跟崗培訓(xùn)心得體會5篇.doc

1、跟崗培訓(xùn)心得體會 5 篇學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年， 給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步。 培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、 合作 精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生 活，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 今天我為大家?guī)淼氖歉鷯徟嘤?xùn)心 得體會，個(gè)。跟崗培訓(xùn)心得體會一20xx_ 年 12 月 27 日上午，我們跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員以及指導(dǎo)老師、工作室主持人 等 20 多人集中在長安實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行 跟崗學(xué)習(xí)開班儀式 ，主要內(nèi)容有以下幾個(gè) 方面：1 、舉行 跟崗學(xué)習(xí)開班儀式 ，由工作室主持人肖金花老師主持，長安實(shí)驗(yàn)中 學(xué)教導(dǎo)處主任介紹有關(guān)情況。2 、學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確任務(wù)與要求。跟崗教師和工作室主

2、持人、指導(dǎo)老師互 相認(rèn)識、了解。肖金花老師主持學(xué)習(xí)了省教育廳的 通知和 指南 等，跟崗老師 們集體討論，制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃。3 、根據(jù)工作室跟崗學(xué)習(xí)活動方案，結(jié)合跟崗教師的個(gè)人實(shí)際，要求每一位老 師都制定詳細(xì)的有個(gè)性化的個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，并公布在工作室與個(gè)人博客上， 以進(jìn)一步明確每一位跟崗教師此次跟崗學(xué)習(xí)的任務(wù)及要求。4 、談學(xué)習(xí)心得體會。工作室主持人肖金花老師和松山湖中學(xué)鄧彩杰老師從個(gè) 人專業(yè)成長方面來介紹教學(xué)、科研等方面的經(jīng)驗(yàn)，讓在座的學(xué)員受益匪淺。通過以上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我覺得跟崗學(xué)員要努力做到以下幾點(diǎn)： 一是認(rèn)真研讀論著。 按照工作室提供的教育書籍和專業(yè)期刊， 在培訓(xùn)期間都至 少閱讀完了兩本以

3、上的教育論著，有多篇優(yōu)秀文章發(fā)表在各種期刊。二是認(rèn)真完成工作室安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與工作室組織的各項(xiàng)活動。三是積極參加各種聽課評課活動， 不斷提高教育教學(xué)的技能， 掌握聽課的藝術(shù)、 備課的技巧和評課的要素等，促使自己能夠快速的成長。四是積極參與工作室的相關(guān)課題研究，以課題研究引領(lǐng)自己的專業(yè)化發(fā)展。五是在以上基礎(chǔ)上， 進(jìn)行有效地提煉， 進(jìn)而上升到一定的理論高度看問題， 撰 寫出有一定借鑒作用和推廣價(jià)值的教學(xué)教研論文，以豐富基礎(chǔ)教育文化。27 日下午，我們來到連州，接下來兩天主要參觀連州中學(xué)、北山中學(xué)、慧光 斜塔、湟川三峽、連州地下河等，讓我印象最深莫過于連州地下河。連州地下河是屬于亞熱帶喀

4、斯特地貌的典型巨型天然石灰?guī)r溶洞。 據(jù)當(dāng)?shù)貙?dǎo)游 說，該溶洞是因 2 億年前的地殼運(yùn)動而形成，現(xiàn)在可游覽面積達(dá) 45000 平方米。 處為 47.8 米，最寬處為 53.6 米，在地下暗河，由北向南蜿蜒 1500 米，經(jīng)過三 個(gè)美麗的峽谷，穿過四座山頭底部，河面寬 1.6 米到 10米，水深 1米到 7米洞 內(nèi)四季氣溫保持在18C左右，空氣清新，涼爽。走進(jìn)溶洞， 感覺自己走進(jìn)了時(shí)光隧道， 穿越到了另一個(gè)異域空間。 溶洞的水聲 嘀嗒嘀嗒的掉落， 溶洞的景色在燈光的襯托下實(shí)在是太迷人了， 千姿百態(tài)， 瑰麗 多彩，每一處乳石都是不同的風(fēng)景。 有命名為 瀑布、山林、 幽谷 、田園、 瑤寨等，每一個(gè)地方，

