福建省福州市長樂市2015-2016學(xué)年七年級(jí)生物上學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版.

1、2015-2016學(xué)年福建省福州市長樂市七年級(jí)（上）期末生物試卷一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）1“含羞草的葉受到碰觸會(huì)合攏”所表現(xiàn)出的生物特征是（）A生物的生活需要營養(yǎng)B生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C生物能進(jìn)行呼吸D生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)2小明和同學(xué)們一起探索鼠婦的生活環(huán)境，他們記錄了各中環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦的數(shù)量如表根據(jù)他們的記錄，可知適合鼠婦生存的環(huán)境條件是（） 地點(diǎn)鼠婦只數(shù)水泥路上0水槽邊的石頭下32種花的濕花盆底下20干草地中4A陽光充足B陰暗潮濕C空氣新鮮D高溫干燥3在下列各組食物鏈的表述中，正確的一組是（）A陽光水稻螟蟲青蛙蛇貓頭鷹B水稻螟蟲青蛙蛇貓頭鷹C貓頭鷹蛇青蛙螟

2、蟲水稻D螟蟲青蛙蛇貓頭鷹細(xì)菌4酸奶營養(yǎng)豐富，很多同學(xué)喜歡喝，酸奶中有活的乳酸菌乳酸菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（）A生產(chǎn)者B消費(fèi)者C分解者D以上都不是5下列能增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的方法是（）A減少捕食者和寄生生物的數(shù)量B使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡C增加生物的種類D減少生物的種類6被稱為“綠色水庫”的生態(tài)系統(tǒng)是（）A海洋生態(tài)系統(tǒng)B草原生態(tài)系統(tǒng)C森林生態(tài)系統(tǒng)D濕地生態(tài)系統(tǒng)7草履蟲和衣藻長共同具備的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡C細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體D細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核8如圖是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的幾個(gè)步驟，正確的操作順序應(yīng)是（）ABCD9使用顯微鏡時(shí)，對(duì)

3、光的正確方法和順序是（）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；左眼注視目鏡，右眼睜開；調(diào)節(jié)反光鏡，看到白亮的視野；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，視低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔ABCD10動(dòng)物體細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞相比，染色體數(shù)目（）A加倍B減半C不變D無法確定11如圖屬于組織這個(gè)結(jié)構(gòu)層次的是（）ABCD12根尖和芽都能迅速生長，主要是因?yàn)槠鋬?nèi)部具有發(fā)達(dá)的（）A輸導(dǎo)組織B分生組織C機(jī)械組織D保護(hù)組織13與苔蘚植物、蕨類植物相比，種子植物更加適應(yīng)陸地環(huán)境，成為陸地植物中占絕對(duì)優(yōu)勢的類群下列說法不正確的是（）A種子植物產(chǎn)生的種子壽命一般比孢子長B種子植物的種子在干燥和寒冷的環(huán)境中也能萌發(fā)C種子植物的種子里富

4、含營養(yǎng)物質(zhì)且胚得到種皮的保護(hù)D種子植物出現(xiàn)了更發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織14如圖是切開的蘋果，從結(jié)構(gòu)上可以判斷這種植物屬于（）A藻類植物B蕨類植物C裸子植物D被子植物15形成地層中煤礦的是（）A遠(yuǎn)古時(shí)期的苔類B遠(yuǎn)古時(shí)期的藻類C遠(yuǎn)古時(shí)期的蕨類D遠(yuǎn)古時(shí)期的被子植物16農(nóng)民春播前要先測定種子的發(fā)芽率，才能保證糧食的產(chǎn)量這種科學(xué)探究的方法叫做（）A抽樣調(diào)查法B計(jì)算法C全面調(diào)查法D觀察法17植物種子萌發(fā)和長成幼苗的初期，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是由（）A種子提供B土壤提供C子葉或胚乳提供的D子葉和胚乳共同提供的18海爾蒙特柳樹栽培實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)綠色植物生長所需要的物質(zhì)是（）A水B無機(jī)鹽C氧氣D二氧化碳19“綠葉在光下制作淀粉”

5、的實(shí)驗(yàn)前，要先將實(shí)驗(yàn)用植物天竺葵放在黑暗條件下一晝夜目的是（）A使葉片內(nèi)的淀粉消耗掉B使葉片內(nèi)的淀粉貯存到葉綠體中C儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用D停止光合作用，使淀粉貯存到葉肉細(xì)胞中20植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（）A合成有機(jī)物，貯藏能量B合成有機(jī)物，釋放能量C分解有機(jī)物，貯藏能量D分解有機(jī)物，釋放能量21呼吸作用進(jìn)行的時(shí)間是（）A只在白天進(jìn)行B只在黑夜進(jìn)行C白天黑夜都可進(jìn)行D只在光下進(jìn)行22在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是（）A根冠B分生區(qū)C伸長區(qū)D成熟區(qū)23大白菜生長過程中，需要量最多的無機(jī)鹽是（）A含鐵、鋅、鈣的無機(jī)鹽B含錳、鋁、銅的無機(jī)鹽C含氮、磷、鈣的無機(jī)鹽D含氮、磷、鉀的無

