小學(xué)五年級英語下冊教案

1、小學(xué)五年級英語下冊教案lesson 1 at the greengrocers第一課時一、教學(xué)目標(biāo)（teaching aims）1.會說會用這些句子： what do you want? we want some vegetables.i would like cherries. 2.會說會用會寫這些單詞: greens celery cherries nice and sweat二、教學(xué)重、難點（key points and difficult points）1、會說 we want some vegetables.i would like cherries.等句型來表達自己的需要三、教學(xué)用

2、具（preparations）1.教具：錄音機（帶）、幾種蔬菜的畫面。2.學(xué)具：幾張白紙、水彩筆。四、教學(xué)過程（teaching process）（一）談話導(dǎo)入2011年的新年已經(jīng)結(jié)束了，我們吃了很多蔬菜，今天我們就來學(xué)習(xí)幾種蔬菜名稱。（二）新授老師展示蔬菜水果店的張貼畫，師生通過看圖說話學(xué)習(xí)生詞和句型。 1)老師展示蔬菜水果店的張貼畫介紹生詞：this is a greengrocers. it is beautiful, isnt it?but what is a greengrocers? a greengrocers is a kind of shop . we can buy kin

3、ds of fruits and vegetables in it. 老師出示詞卡，師生拼讀拼寫單詞green-gro-cers greengrocers 師生一起分別用升調(diào)和降調(diào)反復(fù)朗讀這個單詞。greengrocers 是一個合成詞，由green和grocer “供應(yīng)商，雜貨商”兩個單詞構(gòu)成。s這種所有格形式通常用來表示 “某人的家，某人的店”等意思。如：醫(yī)生的診所the doctor 理發(fā)店 the barbers我叔叔的家 my uncles 要去買水果蔬菜，我們可以說：we are going to the greengrocers. 在買水果蔬菜，就說；we are at the

4、greengrocers. 2) 老師自問自答：what can we buy there? we can buy fruits there. we can buy bananas, apples, peaches, grapes. watermelon and cherries. （出示各種水果，最后出示沒學(xué)過的水果櫻桃 ） 老師出示詞卡,師生拼讀拼寫單詞 cher-ry cherry 櫻桃.老師拿著櫻桃或圖片，讓學(xué)生邊看邊學(xué)說話。look.these are cherries.small,red and round. they are nice and sweat.i like them.

5、 3) nice and sweat.又甜又好吃。我們常用這個短語形容好吃的水果。如：the appls are nice and sweat.老師啟發(fā)學(xué)生想一想，自己平常吃的水果那些都可以用這個短語來說，學(xué)生可能會想出很多。比如：the grapes are nice and sweat. what about the peaches ? wow! they are nice and sweat.the watermelon is nice and sweat. 4) now i want to cook.i want some vegetables.我想做飯，想要一些蔬菜。 復(fù)習(xí)單詞 ve

6、getable 蔬菜，注意糾正個別學(xué)生的發(fā)音，不要把第二個音節(jié)中的/ / 讀成/ /。5)what do you want? i want some greens. 出示圖卡和詞卡 ，學(xué)習(xí)單詞green 。我們學(xué)過這個單詞，問問學(xué)生是否記得是什么意思。以前我們學(xué)的是名詞綠色，或形容詞綠色的。但在這里它是名詞，青菜。 6)what are these? they are celeries.老師指著張貼畫上的芹菜自問自答 。出示圖卡和詞卡 ，學(xué)習(xí)單詞 ce-le-ry celery 芹菜。 這個單詞按音節(jié)很好記。師生一起從小聲到大聲重復(fù)單詞四遍。7)i want some celeries, to

7、o. but celeries are expensive. 出示詞卡 ，學(xué)習(xí)單詞ex-pen-sive expensive 形容詞，貴的。 這個單詞按音節(jié)很好記，但要注意，這個單詞的重音在第二個音節(jié)上。師生一起從小聲到大聲重復(fù)單詞四遍。 學(xué)會用這個單詞，如： the coat is nice but expensive.the bananas are not expensive, but the cherries are very expensive.香蕉不貴，但櫻桃很貴。（三）作業(yè)將書本單詞和短語抄在作業(yè)本上。五、教后記(notes)第二課時一、教學(xué)目標(biāo)(teaching aims)1.通

8、過聽錄音，進一步熟練掌握上一節(jié)課所學(xué)句子。2.利用實物平臺展示書上第3頁內(nèi)容，通過放錄音讓學(xué)生完成該項練習(xí)。二、教學(xué)重、難點(key points and difficult points)1.進一步熟練掌握課文內(nèi)容。2.學(xué)生可以看著進行問答。三、教學(xué)用具(preparations)1.教具：錄音機（磁帶）四、教學(xué)過程(teaching process)1.聽錄音學(xué)習(xí)對話：lets listen to the dialogue,then answer the questions.（播放對話部分錄音）1)where are they? （they are at the greengrocers.

