理解性默寫(xiě)高中篇古文資料PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 理解性默寫(xiě)高中篇古文資料理解性默寫(xiě)高中篇古文資料 1、阿房宮賦、阿房宮賦 1、既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了、既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了 籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是： ， ， ， 。 2、阿房宮賦阿房宮賦中作者潑墨寫(xiě)意，粗筆勾勒，言阿房宮中作者潑墨寫(xiě)意，粗筆勾勒，言阿房宮 占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：占地之廣，狀其樓閣之高的句子是： ， 。 3、阿房宮賦阿房宮賦中實(shí)寫(xiě)樓閣、廊檐的語(yǔ)句是中實(shí)寫(xiě)樓閣、廊檐的語(yǔ)句是 ， ； ， ； ， 。 4、阿房宮賦阿房宮賦中虛寫(xiě)了長(zhǎng)橋、復(fù)道的句子是中虛寫(xiě)了長(zhǎng)橋、復(fù)道的句子是

2、 ， ？ ， ？ 5、阿房宮賦阿房宮賦中從人們的主觀感受寫(xiě)宮內(nèi)歌舞盛況。中從人們的主觀感受寫(xiě)宮內(nèi)歌舞盛況。 既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈 宮室預(yù)作鋪墊的句子是：宮室預(yù)作鋪墊的句子是： ， ； ， 。 第1頁(yè)/共17頁(yè) 6、寫(xiě)阿房宮中的、寫(xiě)阿房宮中的“妃嬪妃嬪”的由來(lái)的語(yǔ)句是的由來(lái)的語(yǔ)句是 ， ， ， ， ， 。 7、通過(guò)描寫(xiě)宮人梳妝打扮，以揭示了秦始皇、通過(guò)描寫(xiě)宮人梳妝打扮，以揭示了秦始皇 生活的驕奢淫逸的語(yǔ)句是生活的驕奢淫逸的語(yǔ)句是 ， ； ， 。 8、寫(xiě)原來(lái)六國(guó)的金玉珍寶被秦人像土塊、鐵、寫(xiě)原來(lái)六國(guó)的金玉珍寶被秦人像土塊、

3、鐵 鍋一樣隨意揮霍、隨意堆棄的語(yǔ)句是鍋一樣隨意揮霍、隨意堆棄的語(yǔ)句是 ， ， ， ， 。 9、總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠、總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠 奪之上的，并且還揮霍無(wú)度，將剝削來(lái)的錢(qián)財(cái)奪之上的，并且還揮霍無(wú)度，將剝削來(lái)的錢(qián)財(cái) 像泥沙一樣的浪費(fèi)掉，給人民帶來(lái)了深重的災(zāi)像泥沙一樣的浪費(fèi)掉，給人民帶來(lái)了深重的災(zāi) 難的語(yǔ)句是難的語(yǔ)句是 ， ？ 第2頁(yè)/共17頁(yè) 10、阿房宮賦阿房宮賦中作者用了六組中作者用了六組“使使多于多于”的比的比 喻句排比，盡情地揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來(lái)的深喻句排比，盡情地揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來(lái)的深 重災(zāi)難。這六組比喻句是重災(zāi)難。這六組比喻句是

4、 ， ； ， ； ， ； ， ； ， ； ， 。 11、阿房宮賦阿房宮賦揭露了秦王朝暴政揭露了秦王朝暴政“使天下之人，使天下之人， ，獨(dú)夫之心，獨(dú)夫之心， ”，其最終結(jié)果是，其最終結(jié)果是“戍卒叫，戍卒叫， ，楚人一炬，楚人一炬， ”。 12、杜牧在、杜牧在阿房宮賦阿房宮賦中最后總結(jié)，六國(guó)和秦國(guó)的滅中最后總結(jié)，六國(guó)和秦國(guó)的滅 亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得別人的語(yǔ)句是亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得別人的語(yǔ)句是 ： ， ； ， 。 13、杜牧在、杜牧在阿房宮賦阿房宮賦中告誡后人光是感嘆是沒(méi)有用中告誡后人光是感嘆是沒(méi)有用 的，要吸取歷史教訓(xùn)，不要讓歷史重演，如果不能夠吸的，要吸取歷史教訓(xùn)