6、機(jī)鹽24下列做法對(duì)提高城市空氣的質(zhì)量最為有利的是（）A控制城市人口數(shù)量B擴(kuò)大居住面積C搞好環(huán)境衛(wèi)生D多種樹、種草25我國的“植樹節(jié)”為每年的（）A2月2日B3月15日C3月12日D4月1日二.連線題26用直線將食物與植物相應(yīng)的器官連接起來27請(qǐng)將下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)與其功能用線連接起來三.判斷題（正確的打?qū)μ?hào)錯(cuò)誤的打錯(cuò)號(hào)）28生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)（判斷對(duì)錯(cuò)）29植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用（判斷對(duì)錯(cuò)）30綠色植物通過光合作用，將光能存儲(chǔ)在它所制造的有機(jī)物（判斷對(duì)錯(cuò)）31莖中的導(dǎo)管是運(yùn)輸水分的管道，導(dǎo)管是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的（判斷對(duì)錯(cuò)）32植物的芽都能發(fā)育成枝條（判斷對(duì)錯(cuò)）四.問答題33結(jié)構(gòu)示意圖，

7、請(qǐng)據(jù)圖填空（其中內(nèi)填字母或數(shù)字）（1）屬于植物細(xì)胞的是圖（2）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是、葉綠體（3）A圖的和B圖的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞的控制中心，內(nèi)含有物質(zhì)（4）兩個(gè)細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是34如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：（1）花的主要結(jié)構(gòu)是和（2）將來會(huì)發(fā)育成果實(shí)的是（3）一般情況下，植物要結(jié)出果實(shí)，需經(jīng)過開花、傳粉、受精和結(jié)果四個(gè)階段，如果果樹在開花季節(jié)遇到連綿的陰雨天氣，會(huì)導(dǎo)致果樹減產(chǎn)，原因就是陰雨天影響了造成的35綠色植物光合作用的過程如圖1來表示，請(qǐng)回答（其中和（）內(nèi)填字）（1）光合作用的原料是圖中和，產(chǎn)物是和（2）綠葉進(jìn)行光合作用的部位是葉肉細(xì)胞中的，植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”

8、是葉片結(jié)構(gòu)中的（3）由于光合作用需要光能，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上為了充分利用光能，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量正確的措施是（）A將農(nóng)作物種植很密，以便最大限度地吸收光能B將農(nóng)作物種植很稀，以便植株的葉片互相遮擋，影響光合作用C種植時(shí)既不過稀也不過密，做到合理密植（4）如圖2所示某植物經(jīng)過暗處理后，其上的葉片再由光照射一段時(shí)間，然后褪色并用碘處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不變藍(lán)，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色該實(shí)驗(yàn)證明（）光合作用需要二氧化碳光合作用需要光光合作用需要葉綠體光合作用放出氧光合作用合成淀粉36如圖是“溫度對(duì)豌豆幼苗呼吸作用強(qiáng)弱的影響”的曲線圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題（1）幼苗呼吸作用最強(qiáng)時(shí)的溫度約為，呼吸作用最弱

9、時(shí)的溫度約為（2）在一定的范圍內(nèi)，隨著溫度升高，呼吸作用（增強(qiáng)或減弱），溫度如果過高，呼吸作用則（填“受”或“不受”）抑制37如圖甲乙兩圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)圖在甲、乙兩個(gè)燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上捆上3顆完整的已度過休眠期的大豆種子，并分別編號(hào)將甲燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中，乙燒杯放在4冰箱中，數(shù)天后觀察（1）試分析圖中，號(hào)與號(hào)對(duì)照是為了探究種子萌發(fā)是否需要；號(hào)與號(hào)對(duì)照是為了探究種子萌發(fā)是否需要；號(hào)與號(hào)也組成對(duì)照組，其變量是；根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)提出的假設(shè)是（2）在6顆種子中，你認(rèn)為號(hào)種子能夠萌發(fā)（3）對(duì)上述實(shí)驗(yàn)多次反復(fù)地進(jìn)行，目的是2015-2016學(xué)年福

