10.3課題學(xué)習(xí)　從數(shù)據(jù)談節(jié)水

1、91.2不等式的性質(zhì)103課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水核心目標(biāo).課堂導(dǎo)學(xué).1 課前預(yù)習(xí).23課后鞏固.4培優(yōu)學(xué)案.591.2不等式的性質(zhì)核心目標(biāo) 能靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表描述數(shù)據(jù)91.2不等式的性質(zhì)課前預(yù)習(xí)1統(tǒng)計(jì)圖合理選擇：(1)要研究每個(gè)小組具體數(shù)據(jù)的多少，用_圖；條形2要反映一感冒病人一天的體溫的變化情況，宜采用 _統(tǒng)計(jì)圖(2)要研究各部分?jǐn)?shù)據(jù)的個(gè)數(shù)與總數(shù)之間的關(guān)系，用 _圖；扇形(3)要研究數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，用_圖3如果我們想用統(tǒng)計(jì)圖清楚地描述2014年世界人口分 布比例情況，那么應(yīng)選擇的是_扇形統(tǒng)計(jì)圖折線折線91.2不等式的性質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：用統(tǒng)計(jì)圖表描述數(shù)據(jù)【例題】如圖的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，女生人數(shù)

2、多的學(xué)校是() A甲校 B乙校 C甲、乙兩校女生人數(shù)一樣多 D無(wú)法確定【解析】根據(jù)題意，因不知道甲乙兩校學(xué)生的總?cè)藬?shù)， 只知道兩校女生占的比例，故無(wú)法比較兩校女 生的人數(shù)【答案】D【點(diǎn)拔】本題考查對(duì)扇形圖意義的理解，即表現(xiàn)各部分 占總體的百分比大小，直觀表示各部分占總體 的大小91.2不等式的性質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1如圖是某班對(duì)40名學(xué)生上學(xué)出行方式調(diào)查的扇形 統(tǒng)計(jì)圖，問(wèn)：(1)該班乘坐公交車上學(xué)的有_人；16(2)表示騎自行車上學(xué)的扇形對(duì)應(yīng)的圓心角_度10891.2不等式的性質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)2某圖書館有A、B、C三類圖書，它的扇形統(tǒng)計(jì)圖 如圖所示，若B類圖書有360萬(wàn)冊(cè)，則C類圖書有 _萬(wàn)冊(cè)3009

3、1.2不等式的性質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)3在某公益活動(dòng)中，小明對(duì)本年級(jí)同學(xué)的捐款情況 進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖 ，其中捐10元的人數(shù)占年級(jí)總?cè)藬?shù)的25%，則本 次捐款20元的人數(shù)為_人3591.2不等式的性質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)4如圖是某校學(xué)生到校方式的條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖 形可以得出騎自行車的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的_.30%91.2不等式的性質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)5某住宅小區(qū)十月份1日至5日每天用水量變化情況 如圖所示，那么這5天中用水量最多的一天比最 少的一天多_噸891.2不等式的性質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)6下圖是根據(jù)某中學(xué)為地震災(zāi)區(qū)玉樹捐款的情況而制 作的統(tǒng)計(jì)圖，已知該校在校學(xué)生3 000人，請(qǐng)根據(jù) 統(tǒng)計(jì)圖計(jì)算該校共捐款_元37

4、77091.2不等式的性質(zhì)課后鞏固7某校學(xué)生會(huì)為了解環(huán)保知識(shí)的普及情況，從該校 隨機(jī)抽取部分學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行了垃圾分類了解 程度的調(diào)查，根調(diào)查收集的數(shù)據(jù)繪制了如下的扇 形統(tǒng)計(jì)圖，其中對(duì)垃圾分類非常了解的學(xué)生有30 人91.2不等式的性質(zhì)課后鞏固(1)本次抽取的學(xué)生有_ 人；300(2)請(qǐng)補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖；(3)請(qǐng)估計(jì)該校1 600名學(xué)生中對(duì)垃圾分類不了解 _的人數(shù)160030%480該校1 600名學(xué)生中對(duì)垃圾分類不了解的人數(shù)480人91.2不等式的性質(zhì)課后鞏固8某自行車公司調(diào)查陽(yáng)光中學(xué)學(xué)生對(duì)其產(chǎn)品的了解情 況，隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷，結(jié)果分“非常了 解 ”、“比較了解”、“一般了解”、“不了

5、解” 四種類型，分別記為A、B、C、D.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪 制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖91.2不等式的性質(zhì)課后鞏固(1)本次問(wèn)卷共隨機(jī)調(diào)查了_名學(xué)生，形統(tǒng)計(jì)圖 中m_5032(2)請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖(3)若該校有1 000名學(xué)生，估計(jì)選擇“非常了解”、“ 比較了解”共約有多少人？ 1000(16%40%)560(人)； 估計(jì)選擇“非常了解”、“比較了解”共約有560人91.2不等式的性質(zhì)課后鞏固9某學(xué)校為了解該校學(xué)生的課余活動(dòng)情況，抽樣 調(diào)查了部分同學(xué)，將所得數(shù)據(jù)處理后，制成折 線統(tǒng)計(jì)圖(部分)和扇形統(tǒng)計(jì)圖(部分)如下：91.2不等式的性質(zhì)課后鞏固(1)在這次研究中，一共調(diào)查了_名學(xué)生22

6、00 550(人)估計(jì)該校學(xué)生中愛(ài)好閱讀的人數(shù)大約是550人200(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布折線圖；(3)該校共有2200名學(xué)生，估計(jì)該校學(xué)生中愛(ài)好閱讀 的人數(shù)大約是多少？5020091.2不等式的性質(zhì)培優(yōu)學(xué)案102015年4月25日，尼泊爾發(fā)生了里氏8.1級(jí)地震， 某中學(xué)組織了獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，該校教學(xué)興趣小 組對(duì)本校學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心捐款額做了一次隨機(jī)抽樣調(diào) 查，并繪制了不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直 方圖如圖所示：捐款額/元頻數(shù)頻率0 x5510%10 x15a20%15x201530%20 x2514b25x30612%總計(jì)100%91.2不等式的性質(zhì)培優(yōu)學(xué)案(1)填空：a_，b_；(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；10