幼兒園第一學(xué)期教師賽課《聽聽誰(shuí)在叫》活動(dòng)教案

1、幼兒園第一學(xué)期教師賽課聽聽誰(shuí)在叫活動(dòng)教案活動(dòng)名稱：聽聽誰(shuí)在叫設(shè)計(jì)意圖：象聲詞是小年齡幼兒喜歡聽和喜歡說的一種詞匯，它可以通過不同的聲調(diào)、韻律來(lái)表現(xiàn)不同聲音所代表的形象的特點(diǎn)，而且朗朗上口。聽聽誰(shuí)在叫這首兒歌在瞞住幼兒對(duì)象聲詞的興趣的同時(shí)，還自然地森頭了小朋友與小動(dòng)物自然親近的情感因素，通過重復(fù)的語(yǔ)句我的，刻畫了一個(gè)與小動(dòng)物最親近、最友善、最和平共處的小寶寶的形象，也是我們隊(duì)孩子進(jìn)行情感教育的.很重要的一個(gè)方面?；顒?dòng)目標(biāo)：1.安靜地傾聽錄音，并對(duì)聽到的聲音做出正確的判斷，建立聲音與動(dòng)物名稱的聯(lián)系。2.在傾聽的基礎(chǔ)上學(xué)說簡(jiǎn)單的兒歌，培養(yǎng)說的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：在傾聽的基礎(chǔ)上學(xué)說簡(jiǎn)單的兒歌，培養(yǎng)說的興趣

2、?；顒?dòng)難點(diǎn)：在傾聽的基礎(chǔ)上學(xué)說簡(jiǎn)單的兒歌，培養(yǎng)說的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、小牛、小鴨、小雞圖片、小草、小魚、毛毛蟲圖片若干活動(dòng)過程：一、猜一猜。1.教師出示PPT之1，播放小動(dòng)物叫聲的錄音，猜猜這是誰(shuí)在叫。2.教師出示PPT之1，聽聲音，出示小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲。二、說、動(dòng)綜合感知1.教師出示PPT之2，請(qǐng)幼兒跟隨老師學(xué)說短句：嘰嘰，小雞叫，我的小雞嘰嘰嘰。邊說邊模仿小雞吃蟲的動(dòng)作。2.教師出示PPT之3，請(qǐng)幼兒跟隨老師學(xué)說短句：嘎嘎，小鴨叫，我的小鴨嘎嘎嘎。邊說邊模仿小鴨走路的動(dòng)作。3.教師出示PPT之4，請(qǐng)幼兒跟隨老師學(xué)說短句：哞哞，小牛叫，我的小牛哞哞哞。邊說邊模仿小牛搖

3、犄角的動(dòng)作。4.師幼一起念兒歌：嘰嘰，小雞叫，我的小雞嘰嘰嘰。嘎嘎，小鴨叫，我的小鴨嘎嘎嘎。哞哞，小牛叫，我的小牛哞哞哞。邊念兒歌幼兒跟著老師一起做動(dòng)作。三、游戲：好吃的食物請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行喂食，喂食前要先念兒歌放可喂食。師：小動(dòng)物們很開心，可是他們肚子有點(diǎn)餓了，要找好吃的食物，請(qǐng)小朋友們幫幫他們吧。等下我們一起念兒歌，老師請(qǐng)念得最好的小朋友上給小動(dòng)物送好吃的。四、創(chuàng)編兒歌請(qǐng)幼兒想想你還認(rèn)識(shí)什么動(dòng)物，知道它發(fā)出什么樣的聲音，一起編個(gè)不一樣的兒歌。活動(dòng)反思：在活動(dòng)中，幼兒對(duì)于小雞的叫聲比較陌生，其他兩種小動(dòng)物的聲音很熟悉。教師通過動(dòng)作的引導(dǎo)，讓幼兒記住兒歌。對(duì)于給小動(dòng)物喂食這一環(huán)節(jié)，小朋友的興趣度很高，但耽誤的時(shí)間過長(zhǎng)，建議以集體的形式進(jìn)行游