5、都有不同的故事，讓我如癡如醉，流連忘返。連州三日行是我們開拓視野的三天，也是我們增進(jìn)友誼的三天。跟崗培訓(xùn)心得體會二時(shí)間過得真快， 一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了， 在過去的這一個(gè)星期里， 我 在沐撫小學(xué)， 深深的感受到了沐撫小學(xué)老師們的敬業(yè)愛崗的精神， 也感受到了沐 撫小學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。 跟崗學(xué)習(xí)期間， 得到了沐撫小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親 切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)心我們， 為我們提供三餐的日常生活， 我的指導(dǎo)老師向 梅桂老師對我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。 在跟崗學(xué)習(xí)期間， 我共參與了以下活動： 聽課4節(jié)，上課3節(jié)、參加沐撫小學(xué)的月考 1次和改卷 1次。教現(xiàn)在對整個(gè)跟崗 學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小

6、結(jié)：一、開闊了視野來到沐撫小學(xué)，這里辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各 方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。沐撫小學(xué)的環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校安裝了現(xiàn)代化的白板、 個(gè)性化教育。 學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年， 給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步。 培養(yǎng)學(xué)生的主體 意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣 闊的精神生活， 為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 這些對于我來說都是全 新的理念。二、提高了專業(yè)能力在一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里， 在輔導(dǎo)老師向梅桂老師的安排下， 我聽了幾 個(gè)老師的課，不僅有英語課，還有語文、數(shù)學(xué)、班會課等，不僅有常態(tài)課，還有 他們學(xué)校組織的課內(nèi)比較學(xué)的課。 這些老師

7、的課各有特色， 專業(yè)理論水平都很高， 聽了之后， 讓我得到了很多的收獲， 也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的 技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。三、提高了思想認(rèn)識 由于沐撫小學(xué)是寄宿制， 教師整天從早到晚一整天都在學(xué)校， 除了上課就是備 課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作 中仍然是兢兢業(yè)業(yè)， 勤勤懇懇。 這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、 認(rèn)真、負(fù)責(zé)， 那種敬業(yè)的精深深地感動著我， 鼓舞著我， 成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一 種動力。一個(gè)星期的學(xué)習(xí)匆匆而過， 這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多， 包 括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神， 以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、 好學(xué)的精

8、神， 我都要 將這些東西當(dāng)做火種帶回去 ! 我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié) 束了本次跟崗學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，努力超 越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步 !跟崗培訓(xùn)心得體會三 眨眼間，五天的培訓(xùn)結(jié)束了。雖然時(shí)間較短，但我受益良多?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)實(shí) 踐總結(jié)如下：一、提高個(gè)人素質(zhì)，以身示范 一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅僅只是要求他人該如何如何，更重要的是提高自己的個(gè) 人素質(zhì)，用自身的魅力去感染他人。 這一點(diǎn)我在楊老師身上深刻地感受到了。 初到外校的我什么都不熟悉， 我的指導(dǎo)老師楊老師和其他老師熱情地給了我真誠 的關(guān)懷。這份關(guān)懷讓我有點(diǎn)忐忑的心感

9、到了溫暖。 不僅僅是楊老師人格上的魅力 打動了我，還有她在教學(xué)上的認(rèn)真態(tài)度也感染了我。 每一份作業(yè)， 楊老師都認(rèn)真 批改;每一次上課，都認(rèn)真準(zhǔn)備， 在聽完我所上的課后， 楊老師也是認(rèn)真地評課， 為我提出了寶貴的建議。言傳重要，身教更是重要。我想，做這樣老師的學(xué)生， 也一定會認(rèn)真對待事情，關(guān)愛他人，熱愛生活。二、愛崗敬業(yè)，干一行愛一行記得曾經(jīng)看到過這樣一句話： 把這當(dāng)做的路， 也許你就在這條路上成功了。 是的，我們總是容易干一行恨一行， 總是吃著這碗飯望著那鍋粥。 但是你畢竟選 擇了這條路，那么就認(rèn)真地走下去，也許下一秒你就會看見滿路的鮮花。而且， 教師是一個(gè)良心職業(yè)， 一個(gè)孩子的未來與我們有關(guān)

