云南大學(xué)國文有答案

1、下筆如有神 讀書破萬卷n Hl詩風(fēng)，是我國現(xiàn)實主義詩經(jīng)是中國第一部詩歌總集，本來只稱詩或詩三百1、書、_六義” “雅”、“頌”與“賦”“關(guān)乎人文，以化成天下?！薄氨取?“興”合稱為 詩經(jīng)“的源頭，“風(fēng)”、.語岀易經(jīng)2 絕句兩類。一律詩和_3、近體詩可分為論語_4、先秦諸子散文中，文學(xué)藝術(shù)成就最高的是是中國山水詩的開創(chuàng)者。 是中國田園詩的開創(chuàng)者；_謝靈運5、_陶淵明”6、王維被稱為“_山水田園詩人 白居易_7、提岀“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的唐代詩人是 通史。史記是我國第一部 紀傳體_8、 中庸孟子大學(xué)_9、“四書是指一論語 追尋 10、“溯洄從之”中的“從”字的意思是_寄，傳“縱我不往

2、，子寧不嗣音”中，“嗣”字的意思是 _11、“可憐光彩生門戶”中“可憐”的意思是 _可愛12、 _仿佛雪膚花貌參差是中“參差”的意思是_13、 ” _孤舟一系故園心 14、“叢菊兩開他日淚， ” 此恨綿綿無絕期_15、“天長地久有時盡， ” _,_三春楊柳_16、“莫辜負四圍香稻，萬頃沙，_九夏芙蓉“興”合、“頌”與“賦” “比” “雅” _現(xiàn)實主義 詩風(fēng)的源頭。“風(fēng)”、1、詩經(jīng)是我國稱為詩經(jīng) “ 六義 言情心理 2、子衿一詩首開 后世小說描繪。 儀禮合稱為“三禮”。周禮3、禮記亦稱小戴記或小戴禮記，與、 明德、親民和止至善，明4、禮記。大學(xué)。明德一文中提岀的三綱是指： 、齊家、治國、平天下。

3、誠意、正心、修身八目是指：_格物、致知.列傳通史，包括本紀、表、書、世家、_5、史記是我國一部 _紀傳體五個部分。運動的倡導(dǎo)者，提岀了 “文章合為時而著， 歌詩、白居易是唐代詩壇上 _新樂府6琵琶行代表了唐代長篇敘事詩的最高成長恨歌合為事而作”的口號。其詩作 就。和散文之間的文字樣式。7、“賦”是一種介于_詩歌 .經(jīng)受._，解釋為、“青楓浦上不勝愁”中的“勝”拼音為sheng （聲）_8 . ._ “可憐樓上獨徘徊” 中的“可憐”解釋為憐惜9、可愛， 令人羨慕10、“可憐光彩生門戶”中的“可憐”解釋為，三春楊柳。_萬頃晴沙，九夏芙蓉 _11、大觀樓長聯(lián)，莫孤負四圍香稻， 美。其是做致力于追求詩

4、歌的音樂美、徐志摩是新月派的中堅力量，繪畫美和 一建筑12、 . .鄉(xiāng)愁、余光中的聽聽那冷雨一文，傳達了作者濃濃的13 賞析題：、諫逐客書一文具有明確的寫作動機，從中也體現(xiàn)了“為文”對于“前途”1的重要意義。該文突岀的藝術(shù)特點是什么？為何能使秦王收回成命，任用客卿？ 藝術(shù)特點：一）擺事實設(shè)比喻重鋪敘，信紙辭有力，說理透徹。二）結(jié)構(gòu)上既曲折多變，又嚴謹有序。下筆如有神讀書破萬卷 三）多用排比和對偶句造成文章雄渾奔放的氣勢沒有在“逐客”這個具體問題上就事論事也沒有涉及個人進退處境，而是站在“跨海內(nèi)，制分析闡緊緊抓住秦王的貪婪及統(tǒng)一天下的迫切心情 兩大心里，諸侯”完成統(tǒng)一大業(yè)的高度，明逐客的利害得失

5、，廢除逐客令，讓李斯官復(fù)原職。句以上）你認為最精彩的句子，加以賞析。句（或42、請從春江花月夜一詩中選岀4春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。詩人入手擒題，一開篇便就題生發(fā)，勾勒岀一幅春江月夜的壯麗畫面：江潮連海，月共潮生。這 里的“海”是虛指。江潮浩瀚無垠，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉。這時一輪明月隨潮涌生， 景象壯觀。一個“生”字，就賦予了明月與潮水以活潑潑的生命。月光閃耀千萬里之遙，哪一處 春江不在明月朗照之中！3、為什么說“心遠”二字，是陶淵明飲酒。其五一詩的總綱？談?wù)勀愕捏w會。以“心遠”為總綱，分三層揭示了“心遠”的內(nèi)涵。前四句寫了身處“人境”但精神超脫的