10、建省福州市長樂市七年級(jí)（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）1“含羞草的葉受到碰觸會(huì)合攏”所表現(xiàn)出的生物特征是（）A生物的生活需要營養(yǎng)B生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C生物能進(jìn)行呼吸D生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)【考點(diǎn)】生物的特征【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的【解答】解：含羞草受到碰觸時(shí)葉片會(huì)合攏，這說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)故選D【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征2小明和同學(xué)們一起探索鼠婦的生

11、活環(huán)境，他們記錄了各中環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦的數(shù)量如表根據(jù)他們的記錄，可知適合鼠婦生存的環(huán)境條件是（） 地點(diǎn)鼠婦只數(shù)水泥路上0水槽邊的石頭下32種花的濕花盆底下20干草地中4A陽光充足B陰暗潮濕C空氣新鮮D高溫干燥【考點(diǎn)】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是鼠婦的生活環(huán)境解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和鼠婦的數(shù)量方面來切入【解答】解：水泥路上，光照較強(qiáng)，環(huán)境干燥缺水，鼠婦只數(shù)為0，表明不屬于鼠婦生活；水槽邊上的石頭下和種花的濕花盆底下，陰暗潮濕，鼠婦的只數(shù)分別為32和20，表明適于鼠婦生活；干草地中，干旱缺水，（比水泥路上多）鼠婦只數(shù)為4，表明不屬于鼠婦生活因此適合鼠婦生存的環(huán)境條件是陰暗潮濕

12、故選：B【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接受圖表信息、分析處理信息的能力3在下列各組食物鏈的表述中，正確的一組是（）A陽光水稻螟蟲青蛙蛇貓頭鷹B水稻螟蟲青蛙蛇貓頭鷹C貓頭鷹蛇青蛙螟蟲水稻D螟蟲青蛙蛇貓頭鷹細(xì)菌【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者【解答】解：A、陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分；B、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系；C、貓頭鷹是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；D、螟蟲是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物

13、鏈必須從生產(chǎn)者開始，且細(xì)菌是分解者食物鏈不包括分解者 所以，食物鏈正確的是“水稻螟蟲青蛙蛇貓頭鷹”故選：B【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成4酸奶營養(yǎng)豐富，很多同學(xué)喜歡喝，酸奶中有活的乳酸菌乳酸菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（）A生產(chǎn)者B消費(fèi)者C分解者D以上都不是【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【分析】細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者【解答】解：乳酸菌屬于細(xì)菌，分解有機(jī)物形成乳酸，所以在生態(tài)系統(tǒng)中和其它腐生細(xì)菌真菌一樣擔(dān)當(dāng)分解者故選：C【點(diǎn)評(píng)】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用5下列

14、能增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的方法是（）A減少捕食者和寄生生物的數(shù)量B使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡C增加生物的種類D減少生物的種類【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱【解答】解：A、減少捕食者和寄生生物的數(shù)量，使得生態(tài)系統(tǒng)組分減少，自我調(diào)節(jié)能力減弱，A錯(cuò)誤；B、生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持相對(duì)平衡，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，但不能增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，B錯(cuò)誤；C、增加生物的種類，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，C正確；D、減少生物的種類，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變簡單，生態(tài)

15、系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越弱，D錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷6被稱為“綠色水庫”的生態(tài)系統(tǒng)是（）A海洋生態(tài)系統(tǒng)B草原生態(tài)系統(tǒng)C森林生態(tài)系統(tǒng)D濕地生態(tài)系統(tǒng)【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的類型【分析】生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)，不同的生態(tài)系統(tǒng)功能不同，據(jù)此解答【解答】解：A、海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)

16、的植物，但由于數(shù)量龐大，因?yàn)樵诘厍蛏?0%的水域中全是藻類植物，且代謝速率極快所以它們通過光合作用每年能夠產(chǎn)生三百六十億噸氧氣，占全球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%，是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)，A不符合題意；B、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，年降雨量很少，B不符合題意；C、森林生態(tài)系統(tǒng)主要分布在濕潤和半濕潤地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，有“綠色水庫”之稱，C符合題意；D、濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動(dòng)物的種類也很多濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為“地球之腎”，D不符

17、合題意故選：C【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能7草履蟲和衣藻長共同具備的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡C細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體D細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核【考點(diǎn)】單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活；藻類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系【分析】單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成【解答】解：衣藻細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、和葉綠體草履蟲細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核可見衣藻、草履蟲所具有的共同結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核故選：D【點(diǎn)評(píng)】注意理解掌握單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是關(guān)鍵8如圖是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)

