農(nóng)村中學(xué)地理教師與新課程適應(yīng)性的調(diào)研問卷結(jié)果分析

1、農(nóng)村中學(xué)地理教師與新課程適應(yīng)性的調(diào)研問卷結(jié)果分析 畢業(yè)論文 1、接受問卷教師的基本情況 1、我縣共11所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心初級中學(xué)，5所1般初中。接受問卷教師來自鎮(zhèn)中心初級中學(xué)占75%，來自1般初中的占25%。問卷表明，地理教師中，男教師較多，占了67%；年齡30-40歲的較多，占75%，而40-50歲的僅占16%，50歲以上占8%；專職教師占67%；少數(shù)民族教師占83%。 2、隨著教育行為不斷規(guī)范，以及地理被納入高考，較910年代前期，地理教師的配備狀況有了較大改觀。問卷表明，我縣專職地理教師占67%；42%的為本科學(xué)歷，58%的為專科學(xué)歷。獲得學(xué)歷的途徑比較復(fù)雜：從全日制學(xué)校畢業(yè)的占8%，函授占67

2、%，自考、電大、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校各占8%。地理教師多專業(yè)不對口，83%的為師范類非地理專業(yè)，師范類地理專業(yè)、非師范類非地理專業(yè)各為8%。地理教師中，從學(xué)校非地理學(xué)科崗位改行的占67%，教育系統(tǒng)內(nèi)調(diào)整的占25%，非師范院校畢業(yè)分配的占8%。擔(dān)任教研組長和備課組長的各占25%，75%的沒有擔(dān)任職務(wù)。75%的有中學(xué)1級教師職務(wù)，中學(xué)2級的則為25%。 3、地理教師平均教齡19、8年，任地理教師人均6、5年，黨員占16%，身體健康的占67%，差的占8%；情緒狀況好的和1般的分別占67%、33%；經(jīng)濟(jì)狀況，年收入在0、5-1萬元的占33%，1-1、5萬元的占67%。 2、教師工作狀況 4、75%的地理教師認(rèn)為學(xué)

3、校地理課程開設(shè)規(guī)范正常，25%的認(rèn)為基本正常，沒有課時(shí)不足和被挪作他用等現(xiàn)象。 5、專任教師任教地理的班級數(shù)為5-7班，每班每周上課2節(jié)（符合國家課程計(jì)劃規(guī)定。）83%的學(xué)校還為地理安排了每周1節(jié)晚自習(xí)供學(xué)生預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。地理教師中80%的沒有任班主任。 6、在日常教學(xué)工作中，25%的開展了講授知識的占83%，開展了研究性學(xué)習(xí)的占8%，開展了實(shí)驗(yàn)探究的占58%，開展了課外活動的占58%。在日常教學(xué)中，教學(xué)各環(huán)節(jié)完整、規(guī)范的為100%。學(xué)生在地理課堂上的反應(yīng)較活躍的占83%，1般的占17%。學(xué)校的地理教研活動開展情況，教研氣氛濃，成效顯著的占50%，教研活動單1，成效1般的占42%，沒有集體教研活

4、動的占8%。 7、對當(dāng)前初中地理新課程教學(xué)中存在的主要問題，認(rèn)為教育觀念、教學(xué)方法、手段難以適應(yīng)的占16%；認(rèn)為教材太難，教學(xué)要求太高，不切實(shí)際的各占25%；認(rèn)為學(xué)校、教師、學(xué)生都不重視，教學(xué)活動難以開展的占25%；認(rèn)為學(xué)校地理教學(xué)設(shè)備差，教具、掛圖、多媒體課件缺乏的占75%。 3、教師專業(yè)發(fā)展情況 8、在地理教師中，有成為縣(區(qū))骨干教師追求的占58%，有16%的教師追求市(州)或省骨干教師，也25%的教師覺得1般就行。8%的教師目前正在攻讀本科，沒有參加學(xué)歷培訓(xùn)的占92%。已經(jīng)參加的學(xué)歷培訓(xùn)中，地理專業(yè)的占25%。 9、在20012006年期間接受過新課程培訓(xùn)的占83%；接受過現(xiàn)代教育技術(shù)

5、占25%；接受過地理教材教法培訓(xùn)占58%。 10、對于目前教師新課程培訓(xùn)存在的主要問題：認(rèn)為培訓(xùn)活動較少的50%；認(rèn)為培訓(xùn)與工作矛盾較大，走不開的占33%；認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)際脫節(jié)的占16%；認(rèn)為學(xué)科不受重視,限制外出培訓(xùn)的占8%； 認(rèn)為教師個(gè)人負(fù)擔(dān)費(fèi)用較高的占 42%；認(rèn)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)水平不高，培訓(xùn)效果不顯著的占8%。 11、25%的地理教師在國家級刊物上發(fā)表過地理教研論文；在省級發(fā)表、交流的地理教研論文的占8%；在市級發(fā)表、交流的地理教研論文的占16%；在縣校級發(fā)表、交流的地理教研論文的占42%；8%的地理教師沒有發(fā)表交流過論文。 12、8%的地理教師參加省級課題研究，8%的地理教師參加市級

6、課題研究，83%的地理教師參加縣校級課題研究。 13、8%的教師主講過市優(yōu)質(zhì)課，92%的教師主講過縣校級優(yōu)質(zhì)課、公開課、展示課。 14、16%的地理教師為國家級地理學(xué)會會員，84%的沒有加入任何學(xué)會。 4、教師生活狀況 15、對目前生活環(huán)境滿意的占8%；比較滿意的占67%；不滿意的占25%。 16、目前生活中的主要困難是：存在1定程度的職業(yè)焦慮，有1定的心理負(fù)擔(dān)的占58%；家庭收入低，生活困難的占67%；沒有住房或住房緊張的占25%；本人身體或家庭成員身體不好的占42%。 17、業(yè)余時(shí)間里，地理教師看書、進(jìn)修提高的占83%；做家務(wù)的58%；上網(wǎng)的67%；文體活動67%。 5、其他 33%的地理

7、教師填寫了此欄。綜合起來，反映了以下1些意見和建議。 1、多開展地理學(xué)科類活動。地理教師少，在1所學(xué)校，專職地理教師1般12個(gè)，20%的學(xué)校沒有專職。研究氛圍不濃。希望縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）多關(guān)心地理教學(xué)，多關(guān)心地理教師，多組織相應(yīng)活動，為地理教師提供研究交流平臺。希望組織包括教學(xué)競賽、教學(xué)研討以及動手類的手抄報(bào)、自制教具、學(xué)具等競技性活動。 2、多給地理教師提供培訓(xùn)機(jī)會。地理教師科班出身的少，半路“出家”的多（科班出身的基本被高中拔走了），學(xué)習(xí)的任務(wù)特別大，加之1個(gè)地理教師1般要任6-7班的教學(xué)（有的還兼有其它學(xué)科教學(xué)），教學(xué)的任務(wù)也很重，特別希望能有學(xué)習(xí)機(jī)會。 3、加速農(nóng)村學(xué)校地理教學(xué)資源配置。如教學(xué)掛圖、地球儀、地理教學(xué)模型、多媒體等，應(yīng)隨著新課程的教材的逐步定型有計(jì)劃地配置，以保證日常地理教學(xué)必需。 4、呼吁各級各方面重視地理教學(xué)。地理學(xué)科對于建設(shè)和諧社會、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