9、）2)what do they want? （they want some fruit. ）3)what does tom want? （he would like cherries.）4)are cherries expensive? （yes,they are.）5)what about dad? what does he want? （he wants celery.）6)would they buy some? （yes.they are expensive but nice and sweat.）2.鞏固活動： 1）guess.猜猜看：本游戲分小組按一組一組完成。每組選一個同學(xué)上來背

10、對著全班同學(xué)，再由本組的另一位同學(xué)隨意抽一張水果蔬菜的圖片，或選一樣水果蔬菜拿在手里展示給全班同學(xué)，游戲開始。由這一位背對著大家的同學(xué)和本組同學(xué)對話，本組的同學(xué)盡量詳細(xì)的描述這種水果或蔬菜的特點，這個同學(xué)也可以進行必要的提問，目的是讓這個背對著大家的同學(xué)猜出這是什麼水果蔬菜?？茨囊唤M配合的最好，猜出的最快。對話可參照p3內(nèi)容進行。 2）group work.說說演演：讓全班學(xué)生自由結(jié)合分成三到四人一組的小組，每個小組選一人當(dāng)水果蔬菜店的售貨員，其他同學(xué)當(dāng)顧客，到店里買各種水果蔬菜，老師可以在活動前先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)一下我們學(xué)過的蔬菜水果（讓學(xué)生看卡片或?qū)嵨锟焖僬f出各種水果蔬菜：洋蔥，胡羅卜，西紅柿

11、，黃瓜，茄子，青菜，芹菜 ，蘋果，香蕉，櫻桃，草莓等。 ），然后規(guī)定好必須要說的幾個句子，還可以拓展到價格的商談，如：how much is it? it is. how much are they? they are. 先讓學(xué)生分組準(zhǔn)備，然后再按組表演。 老師把規(guī)定的句子板書或讓學(xué)生牢記： what do you want? i want. i dont want. is/are expensive. it is/they are nice and sweat.3、語音學(xué)習(xí)：老師先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)元音字母a在重讀閉音節(jié)，也就是以輔音結(jié)尾的音節(jié)中的讀音規(guī)則，讀短音/ /，如：flag map ca

12、t fat bad然后老師再給出另一組單詞，引導(dǎo)學(xué)生歸納元音字母a在重讀開音節(jié)中，也就是以元音結(jié)尾的音節(jié)，或以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的音節(jié)中讀長音,即： / / ，如：name face lake cake plane 讀讀下面的單詞：late tape date snake page 最后，讓學(xué)生反復(fù)朗讀對比兩組單詞，牢記該元音字母的基本讀音規(guī)律。4、作業(yè)完成練習(xí)冊作業(yè)五、教后記（notes）lesson 2 im hungry.第一課時一、教學(xué)目標(biāo)（teaching aims）1.會說會用這些句子：im hungry. im thirsty. what do you want to eat?

13、i like.i dont like. 2.會說會用會寫這些單詞: beef soup coke chocolate beer chicken3.復(fù)習(xí)并能熟練運用thirsty,hungry,full來描述自己的感覺。用wonderful,delicious等詞來描述飯菜味道的好壞。二、教學(xué)重、難點（key points and difficult points）會說 what do you want to eat? i like.i dont like.這些句型來詢問對方想吃什麼，三、教學(xué)用具（preparations）1.教具：錄音機、圖片。2.學(xué)具：紙、水彩筆。四、教學(xué)過程（teachi

14、ng process）t: look at the picture. whats on the table? 老師指著畫面提問，讓學(xué)生觀察 。ss: there is some food. 老師引導(dǎo)學(xué)生觀察，說話。t: yes.there are some delicious dishes and some nice drinks. 老師在邊展示畫面邊慢慢地描述完之后，向?qū)W生a 提問what do you like,a?sa: i like.老師啟發(fā)學(xué)生盡量多的說出自己喜歡吃的食物，把學(xué)生說出的食物在圖中指示出來，圖中沒有的話可通過畫片或?qū)嵨锏确绞秸故境鰜?。t: do you like the