18、的幾個(gè)步驟，正確的操作順序應(yīng)是（）ABCD【考點(diǎn)】制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸圖示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟分析識(shí)圖：蓋蓋玻片，展平，滴清水，取材料【解答】解：細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟是：擦：擦拭載玻片和蓋玻片； 滴：用滴管在載玻片中央滴一滴清水； 撕：用鑷子從洋蔥鱗片內(nèi)表皮葉上撕取一塊； 展：展平放于水滴中央； 蓋：蓋蓋玻片，從水滴一邊逐漸放下，防止產(chǎn)生氣泡； 染：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)； 吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本即：擦滴撕展蓋染吸分析識(shí)圖：是蓋，蓋蓋玻片；是展，將取

19、下的洋蔥鱗片葉表皮展平；是滴，在載玻片中央滴一滴清水；取，撕取洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞因此正確的操作順序是：故選：D【點(diǎn)評(píng)】掌握制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的方法步驟是解題的關(guān)鍵9使用顯微鏡時(shí)，對(duì)光的正確方法和順序是（）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；左眼注視目鏡，右眼睜開；調(diào)節(jié)反光鏡，看到白亮的視野；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，視低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔ABCD【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法【分析】此題考查顯微鏡的使用中對(duì)光的方法【解答】解：顯微鏡的使用過程分為：安放、對(duì)光、觀察和整理四部對(duì)光時(shí)有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；二轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；三轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；四左眼注視目

20、鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)白亮的視野故選：B【點(diǎn)評(píng)】顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用時(shí)考查的重點(diǎn)內(nèi)容，平時(shí)多使用，多觀察，多思考即能做好此類題10動(dòng)物體細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞相比，染色體數(shù)目（）A加倍B減半C不變D無法確定【考點(diǎn)】細(xì)胞分裂的基本過程【分析】此題考查了細(xì)胞分裂過程中染色體的變化，細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，其目的是保證新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同【解答】解：在細(xì)胞分裂過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中這樣就保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同故選：C【點(diǎn)評(píng)】細(xì)

21、胞的分裂是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是識(shí)圖題的形式出現(xiàn)，難度較小11如圖屬于組織這個(gè)結(jié)構(gòu)層次的是（）ABCD【考點(diǎn)】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞組織器官植物體細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；而組織是形態(tài)、功能相似，結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群；器官指的是有不同的組織有機(jī)的結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成綠色開花植物體據(jù)此答題【解答】解：A是組織；B是細(xì)胞；C番茄果實(shí)是器官；D是一株植物體故選：A【點(diǎn)評(píng)】細(xì)胞、組織、器官、植物體的概念要理解，不要死記硬背理解了才會(huì)應(yīng)用12根尖和芽都能迅速生長，主要是因?yàn)槠鋬?nèi)部具有發(fā)達(dá)的（）A輸導(dǎo)組

22、織B分生組織C機(jī)械組織D保護(hù)組織【考點(diǎn)】植物的幾種主要組織及功能【分析】此題主要考查的是植物的分生組織的結(jié)構(gòu)和功能在成熟的植物體內(nèi)，總保留著一部分不分化的細(xì)胞，它們終生保持分生能力，由這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做分生組織【解答】解：A、輸導(dǎo)組織能輸送營養(yǎng)物質(zhì)，如導(dǎo)管和篩管B、分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，再由這些細(xì)胞形成其它組織根尖、芽尖和莖的形成層之所以具有分裂能力，是因?yàn)樗鼈兌季哂蟹稚M織故正確C、機(jī)械組織具有支持作用D、保護(hù)組織由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞壁較厚，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能故選：B【點(diǎn)

23、評(píng)】此題的關(guān)鍵是理解掌握植物的組織類型、結(jié)構(gòu)和功能13與苔蘚植物、蕨類植物相比，種子植物更加適應(yīng)陸地環(huán)境，成為陸地植物中占絕對(duì)優(yōu)勢的類群下列說法不正確的是（）A種子植物產(chǎn)生的種子壽命一般比孢子長B種子植物的種子在干燥和寒冷的環(huán)境中也能萌發(fā)C種子植物的種子里富含營養(yǎng)物質(zhì)且胚得到種皮的保護(hù)D種子植物出現(xiàn)了更發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織【考點(diǎn)】種子萌發(fā)的條件和過程【分析】種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分，據(jù)此答題【解答】解：種子植物的子葉或胚乳里面含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，外面由種皮加以保護(hù)著，種子的生命力比苔蘚植物、蕨類植物產(chǎn)生的孢子強(qiáng)的多，壽命比孢子長，而孢子只是一個(gè)細(xì)胞，只有散落在溫暖濕

