雙手頭上擲實(shí)心球田茂全PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 雙手頭上擲實(shí)心球田茂全雙手頭上擲實(shí)心球田茂全 第1頁(yè)/共14頁(yè) 發(fā)展學(xué)生的投擲能力，體驗(yàn)并學(xué)會(huì)正確的發(fā)展學(xué)生的投擲能力，體驗(yàn)并學(xué)會(huì)正確的 投擲方法，學(xué)生能了解投擲運(yùn)動(dòng)的各種練投擲方法，學(xué)生能了解投擲運(yùn)動(dòng)的各種練 習(xí)方法及鍛煉價(jià)值。習(xí)方法及鍛煉價(jià)值。 發(fā)展學(xué)生上下肢，腰腹，肩部，背部力量發(fā)展學(xué)生上下肢，腰腹，肩部，背部力量 和身體協(xié)調(diào)能力，和身體協(xié)調(diào)能力，70%以上學(xué)生能正確的以上學(xué)生能正確的 用力順序達(dá)成個(gè)人目標(biāo)。用力順序達(dá)成個(gè)人目標(biāo)。 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織性，紀(jì)律通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織性，紀(jì)律 性的積極參與，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，互性的積極參與，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，互

2、幫互助及社會(huì)適應(yīng)能力。幫互助及社會(huì)適應(yīng)能力。 滲透法制學(xué)生傷害事故處理辦法 第2頁(yè)/共14頁(yè) 第3頁(yè)/共14頁(yè) 第4頁(yè)/共14頁(yè) 第5頁(yè)/共14頁(yè) 教法教法 我采用直觀教學(xué)方法，讓學(xué)生聽(tīng)老師講解，觀我采用直觀教學(xué)方法，讓學(xué)生聽(tīng)老師講解，觀 看老師示范，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，既注重學(xué)生的看老師示范，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，既注重學(xué)生的 主體地位，有發(fā)揮教師引導(dǎo)，傳導(dǎo)，開(kāi)導(dǎo)的作主體地位，有發(fā)揮教師引導(dǎo)，傳導(dǎo)，開(kāi)導(dǎo)的作 用。學(xué)生在練習(xí)中，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生，要學(xué)用。學(xué)生在練習(xí)中，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生，要學(xué) 會(huì)欣賞學(xué)生，并把德育貫穿與教學(xué)中。會(huì)欣賞學(xué)生，并把德育貫穿與教學(xué)中。 學(xué)法學(xué)法 學(xué)生帶著教師的問(wèn)題去練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生

3、獨(dú)立思學(xué)生帶著教師的問(wèn)題去練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思 考的能力，學(xué)生親身體驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出問(wèn)考的能力，學(xué)生親身體驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出問(wèn) 題答案，解決問(wèn)題，充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，合作題答案，解決問(wèn)題，充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，合作 學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。 第6頁(yè)/共14頁(yè) 開(kāi)始部分開(kāi)始部分基本部分基本部分結(jié)束部分結(jié)束部分 1. Title2. Title3. Title4. Title 第7頁(yè)/共14頁(yè) 3 宣布本課內(nèi)容及要求 （投擲 學(xué)習(xí)雙手頭上擲實(shí)心球 初步學(xué)會(huì)正確的投擲用力順序 素質(zhì)練習(xí) 加強(qiáng)下肢力量 腰 腹力量） - 1集合整隊(duì) （體委整隊(duì) 檢查人數(shù) 報(bào)告出勤） 2 師生問(wèn)好 -4 安排見(jiàn)習(xí)生

4、第8頁(yè)/共14頁(yè) 準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng) 跳繩跳繩 （放音樂(lè)（放音樂(lè) 有老師領(lǐng)做有老師領(lǐng)做 變換方變換方 式跳繩）式跳繩） 個(gè)人棍操個(gè)人棍操 雙人專項(xiàng)雙人專項(xiàng) 準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng) 側(cè)身運(yùn)動(dòng)側(cè)身運(yùn)動(dòng) 轉(zhuǎn)肩運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)肩運(yùn)動(dòng) 腹背運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng) 轉(zhuǎn)身運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)身運(yùn)動(dòng) 壓肩運(yùn)動(dòng)壓肩運(yùn)動(dòng) 轉(zhuǎn)肩運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)肩運(yùn)動(dòng) 互背運(yùn)動(dòng)互背運(yùn)動(dòng) 第9頁(yè)/共14頁(yè) 教持球方法：老師教持球方法：老師 先示范先示范 學(xué)生一起跟做學(xué)生一起跟做 徒手練習(xí)動(dòng)作方法徒手練習(xí)動(dòng)作方法 老師先示范老師先示范 再以口再以口 令令“預(yù)備預(yù)備走走”帶帶 學(xué)生一起做學(xué)生一起做 兩人相對(duì)兩人相對(duì) 相距相距15米米 左右左右 聽(tīng)口哨開(kāi)始聽(tīng)口哨開(kāi)始“ 準(zhǔn)備準(zhǔn)備”. 利用想象

5、力利用想象力 開(kāi)拓思維開(kāi)拓思維 用不同方法投擲用不同方法投擲 體驗(yàn)體驗(yàn) 不同部位的發(fā)力不同部位的發(fā)力 比較比較 突出本課重點(diǎn)難點(diǎn)突出本課重點(diǎn)難點(diǎn) A C B 第10頁(yè)/共14頁(yè) 學(xué)生違反法律法規(guī)的 規(guī)定， 違反社會(huì)公共行為準(zhǔn) 則、 學(xué)校的規(guī)章制度或者 紀(jì)律， 實(shí)施按其年 齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知 道具有危險(xiǎn)或者可能 危及他人的行為的； 學(xué)生傷害事故處 理辦法 第十條 學(xué)生或者未成年學(xué) 生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò) ， 有下列情形之一， 造成學(xué)生傷害事故 ，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相 應(yīng)的責(zé)任： 學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性， 學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、 糾正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻 、拒不改正的； 對(duì)于不按要求，不聽(tīng)指 揮造成他人傷害的，可 以給予相應(yīng)處罰，觸犯 刑律的，由司法機(jī)關(guān)依 法追究刑事責(zé)任。 1 3