15、m,b? what else do you like? sb :i like . but i dont like t: 老師先說出自己喜歡的與學(xué)生相同的食物，然后再慢慢地說出本課要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。i like and ,too. but i also like to eat beef and chicken.they are delicious. i like to drink soup , coke and beer . they are nice ,too. 老師展示一家人用餐的張貼畫，師生通過看圖說話,利用單詞卡片學(xué)習(xí)生詞和句型。 1) 老師邊咽口水，裝出很餓的樣子，一邊說話：im hun

16、gry .im very very hungry. 然后看著張貼畫高興地說：dinner is ready. （展示張貼畫） look. we have a lot of nice food on the table.飯好了。桌子上有好多好吃的。lets see.oh,what is it?老師指著圖中的牛肉慢慢的重復(fù): beef, beef, beef.出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞beef, beef, beef。ee是個常見的字母組合，讀/ / 。2）老師指向桌子上的雞肉緩慢而神秘的說出i like beef.but i also like chicken.從小聲到大聲重復(fù)三遍chicke

17、n chicken, chicken 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞chi-cken chi-cken chicken 這是一個雙音節(jié)詞，ch 是個常見的字母組合，讀/ / . ck字母組合讀/ /.3) game: beef or chicken?通過這個活動來鞏固一下單詞。 老師先通過發(fā)指令讓喜歡吃雞肉的同學(xué)站起來，大聲地說三遍這個單詞，然后再發(fā)指令讓喜歡吃牛肉的同學(xué)站起來，大聲地說三遍這個單詞，最后分別由喜歡吃雞肉和喜歡吃牛肉的同學(xué)對抗，大聲地說句子：we like. we dont like. t: who likes chicken? please stand up. say “chi

18、cken” together three times. t:who likes beef ? please stand up. say “beef” together three times. ss:we like chicken. chicken, chicken, chicken . we dont like beef. beef, beef, beef . ss:we like beef. beef, beef, beef . we dont like chicken. chicken, chicken, chicken . 4) dinner is ready.dinner飯，一般指正

19、餐，比較豐盛。meal就是普通的一頓飯。但有時也互用。 5) 老師指示圖中的蔬菜喝湯說：there are vegetables and soup. they are delicious.好吃，美味。出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞 soup 注意其中的字母組合讀。 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞 delicious美味。de-li-cious 有三個音節(jié)，重音在第二個音節(jié)，最后一個音節(jié)中cious讀/ / delicious 說說這些句子：the food is delicious.i like the delicious soup. my mother often cooks delicious

20、 food for us. 6) 老師滿足的拍著肚皮，但做出要喝的樣子說： now im full but thirsty. i want some drinks. i like coke(指著圖中的可樂) and beer（指著圖中的啤酒）. 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞coke 。 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞 beer 字母組合 eer 讀/ /. drink在這里是名詞，飲料的意思。 如：what drinks do you like, water,coke,coffee, tea, milk,spring or beer? （出示各種飲料 ） i like water or tea.

21、i dont like coke or spring .我愛喝水或茶，我不愛喝可樂或雪碧。7）i like. i dont like.我喜歡。我不喜歡。 如:i like beef.i dont like chicken. my grandpa likes tea.he doesnt like coke.miss white likes milk.she doesnt like coffee. 8) now im full.我吃飽了。full 滿的。在這里指吃飽了。2、作業(yè)將單詞抄在作業(yè)本上。五、教后記（notes）第二課時一、教學(xué)目標(biāo)（teaching aims）1.通過聽錄音，進一步熟練掌

22、握上一節(jié)課所學(xué)句子。2.利用實物平臺展示書上第3頁內(nèi)容，通過放錄音讓學(xué)生完成該項練習(xí)。二、教學(xué)重、難點（key points and difficult poi）在食物這方面的話題中掌握更多的單詞和短語：beef soup coke chocolate beer chicken三、教學(xué)過程(teaching process)1聽錄音學(xué)習(xí)對話：a:lets listen to the dialogue,then answer the questions.（播放對話部分錄音）1）whats on the table? （a lot of food.）2）is snow white hungry?