5、，不要讓歷史重演，如果不能夠吸 取教訓(xùn)終將重蹈覆轍的語(yǔ)句是：取教訓(xùn)終將重蹈覆轍的語(yǔ)句是： ， ； ， 。 第3頁(yè)/共17頁(yè) 答案：1、六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。、六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。 2、覆壓三百余里，隔離天日。、覆壓三百余里，隔離天日。 3、五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心、五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心 斗角。斗角。 4、長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？、長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？ 5、歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。、歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。 6、妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦

6、來(lái)于秦，朝歌夜弦，為秦、妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來(lái)于秦，朝歌夜弦，為秦 宮人。宮人。 7、明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也。、明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也。 8、鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。、鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。 9、奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？、奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？ 10、使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；、使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女； 釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫 檻，多于九

7、土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。 11、不敢言而敢怒，日益驕固，函谷舉，可憐焦土、不敢言而敢怒，日益驕固，函谷舉，可憐焦土 12、滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。、滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。 13、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而 復(fù)哀后人也。復(fù)哀后人也。 第4頁(yè)/共17頁(yè) 2、赤壁賦、赤壁賦 1、赤壁賦赤壁賦中蘇軾游赤壁時(shí)以精練筆墨寫(xiě)風(fēng)平浪靜的中蘇軾游赤壁時(shí)以精練筆墨寫(xiě)風(fēng)平浪靜的 名句名句“ ， ”歷來(lái)為人稱(chēng)道。歷來(lái)為人稱(chēng)道。 2、

8、赤壁賦赤壁賦中蘇軾以中蘇軾以 ， ， 三句三句 寫(xiě)出了作者與朋友飲酒詠詩(shī)興致飛揚(yáng)的情景。寫(xiě)出了作者與朋友飲酒詠詩(shī)興致飛揚(yáng)的情景。 3、赤壁賦赤壁賦中蘇軾以中蘇軾以 ， 兩句表現(xiàn)兩句表現(xiàn) 作者任由小船飄蕩于廣闊江面時(shí)的瀟灑愜意。作者任由小船飄蕩于廣闊江面時(shí)的瀟灑愜意。 4、赤壁賦赤壁賦中蘇軾用御風(fēng)飛升的形象體驗(yàn)來(lái)表現(xiàn)精神中蘇軾用御風(fēng)飛升的形象體驗(yàn)來(lái)表現(xiàn)精神 自由的名句是自由的名句是 ， ； ， 。 5、赤壁賦赤壁賦中蘇軾摹寫(xiě)客人興盡悲來(lái)簫聲悲切的句子中蘇軾摹寫(xiě)客人興盡悲來(lái)簫聲悲切的句子 ， ， ， ， 。 6、赤壁賦赤壁賦中蘇軾用中蘇軾用 ， 兩句夸飾兩句夸飾 客人簫聲產(chǎn)生的效果。客人簫聲產(chǎn)生的

9、效果。 第5頁(yè)/共17頁(yè) 7、赤壁賦赤壁賦中蘇軾寫(xiě)到中蘇軾寫(xiě)到 ， 的山水的山水 景象讓人想到當(dāng)年曹操赤壁之困的往事。景象讓人想到當(dāng)年曹操赤壁之困的往事。 8、赤壁賦赤壁賦中蘇軾用中蘇軾用 ， 兩句概括了兩句概括了 曹操軍隊(duì)攻破荊州后順流東下時(shí)的軍容之盛；用曹操軍隊(duì)攻破荊州后順流東下時(shí)的軍容之盛；用 ， 兩句概括曹操攻江東之前飲酒賦詩(shī)的英雄氣兩句概括曹操攻江東之前飲酒賦詩(shī)的英雄氣 概。概。 9、赤壁賦赤壁賦中蘇軾借客人之口用中蘇軾借客人之口用 ， 兩句表達(dá)人生短促渺小的慨嘆。以對(duì)兩句表達(dá)人生短促渺小的慨嘆。以對(duì)“長(zhǎng)江長(zhǎng)江”“”“明月明月 ”的欣羨來(lái)表現(xiàn)生命短暫的人們對(duì)永恒的追求的四句的欣羨來(lái)表

