小班美術(shù)教案六篇

1、every love is for holding a lamp and meeting someone who resembles himself.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）小班美術(shù)教案六篇 小班美術(shù)教案 篇1活動(dòng)準(zhǔn)備自制教具“藍(lán)色巴士”一輛；在游戲中讓幼兒乘坐的“藍(lán)色巴士”一輛；名畫可愛的藍(lán)色巴士制作成ppt；可愛的藍(lán)色巴士的局部ppt若干；幼兒用書交通工具人手一本；將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子；一段輕快的音樂。重點(diǎn)難點(diǎn)能用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫面。活動(dòng)目標(biāo)感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫面。大膽想象并用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情

2、景。體驗(yàn)乘坐藍(lán)色巴士的快樂情緒?；顒?dòng)過程一、出示自制“藍(lán)色巴士”導(dǎo)入1、今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，看是什么？（出示自制“藍(lán)色巴士”）2、看看它是什么顏色的？3、師小結(jié)：它是藍(lán)色的，所以我們給它取了個(gè)名字叫“藍(lán)色巴士”。這輛藍(lán)色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開著，看它開到那里去了呢?4、播放ppt可愛的藍(lán)色巴士這輛可愛的藍(lán)色巴士，它開到了這幅畫中去了，真有趣。（利用自制的巴士來引起幼兒的興趣，而這輛巴士也是這幅畫的“主角”，這樣能引起幼兒對(duì)這輛車的關(guān)注，為后面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。）二、理解畫面內(nèi)容，感受畫面的生動(dòng)有趣1、播放局部ppt（藍(lán)色巴士部分）2、我們一起來看看這輛藍(lán)色巴士是什么樣的？這是車子的什么？

3、追問：是什么樣的？可以和幼兒一起用動(dòng)作比劃車輪、車身的樣子。這是車的什么地方？（車頭）車頭是什么樣的？3、車?yán)镒苏l？坐在車?yán)锏男∨笥研那樵趺礃樱磕闶菑哪睦锟闯鰜淼?？他們不止開心的笑著還做起了動(dòng)作，我們來學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作？車頂上呢？你猜猜看小朋友們帶著自己心愛的玩具要去哪里？4、播放局部ppt(馬路部分)5、這輛車走的路是什么樣的？是平平直直的還是高高低低的馬路？（老師配合手勢(shì)幫助幼兒理解）在這高高低低的馬路上開車，坐在車?yán)锏某丝蜁?huì)怎么樣？（老師可以用動(dòng)作提醒幼兒），集體做乘客體驗(yàn)車在高地不平的馬路上開的有趣感受。幼兒教育網(wǎng)()6、播放局部ppt（馬路上的行人部分）7、馬路上的兩個(gè)人在做什么？他

4、們看到藍(lán)色巴士在開過來了，就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢？（上車）馬路上的兩個(gè)人，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說什么？我們一起來學(xué)學(xué)他們的樣子。8、播放局部ppt（房子部分）9、路邊的這一排是什么？這排房子和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣？請(qǐng)幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進(jìn)一步觀察房子人的表情，房子人的眼睛怎么樣？它們都在看什么？它們看著藍(lán)色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么樣？集體學(xué)房子人的表情。10、自主欣賞作品可愛的藍(lán)色巴士這幅畫有一個(gè)好聽的名字叫“可愛的藍(lán)色巴士”。它是一個(gè)外國畫家叫貝勒茲馬利哥畫 的，是一副彩色水墨畫?，F(xiàn)在請(qǐng)自己來欣賞這幅畫，你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢？（此環(huán)

5、節(jié)盡量挖掘畫面中有意思的細(xì)節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動(dòng)作，讓幼兒從幾個(gè)方面來感受畫面的生動(dòng)有趣。主要用提問、觀察、講解、挖掘細(xì)節(jié)、親身體驗(yàn)等手段來突破活動(dòng)的難點(diǎn)。）三、游戲乘坐“藍(lán)色巴士”1、看看畫中的小朋友乘著藍(lán)色巴士開心的樣子，你們想不想也來乘一乘藍(lán)色巴士？2、老師提出乘車要求：老師是司機(jī)，你們做乘客，乘客要跟在司后面，排好對(duì)，從后門上車，我們一起出發(fā)。3、播放音樂，在音樂中游戲。4、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍(lán)色巴士心里感覺怎么樣？這邊的小朋友你們看他們乘車心里有什么感覺？（心里著急嗎？想不想也來乘一乘？）游戲第二次結(jié)束汽車到站了，請(qǐng)下車，會(huì)倒自己的座位。現(xiàn)在你們心情怎么樣？下