23、（yes,she is.）3）what does she like? （she likes chicken.she doesnt like beef. she likes the soup,too. its delicious.）4）is she thirsty? （yes.she wants some drinks.she likes coke.）5）whose home is it ,do you know? （its the seven dwarfshome.）b:wonderful美的，好的，精彩的。這是一個形容詞，用來對某個事物表示贊賞。 如：its a wonderful part

24、y.那是一個精彩的晚會。the dinner is wonderful.這頓飯很好。2.鞏固活動： do a survey and talk in groups:做個調(diào)查,調(diào)查的對象可以是家人、朋友或同學(xué)，把他們喜歡的吃的、喝的填入列表中，然后在小組內(nèi)說說各自的調(diào)查結(jié)果。 likesdislkesgrandpagrandmadadmum 3、作業(yè)完成練習(xí)冊，布置其他作業(yè)。五、教后記（notes）lesson 3 whats for breakfast?第一課時一、教學(xué)目標(biāo)（teaching aims）1.會說會用這些句子：whats for breakfast/lunch/dinner(sup

25、per)? we have. 2.會說會用會寫這些單詞: sausage hot dog milk juice bread restaurant二、教學(xué)重、難點（key points and difficult points）學(xué)會說whats for breakfast/lunch/dinner(supper)? we have.等句型，掌握更多的飲食方面的詞匯：sausage hot dog milk juice bread restaurant。三、教學(xué)用具（preparations）1.教具：錄音機、圖片。四、教學(xué)過程（teaching process）開始教授句型詞匯。1) whats

26、 for breakfast?早餐我們吃什么？也可以這樣問：what do we have for breakfast?復(fù)習(xí)單詞 breakfast 。 break-fast 是一個雙音節(jié)詞，第一個音節(jié)中的字母組合ea讀/ /，非重讀音節(jié)中的元音字母a讀輕音/ /,這樣記這個單詞就容易了。2) 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞milk（示詞卡 ）牛奶，bread（示詞卡 ）面包 這兩個單詞都符合讀音規(guī)則，milk是重讀閉音節(jié)的單音節(jié)詞，其中的元音字母讀其短音/ /。而bread中的字母組合ea同breakfast中的讀音，讀/ /。 中國人的早餐很豐富，除了牛奶，雞蛋，稀飯、餅、饅頭等也常是中國人

27、的早餐。因此，老師是可以根據(jù)學(xué)生的接收情況補充一些詞匯，如：porridge,pancake,steamed bread,stuffed bun等。師生，生生相互問答練一練,老師引導(dǎo)學(xué)生盡量的多說些句子：a:what do you have for breakfast? b:i dont have milk or bread.i have porridge and pancake. 稀飯，餅。 a:do you have bread? b:no. i dont like dread. sometimes i have stuffed bun.i have milk in the evening

28、.繼續(xù)教授句型詞匯。 a:im hungry,mum. whats for lunch? b:we have sausages and hot dog. a:i like them. thanks,mum. and im thirsty. i want juice. b:all right.here you are.3）whats for lunch? 午餐我們吃什么？也可以這樣問：what do we have for lunch ? i like sausages and hot dog.出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞sausage 香腸 hot dog 熱狗 juice 果汁。 sausa

29、ge sau-sage 是個雙音節(jié)詞，字母組合au 讀/ /，非重讀音節(jié)中的元音字母a讀輕音/ /。ge讀 / /. 注意juice的讀音。j讀/ /,ce讀/ /,中間的元音ui讀/ / 。 師生一起大小聲朗讀，升降調(diào)朗讀，快慢速朗讀單詞：sausage sausage sausage hot dog hot dog hot dog juice juice juice 繼續(xù)教授句型詞匯。 (13頁上圖中的兩個人物.a是男孩 b是爸爸) a: whats for dinner? b: lets go to the restaurant. 4) whats for dinner?dinner正餐

30、，晚飯，也叫 supper。由于現(xiàn)在很多人午飯時間短，正餐就在晚上吃，所以晚飯也是正餐，叫做dinner 。 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞 restaurant餐館 res-tau-rant 多音節(jié)詞，注意單詞重音，按音節(jié)拼讀。五、教后記（notes）第二課時一、教學(xué)目標(biāo)（teaching aims）1.通過聽錄音，進一步熟練掌握上一節(jié)課所學(xué)句子。2.利用實物平臺展示書上第3頁內(nèi)容，通過放錄音讓學(xué)生完成該項練習(xí)。二、教學(xué)重、難點（key points and difficult poi）學(xué)會說whats for breakfast/lunch/dinner(supper)? we have.等