24、潤的環(huán)境中才能萌發(fā)，否則很快失去生命力，而種子，如果遇到過于干燥或寒冷的環(huán)境，它可以待到氣候適宜時(shí)在萌發(fā)，另外種子植物出現(xiàn)了更發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，更能適應(yīng)陸地環(huán)境故選：B【點(diǎn)評(píng)】種子植物比孢子植物更能適應(yīng)陸地環(huán)境14如圖是切開的蘋果，從結(jié)構(gòu)上可以判斷這種植物屬于（）A藻類植物B蕨類植物C裸子植物D被子植物【考點(diǎn)】被子植物的主要特征及經(jīng)濟(jì)意義【分析】此題考查的是被子植物的主要特征，被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實(shí)，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官據(jù)此作答【解答】解：如圖可知，蘋果外有果皮，內(nèi)有種子，果皮包上種子構(gòu)成果實(shí)A、藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，無花、果實(shí)和種子，不符合題

25、意B、蕨類植物無根，只有莖、葉的分化，無花、果實(shí)和種子，不符合題意C、裸子植物具有根、莖、葉和種子四種器官，無花和果實(shí)，不符合題意D、被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實(shí)，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官因此蘋果屬于被子植物符合題意故選：D【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握被子植物的主要特征，明確被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實(shí)15形成地層中煤礦的是（）A遠(yuǎn)古時(shí)期的苔類B遠(yuǎn)古時(shí)期的藻類C遠(yuǎn)古時(shí)期的蕨類D遠(yuǎn)古時(shí)期的被子植物【考點(diǎn)】蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系【分析】此題考查的是蕨類植物與人類的關(guān)系，據(jù)此答題【解答】解：在距今2億年以前，地球上曾經(jīng)茂盛的生長著高達(dá)數(shù)十米的蕨類植

26、物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭故C正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】蕨類植物與人類的關(guān)系是重點(diǎn)，藻類植物和苔蘚植物與人類的關(guān)系也要注意掌握16農(nóng)民春播前要先測定種子的發(fā)芽率，才能保證糧食的產(chǎn)量這種科學(xué)探究的方法叫做（）A抽樣調(diào)查法B計(jì)算法C全面調(diào)查法D觀察法【考點(diǎn)】調(diào)查的基本方法【分析】1、生物上常用的科學(xué)探究的方法有觀察法，實(shí)驗(yàn)法，調(diào)查法，測量法等2、調(diào)查法是指為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法【解答】解：調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，包括抽

27、樣調(diào)查和全面調(diào)查（普查）選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用，一般來說，對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí)，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對(duì)于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查；調(diào)查過程中要如實(shí)記錄；對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)題干中，測定種子的發(fā)芽率，選取一部分種子作為樣本進(jìn)行測定即可，屬于抽樣調(diào)查故選：A【點(diǎn)評(píng)】抽樣調(diào)查：抽取一部分對(duì)象進(jìn)行調(diào)查的方法，抽取的部分個(gè)體叫做一個(gè)樣本一般情況下，樣本容量越大，估計(jì)精確度就越高抽樣時(shí)要注意樣本的代表性和廣泛性17植物種子萌發(fā)和長成幼苗的初期，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是由（）A種子提供B土壤提

28、供C子葉或胚乳提供的D子葉和胚乳共同提供的【考點(diǎn)】種子萌發(fā)的條件和過程【分析】單子葉植物，其種子是由胚、胚乳、種皮和果皮組成的，雙子葉植物種子由種皮和胚組成，而胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的，單子葉植物種子營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，雙子葉植物種子儲(chǔ)存在子葉內(nèi)【解答】解：A、植物種子萌發(fā)和長成幼苗的初期，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)不是由種子提供，子葉或胚乳是種子的一部分，A錯(cuò)誤B、植物種子萌發(fā)和長成幼苗的初期，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)不是由土壤提供的，B錯(cuò)誤C、植物種子萌發(fā)和長成幼苗的初期，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是由子葉或胚乳提供的，C正確D、雙子葉植物種子沒有胚乳，因此植物種子萌發(fā)和長成幼苗的初期，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是

29、由子葉和胚乳共同提供錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】子葉是雙子葉植物種子儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，胚乳是單子葉植物種子儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)18海爾蒙特柳樹栽培實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)綠色植物生長所需要的物質(zhì)是（）A水B無機(jī)鹽C氧氣D二氧化碳【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物【分析】范海爾蒙特是比利時(shí)生物學(xué)家，做了著名的柳樹栽培實(shí)驗(yàn)，分析解答【解答】解：比利時(shí)的海爾蒙特，做過一個(gè)有名的“柳樹實(shí)驗(yàn)”：在盛有200磅干土的瓦罐中，栽上一棵5磅重的柳樹苗，罩上瓦罐后只用水灌溉，5年后樹和落葉總重169磅3盎斯，干土只少了2盎斯由于水是加到桶里的惟一物質(zhì)，所以，海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水，當(dāng)時(shí)他誤認(rèn)為柳樹增加的重量只能