10、現(xiàn)生命短暫的人們對(duì)永恒的追求的四句 是是 ， 。 ， 。 10、赤壁賦赤壁賦中蘇軾面對(duì)客人的悲嘆，蘇軾以中蘇軾面對(duì)客人的悲嘆，蘇軾以 ， 兩句從自然不變的角度來(lái)闡釋萬(wàn)物與人永兩句從自然不變的角度來(lái)闡釋萬(wàn)物與人永 恒的道理，盡顯豁達(dá)的人生觀。恒的道理，盡顯豁達(dá)的人生觀。 11、赤壁賦赤壁賦中蘇軾用中蘇軾用 ， 兩句提兩句提 出可以悅目潤(rùn)耳盡情享受的無(wú)盡自然寶藏。出可以悅目潤(rùn)耳盡情享受的無(wú)盡自然寶藏。 第6頁(yè)/共17頁(yè) 答案： 1、清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。、清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。 2、舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。、舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。 3、縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。、縱一葦之所如，

11、凌萬(wàn)頃之茫然。 4、浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世、浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世 獨(dú)立，羽化而登仙。獨(dú)立，羽化而登仙。 5、其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不、其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不 絕如縷。絕如縷。 6、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。 7、山川相繆，郁乎蒼蒼、山川相繆，郁乎蒼蒼 8、舳艫千里，旌旗蔽空、舳艫千里，旌旗蔽空 釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)釃酒臨江，橫槊賦詩(shī) 9、寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。、寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。 哀吾生之須臾哀吾生之須臾 ，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。，羨長(zhǎng)江之無(wú)

12、窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。 10、自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也、自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也 11、惟江上之清風(fēng)，與山間之明月。、惟江上之清風(fēng)，與山間之明月。 第7頁(yè)/共17頁(yè) 3、逍遙游、逍遙游 1在在逍遙游逍遙游中描繪鯤鵬體形碩大無(wú)比，變化神奇中描繪鯤鵬體形碩大無(wú)比，變化神奇 莫測(cè)，奮飛時(shí)雙翼遮天蔽日，激起的水花達(dá)三千里，莫測(cè)，奮飛時(shí)雙翼遮天蔽日，激起的水花達(dá)三千里， 奮飛直上九萬(wàn)里的高空。即使是如此在作者看來(lái)也并奮飛直上九萬(wàn)里的高空。即使是如此在作者看來(lái)也并 非逍遙，因?yàn)樗廊挥兴木渥邮牵悍清羞b，因?yàn)樗廊挥兴木渥邮牵骸?， ！” 2. 莊子莊子逍遙游逍遙游中以

13、中以“朝菌朝菌”和和“蟪蛄蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明為例來(lái)說(shuō)明“小小 年年”一詞的兩句是一詞的兩句是“_，_” 。 3. 作者舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物實(shí)作者舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物實(shí) 例與大鵬鳥(niǎo)的例與大鵬鳥(niǎo)的“海運(yùn)將徙海運(yùn)將徙”作對(duì)比，形象地說(shuō)明任何作對(duì)比，形象地說(shuō)明任何 事物都有所憑借的句子是：事物都有所憑借的句子是： ， ， 。 4. 舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，通過(guò)舟的浮動(dòng)對(duì)水的依賴(lài)性舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，通過(guò)舟的浮動(dòng)對(duì)水的依賴(lài)性 ，從而得出結(jié)論來(lái)說(shuō)明大鵬鳥(niǎo)的飛翔對(duì)風(fēng)的依賴(lài)性的，從而得出結(jié)論來(lái)說(shuō)明大鵬鳥(niǎo)的飛翔對(duì)風(fēng)的依賴(lài)性的 句子是：句子是： ， 。 第8頁(yè)/共17頁(yè) 5莊子從奇妙

