大學(xué)生自我剖析報(bào)告

1、剖析自我，塑造身心和諧的現(xiàn)代大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)近一年，我對(duì)我這一段時(shí)期的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)狀況有一 個(gè)簡單的總結(jié)。因此在課程的學(xué)習(xí)之外，我參加了學(xué)生會(huì)，電子愛好 者協(xié)會(huì)，并利用空閑時(shí)間參加了一系列的課外活動(dòng)， 其中參加了啦啦 操大賽，并獲得了二等獎(jiǎng)?？傮w來說還是充實(shí)而繁忙的。以下是我剖析的三個(gè)方面：1 .思想方面人非生而知之者，而是對(duì)任何事物都有一個(gè)從陌生到熟悉的認(rèn)知 過程?；叵氪笠婚_學(xué)之時(shí)，心中充滿了美好的幻想，自己可以任意支 配自己的時(shí)間做自己想做的事。想必這是每一個(gè)為高考浴血奮戰(zhàn)的學(xué) 子共有的認(rèn)識(shí)一一大學(xué)不在是枯燥繁瑣的公式，取而代之的是個(gè)人喜 歡的專業(yè)知識(shí)和生活。然而，隨著大學(xué)生活的推進(jìn)，我才

2、意識(shí)到現(xiàn)實(shí) 與理想的差別。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)生心理課程后， 我懂得了如何作為 一名合格的大學(xué)生，它端正了我的世界觀、人生觀，價(jià)值觀。思想上 的進(jìn)步是無止境的。2 .學(xué)習(xí)方面通過這一年的學(xué)習(xí)生活，我更加清楚的認(rèn)識(shí)到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式不 是完全的“自由：而是建立在科學(xué)理性自制下的自由，在這里想不想 學(xué)習(xí)完全靠自己，在這里沒有了中學(xué)時(shí)老師一天到晚的灌輸式的教學(xué) 了。學(xué)習(xí)有了自主權(quán)，想學(xué)什么，愿意學(xué)習(xí)多少，怎么樣去安排時(shí)間， 這些都不會(huì)像以前那樣老師統(tǒng)一安排好了，這些都要靠自我約束能 力。然而當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)，我已經(jīng)大四了，大學(xué)生涯已經(jīng)不多了，如今已是懸崖勒馬，我決心充分利用好這僅有的時(shí)光，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到3

3、.情感方面剛剛開學(xué)時(shí)，全國各地城市農(nóng)村各種文化基礎(chǔ)的人都聚在一起。我來自合肥本地，從小就是特有的文化氛圍。我本來是個(gè)非常外向善 于交往的人，但剛剛來到學(xué)校時(shí)能很好跟所有人相處。大學(xué)里，我和 同學(xué)相處出愉快，態(tài)度健康向上，積極樂觀。我的承受能力和自我調(diào) 節(jié)適應(yīng)能力比較強(qiáng)。不怕打擊，不怕失敗。我從沒有認(rèn)為自己失敗， 因?yàn)槲以囍プ隽?，我可以試著承受失敗的壓力，我可以變得更加?jiān) 強(qiáng)。我人生在世，做過什么或者最終什么結(jié)果不是最重要的，重要的 的是去做了，因?yàn)槭澜缟喜粫?huì)有第二個(gè)我會(huì)替我去做我想做的事?？偨Y(jié)大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績，更重要 的是培養(yǎng)自己的自我約束能力和人際交往能力。

4、 沒有最好，只有更好, 只要有收獲就是最大的進(jìn)步。三人行必有我?guī)?，在今后的日子里，?將虛心請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉才干，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。這個(gè)社會(huì)變化的太快，人們的思想也在慢慢發(fā)生變化。我的人生 觀快要定型的時(shí)候，社會(huì)上冒出許多不好的價(jià)值觀，然而大家也都接 受了，這使得我很迷惑，懷疑自己的人生觀是否正確。在迷茫了很長 一段時(shí)間后，我終于知道，我的的人生觀不是那么容易改變的，我改 變的只是做事的方式。我堅(jiān)信奉獻(xiàn)多過索取才是對(duì)的，這才有利社會(huì) 的發(fā)展。造物主俯視人類，就像人類俯視螞蟻，都是卑微的。單個(gè)的 人是不具有意義的，只有在漫長的歷史進(jìn)程中，個(gè)人的意義才體現(xiàn)出 來，能推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展，自然具有莫大的意義，但是多數(shù)個(gè)體是普 通的，對(duì)于這些人而言，安于歷史職守便是他們的人生意義了。我屬 于蕓蕓眾生的一員，我無法以自己的能力影響和改變社會(huì)， 所以我的