6、忘事心態(tài)。中四句寫了靜觀周圍而沉浸自然之中的忘我心態(tài)。最后兩句深入的寫了 “心”在體驗自然的興致之后領(lǐng)悟到難以言表的人生真諦。此詩已經(jīng)從忘世到忘我，再到忘言，層層推進，是“無 我之作”的代表作。1、“縱我不往，子寧不嗣音。縱我不往，子寧不來？ ”刻畫了主人公什么樣的情態(tài)? 刻畫了主人公等候戀人，卻久等未至，相思縈懷，極致悵然幽怨的煩亂情緒項羽本紀。垓下之圍一文，主要采用了哪些表現(xiàn)手法刻畫人物形象？項羽步入絕境，、2 .下筆如有神讀書破萬卷 傷感之余所詠唱的垓下歌凸顯了他怎樣的性格特點？作者在這里使用了語言描寫、動作描寫的表現(xiàn)手法。表現(xiàn)了項王多情、知恥、重義、仁愛、勇敢、豪邁的性格。是從項王英雄

7、末路時感慨命運不濟、慷慨悲歌、訣別虞姬、愧見江東父老、寧死不辱這些地方得以表現(xiàn)的。、辛棄疾水龍吟，登建康賞心亭的下闋連用三個典故，試結(jié)合全詞分析其深層寓意。3”落日樓頭開頭以無際楚天與滾滾長江作背景，境界闊大，觸發(fā)了家國之恨和鄉(xiāng)關(guān)之思?！跋麻犛萌齻€典故對于四位歷史人像棄置的寶刀難抑胸中郁悶。以下，表現(xiàn)詞人如離群孤雁、壯志成灰。最后流下英雄嘆惜流年如水，物進行褒貶，從而表白自己以天下為己任的抱負。熱淚。闡述題：，象征了可望而不可即的人生境遇，表蒹葭一詩中，“秋水伊人”作為“企慕的象征” 1、你從這首詩中體悟到哪些內(nèi)涵？你是如何理解現(xiàn)達了主人公在渺茫中執(zhí)著追求的人生體 驗。實與理想之間的距離的？、

8、何為“大學(xué)之道”？請分析其構(gòu)成層次及達到的目的。2、白居易的長恨歌一詩是現(xiàn)實主義與浪漫主義相結(jié)合的典范之作，作者為何要以“長3恨”為題？李、楊二人的愛情悲劇給了你哪些啟示？請結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶??！笔窃姼璧闹黝}”長恨，“長恨長恨歌就是歌“1、從秋興八首。其一看杜甫憂國憂民的情懷。此詩以描繪秋景為外在的行文線索，以抒發(fā)悲愁之情作為連通各聯(lián)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，以情感的起伏 流轉(zhuǎn)，貫穿次第展開的各組景物，形神交匯，渾然一體。這是一篇隨物興感、即景寄懷之作悲自然之秋，更是悲人生之秋和國運衰落之秋，充溢著蒼涼的身世之感和家國之不能東歸抒寫了因戰(zhàn)亂而常年流落他鄉(xiāng)、詩人由深秋的衰殘景象和陰沉氣氛感發(fā)情懷，秋，下筆如

9、有神讀書破萬卷 中原的悲哀和對干戈不息、國家前途未卜的擔憂。,你是如何理解2、聞一多先生高度評價 春江花月夜一詩是“詩中的詩，頂峰上的頂峰”的?以優(yōu)美的語言，這首詩的詩題雖然是前人所做的樂府舊題，但作者卻能跳岀艷情宮體詩窠臼，也表達了作者對江精致的描繪了春江花月夜綺麗的自然景象，抒發(fā)了游子思婦的離愁別緒，月長存，宇宙永恒而人生短暫的感慨，傳達出對青春年華的珍惜和對美好生活的向往之情，可以說是盛唐之音的先聲。，最早展示了大唐帝國蒸蒸日上的生少年詩人”的宇宙意識“春江花月夜形象地反映岀。動氣象。為宮體詩贖清了百年的罪）你是如何理解“上善若水”的？身處（ 老子。八章3、“上善若水。水善利萬物而不爭。

10、”現(xiàn)世的我們該怎樣看待老子的“無爭”思想？上善若水：最善的人，品格如水。老子并不是超脫世外的，也不是不想利于人的，而是做一切事情都要順應(yīng)天道，順應(yīng)自然。4、為什么說白居易的長恨歌一詩是現(xiàn)實主義與浪漫主義相結(jié)合的典范？李、楊二人的愛情 悲劇給了你哪些啟示？請結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶?。作文：讀書破萬卷下筆如有神1、 老子說：“知足不辱，知止不殆，可以長久。 ”（大意是：知道滿足，就不會遭到困辱；知道適 可而止，就不會危險；從而可以長安。）莊子主張：“能尊生者雖富貴不以養(yǎng)傷身，雖貧賤不以利累形。”（大意為：雖富貴，不因養(yǎng)尊處優(yōu)而損害健康：雖處貧困之境，不因謀利而拖累身體。）面對“人為物役”的社會，人應(yīng)當采取什么樣的生活態(tài)度呢？2、 從“獨立之精神，自由之思想（陳寅恪海寧王先生之碑銘）看大學(xué)精神。1、禮記。大同一文中描繪了“人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)”的“大同”社會。孟子說：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之” 今年4月14日溫家寶總理在會見國務(wù)院參事和部分中央文史研究館館員是說：當前文化建設(shè)特 別是道德文化建設(shè)，同經(jīng)濟發(fā)展相比仍然是一條短腿誠信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)到