精選-家長會發(fā)言班長

1、家長會發(fā)言稿（班長）尊敬的各位家長們：您們好！我是四（ 1）班的語文班長柯馨。首先，您能從繁忙的工作之余抽出這寶貴的 時間，來參加本次會議， 就說明了您對這次會議的重視， 更說明了您對子女學習狀況的關心， 而您的關心，就是我們學習中前進的動力。我作為這個班級的班長，我深切的感受到老師對我們的希望，對我們的愛，他們和在 座的家長一樣無不希望我們取得優(yōu)異的成績， 在人生的道路上走得穩(wěn)， 走得遠。 面對老師的 期望，我們絕大多數同學都能夠不負重望，勤學好問。其中以劉萍、曹開泰、牛宏輝為代表 的大多數同學在我們平時的學習中表現突出， 上課時積極發(fā)言， 作業(yè)每次都認真完成， 這些 都是值得表揚的，更是值

2、得我們學習的。 但是，有喜也有憂， 還有一部分同學的表現不盡人 意，再令人憤怒的同時，更多的則是擔心，如班級后 20 名的同學經常不能認真聽講，認真 完成學習任務，有時甚至只字不寫。難道是他們不聰明嗎？是他們的資質不如別人嗎？不， 不是這樣的， 其中的原因我想在座的各位家長應該明白， 所以在此我必須要向在座的各位爺 爺、奶奶、叔叔、阿姨們鄭重的說一句：如果你們真的愛你的孩子、孫子，那就請你們給他 們多一些關愛，少一些溺愛！我們四（ 1）班的每一位同學都牢記著這樣一句話： “孩子們，我們是一家人！ ”這是我 們的班主任老師經常對我們說的一句話。 70 人的大家庭，少了誰都不行，誰的成績提不上 去

3、，我們都會著急， 為此老師也采取了很多辦法， 很多同學都自愿地加入到活動中來， 成立 了“學習互助小組” ，他們都無償的為后進生進行輔導，得不到好不說，還經常是滿肚子的 委屈與怒火。我是班長，看到這樣的情景，恨不得找到他們的家長，問他們到底有多忙！可 是靜下心來想想， 我也明白了做父母的難處， 于是在老師的指導協調下作了調查， 原來他們 缺少的就是對學習的興趣，在此我代表四（1）班全體同學，真誠的希望各位家長在平時的學習生活中對他們多一些關心和鼓勵， 經常培養(yǎng)他們對學習濃厚的興趣， 并且掌握正確的學 習方法，相信他們的學習成績也會慢慢的提高。親愛的爺爺奶奶， 叔叔阿姨們，孩子們的進 步離不開你

4、們的付出！希望通過這次的期中考試能引起各位家長的重視， 成績優(yōu)異的同學也不要驕傲， 沒考好 的同學也不要氣餒，重拾信心，鼓起勇氣，勤奮努力。愿各位家長能夠和老師攜手并進，對 你們的孩子嚴格要求，認真監(jiān)督，正確教育，使我們的成績更上一層樓！優(yōu)秀學生發(fā)言稿尊敬的老師及各位家長們：大家好，能代表全班 70 位同學發(fā)言，我感覺非常的榮幸，下面我跟各位家長交流下我 的學習心得：我要好的成績最的是要科學的學習方法。在過程是預習聽課復習總結， ， 我的學習方法從這四個環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的放矢。課前預習是對學習新知識做的，是學習知識的開始過程。 “良好的開端是成功的一半” ， 預習工作， 對當天的學習內容

5、就的印象， 就能鞏固新知識。在預習中遇到了問題， 先嘗試著 解答，若能解，那最好；若實在解不，那也沒關系，畢竟是在獨立預習嘛！這時是把問題記 下來，等待老師明天的講解！課堂學習是學習最的途徑， ，抓住了課堂學習，就等于抓住了學習的關鍵所在。聽課時 要全神貫注地聽，聚精會神地想，跟著老師的思路走。昨天預習時所的問題，更要仔細聽， 想；課上還沒弄懂， 那么下課時就去問。 帶著問題聽課， 一心一意地聽課， 將全副精力起來， 上課也就大大了。復習必不可少的環(huán)節(jié)。 “溫故而知新” ，在復習中，當天所學內容，把知識梳理一遍，記 憶的，最好還能新問題，找到新答案，也就學到了新知識。復習時，要有性，還未、尚未

