寫的人教版地理新教材。本人擔當七班級整個班級的地理教學任務，盼望該班級同學通過一學年的學習，理解了地理學習的根本方法和根本的技能。但由于同學的學習習慣和根底較差，并且地理是中考選擇的科目，同學的學習主動性不高，更何況我還是一名非專業(yè)教師，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?分析和理解同學以前訓練教學中存在的各種問題。對以前的學習進展分析，通過與原來所任教的老師進展溝通，理解他們的學習看法、學習方法，通過初考檢測成果的名次，分析同學們的

5、學習效果;從與同學們的溝通、交談中，深化到他們的內心世界，理解他們的真實呼聲和感受。七班級同學是剛從小學畢業(yè)，所以在初中第一年的學習中肯定要給他們打好根底，培育良好的學習習慣。 首先，我把以前訓練教學得失進展一個回憶、歸納，找出在訓練教學中出現(xiàn)的缺憾，避開老問題再次出現(xiàn);把具有主動意義的訓練教學思想、方法發(fā)揚，形成具有獨特的訓練教學風格。另一方面，對同學入學的成果進展分析，通過與同學的溝通及間接理解，對他們的學習看法、學習方法，有了一個粗略的印象。為本期制定實在可行的方案把好了脈，明確了本期的訓練教學重點。 二、仔細備課、上課，細致批閱作業(yè)。 (一)一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞。向四十

6、五分鐘要質量，離不開夜以繼日的討論教材及同學、查閱資料、學習各種新的訓練教學思想、手段。由于第一次接觸新教材，對教材的思想內容、教學方法等方面把握缺乏，所以，我常常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富閱歷的老老師請教，從他們的閱歷中汲取教訓;到圖書室查找資料，到網絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了很多的精力，也為課堂良好教學奠定了基矗因此，每次課堂下來，我都有種改善的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們快樂的笑容是我最大的鼓舞與歡樂。 (二)精講精練抓進步。教學中我力爭做到了精講，重學問體系、構造、聯(lián)絡和思維方法及解題思路，避開了面面俱到、拖泥

7、帶水等一些問題。在本學期的第五章內容進展與合作講解中，我重點交給同學們如何總結歸納教材內容，把比擬煩雜的內容梳理清晰，從四個方面理解各個國家之間的差異，最終又回到各個國家地位是公平的，這樣本章內容條理究特別清晰，同學也把握了根本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術，進步課時效益。訓練題做到精癬精練，對出現(xiàn)問題的同學準時地指導，進步了同學的學習效果，增加了學習的愛好。做到講練結合，努力進步了復習效率。 (三)仔細對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的進展指明了方向。每一個班級的同學數(shù)都在四十人以上，每修改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對積累如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負擔，而深感責任

8、之重，是一種使命。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得仔細認真。要讓他們真實的感受到教師的關愛，作業(yè)是與他們最挺直的溝通、與溝通。在同學的作業(yè)本上我很少劃，對于錯題我只是在題的旁邊劃上?，或者給一些提示性的評語以及告知同學應當怎樣避開錯誤。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進展表揚、鼓舞，使之成為他們進步的起點、臺階。 期中考試完畢后，有些同學沒有獲得抱負的成果，他們的學習看法發(fā)生了轉變，變得厭學了。這樣作業(yè)便成為我與同學之間溝通的平臺，我給了他們更多鼓舞的話，也談到了我得期許，盼望他們在期末的考試中能獲得好成果就是對教師最大的勸慰。在最終一次的作業(yè)中，我的批語是如今進入復習階段，