6、次，我們?cè)匍_著藍(lán)色巴士去更好玩的地方去郊游，好嗎？（此環(huán)節(jié)以游戲的形式，讓幼兒在親身乘坐藍(lán)色巴士時(shí)，感受乘坐藍(lán)色巴士的快樂之情。）小班美術(shù)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.在玩球活動(dòng)中，增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)、繪畫活動(dòng)的興趣。2.通過線條與色彩的組合練習(xí)，為幼兒繪畫逐步從無意識(shí)的游戲轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表現(xiàn)。3.培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣，以及能夠大膽表達(dá)，自我表現(xiàn)的能力。4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一張圖畫紙；一盒油畫棒音樂錄音磁帶一盒教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張活動(dòng)過程：一、帶幼兒到“球的樂園”里去玩，引起幼兒對(duì)球的興趣1.師引導(dǎo)語：“小朋友，你們喜歡球

7、嗎？你們喜歡玩什么球？2.幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”師：“球的樂園到了，你們看看這里有很多什么？”3.教師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求：“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的?！倍⒔M織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩1.教師請(qǐng)幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的形狀，球的顏色。2.請(qǐng)3“4名小朋友說一說各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個(gè)羊角等。3.師：“剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫下來？”同時(shí)，教師介紹材料，提出作

8、畫要求：“要把你玩的球畫在中間，畫的時(shí)候要大膽，要把球畫得大一點(diǎn)，玩什么球就畫什么球”同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)握筆的姿勢(shì)三、幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)四、欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)1.先請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么2.請(qǐng)3“4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球，是什么顏色的。3.請(qǐng)小朋友把自己的作品介紹給客人老師五、在音樂聲中離開球的樂園師：“小朋友今天玩得開不開心呀？可是現(xiàn)在不早了，我們?cè)摶丶胰チ耍麓卧賮?，好嗎？”小班美術(shù)教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.能仔細(xì)欣賞名畫并發(fā)現(xiàn)其色塊造型，大膽猜想米羅叔叔畫上的故事。2.嘗試用線條和圖形創(chuàng)意自己的抽象畫。活動(dòng)重點(diǎn)：1.在感知活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己對(duì)米羅作品

9、的猜想。2.在創(chuàng)意活動(dòng)中能使用棉簽進(jìn)行勾畫色塊?；顒?dòng)難點(diǎn)：1.能順延色塊的輪廓進(jìn)行勾畫（預(yù)測(cè)：幼兒在圈畫時(shí)可能會(huì)找不好色塊的范圍）2.能有創(chuàng)意地對(duì)色塊進(jìn)行添畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：米羅作品紅太陽吞噬蜘蛛；水粉彩畫小刷子跳舞；黑色顏料；棉簽?；顒?dòng)過程：一、“猜畫家”。1.欣賞紅太陽吞噬蜘蛛。（1）參與感知過的米羅作品、波羅克作品比較，引導(dǎo)幼兒用敏銳的目光去辨別不同畫家的作品風(fēng)格。（2）尋找米羅作品中的“星星”標(biāo)志，幫助幼兒鞏固對(duì)米羅作品特征的辨認(rèn)。二、“猜畫謎”。1.鼓勵(lì)幼兒從不同角度猜想紅太陽吞噬蜘蛛的故事，并啟發(fā)幼兒產(chǎn)生不同的想法。2.告訴幼兒作品名稱，讓幼兒根據(jù)作品中的角色去猜想，這樣可引導(dǎo)幼兒感悟

10、畫家的心靈三、“尋找色寶寶”。師：請(qǐng)小朋友們用棉簽將顏色寶寶找出來，看看他們到底是誰？（此環(huán)節(jié)出示幼兒初次作品小刷子跳舞，引導(dǎo)而后再進(jìn)行創(chuàng)作）1.請(qǐng)幼兒按紅、黃、藍(lán)、綠的色彩順序勾畫色塊。2.觀察色寶寶的造型，猜想他是誰？3.為你的色寶寶添畫其身體缺失的部位（如：為小兔寶寶添畫耳朵，為汽車寶寶添畫車輪等）。4.啟發(fā)幼兒為自己新作品起名字，并引導(dǎo)他們講一講自己畫上的.故事。小班美術(shù)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)1.嘗試用各種線條為太陽寶寶設(shè)計(jì)發(fā)型，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。2.能大膽畫出太陽寶寶的表情，并用點(diǎn)、線、面裝飾畫面，感受黑白對(duì)比的色彩美。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)裝飾畫的興趣，體驗(yàn)助人為樂的愉悅心情。活動(dòng)準(zhǔn)備太陽寶

