【精選】貓教案4篇

1、【精選】貓教案4篇作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的貓教案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。貓教案 篇1一、學(xué)習(xí)第一段，體會(huì)貓的古怪。、自由輕聲朗讀第一段，想想你讀懂什么？、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀懂什么。板書（卡片）：老實(shí)貪玩盡職勇猛高興時(shí)溫柔可親膽小古怪不高興一聲也不吭、讀板書。、出示：_()_()_(1)(2)要求選自己喜歡的一種形式，填進(jìn)黑板上寫貓性格的詞。、指名學(xué)生在黑板上按一種形式，擺貓性格古怪的詞。、指名學(xué)生具體地講講貓的性格為什么古怪？、教師領(lǐng)說(shuō)黑板上的句子。、看來(lái)，這段是圍繞哪一

2、句來(lái)寫的？我們可以把這句話作為第一段的段落大意，這種方法叫做摘錄法。、教師領(lǐng)讀第一小節(jié)。課文是用什么句式把貓的老實(shí)、領(lǐng)玩、盡職的矛盾性格連起來(lái)的？（說(shuō)它的確可是）10、用上面的句式說(shuō)說(shuō)第二自然段的內(nèi)容。出示：說(shuō)它溫柔可親吧，的確是呀，_可是_。11、用上面的句式說(shuō)說(shuō)第三自然段的句式。二、再讀第一段，體會(huì)情感。、貓的性格這樣古怪，作者喜歡嗎？再讀第一段，哪些句子最能反映作者喜歡貓？比較：在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾個(gè)臟腳印。在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。師：第一句體現(xiàn)出什么感情？女同學(xué)讀出第一句中的討厭感情，男同學(xué)讀出第二句中喜歡的語(yǔ)氣。、還找出了哪些句子？（它還

3、會(huì)豐富多腔地）（）師：貓的聲音有長(zhǎng)有短，有高有低，好像生：（接答）像唱歌、說(shuō)話（）指名讀這句句子。、還找出了什么句子？、老師覺(jué)得貓捉老鼠時(shí)，老舍爺爺也特別喜歡。（）“盡職”、“閉息凝視”是什么意思？（）出示填空：閉息凝視（）一連就是幾個(gè)鐘頭（）（專心、耐心、決心）非把老鼠等出來(lái)不可（）（）指名讀貓捉老鼠的句子，讀出專心、耐心、決心。、師：課文的字里行間洋溢著老舍爺爺對(duì)貓的喜愛(ài)，再讀讀第一段，找出剛才沒(méi)有讀的句子。讀出味道。三、朗讀第一大段。師：讀著讀著我們也喜歡上了貓，朗讀全文。四、寫作練習(xí)。師：老舍爺爺把這只古怪的貓寫得這么可愛(ài)，真不愧為語(yǔ)言大師。老師這里有幾幅圖，同學(xué)們可以用“說(shuō)它的確可是

4、”的句式，圍繞一句話來(lái)寫。五、學(xué)生寫作。板書：貓老實(shí) 貪玩 盡職古怪 高興時(shí)溫柔可親 不高興時(shí)一聲也不吭膽小 勇猛摘錄法 說(shuō)它的確可是貓教案 篇2【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)新綱要的要求，結(jié)合本班幼兒愛(ài)聽(tīng)故事的情況，組織設(shè)計(jì)了貓醫(yī)生過(guò)河這一故事續(xù)編的語(yǔ)言活動(dòng)。大班的幼兒抽象思維的能力有所提高，對(duì)詞匯的理解及掌握有一定的積累。組織他們對(duì)故事進(jìn)行續(xù)編不僅僅能訓(xùn)練他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們對(duì)事情的邏輯推理能力及創(chuàng)造力。【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒編出合理的故事情節(jié)，并能進(jìn)行連貫講述。2、體會(huì)故事中小動(dòng)物們相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。3、發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】大背景圖、小動(dòng)物圖片若干?！净顒?dòng)過(guò)

5、程】一、以故事情節(jié)引題前幾天接連下了幾天雨，天氣一會(huì)兒熱，一會(huì)兒冷，森林里許多小動(dòng)物都生病了。貓醫(yī)生急忙背起藥箱，準(zhǔn)備去給小動(dòng)物看病。走到小河邊一看，它愣住了，河水漲高了，把小橋也沖垮了，怎么過(guò)河去呢？貓醫(yī)生急得大聲叫起來(lái)：“喵、喵，誰(shuí)來(lái)幫我過(guò)河？誰(shuí)來(lái)幫我過(guò)河？”你們猜會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫助貓醫(yī)生過(guò)河？二、幼兒自由講述圖片引導(dǎo)幼兒觀察圖片，師：“哪些熱心的小動(dòng)物來(lái)幫助貓醫(yī)生？它們?cè)诟墒裁矗俊焙陀變阂黄鹬v述故事前半段。三、續(xù)編故事1、幼兒分組觀察圖片并討論，鼓勵(lì)幼兒續(xù)編不同的故事內(nèi)容。教師個(gè)別指導(dǎo)能力差的幼兒大膽參與講述。2、各組推薦一名幼兒介紹本組所想到的辦法。并對(duì)續(xù)編的故事進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，對(duì)不合理的內(nèi)