6、弄 懂或已生疏的知識要多花點功夫，朗讀、背誦。做作業(yè)來。課后總結是對學習的自我總結， 它類似于復習，卻又勝于復習，更概括力， 能學習的重 難點，從而的學習方向。好的學習方法離不開好的學習習慣。我的學習情況，總結出如下四個學習習慣：1. 良好的生活習慣 生活是學習的根源，身體是學習的本錢，的生活習慣，才有健壯的 身體，才能地去學習。還要注意勞逸，有時多聽聽新聞、看看報紙，關注大事，的成長也有 好處。2. 勤于思考的習慣，往往想的記得是最牢固的。勤于思考，勤于動腦，才能解決問題。3. 好問、善問的習慣 “學問學問，不懂就要問” ，問，要問的準、問得深。再問之前， 先要思考， 實在解決不了， 再去請

7、教他人； 在問之時， 要聽講， 學習他人解題的思路和方法。4. 做筆記的習慣 “好記憶不如爛筆頭” ，記號筆記，可以理出知識的線索和要點，使之 有條理化，便于復習和記憶。記好筆記，要有選擇性，記難點、要點，切不可聽到就記，那 樣就太費和精力了。要知道， 學習，并不完全只追求結果， 而在于平時點點滴滴的過程。 說，在平時不努力， 到考試之前搞突擊，就有好成績，這完全是投機取巧的，而學習的過程，就應該把握 40 分 鐘的課堂，我覺得，課堂對于學生來說是最重要的。我很感激學校的領導和我的班主任以及所有關心和幫助我的老師們， 我更感激我的爸爸 媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的小學

8、生們 ,對在座的爸爸媽媽 們說一聲：“您們辛苦了！ ”種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。我相信：只要家長多關心孩子，多 配合學校， 你們的孩子一定會進步的！我們一定會取得更大的成績的！ 我的講話完了， 謝謝 大家！語文科代表發(fā)言各位家長：你們好！我是四（ 1）班語文科代表宋玉風，由于平時語文老師對我們的教導，我想就語文的學 習談一談自己的看法。首先語文學習要重視閱讀指導， 幫助學生提高語文素養(yǎng)。 進入中年級后， 語文成績容易 下滑， 逐漸趨于兩極分化。那是因為，中年級閱讀與寫作在考試中占了很大的比重，而且即 使基礎的東西出題的時候，也比較靈活多樣。所以，一些學得不夠扎實或不夠靈活的

9、孩子， 語文成績就下滑得比較厲害。我們都知道，學習語文應該說不是一朝一夕的事。 它需要積累，需要廣泛地閱讀， 需要 表達。 所以一開學， 我們班便延續(xù)了每日半小時閱讀的要求。 但有的孩子極其有興趣地閱讀 了許多課外書籍之后， 為什么作文沒有起色呢？在學生有了閱讀興趣之后， 我們該關注的是 讓孩子學會深入地閱讀， 不能把所有的精力都放在了故事情節(jié)上。 閱讀時學會使用常用的符 號，其中包括重點地方、生字詞語、關鍵詞語、精彩語句、對于文中內容的疑問以及需要重 讀和摘抄的章節(jié)的符號使用。這樣的閱讀能幫助孩子理解內容，加深印象、 增強記憶、 積累 語匯。在閱讀的基礎上， 還要注意觀察， 做個有心人。 知

10、道觀察除了用自己的眼睛細致去看以 外，更重要的發(fā)動你所有的感官，你的耳，你的鼻，你的手，你全身每個部位，乃至你的心 去觀察， 去發(fā)現。也只有用心去觀察， 你才能看到別人無法看到的東西。 我們班堅持寫日記， 老師常問我們： 你每天上學走過的路， 你發(fā)現它每日的不同了嗎？你每天看到的人， 你感受 到他的情緒的變化了嗎？你對身邊發(fā)生的事有自己的看法嗎？你的不滿，你的傷心， 你的高興那究竟為了什么？ 這樣的交流對于我們如何去觀察生活會有很大的幫助。其實，平時各位叔叔阿姨一在一起時， 可以經常性地有意識地引導你的孩子去觀察，并且， 把他們看到的，感受到的與你交流，長此以往，你們定會收獲累累碩果。需要注意