30、來源于水，而不知空氣中二氧化碳所起的作用故選：A【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：當(dāng)時(shí)范海爾蒙特的結(jié)論是綠色植物生長所需要的物質(zhì)主要是水，他當(dāng)時(shí)不知道，增重的物質(zhì)除了部分來源于水以外，主要還來源于空氣中的二氧化碳19“綠葉在光下制作淀粉”的實(shí)驗(yàn)前，要先將實(shí)驗(yàn)用植物天竺葵放在黑暗條件下一晝夜目的是（）A使葉片內(nèi)的淀粉消耗掉B使葉片內(nèi)的淀粉貯存到葉綠體中C儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用D停止光合作用，使淀粉貯存到葉肉細(xì)胞中【考點(diǎn)】綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)【分析】解此題考查綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和

31、消耗【解答】解：該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理遮蓋后，光照射幾小時(shí)后摘下葉片酒精脫色漂洗，加碘液沖洗觀察葉色現(xiàn)象把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不可能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存的排除了其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響或干擾因此選項(xiàng)B、C、D不符合題意故選：A【點(diǎn)評(píng)】綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)重要考點(diǎn)，很多中考試題都是從這個(gè)實(shí)驗(yàn)改編而來的，常見的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，因此，我們要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟：暗處理遮蓋后，光照射幾小時(shí)后摘下葉片酒精脫色漂洗，加碘液沖洗觀察葉色現(xiàn)象，并說出每一步驟的目的20植物

32、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（）A合成有機(jī)物，貯藏能量B合成有機(jī)物，釋放能量C分解有機(jī)物，貯藏能量D分解有機(jī)物，釋放能量【考點(diǎn)】呼吸作用過程中有機(jī)物的分解能量的釋放【分析】利用呼吸作用的概念就可解答此題呼吸作用的反應(yīng)式為：有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量【解答】解：生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程實(shí)質(zhì)是：在氧氣的參與下，分解線粒體內(nèi)的有機(jī)物釋放能量，供生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)利用故選：D【點(diǎn)評(píng)】生物各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量，是通過呼吸作用分解有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量21呼吸作用進(jìn)行的時(shí)間是（）A只在白天進(jìn)行B只在黑夜進(jìn)行C白天黑夜都可進(jìn)行D只在光下進(jìn)行【考點(diǎn)】呼

33、吸作用的概念【分析】呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行生物場所是線粒體，據(jù)此答題【解答】解：呼吸作用是指在線粒體里把有機(jī)物分解出二氧化碳和水，釋放出能量的過程，可見只要是活細(xì)胞就要進(jìn)行呼吸作用；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用為生物的基本特征，白天黑夜每時(shí)每刻能進(jìn)行故選：C【點(diǎn)評(píng)】呼吸作用和光合作用是一對(duì)互相對(duì)立、互相聯(lián)系的生理過程22在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是（）A根冠B分生區(qū)C伸長區(qū)D成熟區(qū)【考點(diǎn)】根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根尖的成熟區(qū)的功能解答時(shí)可以從成熟區(qū)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能方面來切入【解答】解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段它的結(jié)構(gòu)從

34、頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位根毛的存在增加了根的吸收面積根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽故選D【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點(diǎn)23大白菜生長過程中，需要量最多的無機(jī)鹽是（）A含鐵、鋅、鈣的無機(jī)鹽B含錳、鋁、銅的無機(jī)鹽C含氮、磷、鈣的無機(jī)鹽D含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽【考點(diǎn)】氮、磷、鉀對(duì)植物生活的意義【分析】本題考查的是無機(jī)鹽對(duì)植物生活的意

35、義，無機(jī)鹽對(duì)植物的生長發(fā)育起著重要的作用【解答】解：含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂與生長，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)和種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸除了含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽外，植物還需要含鈣、鎂、硫、硼等少量的無機(jī)鹽當(dāng)土壤中缺少某種無機(jī)鹽時(shí)，植物的生命活動(dòng)就會(huì)受到相應(yīng)的影響所以，植物在生長過程中，需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽故選：D【點(diǎn)評(píng)】氮磷鉀的無機(jī)鹽對(duì)植物生活的作用，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握24下列做法對(duì)提高城市空氣的質(zhì)量最為有利的是（）A控制城市人口數(shù)量B擴(kuò)大居住面積C搞好環(huán)境衛(wèi)生D多種樹、種草【考點(diǎn)】防治大氣污染，治理