9、以主動的學習看法投入到期末的復習當中，為了自己的幻想加油!。 (四)地圖訓練抓力量。同學地理成果的優(yōu)劣，在很大程度上取決于同學對地理圖表的理解、分析、運用力量的凹凸。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開頭我就給同學強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培育他們讀圖分析力量。尤其是在12月份的地理期末模擬測試中，我命題重點以讀圖分析為主，就是讓同學明白，地理教學尤其是世界地理教學必需學會識圖。教學中我擅長指導同學把握根本的地圖學問，重點把握最根本的地圖閱讀和用法方法，培育同學的圖像思維力量，把握讀圖技巧，將所學學問落實到地圖上。嫻熟地把握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地

10、理現(xiàn)象的互相聯(lián)絡，完成對地理事物的精確定位，對重要大洲和重要國家的精確位置的把握。 三、深化教研教改，加強校本討論，不斷進步訓練教學的程度。 1、主動進展新教材、新教法、新訓練思想的學習、與運用理論?，F(xiàn)正值教學改革的新時期，一場訓練的革命正在興起，尤其以新教材為代表的訓練教學思想蓬勃進展，只有融入這時代的步伐，都能適應訓練的進展。我主動參與學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到理論中來。本學期學校的公開課，我也主動的參與。在整個公開課的活動中，我學會了聽課;學會了評課;學會了備課;學會了講課;學會了 我知道我學到的這些只是皮毛和其他有豐富教學閱歷的教師沒有方法相比擬。可是，這是一種進

11、步，一種來自內心最深處的喜悅油然而生。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，在以后工作和學習中去我將會更加主動、主動，以昂揚的斗志投入到新的教學中。 2、學以致用，課程整合，探究訓練教學的新形式?？茖W技術是一消費力，運用平生所學，才物有所值。我大膽償試，主動進展地理教學與信息技術的整合，探索最正確的訓練教學方法，有效的進步教學實效。 一學期的努力沒有白費在期中期末考試中都獲得了較好的成果，這給了我很大的鼓舞，使我知道只有付出，才有收獲。付出的多收獲的也多!所以在今后的訓練教學中，我將以滿腔熱情付諸于訓練事業(yè)，爭取獲得更好的好成果! 初中地理教師個人教學工作總結范文篇三 一、 學習新課程標準，以當前先

12、進的教學理念為指導，進步同學學習主動性 初三下學期地理課程的總目的是要求同學初步把握地理的根本學問和根本原理，獲得地理技能，進展地理思維力量，把握學習和探究地理問題的根本方法和技術手段;增加愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)進展觀念。在教學中進展目的的細化，從學問和技能、過程和方法、情感看法和價值觀三個角度進展落實。即不但要求同學把握根本的地理學問和學習地理的根本技能，同時還要求同學把握獲得學問的方法或理解學問獲得的過程，為了培育合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培育同學形成正確的人地關系、可持續(xù)進展觀念及愛國情感。 二、結合同學實際，加強同學的地理根底，培育同學的地理思

13、維 對初三的同學來說，由于地理是小科目，在中考中所占的分數(shù)不多，同學也輕視地理學習，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。同學在課堂上留意力不集中，學習不仔細，練習作業(yè)應付了事。針對這些狀況，我在課堂上時刻通過激趣是同學保持留意，重點要求同學把握地理根底學問。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中浸透先進的學習觀念，讓同學體驗勝利，培育自信;培育同學良好的學習習慣，突出強化地理思維力量的培育。 三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式 由于初三下學期地理強調對地理事物原理的分析，重在說理，難度較大。因此，我在備課前，仔細討論教學標準，綜合各種版本教

14、材，結合同學實際，適當增加同學對問題的理解深度。平常多搜集一些相關的時事材料，如地震，火山，神州五號勝利返回，臺風大事等，結合本地的自然環(huán)境和經濟建議成就，注重生活與所學學問內容的聯(lián)絡，以生活中的材料作為學問愛好的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，仔細備好每一節(jié)課，寫出較好完好而具體的教案。 在備好課的根底上，講好每一節(jié)課，進步課堂45分鐘的教學效果，是進步地理教學成果的關鍵。在課堂上精確無誤的向同學傳授教材學問，常常啟發(fā)同學思維，注重教學語言的生動性、興趣性，分析問題深化淺出，列舉同學喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的進步了同學學習地理的愛好性。 主要閱歷和教訓 1