31、句型，三、教學(xué)過程(teaching process)1聽錄音學(xué)習(xí)對話：lets listen to the dialogue,then answer the questions.1)what do they have for breakfast? (they have milk,eggs and bread.)2)what do they have for lunch? (they have sausages and hot dogs.)2.鞏固活動：詞匯練習(xí)游戲：老師先用本節(jié)課學(xué)過的詞匯圖片練習(xí)。做法如下：（1） 老師把今天學(xué)過的詞匯圖片面向著學(xué)生，背對著老師舉在面前，提示學(xué)生問老師：wh

32、ats for breakfast?whats for lunch?whats for dinner/supper?老師是由于看不見圖片，就隨便猜：we have sausage？ we have hot dog？we have milk？老師還可以根具學(xué)生地接受情況同時出示兩張甚至三張圖片，對學(xué)生的提問進行回答： we have juice and sausage ? we have bread and milk? we have sausage ,milk and bread? 對于老師猜出的食物，學(xué)生給出判斷： no./great./wonderful. (2)老師拿出更多的學(xué)過的食物類

33、圖片問學(xué)生 ：whats for breakfast/lunch/dinner/supper?what do we have for breakfast/lunch/dinner/supper?由學(xué)生回答：we have.we have and .we have , and . (3)和以前學(xué)過的食物類詞匯圖片做lets practise(ii). 根據(jù)表格所示，看看他們在餐館吃什么。 mum：i like juice and bread for dinner.dad:i like milk and sausage for dinner.tom: i like hot dog and eggs

34、 for dinner.3、 語音學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)字母 e在重讀開音節(jié)中的讀音規(guī)則。 字母e在重讀閉音節(jié)中 , 也就是以輔音結(jié)尾的音節(jié)中, 讀 / / 。如：red leg bed 在重讀開音節(jié)中，也就是以元音結(jié)尾或以不發(fā)音的e 結(jié)尾的音節(jié)中, 讀 / / ，ee字母組合也讀/ /， ea字母組合有時也讀/ / 。如： she me we need green sea給出更多的含有這一類讀音規(guī)則的單詞讓學(xué)生拼讀，老師可以視學(xué)生的掌握情況給出一些含有這一類讀音規(guī)則的生單詞讓學(xué)生試試，看學(xué)生是否能讀出： these theme beef keep meat read team leader beat h

35、eat 四、教后記（notes）lesson 4 help yourselves,please.第一課時一、教學(xué)目標(biāo)（teaching aims）1.會說會用這些句子：whats your favorite fruit ? i like bananas.help yourselves, please. help yourself to some fish. thank you.2.會說會用會寫這些單詞: grapes dates fish rice 二、教學(xué)重、難點（key points and difficult points）學(xué)會請別人吃東西help yourself to，用動詞的單數(shù)第

36、三人稱likes,wants等談?wù)撍讼矚g什么，不喜歡什么。掌握單詞和短語grapes， dates， fish， rice。三、教學(xué)用具（preparations）1.教具：錄音機、圖片。四、教學(xué)過程（teaching process）1.熱身（warming up）a:im hungry,mum. whats for lunch? b:we have fish（閃動 ） and rice（閃動 ）.a:they are my favorite food. i like them. thanks,mum. and im thirsty. i want juice. juice is my f

37、avorite drink. b: here you are. help yourself to some vegetables. and you must have some fruit after lunch.a:all right.2. 新課展示（new presentation） 1)師生進行對話引出本課話題。t: look at the picture. whats on the table? 老師指著畫面提問，讓學(xué)生觀察 。ss: there are some fruits. 老師引導(dǎo)學(xué)生觀察，說話。t: yes.there are some nice fruits. 老師邊展示畫

38、面邊慢慢的描述：i like bananas. banana is me favorite fruit. 之后，向?qū)W生a 提問：what do you like,a? whats your favorite fruit?sa: i like.老師啟發(fā) 說出自己喜歡吃的水果，把學(xué)生說出的水果在圖中指示出來，圖中沒有的話可通過畫片或?qū)嵨锏确绞秸故境鰜?。在引?dǎo)學(xué)生用另一種方式：my favorite fruit is .t: do you like them,b? 老師再轉(zhuǎn)向另一個學(xué)生。whats your favorite fruit? sb :i like and . 老師引導(dǎo)學(xué)生說話 and

