科學六年級下冊實驗操作題 人教版

1、一、放大鏡的使用方法 觀察方法一: 讓放大鏡靠近觀察的物體，觀察對象不動，人眼和觀察對象之間的距離不變，然后移動手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動，直至圖像大而清楚。方法二: 放大鏡盡量靠近眼睛。放大鏡不動，移動物體，直至圖像大而清楚。 二、自制放大鏡的方法： （1）廣口瓶、玻璃杯、燒瓶、燒杯、塑料碗等，這些圓柱形和球形的無色、無紋路和花紋的透明器皿裝上水有放大的功能； （2）塑料袋裝水后也能起放大作用； （3）凸透鏡狀或碗狀的冰塊、水滴有放大作用； （4）透明玻璃球也能放大。 （5）不同倍數(shù)的老花眼鏡片組合起來可制作顯微鏡。 三、制作晶體 實驗目的：指導學生用白糖、食鹽、堿面在玻璃片上制作晶

2、體。 實驗材料：食鹽、味精、白糖、堿的晶體玻片，燒杯、滴管、載玻片、放大鏡、顯微鏡。 制造晶體的方法可以有減少水分和降低溫度兩種。減少水分法:也就是把某種溶液風干即使其水分蒸發(fā)，使物質(zhì)重新析出;降低溫度:即先把某種物質(zhì)的溶液加熱制成飽和溶液，然后冷卻，使物質(zhì)重新析出。1、蒸發(fā)法，即先制作物質(zhì)的溶液，然后滴一滴在玻片上，讓其自然蒸發(fā)。 用這種方法制作的晶體比較小。步驟如下:先制作食鹽或堿面的溶液，然后用滴管或玻璃棒滴一至二滴在玻片上。為了蒸發(fā)得塊，滴后要輕輕晃一下，讓溶液擴散得薄而均勻，放在通風的地方。也可以用夾子夾住玻片在酒精燈上微微加熱，加熱時玻片離酒精燈火焰遠一些，慢慢烘干。在溶液蒸發(fā)的過

3、程中，千萬不要用手或器物觸摸它。 2、制作大晶體的方法。用一只大的玻璃杯，多放些水和食鹽，直到食鹽全部溶解為止。用漏斗過濾溶液，將過濾后的溶液注人一只清潔的玻璃杯內(nèi)，在杯中懸吊一根細線，一端拴上一小塊食鹽晶體浸泡在溶液中，然后靜置數(shù)天。在玻璃杯底首先出現(xiàn)了第一批晶體，濾去溶液中殘留的晶體，然后把懸在細線上的晶體浸人過濾后的溶液中，晶體會緩慢地生長。如果在杯中繼續(xù)倒人飽和食鹽溶液，則晶體的生長會持續(xù)幾周甚至幾個月。 四、制作簡易顯微鏡 實驗目的：知道兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。 實驗材料：兩個不同放大倍數(shù)的放大鏡、卡紙、剪刀、壁紙刀、膠水或雙面膠帶、鉛筆、橡皮。 制作方法及注意事

4、項： 教師講解制作方法和步驟。為使兩個放大鏡之間的距離便于調(diào)節(jié)。教師可以選用合適的紙筒(和放大鏡的鏡片直徑相當，又達到一定的長度)，在一側(cè)縱切一條縫，縫的寬窄和放大鏡鏡柄的粗細差不多。然后把放大鏡從紙筒的一端放人，柄從縫中伸出，這樣放大鏡既被紙筒卡住也可以上下移動。其中的物鏡最好在紙筒的底端上邊幾厘米的地方固定，只移動目鏡。（紙筒的長度最好根據(jù)凸透鏡的焦距來粗略地估算一下。學生用的透鏡一般放大倍數(shù)較低，而焦距相對較長，可能在幾厘米左右，那么紙筒要有3 - 4倍焦距左右的長度。）觀察時要注意提醒學生把觀察對象放在光線比較強的地方，還可以用手電筒或用鏡子反光的方法增加觀察對象的亮度。 相關知識：

