教師年終自我評價范文.doc

1、教育文化教師年終自我評價范文姓名：XXX 日期：XX年X月X日教師年終自我評價范文本學(xué)期在各級領(lǐng)導(dǎo)的組織和老師們的幫助下， 我較好的完成了本學(xué) 期的教學(xué)任務(wù)。為總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，找出差距，取長補(bǔ)短，進(jìn)一 步提高教學(xué)質(zhì)量，取得更大的成績，特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行如 下總結(jié)一、知識完成情況1. 使學(xué)生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫120 各數(shù)。2. 使學(xué)生初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱， 初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和 10以內(nèi) 的減法。3. 使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)加、減

2、法的含義解答求總數(shù)的加法應(yīng)用題和 求剩余的減法應(yīng)用題。4. 認(rèn)識符號“二”、“”、“5. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，認(rèn)真做數(shù)學(xué)練習(xí)和書寫整潔的良好習(xí) 慣。6. 通過實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。二、主要成績?nèi)?、不足方面a）多數(shù)學(xué)生的理解能力差，計算及應(yīng)用題的出錯率高。b）動手操作能力欠缺，不善于合作和思考。c）知識的融會貫通及運(yùn)用不是很靈活。四、今后的主要措施a）注意培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力，善于合作，善于探索，從而提 高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。b）做好課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí)，加大檢查力度及改錯意識。c）及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，一學(xué)期的工作，有收獲，同時

3、也不足。當(dāng)然，工作成績的取 得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多 不足之處，我將及時找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭使自己的工作在新 的一學(xué)年里有更大的起色。教師年終自我評價的延伸閱讀一一自我評價的寫作注意事項在寫 簡歷 時常常不敢填寫自我評價怕寫不好反而弄巧成拙。其實，自我評價如果簡潔得當(dāng)，也是很能夠幫助自己從眾多簡歷 中勝出的。下面的內(nèi)容大家可以參考下。簡歷 書寫的“自我評價”部分遵循以下 3條原則實事求是簡歷的真實性是人事經(jīng)歷一致的要求。 在求職者書寫“自 我評價”時，千萬不要有虛假成分，例如夸大自己的能力、優(yōu)點或工作 經(jīng)驗等。經(jīng)驗豐富的HR很容易通過求職者的措辭判

4、斷求職者是否中肯 而踏實。一旦語句讓人感覺到浮夸，HR往往會不露聲色地把求職者的簡 歷淘汰出局。找到真正的閃光點很多人的自我描述沒有重點，或者過于大眾化， 難以讓自己出挑。人事經(jīng)理往往希望看到你是否有閃光之處，并且這些 閃光之處到底和這份工作有無聯(lián)系。因此，建議在寫自我描述之前，仔 細(xì)羅列自己的工作經(jīng)歷，回憶自己在以前的工作中到底積累了什么樣的 優(yōu)勢，挑選出自己與其他人的不同之處，以突出自我的優(yōu)勢。以此次刊登的簡歷為例，該求職者應(yīng)聘公關(guān)關(guān)系的職位，從人事經(jīng) 理的角度來看，他希望看到你是否有極強(qiáng)的溝通能力、項目協(xié)調(diào)能力， 以及是否有創(chuàng)意等。但是，這位應(yīng)聘者只側(cè)重于一個方面，這就比較可 惜。同時，如果求職者積累了一定的行業(yè)資源， 也可以在自我描述中提 到這一點，起到畫龍點睛的作用。語言需要簡練職業(yè)自我描述的語言風(fēng)格也是一個值得求職者考慮 的問題。有些人喜歡用極感性的話來吸引人事經(jīng)理的注意， 這種做法很可能 出奇制勝，但多數(shù)情況下是一種冒險。通常來說，語言盡量不要過于口