14、莫測(cè)的描寫(xiě)后接著以現(xiàn)實(shí)社會(huì)的四種人的具體描莊子從奇妙莫測(cè)的描寫(xiě)后接著以現(xiàn)實(shí)社會(huì)的四種人的具體描 述，他們分別能述，他們分別能“效效”“”“比比”“”“合合”“”“征征”，但卻以世俗之見(jiàn)，但卻以世俗之見(jiàn) 自視，以出類(lèi)拔萃的佼佼者自居，作為人生的境界，他們也僅自視，以出類(lèi)拔萃的佼佼者自居，作為人生的境界，他們也僅 僅是斥晏翱翔于蓬蒿之間罷了。并未入道，沒(méi)有達(dá)到真正的僅是斥晏翱翔于蓬蒿之間罷了。并未入道，沒(méi)有達(dá)到真正的“ 逍遙逍遙 ”。文中描寫(xiě)四種人的句子分別是：。文中描寫(xiě)四種人的句子分別是： ， ， ， 。 6作者在徹底否定了作者在徹底否定了“有所待有所待”的萬(wàn)物和現(xiàn)實(shí)中的高人之后，的萬(wàn)物和現(xiàn)實(shí)中

15、的高人之后， 才提出自己的觀點(diǎn)才提出自己的觀點(diǎn)“無(wú)所待無(wú)所待”才是真正的逍遙的并列句了三才是真正的逍遙的并列句了三 類(lèi)人的句子是：類(lèi)人的句子是： ， ， 。 7面對(duì)高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，作者不僅想到如果大鵬鳥(niǎo)飛到九萬(wàn)里面對(duì)高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，作者不僅想到如果大鵬鳥(niǎo)飛到九萬(wàn)里 的高空向下看會(huì)是什么樣的呢？會(huì)不會(huì)也像我們看天空一樣呢的高空向下看會(huì)是什么樣的呢？會(huì)不會(huì)也像我們看天空一樣呢? 文中對(duì)天空的顏色成因進(jìn)行了探尋，并發(fā)出了疑問(wèn)的兩句是：文中對(duì)天空的顏色成因進(jìn)行了探尋，并發(fā)出了疑問(wèn)的兩句是： ？ ？ 8.文中寫(xiě)宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加文中寫(xiě)宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)

16、價(jià)而更加 奮勉或沮喪的句子是：奮勉或沮喪的句子是： ， 。 9.當(dāng)看到大鵬經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備才能當(dāng)看到大鵬經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備才能“圖南圖南”之后，蜩與學(xué)鳩通之后，蜩與學(xué)鳩通 過(guò)形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來(lái)嘲笑大鵬鳥(niǎo)的句過(guò)形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來(lái)嘲笑大鵬鳥(niǎo)的句 子是：子是： ， 。 第9頁(yè)/共17頁(yè) 答案：答案： 1.摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也 2.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋 3.野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也 4.風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力

17、 5.故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征 一國(guó)者一國(guó)者 6.至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名 7.其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪 8.且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮 9.我決起而飛，槍榆枋而止我決起而飛，槍榆枋而止 第10頁(yè)/共17頁(yè) 4、勸學(xué)、勸學(xué) 1、勸學(xué)勸學(xué)中點(diǎn)明中心論點(diǎn)的句子是：中點(diǎn)明中心論點(diǎn)的句子是： “ ?！?2、勸學(xué)勸學(xué)強(qiáng)調(diào)人要廣泛學(xué)習(xí)而且經(jīng)常反省自己才會(huì)強(qiáng)調(diào)人要廣泛學(xué)習(xí)而且經(jīng)常反省自己才會(huì) 智慧明達(dá)的名句是智慧明達(dá)的名句是 “ ， 。 ” 3、在荀子