6、容進(jìn)行澄清。教師：“說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物是怎樣幫助貓醫(yī)生過(guò)河的？”在幼兒講述過(guò)程中要求其他小朋友專心傾聽(tīng)。然后說(shuō)說(shuō)：“你最喜歡哪種辦法？”3、老師也來(lái)續(xù)編一個(gè)故事，并請(qǐng)小朋友們?yōu)槔蠋熅幍墓适绿嵋恍┙ㄗh。4、請(qǐng)小朋友們共同編一個(gè)故事的結(jié)局，讓故事更完整。5、品德教育。A：你們從小動(dòng)物身上學(xué)會(huì)了什么？B：今后看到別人有困難你會(huì)怎么做？四、延伸活動(dòng)1、自由講述：讓幼兒將上下兩段故事連貫自由講述。2、在小朋友們續(xù)編故事的基礎(chǔ)上，進(jìn)行性情景表演?！净顒?dòng)反思】在續(xù)編這個(gè)環(huán)節(jié)里，運(yùn)用小組形式，充分地體現(xiàn)了幼兒的學(xué)習(xí)的自主性，以及培養(yǎng)了幼兒集體討論協(xié)商能力；活動(dòng)是在寬松、自然的氛圍中進(jìn)行的，教師也盡可能地讓孩子們?nèi)ふ?/p>

7、解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)不斷推敲討論，孩子們終于為小動(dòng)物們想到了好辦法。他們?yōu)楂@得成功而感到興奮和喜悅。同時(shí)，由于教師對(duì)能力強(qiáng)弱不同的孩子做了不同要求，使每個(gè)孩子都能在自己原有水平的基礎(chǔ)上，有了不同程度的提高；此外，孩子們通過(guò)故事學(xué)習(xí)還學(xué)會(huì)了關(guān)心幫助他人。貓教案 篇3【課文簡(jiǎn)介】貓這篇講讀課文細(xì)致、生動(dòng)地描述了大花貓性情古怪和它剛滿月時(shí)的淘氣可愛(ài)。全文字里行間流露出對(duì)貓的喜愛(ài)之情。我緊扣本單元的讀寫重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生有層次地、反復(fù)地朗讀課文，從讀中理解、讀中品析、讀中感悟。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生深切體會(huì)到貓的可愛(ài)和作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)了教學(xué)效果。【教學(xué)目標(biāo)】1、教育目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，

8、了解大花貓的古怪性格和它小時(shí)侯的可愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的感情和觀察小動(dòng)物的興趣。2、教養(yǎng)目標(biāo)： 理解文中寫得具體的句子。 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)抓住事物的特點(diǎn)，細(xì)致觀察和真實(shí)、具體地記敘事物的方法?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】通過(guò)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，了解大花貓的古怪性格和它小時(shí)候的可愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的感情和觀察小動(dòng)物的興趣?！窘虒W(xué)方法】讀式教學(xué)法、情景法、討論法?！窘虒W(xué)媒體】CAI課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話激趣同學(xué)們，你們家有貓嗎?你們家的貓是怎樣的?(學(xué)生自由說(shuō))老舍家也有一只貓，他家的貓又是怎樣的呢?大家有興趣去看看嗎?好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)15課，一起去認(rèn)識(shí)一下作

9、者老舍家的貓?板書課題：貓二、學(xué)習(xí)課文第一部分1、聽(tīng)老師讀課文，邊聽(tīng)邊想：這只貓有什么特點(diǎn)?板書：古怪課文中哪句話概括說(shuō)出了它的特點(diǎn)?(大花貓的性格實(shí)在有些古怪。)過(guò)渡：大花貓到底有多古怪呢?課文分三個(gè)自然段給我們作了介紹。2、精讀第一自然段： 默讀這段，思考：這段寫了大花貓的哪些古怪性格?學(xué)生匯報(bào)，老師板書：老實(shí) 貪玩貪玩 盡職 再請(qǐng)大家大聲地、自由地朗讀這段：用不同的線段畫出描寫貓老實(shí)、貪玩、盡職的句子。 其實(shí)貓就是貓，白天睡覺(jué)，晚上抓老鼠，沒(méi)事就東奔西跑的，根本談不上什么老實(shí)呀、盡職呀的，但作者為什么要這樣寫呢?(因?yàn)樗芟矚g這只貓)那怎樣才能把作者的喜愛(ài)之情讀出來(lái)呢? 大花貓真逗!你最

