低能耗目標下校園創(chuàng)意工作室設(shè)計

1、2013級建筑設(shè)計5課程設(shè)計題目（一）低能耗目標下校園“三創(chuàng)”工作室設(shè)計教學主題：建筑與技術(shù)低能耗建筑技術(shù) 建筑設(shè)計是人類對自然資源的利用和對生態(tài)環(huán)境的作用方式之一，建筑物本身是資源和能源的消耗大戶，因而建筑設(shè)計對區(qū)域和全球環(huán)境的影響舉足輕重，可持續(xù)發(fā)展應(yīng)該成為建筑師遵循的設(shè)計原則。本次教學主題的目標希望通過能耗模擬分析技術(shù)輔助和實現(xiàn)綠色建筑設(shè)計，并因此促進學生對低碳城市與綠色建筑的深入認識，探索其可持續(xù)發(fā)展理念以及數(shù)字技術(shù)在建筑設(shè)計領(lǐng)域的針對性應(yīng)用策略；掌握建筑設(shè)計結(jié)合地方的氣候特點，借助綠色建筑、計算機輔助設(shè)計、建筑信息模型（bim）以及建筑能耗模擬等技術(shù),認識設(shè)計在影響資源的生產(chǎn)、利用、

2、消耗和再生產(chǎn)全過程中的作用，提出可持續(xù)發(fā)展的建筑設(shè)計策略，并完成設(shè)計表達。一.教學要求1.要求學生審視城市和建筑環(huán)境及其發(fā)展過程，學習以可持續(xù)性觀念對待建筑設(shè)計及既有建筑改造；2. 了解公共建筑設(shè)計中的低能耗設(shè)計策略；3. 學習運用主動式和被動式技術(shù)的能力，例如被動和主動式太陽能方法等；4. 了解我國公共建筑節(jié)能設(shè)計標準(gb 50189-2005)，民用建筑熱工設(shè)計規(guī)范gbt50176-1993中部分重要條文；5. 掌握采用建筑能耗，自然采光及通風等建筑物理環(huán)境的模擬與分析方法；7. 探討綜合功能的空間組織模式；8. 本課程設(shè)計強調(diào)設(shè)計過程，而非實施性方案。這個過程包括由調(diào)查、分析、研討、評

3、議、設(shè)計和公眾參與等一系列活動組成，要求學生個人設(shè)計與小組設(shè)計充分結(jié)合,并最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。二.教學主題考察重點1. 場地與景觀設(shè)計成果基本要求：采用圖解方式表達場地與景觀設(shè)計中待解決的問題；2. 低能耗技術(shù)設(shè)計成果基本要求：采用圖解方式表達建筑中生態(tài)技術(shù)的運用原理及技術(shù)策略；3. 建筑環(huán)境模擬軟件的使用初步掌握一種建筑環(huán)境模擬軟件,對氣候,熱,光環(huán)境進行分析;并對不同的技術(shù)策略的效果和建筑整體能耗進行模擬，分析和比較；4. 建筑空間設(shè)計成果基本要求：采用圖解方式表達的空間形成的模式；5. 特殊建筑構(gòu)造成果基本要求：采用三維建模表達特殊建筑構(gòu)造的設(shè)計。三. 項目背景武漢大學為更好地扶

4、持和開展大學生“三創(chuàng)”工作，擬在工學部網(wǎng)球場內(nèi)興建一座集創(chuàng)新，創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)等功能于一體的建筑，主要使用對象為在校大學生。四.設(shè)計任務(wù)1建筑規(guī)模：總建筑面積：1200-1500；1-2層2. 設(shè)計要求：（1）方案設(shè)計要求充分體現(xiàn)低能耗可持續(xù)性建筑的設(shè)計理念；（2）采用工作模型研究表達設(shè)計構(gòu)思;完成不少于3次工作模型(比例1:100)（3）采用建筑環(huán)境模擬軟件進行方案的比較；需進行氣候條件，建筑物理環(huán)境及建筑能耗的定量分析（4）規(guī)劃要求須滿足公共建筑節(jié)能設(shè)計標準(gb 50189-2005)，民用建筑熱工設(shè)計規(guī)范（gbt50176-1993）中相關(guān)文的規(guī)定3. 功能組成：（1）三創(chuàng)工作室（普通型）：