5、首先說明幾個概念: （了解）凸透鏡對光線具有會聚作用,平行于主光軸的光線通過凸透鏡會匯聚成一點.這點是凸透鏡的焦點.焦點與光心(凸透鏡的中心)的距離是焦距. 當物體在凸透鏡焦距以內(nèi),呈一個正位放大的虛像. 當物體在凸透鏡1倍至2倍焦距之間,呈一個倒立放大的實像. 當物仃在凸透鏡2倍焦距以外時,呈一個倒立縮小的實像. 放大鏡原理: 我們使用放大鏡時,是把物體放在焦距以內(nèi),這時通過凸透鏡看到的便是物體放大的虛像,而且放大鏡離物體越遠,虛像越大(在1倍焦距以內(nèi)) 為什么兩個凸透鏡組合起來能把物體放得更大呢？（顯微鏡一般構(gòu)造、原理） 答：用透鏡成像的規(guī)律來分析、解釋：兩個凸透鏡放大倍數(shù)不同，對著物體的

6、透鏡焦距較小，叫物鏡，對著人眼的透鏡焦距較大叫目鏡。把物體放在物鏡的焦點附近（1倍至2倍焦距之間），使物距稍大于焦距，物體在目鏡的焦距內(nèi)生成一個放大的倒立的實像，這個放大的實像通過目鏡的折射后進入人眼（目鏡的1倍焦距以內(nèi)），人們就會在目鏡中看到一個放得更大的正立的虛像。即目鏡相當于一個放大鏡。物體的入射光線通過物鏡成像后，再經(jīng)目鏡放大。 五、顯微鏡 1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)：目鏡、物鏡、調(diào)解旋鈕、載物臺、反光鏡、壓片夾。2、正確使用顯微鏡的方法： 課本p13（概括為:安放一對光一上片一調(diào)焦一觀察。） 六、制作洋蔥表皮裝片 實驗目的：學習制作洋蔥表皮標本。 實驗材料：洋蔥、小刀、清水、滴管、鑷子、碘酒、

7、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡等。 制作方法及注意事項： 了解（玻片標本是生物標本的一種。從保存時間長短分，有臨時玻片標本和永久玻片標本。從制作的方法來分，有切片、裝片、涂片和壓片等。 切片，是用從生物體上切取的薄片制成的玻片標本，如椴樹莖的永久橫切片。涂片，即用涂布的方法將動、植物中比較疏松的組織均勻地涂布在載玻片上制成的玻片標本，如血涂片。裝片，是用微小的生物或從生物體上撕下、挑取的少量材料制成的玻片標本，如草履蟲裝片、洋蔥表皮臨時裝片。壓片，是將植物或動物比較疏松的材料，用較小的壓力壓碎在載玻片上使其成一薄層的一種玻片標本。） 洋蔥表皮裝片的制作步驟：把洋蔥鱗莖切成兩半，掰下其中一塊，注

8、意不要弄掉內(nèi)表皮;然后在內(nèi)表皮上用小刀輕輕劃“井”字;用鑷子撕取“井”字中間的表皮。取到標本后就可以制作顯微鏡裝片，具體方法如下: 1.在一個干凈的玻璃載片中間滴一滴清水; 2.用鑷子把取下的洋蔥表皮放到載玻片的水滴中央，注意標本要平展開，不能折疊; 3.用蓋玻片(或另一個玻璃載片) 傾斜著蓋到標本上面，放蓋玻片時，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有氣泡; 4.從標本的邊緣滴一滴稀釋的碘酒，并把玻片微微傾斜，再用吸水紙吸掉多余的水; 5.然后將做好的洋蔥表皮裝片放到顯微鏡載物臺上。 了解（下面介紹兩種人體細胞的制作方法。 口腔上皮細胞裝片的制作方法:先用涼開水漱口，然后用牙簽在口腔的腮壁處