10、喜歡它的哪種性格?為什么?學(xué)生1：我喜歡它老實(shí)，因?yàn)槲矣X(jué)得他很乖，睡覺(jué)的樣子像小孩，很可愛(ài)。學(xué)生2：我喜歡它貪玩的性格，因?yàn)槲壹业呢堃彩沁@樣的，很淘氣。學(xué)生3：我喜歡它的盡職，它多負(fù)責(zé)任，多認(rèn)真啊!這種精神很值得我學(xué)習(xí)。那好吧，加上你的感情，把你喜愛(ài)的地方讀出來(lái)，注意要讀得生動(dòng)。(多種形式進(jìn)行練讀、讓讀得好的學(xué)生領(lǐng)讀、表演讀。) 老師引讀，感情升華。3、小組合作學(xué)習(xí)第二自然段： 總結(jié)方法，出示提綱，小組學(xué)習(xí)： 初讀：了解貓的古怪性格。 細(xì)讀：畫出貓的各種動(dòng)靜。 品讀：朗讀理解你喜愛(ài)的動(dòng)靜。 賞讀：讀出喜愛(ài)之情。 檢查自學(xué)效果：讓學(xué)生讀出體會(huì)最深的句子，從讀中理解、感悟。 比較句子： 在你寫作的

11、時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩幾朵小梅花。 在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩幾個(gè)腳印。哪個(gè)句子寫得好?好在哪里?在文中再找出這樣的例子。 讀到這里，你想說(shuō)什么?這只貓很淘氣;很可愛(ài);作者很喜歡他的貓好，讓我們一起朗讀這個(gè)自然段，再次體會(huì)一下貓的可愛(ài)和作者對(duì)它的喜愛(ài)之情。4、同樣方法小組學(xué)習(xí)第三自然段：指導(dǎo)這段朗讀時(shí)，要注意讀出貓的.勇猛、讀出作者的自豪。三、小結(jié)1、讀了這部分課文，你知道了些什么?你還像知道些什么?2、大花貓這么可愛(ài)，我們寫首小詩(shī)送給它好嗎?貓教案 篇4課型：欣賞綜合課教學(xué)內(nèi)容：1欣賞歌曲藍(lán)皮鼠與大臉貓。2音樂(lè)活動(dòng)跟著隊(duì)長(zhǎng)走，隨著音樂(lè)做律動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1欣賞歌曲藍(lán)皮鼠與大臉貓跟

12、著隊(duì)長(zhǎng)走。2隨著音樂(lè)做律動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞歌曲藍(lán)皮鼠與大臉貓跟著隊(duì)長(zhǎng)走教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生積極的參與到律動(dòng)中去，并且在動(dòng)作上有所創(chuàng)新。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、相應(yīng)的錄音帶、課件。教學(xué)過(guò)程：一、藍(lán)皮鼠和大臉貓1播放歌曲大風(fēng)車，拉開動(dòng)畫城節(jié)目的序幕。2教師提問(wèn)：今天，動(dòng)畫城播放什么動(dòng)畫片呢？教師放藍(lán)皮鼠和大臉貓的錄音帶，引導(dǎo)學(xué)生完整的欣賞歌曲。然后請(qǐng)學(xué)生猜一猜動(dòng)畫片的名稱。3教師自己或請(qǐng)學(xué)生介紹劇情，并播放片頭。二、模仿老鼠和毛的叫聲，跟著錄音帶演唱伴唱部分1請(qǐng)學(xué)生聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)出歌曲中老鼠和貓的叫聲。教師準(zhǔn)確范唱老鼠和貓的聲部。2請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)聽(tīng)錄音，跟著錄音學(xué)唱。三、聆聽(tīng)歌曲，選

13、擇合適的節(jié)奏，幫助老鼠和貓找到自己的家。1教師自己或請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫出兩見(jiàn)房子，兩間房子沒(méi)有特殊標(biāo)記，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出那間房子是老鼠的，那間是貓的。2教師在黑板上出示節(jié)奏卡片，引導(dǎo)學(xué)生將剛才模仿老鼠與貓叫的聲音，與卡片上的節(jié)奏想適應(yīng)。3教師請(qǐng)另一位學(xué)生指出房子分別屬于誰(shuí)。4一位學(xué)生放卡片，另一位學(xué)生找房子，看時(shí)間的多少，游戲可繼續(xù)進(jìn)行。四、聆聽(tīng)跟著隊(duì)長(zhǎng)走的錄音帶，播放動(dòng)畫片小飛俠片段。教師播放跟著隊(duì)長(zhǎng)走的錄音帶，引導(dǎo)學(xué)生完整欣賞歌曲。然后請(qǐng)學(xué)生猜動(dòng)畫片的名稱。五、隨著音樂(lè)設(shè)計(jì)與動(dòng)畫片相關(guān)的律動(dòng)。六、隨著音樂(lè)設(shè)計(jì)其他律動(dòng)。教后反思：本根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我在教學(xué)中以激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè)為主，挖掘教材潛能，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)這一課的童趣特點(diǎn)，我采用了多種情景引入的方法。首先，讓學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)拍著手走進(jìn)教室，這樣能激發(fā)學(xué)生的興趣。接著教學(xué)中我采用童趣化的語(yǔ)言再次激發(fā)學(xué)生的學(xué)