18、的、在荀子的勸學(xué)勸學(xué)中用中用“朽木朽木”“”“金石金石”為喻體闡為喻體闡 明學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持的句子是：明學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持的句子是：“ ， ； ， 。” 4、在、在勸學(xué)勸學(xué)中以蚯蚓為例，論證了為學(xué)必須鍥而不中以蚯蚓為例，論證了為學(xué)必須鍥而不 舍，堅(jiān)持不懈；同篇中與之相反的例證是：舍，堅(jiān)持不懈；同篇中與之相反的例證是：“ ， ， ?！?5、勸學(xué)勸學(xué)中與王之渙中與王之渙登鸛雀樓登鸛雀樓里里“欲窮千里目欲窮千里目 ，更上一層樓，更上一層樓”表達(dá)意思相近的句子是：表達(dá)意思相近的句子是：“ ， ?！?第11頁(yè)/共17頁(yè) 6、勸學(xué)勸學(xué)中中“ ， ” 表明表明 人與人的天資差異本不大，關(guān)鍵在于后天的學(xué)人與人的天資差異

19、本不大，關(guān)鍵在于后天的學(xué) 習(xí)，君子要善于利用學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。習(xí)，君子要善于利用學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。 7、勸學(xué)勸學(xué)中指出人要積累善行養(yǎng)成好的品中指出人要積累善行養(yǎng)成好的品 德，就會(huì)達(dá)到德，就會(huì)達(dá)到“ ， ”的境的境 界。界。 8、后人常用、后人常用“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”來(lái)比喻學(xué)來(lái)比喻學(xué) 生超過(guò)老師，這一熟語(yǔ)出自生超過(guò)老師，這一熟語(yǔ)出自勸學(xué)勸學(xué)中中“ ， ， 。” 9、勸學(xué)勸學(xué)中，荀子以親身的體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)空中，荀子以親身的體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)空 想不如學(xué)習(xí)的兩句是想不如學(xué)習(xí)的兩句是“ ， ”。 10、勸學(xué)勸學(xué)中中“ ， ”兩兩 句是說(shuō)水的不斷積聚就會(huì)變成潭，之后龍就會(huì)句是說(shuō)水的不斷積聚就

20、會(huì)變成潭，之后龍就會(huì) 在這里出現(xiàn)。在這里出現(xiàn)。 第12頁(yè)/共17頁(yè) 答案：答案： 1、學(xué)不可以已、學(xué)不可以已 2、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣 3、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤 4、蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用、蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用 心躁也心躁也 5、吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也、吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也 6、君子生非異也，善假于物也、君子生非異也，善假于物也 7、而神明自得，圣心備焉、而神明自得，圣心備焉 8、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) 9、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也 10、積水成淵，蛟龍生焉、積水成淵，蛟龍生焉 第13頁(yè)/共17頁(yè) 5、師說(shuō)、師說(shuō) 1、師說(shuō)師說(shuō)中陳述教師職責(zé)的句子是中陳述教師職責(zé)的句子是_ _ ，_ _。 2、師說(shuō)師說(shuō)中陳述擇師標(biāo)準(zhǔn)的句子是中陳述擇師標(biāo)準(zhǔn)的句子是_ _ ， _ _，_ _ _，_ _ _。 3、師說(shuō)師說(shuō)中士大夫之族恥學(xué)于師的原因：中士大夫之族恥學(xué)于師的原因： _ _ _，_ _，_ _， _。 4、師說(shuō)師說(shuō)中闡述