15、、在學問爆炸的今日把握學問的多少已經不是最重要的，而如何把握學問才是最重要的。因此教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理學問的核心內容，培育同學關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀看、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)覺過程產生愛好，避開靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要留意培育同學的分析概括力量，對重點的概念和規(guī)律要使同學學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在進展智力、培育力量方面的作用。但是，學問的理解、力量的培育都需要一個過程，不行要求其過高過急。 2、重視地理學問的應用 教學中應留意與同學生活實際聯(lián)絡。關心同學通過熟識的現(xiàn)象理解所學地理學問。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水

16、的分布，天氣預報等等。讓同學知道地理學問在生活、消費和科學試驗中的廣泛應用，增加學習地理的愛好和信念。 3、應通過讀圖、同學練習和課堂爭論等方式培育同學應用地理學問解決簡潔問題的力量。在爭論中，老師要做必要的講解。做練習時，要求同學弄清地理事實，獨立思索，自己提出解決問題的方法，并能對所得結果進展分析、推斷。 4、考核是教學中不行缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質量的重要手段，能激發(fā)同學的主動性、制造性。在重視考試的同時也要形成對同學多方面的評價而不是僅停留在成果上。 四、存在問題及改良方法措施 當然，在教學中，也存在著缺乏之處，如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外

17、，并不是全部的地理學問都教的有新意，有時內容講解不敏捷，沒有吸引力，致使同學產生厭煩心情。在以后的教學中，努力做到： 1、以同學為主體，留意根底學問教學，調動同學的學習愛好。 2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法 3、重視地理學問的應用 4、在開展教學活動的過程中，注重對同學進展心理訓練 初中地理教師個人教學工作總結范文篇四 本學期我所任教的是初二年的地理教學工作，一學期下來,我收獲頗豐，有閱歷，有教訓，有挫折，也有喜悅.，地理老師教學工作總結。的體會是教師間的競爭合作進步了自己的力量，也體會到同學的學習任務要實到位才能保證他們的成果，要教好一個同學不難，但是要教好整個班級四、五十個同學就必需要全

18、身心地投入到教學工作中去。 在思想上我嚴格要求自己，仔細遵守學校的規(guī)章制度，遵守良好的師風師德。學高為師,身正為范，我認為，要想在同學心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的學問和寬闊的學問面，還要在道德行為上以身作那么，以已服人。 在教學方面，我仔細負責，一絲不茍，虛心請教,努力進步自己的教學程度。首先是做好備課工作，新的教材注重培育同學的實際操作力量，更加貼近生活，這就要求教師在備課講課時參加生活元素。對此我每學期都訂閱了地理教學參考，通過仔細閱讀討論和常常上網理解相關的學科信息，還關注每天的新聞時事等，通過這樣可以說常?？梢栽谡n堂上參加一些新奇元素。當然還要理解同學原有的學問程度，學習方

19、法和學習習慣，老師工作總結地理老師教學工作總結。我通過課堂觀看、課后理解和測驗理解他們的原有根底，然后實行相應的措施，考慮教法，包括如何組織教材和支配活動，備教材，也備同學。 再者，課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上教師要合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，作好課堂的引導者和組織者，關注全體同學，充分調動同學學習的主動性和主動性，留意信息反應，營造良好的課堂氣氛。但同時要留意對同學做到收放自如。不能讓同學過于活潑，否那么不利于掌握課堂紀律，進而影響教學效果。我覺得對于中國的訓練考試制度，對同學不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式。問題式教學也是我的一個心得體會， 把主要學問點以問題的形式