10、。 我不能說外校的老師都愛教 師這個(gè)職業(yè)， 但他們的愛崗敬業(yè)精神是顯而易見的。 老師們每天都早早地來到自 己的辦公室，備課、批改作業(yè)。每天的課間隨處可見教師在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生、答 疑，班主任老師基本都是全天在班級督促、 管理學(xué)生。 這些是他們愛崗敬業(yè)的具 體表現(xiàn)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真且高效幾天的聽課中， 我觀察到老師們備課認(rèn)真， 教材上做滿了批注， 練習(xí)冊都是自 己做好后才給學(xué)生進(jìn)行講解。 不僅如此， 教學(xué)設(shè)計(jì)也是新穎且高效。 課上的每一 句話都是經(jīng)過深思熟慮的， 總能突破教材的束縛， 列舉貼近生活的實(shí)例有助于理 解。這些都是我以后要學(xué)習(xí)提高的。四、養(yǎng)成常常反思的習(xí)慣葉瀾教授有一句的話： 一個(gè)教師寫

11、一輩子教案不一定成為名師， 如果一個(gè)教師 寫三年教學(xué)反思， 就可能成為名師。 教師應(yīng)在實(shí)踐反思再實(shí)踐再反 思螺旋式上升中， 實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。 我們常常記得囑咐學(xué)生要學(xué)會回顧和小結(jié)， 可 我們自己卻常常只教不研， 只管天天備新課， 不懂回頭看看反思反思。 這次跟崗 學(xué)習(xí)我上了一節(jié)公開課， 在公開課后我進(jìn)行了自評， 楊老師進(jìn)行了點(diǎn)評， 我發(fā)現(xiàn) 了自己沒有意識到或不曾留意到的問題， 老師的建議更是給了我莫大的啟發(fā)， 使 我在改進(jìn)教學(xué)方式， 提高教學(xué)質(zhì)量上有了前進(jìn)的動力和方法。 所以只有邊教邊總 結(jié)，邊教邊反思，才能 百盡竿頭更進(jìn)一步 。凡是在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的一切問題，事 無巨細(xì)，都可成為我們改進(jìn)完善的目標(biāo)

12、。當(dāng)然，最重要的是，教學(xué)反思要落實(shí)在 行動上，落實(shí)在真真正正的教學(xué)行為教學(xué)水平的改進(jìn)與提高上， 才會有它現(xiàn)實(shí)的 意義。5 天時(shí)間對于長長的教師生涯來說，是十分短暫的，但是如果能將這些意 識帶回自己的工作崗位， 并不斷地學(xué)習(xí)， 持之以恒地實(shí)施， 我想意義又是十分深 遠(yuǎn)的。對我來說， 也許不能成為像導(dǎo)師所說的那樣優(yōu)秀的教師， 但我覺得只要不 斷充實(shí)自己，做一個(gè)教育事業(yè)上的有心人， 每天前進(jìn)一小步， 就能成就自己人生 的一大步。跟崗培訓(xùn)心得體會四時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼在貴陽市 18 中跟崗學(xué)習(xí)了一個(gè)多月，我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新， 受益匪淺。 通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了 新課改發(fā)

13、展方向和目標(biāo)。 從理論基礎(chǔ)、 教學(xué)技能、 教學(xué)理念等方面有明顯的提高 和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座， 反思了以往工作中的不足， 深知自己在教學(xué)上的欠缺。 通過專家面對面培訓(xùn)， 以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸 多困惑，同時(shí)經(jīng)過一個(gè)多月的在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下使我們收獲了很多。 下面我談 三點(diǎn)體會：給我們帶來了心、聆聽專家講座，從中受益多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，明白了習(xí)作要貼智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的 文化大餐 通過學(xué)習(xí)，我走出了總以為農(nóng)村孩子沒什么可寫之處的誤區(qū)， 近孩子們的生活， 應(yīng)當(dāng)把作文教學(xué)融入到孩子們的生活中， 把他們特有

