小班美術(shù)教案5篇

1、there is nothing to complain about, every step today is to pay for every choice before.（頁眉可刪）小班美術(shù)教案5篇 小班美術(shù)教案 篇1活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線團。2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：貓頭飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆若干。活動工具：幼兒用書、油畫棒、紙。活動過程：1、歌曲咪咪小花貓導(dǎo)入，并出示毛線團，探討毛線團的樣子。師生表演唱歌曲咪咪小花貓。教師：小花貓捉完老鼠想玩

2、一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒仔細觀察，并說一說。幼兒進行討論。2、 繞毛線團，感知繞毛線的動作。教師示范繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。教師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。4、幼兒繪畫毛線團，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導(dǎo)。5、展覽幼兒作品

3、，讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么？表揚能夠大膽用色的幼兒。折紙過程：1、請幼兒園小朋友們欣賞折好的小貓，提問：這是什么？小貓是怎么叫的？知道小貓是怎么折出來的嗎？2、老師按小貓折紙中的步驟圖邊講解邊進行示范。3、引導(dǎo)幼兒自己折，教師進行觀察和指導(dǎo)。對于經(jīng)驗和技能不足的兒童老師可以把著她的手幫助。4、小貓折好后，引導(dǎo)幼兒畫出嘴巴、胡須、眼睛。5、展示小朋友們的作品，鼓勵小朋友向同學(xué)和老師介紹自己的作品，說一說自己的小貓在干什么，分享成功的快樂。小班美術(shù)教案 篇2教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、

4、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是為您帶來的是小班美術(shù)活動教案設(shè)計：珠子滾畫相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。設(shè)計意圖：本活動選自建構(gòu)式小班教材。玩，是幼兒的天性，在本美術(shù)活動中，重在讓幼兒在玩的過程中感知色彩，體驗珠子滾畫的快樂，培養(yǎng)幼兒對色彩產(chǎn)生興趣的同時認識三原色?；顒幽繕?biāo)：1.認識三原色，嘗試用珠子進行滾畫并觀察珠子滾畫的軌跡2.能愉快地參與玩色活動?；顒訙?zhǔn)備：1.紅黃藍顏色每組各一盤，珠子。2.鞋盒蓋子人手一個，濕抹布。活動過程：一、談話引出1.教師出示珠子。今天我請珠子來畫畫，猜猜珠子可以怎么畫畫呢？可以在哪里畫畫？2.幼兒討論，激發(fā)幼兒作畫的愿望。二、認識材料，

5、并演示講解操作方法1、教師介紹材料認識三種顏色的顏料（紅、黃、藍）、鞋盒蓋子、彈珠2、示范珠子蘸色作畫的方法。（1）將珠子放到顏料盤里滾動，它就會傳說彩色衣服（2）把珠子放到盒子里，兩手拿著盒子輕輕晃動，珠子就開始畫畫啦。（3）沒有顏色了，還可以到其他顏料盤里滾一下，繼續(xù)畫畫。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)1.鼓勵幼兒大膽進行各種嘗試，保持桌面和衣服的整潔。2.可以引導(dǎo)幼兒觀察色彩重疊發(fā)生的變化。四、集體欣賞作品1.欣賞自己和同伴的作品，說說珠珠畫了一幅什么樣的圖畫。2.教師帶領(lǐng)幼兒整理材料。小班美術(shù)教案 篇3活動目標(biāo)：1通過欣賞，了解水果特征并創(chuàng)意制作各種水果。2學(xué)習(xí)欣賞美的事物?；顒訙?zhǔn)備：1各

