《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)一_第1頁
《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)一_第2頁
《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)一_第3頁
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文檔簡介

1、蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時教學(xué)目的1學(xué)會本課 13 個生字，認(rèn)識 7 個生字。能正確讀寫下列詞語：住 宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、干 燥、鉗子、耐煩、寬敞。2朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程。教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入（拿出一個方陣的塑料蟋蟀）認(rèn)識這小東西嗎？叫什么？ 蟋蟀。對，這是它的大名，小名叫什么？（蛐蛐） 師：“蟋蟀”兩個字怎么寫，老師忘了，誰來寫一寫？（一名學(xué)生到黑 板上來寫，其余學(xué)生書空）師：小家伙雖小，但人緣特好，早已是大名鼎鼎、家喻戶曉，你知道 它有哪些本領(lǐng)？（好斗、唱歌、建住宅）板書：蟋

2、蟀的住宅二、初讀課文，了解蟋蟀住宅的樣子1蟋蟀的住宅有多少平方米， 有幾層樓？小東西的住宅是什么樣的？ 讀課文，用 “畫”出有關(guān)句子。2討論后教師在黑板上畫出蟋蟀的住宅。（在課題的右邊畫出蟋蟀的住宅，直觀、形象）三、變換角色，再讀課文1師：小家伙的住宅不就是個小洞，有啥了不起的？你們認(rèn)識王老師的住宅嗎？（不認(rèn)識） 師：（驚訝、不認(rèn)識）王老師住的樓房 100 多平米，二層樓，比它 好多了?？晌业姆孔泳箾]這小家伙的有名，我心里真不服氣。今天就 聘請我們?nèi)鄬W(xué)生做 “住宅評判委員會的委員 ”來評一評誰的住宅有 名。好不好？2要做好評委就要先了解各自的住宅。小家伙的住宅什么樣？有什么特點(diǎn)？請各評委了解一下。要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3我想了解一下各評委的水平。分段讀課文（讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生讀），每人找一位小老師幫助糾正讀 音。四、再讀課文，找出生詞，討論1讀課文，劃出不理解的生詞，寫在黑板上。隱蔽、棄去、慎重、 挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、干燥、耐煩、寬敞。2討論詞義。聯(lián)系課文，學(xué)生理解哪個詞義就請他講哪個詞，老師 重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí) “隨遇而安 ”。（1）隨遇而安， 從字面看是什么意思？ （隨便找個地方就安頓下來）

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