39、are my favorite fruits. 2)they are my favorite food.這是我最愛吃的食物。 juice is my favorite drink.果汁是我最愛喝的飲料。 favorite 形容詞 喜愛的，愛吃的。我們可以這樣問：whats your favorite ?來了解某人的喜好?；卮鹂梢允牵?my favorite is. i like. 師生互動練習(xí)句型：讓學(xué)生猜一猜老師的喜好。 (1)t:do you know my favorite color? ss: your favorite color is red/green/purple/yellow

40、/blue 老是可以通過自己的衣著來顯示自己喜歡的顏色。t: is my favorite color. i like . (2)t: whats my favorite subject?ss:your favorite subject is chinese/maths/arts/englisht: is my favorite subject. i like .(3)y:what is my favorite animal? ss:your favorite animal is . t: is my favorite color. i like .3) grapes are my favor

41、ite fruit . and i like dates,too. they are nice and sweat. 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞grape, date 。這兩個單詞都符合讀音規(guī)則，而且都是很正規(guī)的含有元音字母a的開音節(jié)的單詞，讓學(xué)生聯(lián)想一下前面學(xué)過的字母a的讀音規(guī)則，看他們能不能按照讀音規(guī)則一下子就記住這兩個單詞的拼寫。師生問答： whats your favorite fruite? my favorite fruite is. i like. 4) my favorite food is rice（示該詞圖卡）.and i like fish （示該詞圖卡）very mu

42、ch. 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞 rice , fish 。這兩個單詞也都符合讀音規(guī)則，而且都是很正規(guī)的含有元音字母i的開音節(jié)和閉音節(jié)的單詞，讓學(xué)生聯(lián)想一下前面學(xué)過的i在重讀閉音節(jié)中的讀音規(guī)則，看他們能不能按照讀音規(guī)則一下子就記住fish 這個單詞。再介紹一下i在重讀開音節(jié)中的讀音規(guī)則，看他們能不能按照讀音規(guī)則記住rice 這個單詞。 5) help yourselves,please.吃吧吃吧。help yourself to some vegetables.吃點蔬菜吧。 help yourself to請別人吃東西，吃點吧。常在餐桌上用這樣的話來招呼別人吃東西?；卮鹂梢哉f：thank

43、you.之類的話。yourself 是反身代詞，也叫自身代詞，你自己。 yourselves 是復(fù)數(shù)。其他的此類代詞還有：myself ourselveshimself herself themselves3、作業(yè)抄寫單詞，完成練習(xí)冊作業(yè)。五、教后記（notes） 第二課時一、教學(xué)目標(biāo)（teaching aims）1.通過聽錄音，進一步熟練掌握上一節(jié)課所學(xué)句子。2.利用實物平臺展示書上第3頁內(nèi)容，通過放錄音讓學(xué)生完成該項練習(xí)。二、教學(xué)重、難點（key points and difficult poi）學(xué)會請別人吃東西help yourself to，用動詞的單數(shù)第三人稱likes,wants等

44、談?wù)撍讼矚g什么，不喜歡什么。掌握單詞和短語grapes， dates， fish， rice。 三、教學(xué)過程(teaching process)1聽錄音學(xué)習(xí)對話：lets listen to the dialogue,then answer the questions.1） whats the grandmas favorite fruit? （she likes bananas.）2）what about the grandpa? （he likes dates.）3）does sam like grapes? （no,he doesnt.his favorite fruit is pin

45、eapple.）4）what does billy like,do you know? （apples,i think.） 2.鞏固活動： 1)whose favorite? 老師拿出準(zhǔn)備的所有的食物飲料的圖片進行師生活動： t:(拿出一張魚或其他任意一張圖片問)whose favorite food(drink) is it? s:(喜歡這種食物或飲料的同學(xué)要迅速站起，并大聲說)fish is my favorite food(drink). i like it very much. t:(圖片給這個學(xué)生)help yourself to some fish. s: thank you. 老

46、師還可以讓學(xué)生分組進行活動。2)小組活動：我是小記者老師先設(shè)計一個調(diào)查表，表中確定幾項采訪內(nèi)容，讓每個學(xué)生在別的小組里選擇采訪對象，通過跟別人交流完成表格。然后回到自己小組，逐一進行匯報。 表格里可參照下列形式：his/her favoriteabcfooddrinksportcoloranimalsingersubject a, b,c分別為三個采訪對象?；顒忧袄蠋熆梢韵纫?guī)定好要用到的基本句型： whats your favorite? my favorite is./ i like . xxx favorite is. he/she likes.3、作業(yè)完成練習(xí)冊能做的，抄寫單詞。四、教后