11、寶發(fā)型圖若干張，鉤線筆，白紙。活動(dòng)過程1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。小朋友們，你們看，誰來了?(畫一個(gè)太陽寶寶)(指著太陽光芒問)這是什么?像太陽寶寶的什么呢?(頭發(fā))太陽寶寶明天要去做客，它覺得自己的發(fā)型一點(diǎn)兒也不好看，想去理發(fā)店做個(gè)漂亮的發(fā)型。我們一起去理發(fā)店幫太陽寶寶選發(fā)型，好嗎?2.看太陽寶寶發(fā)型圖，并討論。這個(gè)發(fā)型是什么樣子的?這個(gè)發(fā)型還可以怎么改變一下?這個(gè)發(fā)型像什么?你喜歡哪一個(gè)發(fā)型?為什么?3.講解畫法和要求。太陽寶寶想請(qǐng)小朋友為它設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)型，你們?cè)敢鈫?把太陽寶寶畫在紙的中間，畫大一點(diǎn)，再畫出太陽寶寶的表情。用各種點(diǎn)和線條為太陽寶寶設(shè)計(jì)發(fā)型，注意要畫的和別人不一樣。4.幼兒作

12、畫，教師指導(dǎo)。(1)重點(diǎn)幫助能力較差的幼兒。(2)引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。5.開辦發(fā)型展示會(huì)，欣賞講評(píng)作品。請(qǐng)小朋友說一說你用了哪些線條設(shè)計(jì)發(fā)型的?你最喜歡哪個(gè)發(fā)型/為什么?小班美術(shù)教案 篇5【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞觀察，了解鞭炮的外形特征。2、會(huì)用油畫棒在畫紙上按一定的方向來回地均勻涂色。3、喜歡參與繪畫活動(dòng)，能耐心地完成繪畫作品。4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】看過放鞭炮鞭炮實(shí)物掛圖“噼里啪啦”油畫棒畫紙歡快喜慶的音樂【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入激趣。播放一段歡快喜慶的音樂，出示鞭炮。師：“過年了，小動(dòng)物們

13、準(zhǔn)備過新年了。來看看它們準(zhǔn)備了什么吧！”二、觀察發(fā)現(xiàn)。1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。2、欣賞作品，感受鞭炮的不同表現(xiàn)形式。三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)?！靶?dòng)物們準(zhǔn)備許多鞭炮準(zhǔn)備迎接新年，那我們也趕快動(dòng)手，準(zhǔn)備一些鞭炮吧！”提示幼兒按一定的方向來回均勻的涂色，注意不要涂出輪廓線。四、作品評(píng)價(jià)。1、播放音樂，欣賞“鞭炮”作品。2、引導(dǎo)幼兒共同欣賞幾幅涂色均勻，細(xì)致的“鞭炮”作品。五、結(jié)束活動(dòng)。收拾整理繪畫工具，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)

14、中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。小班美術(shù)教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、感知樹木高矮、大小、錯(cuò)落有致和顏色不一的特點(diǎn)。2、嘗試用廢報(bào)紙制作的：“紙棒”畫樹干、“紙團(tuán)”印樹葉表現(xiàn)小樹林3、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)用報(bào)紙進(jìn)行繪畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小樹ppt，背景音樂2、操作紙，顏料，報(bào)紙等材料?；顒?dòng)過程：一、欣賞小樹林，感知小樹林的特點(diǎn)。師：春天來了，春風(fēng)把大地都吹綠了，讓我們學(xué)著小鳥飛去小樹林里看一看吧！師：找一找，小樹林在哪里？

15、這些樹長得什么樣呢？（學(xué)一學(xué)小樹得樣子）師：小樹是怎么長出來的呢？蹲下來學(xué)一學(xué)小樹長大的樣子。（幼兒模仿）師：小樹林真美麗，讓我們找個(gè)座位坐下來欣賞下吧。師：小樹林是什么顏色的？它們的顏色一樣嗎？有什么不同？小結(jié)：原來呀，小樹林里的每一棵樹都是不同的，有的高高的，有的矮矮的，有的粗粗的，有的細(xì)細(xì)的，葉子的顏色也不同，有的葉子的顏色是綠色的，有的葉子是剛剛長出來的嫩綠色的，真特別呀。二、引出材料，制作繪畫工具師：小樹林真美麗，讓我們一起畫一畫吧。師：老師帶來了顏料，看看有什么顏色的？（綠色和淡綠色，還有黑色）師：綠色和淡綠色用來畫小樹林的什么？（樹葉）黑色呢？（樹干）師：顏料有了，還需要什么工具呀？（棉簽，蠟筆）師：可是今天都沒有，怎么辦呢？師：老師給你們帶來了一種新的作畫工具？在你們椅子后面的口袋里，請(qǐng)出來吧。師：是什么樣的報(bào)紙？一樣大嗎？先讓小報(bào)紙休息一下，拿出大報(bào)紙，把它變成一個(gè)圓圓的小紙球，自己試一試，誰變出來了，一起來變一變吧！師：再拿出小報(bào)紙，我們要把它變成小紙棒。（小報(bào)紙兩手拿，慢慢慢慢手靠擾，用點(diǎn)力捏一捏，變成一根小紙棒，兩頭對(duì)其彎一彎，捏住小口變畫筆。）三、利用兒歌簡單示范講解師：大樹長在哪里的？（草地上，泥土里）師：樹干要從泥土里畫起，小樹長在泥土里才能長大哦。（我