20、給出，然后實行組內合作和組間競賽來分析解決問題，最終評出優(yōu)勝組，此法頗受同學歡送。 還有，適量適時的練習、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過對同學的作業(yè)、測驗檢查同學對學問的把握狀況，并在每次測驗中總結同學的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓同學改正后告知我為什么，確保他們真正懂，使學問真正得到理解穩(wěn)固。 最終，為了進步整體教學質量，要對同學分層次進展適當?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生，主要是增加他們的自信念，培育他們的自學力量，啟發(fā)他們的思維。對后進生，要進展思想補差和學問補差，二者不行偏廢。堅持對差生進展分類補差，實行集體和個引輔導的方式，逐人逐科落實。 當然，在工作上我還是存在很多缺乏。譬如，課堂

21、上不能準時地關注到每個同學，讓每個人都真正參加到課堂當中;因為教的班級多，不能把每個同學的學習效果都落實到位等等。因此常常參加聽課評課，虛心向其他教師請教，使我進步不少。今后我將連續(xù)努力，不斷進步自己的訓練教學程度。 初中地理教師個人教學工作總結范文篇五 一,傾心訓練,為人師表 身為老師,為人師表,我深深認識到教書育人,文以載道的重要性和艱難性.這一年來,仔細參與每次的政治業(yè)務學習,記好筆記;仔細傾聽教學專家的報告,準時反思.政治業(yè)務學習,能讓我們端正思想,主動進取;教學專家的報告,能使我們明確教改的方向,進展高層次的引領.今年10月,我參加了中國民主同盟.通過學習,使我感受到國家進展與社會進

22、步給每一個一般人所帶來的改變,由此也想到在推動歷史進展的過程中,有一支帶著中華民族復興的骨干力氣,那就是以中國共產黨為首的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的同志們,這其中中國民主同盟是一支重要的力氣.茍利國家生死以,豈因禍福避趨之,我為能成為其中的一員,感到傲慢與榮耀!我堅信,一個老師要贏得同學和家長的信任和佩服,不在于老師的語言,而在于老師的行動.只要將心比心,喜愛每一個同學,就肯定會成為受人敬重的老師.平常對同學的訓練可以動之以情,曉之以理,關心同學樹立正確的人生觀,科學的世界觀.以博愛之情感染同學,弘揚高尚師德,完善師生人格. 從去年3月到今年12月底,我參與了寶山區(qū)老師進修學院舉辦的初中語文教學沙龍的培訓

23、和學習,并被評為區(qū)第一屆初中語文教學沙龍優(yōu)秀學員.通過學習,讓我在更高的平臺上審視自己的語文教學,鞭策我向更高的目的進展.今年我還成為了上海市老師討論會-青年老師語文教學專業(yè)委員會的會員,通過傾聽專家講座,參與論壇辯論,為不負于這一身份而不斷努力. 二,細心施教,形成特色 吾生也有涯,而知也無涯,確實,圣人所言極是.求真中學作為二期課改基地學校,培訓任務,市導工作的頻繁,促使我對語文教學的思索更深化了,也更細化了.在二期課改的語文教材中,篇目的多與思維的深成了一個不爭的事實,在教學過程中,老師易犯蜻蜓點水的教學方法,同學易成走馬觀花的學習方法.所以我覺得在語文學習中,深入的感知文本,挖掘文章的意蘊,是一項非常重要的教學目的,而圈劃是一種實現(xiàn)這一目的較行之有效的方法.這一教學方法的提出與施行,緣于我對語文的深化思索.所謂語文,其實,就是語和文.語是語言,是載體,是規(guī)章,是形式,是工具;文是文化,是文章表達的思想,是追求,是道德,是境界.數(shù)億萬計的,生生不熄的文章,是人類思想流淌之河.精選一些文章,體悟前人思想的精華,不斷累積,形成自己的信念,追求和情趣;把握語言規(guī)章,學會閱讀和表達,能與前人,時人,后人進展思想的溝通. 正因為同學對文本的感知較淺薄,跳