36、空氣質(zhì)量【分析】空氣中的污染物能嚴(yán)重的危害人和其它生物的健康，如引起呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病等防止大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是減少污染物的排放，可以從源頭上減少污染物，改善空氣質(zhì)量【解答】解：A、控制城市人口數(shù)量，與提高城市空氣質(zhì)量關(guān)系不大，A錯(cuò)誤；B、擴(kuò)大居住面積，對(duì)提高城市空氣的質(zhì)量不利，B錯(cuò)誤；C、搞好社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，可以使環(huán)境清新，不是對(duì)提高城市空氣質(zhì)量的主要原因，C錯(cuò)誤；D、植物能凈化空氣，有吸附和吸收多種有害污染物的功能，多種樹、種草對(duì)提高城市空氣質(zhì)量最有利，D正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】環(huán)保問題是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，也是中考的熱點(diǎn)，了解空氣污染原因、來源即可正確解答本題25我國的“植

37、樹節(jié)”為每年的（）A2月2日B3月15日C3月12日D4月1日【考點(diǎn)】保護(hù)植被的意義【分析】1979年2月，第五屆全國人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定，將每年的3月12日定為植樹節(jié)過這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)國土綠化，達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的【解答】解：1979年全國人大常委會(huì)定把3月12日定為我國的植樹節(jié)把這一天定為植樹節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日）另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對(duì)全國來說，這時(shí)候植樹是最適宜的故選：C【點(diǎn)評(píng)】通過植樹節(jié)的植樹造林活動(dòng)，森林植被狀況得到改善

38、，不僅美化了家園，減輕了水土流失和風(fēng)沙對(duì)農(nóng)田的危害，而且還有效提高了森林生態(tài)系統(tǒng)的儲(chǔ)碳能力二.連線題26用直線將食物與植物相應(yīng)的器官連接起來【考點(diǎn)】綠色開花植物由六大器官組成【分析】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官【解答】解：一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，如A綠豆的食用部分是種子，B藕的食用部分是植物的莖；C甘甘薯的食用部分是植物的根；D青菜的食用部分是葉；E花菜的食用部分是植物的花；F蘋果的食用部分是果實(shí)故答案為：【點(diǎn)評(píng)】掌握綠色開花植物體的六大器官是解題的關(guān)鍵27請(qǐng)將下列

39、顯微鏡的結(jié)構(gòu)與其功能用線連接起來【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是顯微鏡各部件的作用【解答】解：顯微鏡各部件的作用是：物鏡和目鏡由于觀察和放大物象；準(zhǔn)焦螺旋用于升降鏡筒，其中粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的范圍較大；載物臺(tái)用于放置玻片標(biāo)本；反光鏡能夠?qū)⒐饩€反射到鏡筒內(nèi)故答案為：【點(diǎn)評(píng)】顯微鏡各部件的作用容易被忽視三.判斷題（正確的打?qū)μ?hào)錯(cuò)誤的打錯(cuò)號(hào)）28生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)【分析】此題是關(guān)于生物圈的知識(shí)的判斷，據(jù)此答題【解答】解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系

40、統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分可見題中的敘述是正確的故答案為：【點(diǎn)評(píng)】生物圈的內(nèi)容是中考的熱點(diǎn)，要好好理解掌握明確生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)29植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】光合作用的概念【分析】此題考查植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和葉綠體的功能葉綠體是光合作用的場所，是能量轉(zhuǎn)換器【解答】解：葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所，通過光合作用，把細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水

41、合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧；是能量轉(zhuǎn)換器，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在有機(jī)物中必須含有葉綠體的植物細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用故答案為：【點(diǎn)評(píng)】解答時(shí)結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖說明各結(jié)構(gòu)的名稱和葉綠體功能30綠色植物通過光合作用，將光能存儲(chǔ)在它所制造的有機(jī)物（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】光合作用的概念【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用【解答】解：綠色植物通過光合作用，把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中故答案為：【點(diǎn)評(píng)】理解掌握光合作用的概念31莖中的導(dǎo)管是運(yùn)輸水分的管道，導(dǎo)管是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)

42、成的（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】導(dǎo)管的位置和對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸【分析】本題考查導(dǎo)管的位置及功能的知識(shí)本知識(shí)結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖及各部分功能進(jìn)行分析【解答】解：植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道導(dǎo)管和篩管導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，不需要能量導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的，因此導(dǎo)管變成了上下中空的管道，就像我們?cè)谏钪幸姷降乃?，水可以在里面自由流?dòng)不但莖的內(nèi)部有導(dǎo)管，根和葉里面也有導(dǎo)管，它們是相互連通的植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身此時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一并被運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身故答案為：【點(diǎn)評(píng)】分清