5、2015（2）三創(chuàng)工作室（大型）： 605（3）公用會議室：203（4）報告廳3001（5）展廳1001 (可結(jié)合門廳和其他公用部分布置)（6）咖啡廳601（7）停車空間：設(shè)置5-10個標準停車位(可以在架空層或地面)。五.成果內(nèi)容1. 前期研究報告一份，第三次課前交，內(nèi)容包括：（1）采用被動式可持續(xù)設(shè)計策略的中小建筑設(shè)計作品分析（5個）（2）基地及周邊環(huán)境現(xiàn)狀及其分析，功能定位與特點,發(fā)現(xiàn)和歸納設(shè)計所針對的問題,提出清晰有力的設(shè)計理念；2. 圖紙(1)設(shè)計說明：總平面設(shè)計對總圖布局的道路、廣場、人流、車流、周圍環(huán)境以及建筑設(shè)計對周圍環(huán)境影響的系統(tǒng)敘述。平、立、剖面設(shè)計：簡述建筑設(shè)計構(gòu)思及功能

6、關(guān)系；(2)主要技術(shù)經(jīng)濟指標：總用地面積、總建筑面積、建筑密度、停車位、容積率、綠地率；(3)總平面：1：500；各層平面：1：100， 一層平面中須對建筑物外的場地進行設(shè)計；剖面圖： 2個，1：50；立面圖：2個，1：100；分析圖：總平面流線分析圖、場地景觀圖解分析、低能耗建筑技術(shù)圖解分析、建筑空間構(gòu)成分析,比例自定；成果模型：比例1：100；透視圖：外立面彩色透視表現(xiàn)圖，表現(xiàn)手法不限；室內(nèi)透視圖：不少于1個，表現(xiàn)手法不限；其它設(shè)計者認為需要表達的內(nèi)容；圖紙規(guī)格和效果：24張，圖幅均為a1，全部彩色圖。注：圖紙繪制嚴格按照建筑系建筑設(shè)計課程設(shè)計作圖規(guī)范要求，其中必須繪制必要的平面家具布置及

7、外墻構(gòu)造；如有特殊情況繪圖比例不能符合上述要求，需征得指導教師同意。3.設(shè)計方案能耗及建筑物理環(huán)境分析，1-2張a1圖紙，包括但不限于以下內(nèi)容：(1)主要圍護結(jié)構(gòu)的熱工參數(shù)；(2)參照公共建筑節(jié)能設(shè)計標準(gb 50189-2005)，民用建筑熱工設(shè)計規(guī)范（gbt50176-1993）的情況說明,包括傳熱系數(shù),體形系數(shù)及窗墻比等；(3)最終方案及不同方案的能耗比較；(4)主要空間遮陽模擬分析；(5)主要空間自然采光模擬分析；(6)報告廳音質(zhì)設(shè)計；(7)外部噪聲對建筑主要房間的影響及應(yīng)對方法；(8)其他與能耗及建筑物理環(huán)境相關(guān)的模擬及分析。六. 設(shè)計進度及深度設(shè)計階段設(shè)計任務(wù)設(shè)計要求方案構(gòu)思階段

8、第1周解釋任務(wù)書。學生認知環(huán)境和案例分析。現(xiàn)場踏勘，了解本建筑的設(shè)計原理和主要特點，場所認知；建筑物理環(huán)境模擬軟件autodesk ecotect使用講解總體設(shè)計，多方案比較，分別繪制各方案總平面；采用被動式可持續(xù)設(shè)計策略的中小建筑設(shè)計作品分析第2周提交總體設(shè)計草圖和不同方案的體塊模型供研討；相關(guān)規(guī)范的條文講解含總平、平面圖、多角度體塊透視圖。初步分析建筑與場所的關(guān)系，初步的總體立意；關(guān)于可持續(xù)設(shè)計的構(gòu)思與圖解第3周（關(guān)鍵階段）多方案遴選，初步場地設(shè)計，建筑總體布局，功能分區(qū)，建筑空間組合。建筑物理環(huán)境的計算機模擬及比較立意（文字或圖示）、總平面、功能設(shè)計（平面圖），立面圖。各圖均有比例。模型