47、記（notes）lesson 5 lets go to mcdonalds.第一課時一、教學(xué)目標(biāo)（teaching aims）1.會說會用這些句子：what can i do for you? what would you like? id like a hamburger and an apple pie . 2.會說會用會寫這些單詞: hamburger french fries strawberry ice cream apple pie coffee tea 3了解字母i 在重讀開音節(jié)中的讀音規(guī)則。二、教學(xué)重、難點（key points and difficult points）學(xué)習(xí)句

48、型：what can i do for you? what would you like? id like a hamburger and an apple pie .掌握詞匯：hamburger, french fries , strawberry, ice cream, apple pie, coffee, tea學(xué)習(xí)字母 i在重讀開音節(jié)中的讀音規(guī)則。三、教學(xué)用具（preparations）1.教具：錄音機、圖片。四、教學(xué)過程（teaching process）1.熱身（warming up）（a：boy b:mum） a: hi, mum .im hungry. whats for lu

49、nch?b:guess. a:sorry.i dont know.b:lets go to mcdonalds . a: mcdonalds . thats great.i like the hamburger and apple pie. and the strawberry ice cream is my favorite. b:thats ok.lets go.2. 新授（new presentation）學(xué)習(xí)在餐館的點餐和服務(wù)用語。 waitress: （熱情的招呼客人） hello.what can i do for you?mum: （轉(zhuǎn)向兒子） what would you li

50、ke, dear?boy:(回答媽媽） id like a hamburger and an apple pie .mum: （轉(zhuǎn)向服務(wù)員）two hamburgers, an apple pie and some french fries.waitress: （服務(wù)員抬頭再問）what else?mum: a coke and a strawberry ice cream.waitress: is that all?mum: yes.how much?waitress: forty yuan.mum:here you are.waitress:thank you. 1) what can i

51、 do for you? this is a sentence a waiter or waitress often uses in the market or restaurantto greet the customer.服務(wù)用語，我能為你做點什么吶？/你要點什么？常用的服務(wù)用語還有： can i help you? the answer can be: id like.我想要點. what would you like? 你想要點什么？the sentence is often used to ask somebody what he/she wants to eat,drink or

52、get.常用來詢問對方喜歡吃什么，喜歡喝什么,喜歡要什么東西。 the answer also can be: id like.我想要點.老師拿出學(xué)過的食物圖片引導(dǎo)學(xué)生進行師生問答，練習(xí)句型： t:what can i do for you?(給學(xué)生出示一張圖片，引導(dǎo)學(xué)生按圖回答) ss:id like . t:here you are.(把圖片教給學(xué)生) ss:thank you. 老師用交替詢問，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)老師所示的圖片回答。2) id like a hamburger and an apple pie . 通過圖卡讓學(xué)生認(rèn)識這兩種食物。 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞 hamburger

53、 ham-bur-ger 多音節(jié)詞，讓學(xué)生分成三個音節(jié)來記拼寫。聲音從小到大再從大到小分別重復(fù)三遍hamburger hamburger hamburger 出示圖卡、詞卡 ，師生一起拼讀單詞apple pie pie 派，餡餅。字母組合ie 讀/ /。pie 根據(jù)其餡的不同有 strawberry pie apple pie 等。 出示圖卡、詞卡 ，師生一起拼讀單詞 french fries 薯條。french法國的 fries油炸品。 french fries 法式土豆片，薯條。 french ice cream 法式冰激凌 ，french pastry 法式點心3）we have man

54、y drinks,like coke,juice and milk. and coffee and tea,too. 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞cof-fee（圖示）coffee 常喝咖啡的人都知道， 有人喜歡喝black coffee不加奶的咖啡，有人喜歡 white coffee 加牛奶的咖啡，有人喝咖啡要加糖coffee with sugar 有人喝咖啡不加糖 coffee without sugar 。出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞 tea（圖示）茶。字母組合ea讀/ /.many chinese like tea. 招呼家里來的客人時，可以問說：coffee or tea?來問客人是要喝咖啡還是喝茶?；卮穑篶offee/tea,please.4） 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞a strawberry ice cream （圖示）草莓冰激凌。 strawberry :a kind of fruit ,red ,swe