14、的游戲生 活、身邊的校園、 家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。 讓孩子們用自己的感 官去觀察生活， 用筆去記錄生活， 使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣。 只有追 求兒童的需求， 營造兒童學(xué)習(xí)的興趣， 體驗(yàn)到作文的成功， 才能鑄就小學(xué)生作文 的輝煌。又如：講座提到 農(nóng)村學(xué)校沒有的資源可采用替代品 這個(gè)問題， 教給我們在日 常教學(xué)中行之有效的替代方法。 如：沒有書法家的字可供展覽可以展覽老師和同 學(xué)的字; 沒有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視， 聽廣播; 沒錢買賀卡可能自己用 紙畫還比買的有個(gè)性等。 專家的精辟講解， 名師的精彩課堂， 都給了我深深的感 悟。二、與學(xué)員互動，從中進(jìn)步在每一次的交流研

15、討中， 我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會。 每一個(gè)話題都 會引發(fā)小組成員的熱議， 每天都有不小的收獲。 在交流中大家各抒己見， 使我有 了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、 感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐， 只有這樣才能讓自己的工作 更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。三、享受教育，收獲快樂 學(xué)習(xí)雖然是辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。 我懂得了只有不斷地為自己充電， 才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。 大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水， 現(xiàn) 在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求， 我們要給孩子們注入源頭活水， 這就需要我們不 斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及

16、時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思 考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。走進(jìn)國培， 聆聽專家的講座， 汲取名師的精華， 這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌?教學(xué)理念， 帶來了豐富的精神食糧， 通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的 認(rèn)識，跟崗讓我們見證了名師的風(fēng)采，我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的 熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去， 在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教 育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師，教快樂學(xué)生。跟崗培訓(xùn)心得體會五16 天的教師跟崗培訓(xùn)即將過去， 可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象。12 月 2 日，我來到了東莞莞城中心小學(xué)，開始為期十二天的跟崗學(xué)習(xí)。莞城中

17、心小學(xué)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃， 考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動、 生活各個(gè)方面的點(diǎn) 點(diǎn)滴滴，并按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)活動， 如文化考察、 學(xué)員研修以及 學(xué)員展示課等。 各項(xiàng)培訓(xùn)活動緊張而有序地進(jìn)行， 得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好 評。在這里， 我享受了東莞莞城中心小學(xué)的教育資源， 與許多名師， 專家的接觸交 流，聽了梁惠權(quán)校長介紹學(xué)校辦學(xué)理念與特色， 聽了蘇慶南主任 以考級促閱讀、 以活動激興趣的講座，聽了周奇、彭才華、黃燕芬等品牌老師的課，還觀摩了 第二課堂教學(xué)。我感受到他們 悅納至正的辦學(xué)理念不折不扣地付諸實(shí)施， 而且 獲得成功，讓我大開眼界，收益良多。在跟崗學(xué)習(xí)中， 我感受了先進(jìn)的教育教學(xué)

18、理念， 名師的成功經(jīng)驗(yàn)， 提升了自身 的教育教學(xué)水平。 在三位品牌老師的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下， 我們對觀摩課進(jìn)行討論和 點(diǎn)評，我們的跟崗學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對教學(xué) 理念有了更加深刻的理解， 教學(xué)能力得到了一次新的提升。 且在三位品牌老師的 指導(dǎo)下我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合，上回報(bào)課，聽課評課，上課反思等等。通過 學(xué)習(xí)收獲頗豐，感觸良多。在黃燕芬老師的課上， 讓我知道注重識字教學(xué)。 她充分相信學(xué)生， 放手讓孩子 自己識字，互幫互學(xué)。在生生互動，師生互動中，學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂。在 彭才華老師的課上， 讓我領(lǐng)略到課堂的語言的藝術(shù)美， 彭老師教學(xué)時(shí)的朗讀指導(dǎo) 很有技巧，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)，真令我佩服 ! 我深深地體會到了老師的課堂語言是 一門藝術(shù)。 而在周奇老師的課身上， 讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學(xué)生的 情感。課堂上沒有約束，說實(shí)在，我喜歡這樣的聊天，親切而又自然，沒有師生