11、的方面，給各位叔叔阿姨提供一些做法： 家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環(huán)境；二是正確引導孩子的好奇心；三是孩子心 情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來。幫孩子養(yǎng)成對自己的學習負起責任的意識。 另外， 我們一些同學已經養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習慣， 他只對作業(yè)任務 負責， 而作業(yè)質量與他是沒有關系的。 這樣的習慣非常不利孩子的后續(xù)學習。 放手讓孩子自 己去檢查作業(yè)； 像整理書包這種事情家長大可不必為他整理。 如果忘了什么， 如果受到老師 批評，那也是給他一個教訓，有了這個教訓也許他以后就不會忘了。只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才，為了我們的學生， 為了你們的

12、孩子，讓我們真誠希望家校攜手，并軌同行！同時也祝愿我們合作愉快！謝謝大家數學科代表發(fā)言各位家長：你們好！我是四（ 1）班語文科代表牛世彬，今天，我代表數學老師說一說今后數學學習需家長 配合的地方。首先，每天與學生進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，有什么地方不 懂，今后打算怎樣做， 以如此的方式試著檢查學生的學習情況及時查漏補缺， 做到堅持不懈。 當然交談時要有耐心不能簡單粗暴。 、與教師進行溝通因為每個孩子的進步和成功與家長的 關心是分不開的有些父母認為自己不懂， 由學校去教好了， 這種態(tài)度是不對的。 正確的態(tài)度 應是主動、 經常地與老師聯系， 了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，

13、把孩子在家中的學 習情況告訴老師， 并根據孩子的特點和短處， 采取相應的措施， 共同把孩子的數學學習搞得 更好。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形 成習慣。通常指導孩子學習方法有很多要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長， 有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣， 如放學回家后貪玩， 作業(yè)馬虎， 不愿自己檢查， 在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具， 隨意損壞或丟棄文具等。 家長不可小看這些， 這是態(tài)度 問題，我們家校一定 互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就 集中精力學習， 該玩的時候就痛痛快快地玩。 當然并不是所有的父母都能看

14、得懂孩子的作業(yè)， 但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本， 因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。 如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦 草亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)。父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐 步培養(yǎng)孩子認真嚴謹的學習態(tài)度和良好的習慣。 、關于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè) 少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家 長認為多一點， 有的認為少一點。 我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法， 學生在課堂上掌 握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課 本為主。 練習

15、冊主要是在課下自己完成， 來到學校后老師再有針對性的進行講解。 所以數學 的鞏固和復習全靠課下， 也就是布置的家庭作業(yè)。 我想我們家長一定都有這方面的經驗， 請 根據自己孩子自身的特點， 有針對性適當輔導， 畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的， 孩 子必須回家要內化， 不斷重復鞏固。 往高年級走， 難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學 習會越來越來明顯的體現， 如果現在就忽視， 那將來肯定會掉隊的， 希望我們家長要引以為 重視。英語科代表發(fā)言各位家長：你們好！我是四（ 1）班語文科代表柯馨，我們已由三年級進入到四年級學習，英語著重學生基本語 音的模仿，四年級則注重英文的規(guī)范書寫（五六年級才是孩

16、子真正開始接觸語法。 ）那么四 年級是很關鍵的一年， 因為四年級起到了承上啟下的作用， 我們要在三年級良好的基礎上讓 孩子繼續(xù)保持英語學習的興趣，為將來升入高年級打下堅實的基礎。英語學習要求：1、關于單詞和句子的背誦和默寫。每課的單詞（單詞表中打的單詞）要求學生能聽寫，要求學生回家背誦并讓家長給其聽寫。當天教，當晚背，效果要比過幾天補好得多。單詞，要求家長報中文，學生寫英 文。課文，要求學生自己熟讀給家長聽然后簽名的。2、多聽錄音，每天至少 20 分鐘。聽課本磁帶， 任何年級的都可以聽， 既培養(yǎng)語感也能加快對新學單詞和句子記憶。 也可 以從網上下載課本錄音，英語小故事和英文歌曲等錄音。3、多閱讀，每天至少 30 分鐘。讀背課文，適當拓展課外閱讀，如英語小故事等。 誤區(qū)：不一定要早上讀，晚上睡覺前也可以讀。讀過以后睡覺記得更牢。4、關于作業(yè)只要有英語課， 必有英語作業(yè)。 請對照校訊通或家校聯系本查看。 我們有聽寫本和抄寫 本以及基礎訓練和典中點。英語家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭，其中回家聽寫 和抄寫單詞和讀課文請家長配合檢查簽字。抄寫要求一律用四線格作業(yè)