9、輕輕刮一下，牙簽上會附著一些上皮細胞。然后把它輕輕涂在放有一滴清水的載玻片上，攪拌一下，使細胞分散開，再蓋上蓋玻片。最后從蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘酒染色，用吸水紙吸去多余的水，就做成了口腔上皮細胞的臨時裝片。 人血涂片的制作方法是:用蘸有7500酒精的脫脂棉，對將要取血的部位(手指尖)進行消毒，再用消毒的針尖刺破指尖的皮膚，擠出一滴血，滴在已消毒的載玻片上;另取一塊載玻片作推片，將推片自血滴左側(cè)向右移動，當血滴均勻地附著在兩片之間后，再將推片向左平穩(wěn)地推移(兩片成30-45度夾角)，推出均勻的血膜，待血膜晾干后即可放在顯微鏡下觀察。如果能給血膜染色觀察效果更佳。 如果要制作植物的根、莖、葉的裝片，

10、就要把植物的根、莖、葉橫切成極薄的薄片。裝片制作方法和洋蔥表皮細胞的做法一樣。 ）七、采集、培養(yǎng)微生物 觀察微生物就要采集或培養(yǎng)微生物。魚缸、池塘、溪溝的水中生活著大量的微生物，是采集微生物的主要場所。采集的方法:從有機物豐富的池塘、水渠、溪溝中，取水放人試管內(nèi)。將試管對著陽光，如看到有白色小點在水里游動，就說明水中可能有草履蟲，帶回校后再用顯微鏡觀察、確認。教科書第17頁的插圖介紹的是利用干草培養(yǎng)微小生物的方法。取一些池塘或魚缸中的水，倒人裝有干草的燒杯中，幾天后，可以發(fā)現(xiàn)水面上出現(xiàn)了霉點，這些霉點是由肉眼看不見的細菌結(jié)集而成，瓶中許多單細胞生物以及其他微生物正是以此為養(yǎng)料大量繁殖。如果池水

11、中本來就含有草履蟲，那么大約10-14天后干草培養(yǎng)液中就會出現(xiàn)大量同類生物。其他許多單細胞生物都密布在水面之下或者干草之間。過1- 2周微生物就可以大量繁殖出來。 觀察前的制片： 觀察用的微生物臨時裝片要在即將觀察時制作，這樣才能保證微生物是活著的。先從裝有池水或溝水的瓶內(nèi)，用滴管在靠近水面處吸取水少許，滴在載玻片的中央，再加上蓋玻片。為避免水中活著的微小生物跑來跑去不好觀察，可先取少量(幾絲)纖維(如脫脂藥棉、玉米棒上的毛或干凈毛筆上的毛等)，交織成網(wǎng)狀放在載玻片上，然后再在纖維上滴水，蓋上蓋玻片。也可以用吸水紙從蓋玻片邊緣吸去多余的水分，起到限制微生物活動的作用。 八、觀察加熱白糖的變化

12、實驗目的：.學習用蠟燭給白糖加熱，體會一些物質(zhì)在變化的過程中，會既發(fā)生化學變化又發(fā)生物理變化。 實驗材料：一根蠟燭，一個小勺、一點白糖 實驗方法及注意事項： 白糖在加熱的過程中，首先會發(fā)生物理變化，即固體的白糖在加熱的情況下變成液體的白糖，然后繼續(xù)加熱，白糖的顏色逐漸加深，直到全部炭化，能聞到焦味，這時發(fā)生了化學變化。如果繼續(xù)加熱，黑色的炭還會燃燒。 在加熱白糖的過程中，先發(fā)生物理變化一白糖的熔化，隨后發(fā)生了化學變化一白糖的炭化，在白糖炭化的過程中，物理變化是伴隨著化學變化進行的。 白糖的數(shù)量不能太多，大約1克左右。在加熱的過程中，會產(chǎn)生氣泡，如果白糖的量過多，產(chǎn)生氣泡時會溢出來，可能會影響課