43、兩種管道導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能32植物的芽都能發(fā)育成枝條（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育【分析】本題考查的是芽的分類，首先明確不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的類型【解答】解：不同部位的芽發(fā)育結(jié)果不同，如：花芽將發(fā)育成花，葉芽發(fā)育成葉，有的芽發(fā)育成側(cè)枝，頂芽發(fā)育成主干，混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花故答案為：【點(diǎn)評(píng)】關(guān)于芽將來發(fā)育成什么，可結(jié)合著具體的實(shí)例理解四.問答題33結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖填空（其中內(nèi)填字母或數(shù)字）（1）屬于植物細(xì)胞的是A圖（2）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（3）A圖的和B圖的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞的控制中心，內(nèi)含有遺傳物質(zhì)（4）兩個(gè)細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體【考點(diǎn)

44、】動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)【分析】動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比較，具有很多相似的地方，如動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣也具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)但是動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞又有一些重要的區(qū)別，如動(dòng)物細(xì)胞的最外面是細(xì)胞膜，沒有細(xì)胞壁；動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中不含葉綠體，也不形成中央液泡【解答】解：（1）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體A圖有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)，屬于植物細(xì)胞B圖無細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)，屬于動(dòng)物細(xì)胞（2）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（3）細(xì)胞

45、核是遺傳的控制中心，A圖的細(xì)胞核和B圖的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)是細(xì)胞的控制中心，內(nèi)含有遺傳物質(zhì)（4）植物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，動(dòng)物細(xì)胞中只有線粒體沒有葉綠體，兩個(gè)細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體故答案為：（1）A（2）細(xì)胞壁、液泡（3）；遺傳（4）線粒體【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和作用知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，考查學(xué)生區(qū)分植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的能力34如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：（1）花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊（2）將來會(huì)發(fā)育成果實(shí)的是8子房（3）一般情況下，植物要結(jié)出果實(shí)，需經(jīng)過開花、傳粉、受精和結(jié)果四個(gè)階段，如果果樹在開花季節(jié)遇到連綿的陰雨天氣，會(huì)導(dǎo)致果樹減產(chǎn)，原因就是陰雨天影響了傳粉造成的【考

46、點(diǎn)】花的結(jié)構(gòu)；果實(shí)和種子的形成【分析】圖中1花藥，2花絲，3花萼，4花柄，5花瓣，6柱頭，7花柱，8子房，9花托，花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)【解答】解：（1）雄蕊又包括1花藥和2花絲，雌蕊包括6柱頭、7花柱、8子房，雄蕊的花藥中有花粉，雌蕊的子房中有胚珠，與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)（2）經(jīng)過傳粉受精后，8子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚（3）一般情況下，植物要結(jié)出果實(shí)，需經(jīng)過開花、傳粉、受精和結(jié)果四個(gè)階段，若果樹在開花季節(jié)遇到連綿的陰雨天氣，會(huì)導(dǎo)致果樹減產(chǎn)，原因是陰雨天影響了傳粉故答案為：（1）雌蕊；雄蕊；（2）8子房；（3）傳粉【點(diǎn)評(píng)】果實(shí)和種子形成以前必須要經(jīng)過傳粉

47、和受精兩個(gè)生理過程35綠色植物光合作用的過程如圖1來表示，請(qǐng)回答（其中和（）內(nèi)填字）（1）光合作用的原料是圖中A二氧化碳和B水，產(chǎn)物是C氧氣和D有機(jī)物（2）綠葉進(jìn)行光合作用的部位是葉肉細(xì)胞中的葉綠體，植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是葉片結(jié)構(gòu)中的氣孔（3）由于光合作用需要光能，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上為了充分利用光能，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量正確的措施是（C）A將農(nóng)作物種植很密，以便最大限度地吸收光能B將農(nóng)作物種植很稀，以便植株的葉片互相遮擋，影響光合作用C種植時(shí)既不過稀也不過密，做到合理密植（4）如圖2所示某植物經(jīng)過暗處理后，其上的葉片再由光照射一段時(shí)間，然后褪色并用碘處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不變藍(lán)

48、，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色該實(shí)驗(yàn)證明（）光合作用需要二氧化碳光合作用需要光光合作用需要葉綠體光合作用放出氧光合作用合成淀粉【考點(diǎn)】光合作用的概念；呼吸作用的概念【分析】綠色植物利用光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并釋放氧氣的過程叫光合作用；活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用【解答】解：（1）根據(jù)光合作用的概念以及題干中圖示的箭頭方向可知：A是二氧化碳、B是水、C是氧氣、D是有機(jī)物如圖所示：（2）植物進(jìn)行光合作用的部位是所有含葉綠體的細(xì)胞植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”（3）合理