9、比例1:100。能耗及建筑物理環(huán)境模擬分析圖示方案比較與調(diào)整階段第4周方案初步成型，第一次集體評圖。所有圖紙按第五項要求繪制，打印并提交模型。（圖紙可使用普通白紙打?。┑?周（關(guān)鍵階段）解決功能，結(jié)構(gòu)問題，可持續(xù)設(shè)計，建筑空間美學設(shè)計，建筑文化思考，建筑復雜空間或特色空間的設(shè)計，建筑材質(zhì)設(shè)想。重點解決低能耗可持續(xù)的設(shè)計問題。方案完善并定稿階段第6周方案優(yōu)化及基本定型，第二次集體評圖。所有圖紙按第五項要求繪制，打印并提交模型。（圖紙可使用普通白紙打印）第7周（關(guān)鍵階段）解決方案遺留問題。圖紙版面設(shè)計，表達技法練習。方案設(shè)計完成，完善版面設(shè)計并繪制正圖。所有圖紙按第五項要求繪制，打印并提交模型。（

10、圖紙可使用普通白紙打印最終模型比例：1:100。交正圖時間預(yù)定為第？月？日。公開評圖答辯。答辯地點為專教大廳。答辯專家外聘。其它說明各階段草圖必須是拷貝紙，硫酸紙或繪圖紙，制圖整潔，文字工整，必須制作階段模型。應(yīng)體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)。六. 參考書目1.生態(tài)設(shè)計手冊:建筑、景觀、室內(nèi)設(shè)計和規(guī)劃的可持續(xù)設(shè)計策略，斯迪特，中國建筑工業(yè)出版社2.自然、建筑和外表生態(tài)建筑設(shè)計，海魯爾/阿爾諾建筑事務(wù)所，華中科技大學出版社3.辦公建筑/國外建筑設(shè)計方法與實踐叢書，(美)a尤金科恩，保爾卡茨，中國建筑工業(yè)出版社4.建筑設(shè)計資料集相關(guān)內(nèi)容5.世界建筑、建筑學報等報刊雜志相關(guān)內(nèi)容七. 主要法規(guī)1. 民用建筑設(shè)計通則gb

11、5035220052. 建筑設(shè)計防火規(guī)范gb50016-20063. 公共建筑節(jié)能設(shè)計標準gb 50189-20054. 民用建筑熱工設(shè)計規(guī)范gb50176-935. 文化館建筑設(shè)計規(guī)范jgj41-876. 辦公建筑設(shè)計規(guī)范jgj67-897城市道路和建筑物無障礙設(shè)計規(guī)范jgj50-2001八. 成績評定標準方案設(shè)計（60分）構(gòu)思與空間設(shè)計（20分）：a，主題是否切題，按照設(shè)計任務(wù)書的各項要求開展設(shè)計工作；b，意向構(gòu)思的特色，是否具有創(chuàng)造性；c，造型方案的整體形象，是否合理運用建筑語言進行表達；d，環(huán)境方案是否考慮周圍環(huán)境因素，能否與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)。功能組織（20分）：a，功能分區(qū)分區(qū)是否合理，明晰；b，空間尺度適宜，滿足人體尺度要求； c，空間組合空間感覺的豐富，組合的變化；d，輔助空間恰當，滿足使用要求。交通流線（10分）：a，出入口適當，主次入口；b，流線組織與疏散交通流線的順暢，應(yīng)滿足規(guī)范的疏散要求；c，高差關(guān)系垂直交通的組織，是否進行空間高程設(shè)計以營造不同的空間層次感。技術(shù)設(shè)計（10分）：a.結(jié)構(gòu)：選