13、堂教學秩序。加熱時，用蠟燭火焰的外焰，這樣在湯匙底部產(chǎn)生的煙會少一些。加熱結(jié)束，一定要把湯匙放在盤子上，不要跟桌面直接接觸。一定要提醒學生，千萬不能用手直接去摸加熱的部分。 九、蠟燭的燃燒，它也在同時發(fā)生著化學變化和物理變化。蠟燭熔化是物理變化，液體的蠟燭油氣化后燃燒是化學變化。p43十、小蘇打和白醋混合后的變化 1、實驗目的：通過實驗知道小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生新的物質(zhì)。 2、實驗材料：小蘇打、白醋、較高玻璃杯、玻璃毛片、筷子、火柴、蠟燭。 3、實驗方法及注意事項： 小蘇打和白醋的反應屬于復分解反應。復分解反應是由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應，可用字母表示為:ab

14、十cd- ad十cb復分解反應的本質(zhì)是溶液中的離子結(jié)合成難電離的物質(zhì)(如水)、難溶的物質(zhì)或揮發(fā)性氣體，而使復分解反應趨于完成。 怎樣進行小蘇打和白醋的混合?一般學生會出現(xiàn)兩種情況:一種是先倒好白醋，然后加人適量的小蘇打;另一種是先放人小蘇打，再倒人白醋。其實兩種方法產(chǎn)生的現(xiàn)象是一樣的。這個實驗在數(shù)量上是有要求的，這是考慮到一份小蘇打與三份白醋大致能夠反應完。所以比例一定要控制好，不然會造成很大的浪費。 小蘇打和醋的反應速度是很快的，在反應過程中，產(chǎn)生了大量的二氧化碳氣體。在學生不知道產(chǎn)生了什么氣體的情況下，產(chǎn)生的氣體也許會由于操作不當而散失，所以教科書提出了蓋上玻璃片進行觀察。用手觸摸玻璃杯的

15、外壁，能夠感覺到稍微比原來涼一些，因為這個反應是吸熱反應，這也是這兩種物質(zhì)發(fā)生化學反應時伴隨的現(xiàn)象。 4、實驗現(xiàn)象：有起泡產(chǎn)生，產(chǎn)生了氣體，玻璃杯變涼十一、檢驗小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體。 p33十二、探索鐵生銹的原因（1）研究的問題：鐵生銹與空氣有關嗎？我的假設：鐵生銹與空氣有關。實驗材料：食用油適量、鐵釘2支、試管1支。這個（對比）實驗中改變的條件是：是否接觸空氣。不改變的條件：干燥環(huán)境、溫度。實驗方法：將一根鐵釘放在空氣中，另一根鐵釘放在裝有食用油的試管中。食用油要完全浸沒鐵釘，阻隔空氣。每天進行觀察。實驗現(xiàn)象：幾天后，空氣中放置的鐵釘生銹了，而浸沒在食用油中的鐵釘沒有生銹。實驗結(jié)論：鐵生銹與空氣有關。（2） 研究的問題：鐵生銹與水分有關嗎？我的假設：鐵生銹與水分有關。實驗材料：鐵釘2支、盤子2個、餐巾紙2張、水。這個（對比）實驗中改變的條件是：水分。不改變的條件：空氣、溫度。實驗方法：將一根鐵釘放在自然狀態(tài)下的盤子中，并保持干燥。另一根鐵釘放在用水浸濕的餐巾紙上，也放入另一個盤子。每天進行觀察。實驗現(xiàn)象：幾天后，干燥狀態(tài)下放置的鐵釘幾乎沒有生銹，而放在用水浸濕的餐巾紙上的鐵釘生了許多銹。實驗結(jié)論：鐵生銹與水分有關。十三、觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?實驗目的： 1、化學變化會伴隨