6、種常見水果實物。2陶泥人手一份?；顒舆^程：1出示實物水果，引起幼兒興趣。教師：今天是水果家族聚會的日子，看看，都有誰來了？ （幼兒自由回答）2引導(dǎo)幼兒進一步欣賞，了解不同水果的各自特征。(l)教師：這么多的水果，你最喜歡哪一種？它長什么樣子？ （引導(dǎo)幼兒觀察并講述水果的特征）(2)教師簡單小結(jié)幾種水果的特征。(3)教師：我們怎樣才能把這么一個快樂的時光記錄下來呢？ （拍照、繪畫、陶藝制作等）3幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助操作有閑難的幼兒。4集體欣賞、交流幼兒作品?；顒咏ㄗh：區(qū)角活動 在美術(shù)區(qū)開展“水果穿新衣”的活動，引導(dǎo)幼兒為自己的“水果”染上漂亮的顏色，制作成工藝品，進行義賣活動等。小班美術(shù)

7、教案 篇4【活動目標(biāo)】1、認識紫色，了解葡萄的顏色。2、能大膽使用氣球蘸顏料點畫葡萄，感受疊印效果。3、學(xué)習(xí)與同伴分享物品?！净顒訙?zhǔn)備】1、一串葡萄，紫色、綠色的水粉顏料，顏料盤，灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。2、葡萄示范畫?！净顒舆^程】1、觀察一串葡萄，引發(fā)興趣。（1）教師出示實物：葡萄是什么顏色的？葡萄是什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起）（2）教師小結(jié)：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起。2、氣球也能來畫畫。（1）師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來“咔嚓”，哇！照片出來了，真漂亮?。ǔ鍪酒咸咽痉懂嫞┻@張

8、漂亮的畫是怎么畫出來的呢？（2）示范氣球點畫葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的底部親親顏料寶寶，點在紙上，按一按，出來一個葡萄寶寶。（3）請個別幼兒嘗試點畫。要點提示在教師示范和幼兒嘗試點畫的過程中，教師要引導(dǎo)幼兒注意葡萄寶寶們一個挨著一個，所以要把它們點畫在一起，緊緊地靠在一起。3、幼兒獨立操作，感受葡萄的層疊效果。（1）提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會。（2）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。（3）用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫綠葉。4、展示作品，幼兒互相討論，分享葡萄制品。（1）師：寶寶們的本領(lǐng)真大，畫的葡萄真好看，我們自己

9、夸夸自己。（2）師：你們知道葡萄可以做成什么嗎？今天我?guī)Я撕芏嘤闷咸炎龀龅暮贸缘氖澄铮蠹乙黄鹌穱L好不好？小班美術(shù)教案 篇5活動目標(biāo)：1、嘗試用沙作畫，感受沙的流動性，體驗玩沙的樂趣。2、發(fā)展小肌肉動作，大膽創(chuàng)作，并能用語言表述自己的作品。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒又攸c難點：活動重點：嘗試用沙作畫，體驗玩沙的樂趣?；顒与y點：運用作畫工具，大膽創(chuàng)作，并能用語言表述自己的作品。活動準(zhǔn)備：細沙、沙具若干;媒體播放;示范紙一張;彩色紙、膠水每人一份?；顒舆^程：一、觀看錄像，

10、激發(fā)興趣。星期天，老師去了一個非常好玩的地方，我看到那兒的小朋友玩的好開心啊!看，他們在干什么?那你們?nèi)ミ^沙灘嗎，在沙灘上玩些什么?咦，這個小朋友在干嘛呀?引導(dǎo)幼兒觀察手上的東西及動作，引出沙畫。二、示范引導(dǎo)。強調(diào)作畫的步驟、膠水?dāng)D壓、撒沙的方法。三、幼兒創(chuàng)作。1、 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。2、 注意安全。四、展示作品，并能用語言表述。我畫的是什么?活動反思：1、活動開始，讓幼兒欣賞了一段“玩沙”的情景，激起了幼兒說的愿望，緊接著老師的提問“你在沙灘上玩些什么?”充分擴散了幼兒的思維，使幼兒回顧玩沙經(jīng)驗的同時激起了幼兒玩沙的熱情。2、我選擇讓幼兒意愿創(chuàng)作，對小班幼兒來說雖有些難度，但卻滿足了他們的心理需求，活動中孩子們隨