溫暖的話題作文4篇

1、life is a circle. some people have not walked out of the circle drawn by fate for a lifetime. in fact, every point on the circle has a soaring tangent.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）溫暖的話題作文4篇 溫暖的話題作文 篇1轉(zhuǎn)眼間，我所在的校園羅芳小學(xué)，十五周年慶到來(lái)。我們都為此感到驕傲。回想當(dāng)年那個(gè)年幼的童年，那個(gè)無(wú)知的我們。我在那個(gè)可愛的校園播撒過回憶種子;我們?cè)黄鹂奁?一起高興;一起流汗。記憶中：我被分配到五(1)班;它是個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)的班級(jí)，

2、我們?cè)?jīng)為了一個(gè)個(gè)榮譽(yù)而奮斗，至少在那里我們擁有同一個(gè)奮斗目標(biāo)!這就是它。一年級(jí)的時(shí)候，謝老師是我們班的班主任，她是一個(gè)溫柔、善良、樸實(shí)的一位好老師。雖然老師不是把我看得太重，有時(shí)也我也被老師罰站。但是不知道為什么，我在一年級(jí)的記憶里最喜歡的就是她!我還想起：一年級(jí)的我是一個(gè)敢于大膽發(fā)言的女孩，老師雖然沒有表?yè)P(yáng)我，但是我看得出來(lái)，老師還是蠻喜歡我的。一年級(jí)的報(bào)告本上，我看到老師給我的評(píng)價(jià)，我心里不禁暗暗自喜。那里面寫著：每一次的老師問的問題都有你那高高舉起的小手;每次的作業(yè)都有你那漂亮的小字二年級(jí)的時(shí)候，我英語(yǔ)成績(jī)也非常好。英語(yǔ)老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，每一次英語(yǔ)考試的時(shí)候，都聽見有人的抱怨，可唯獨(dú)我

3、心中是開心的不得了。因?yàn)槲抑牢易约簯?yīng)該會(huì)考得很好。羅芳小學(xué)，祝愿你十五周年快樂!溫暖的話題作文 篇2一場(chǎng)雨，足以溫暖人間一滴滴的雨滴落下來(lái)，順勢(shì)，這風(fēng)就緊接的打起來(lái)，大樹的樹杈在風(fēng)雨中猛烈的搖晃，一條條樹枝也想狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著。一些枯枝敗葉旋轉(zhuǎn)著，飄舞著，紛紛落下來(lái)?？耧L(fēng)夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的雨滴落在地上。一句：“下雨啦，大家快收衣服”打破了這份寧?kù)o，拉近了久違的鄰里情，的確，一扇扇冰冷的.大鐵門無(wú)形的隔絕了這長(zhǎng)久以來(lái)的鄰里情，現(xiàn)在的人就連在樓道中說(shuō)聲早上好的勇氣都沒有了?？粗蠹沂置δ_亂的收衣服時(shí)不禁會(huì)心一笑。這空氣彌漫著這少有的愛，伴隨著雨的落下一次又一次的敲打這鐵門。衣服收好

4、了，就關(guān)上窗，站在窗口，聆聽大自然獨(dú)有的音樂會(huì)；站在窗口，回味那一句樸實(shí)而又純凈的“下雨啦，大家快收衣服”；站在窗口，在相視中開懷大笑。這場(chǎng)雨，真的很溫暖！“看樣子下雨了，我和你一起回家吧！”這場(chǎng)雨給了這兩個(gè)孩子一起回家的機(jī)會(huì)?；蛟S，這倆歌孩子一直很想一起回家，這場(chǎng)雨給了他們最好的借口，一場(chǎng)雨，見證了一對(duì)真正的友誼。從此，她們就可以一起回家。如果“一起回家吧”真的那樣難以說(shuō)出口，就讓這場(chǎng)溫暖的雨助你們一臂之力吧！這場(chǎng)雨，真的很溫暖！不知什么時(shí)候這場(chǎng)雨輕輕地踩著小路踏上回家之路，我向他擺擺手-謝謝你，雨，再見。用“珍重”的眼神凝望著他一點(diǎn)點(diǎn)的離開。只覺得好像是濕漉漉的煙霧，沒有形狀，也不出聲響，

5、輕輕的滋潤(rùn)著大地和人心?？?，是彩虹。溫暖的話題作文 篇3我的腦海里有一件令我永遠(yuǎn)難忘的事，有一個(gè)令我永遠(yuǎn)難忘的人。就是她給了我溫暖。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、明亮的眼睛、高鼻梁、小嘴巴，樣子漂亮極了！她就是我的凌老師。記得那一天中午已經(jīng)放學(xué)了，過了很久爸爸還沒有來(lái)接我。正巧凌老師從教室路過看見了我，她問我：“楊蘭，你怎么還沒有回家？”我說(shuō)：“我的爸爸還沒來(lái)接我?！薄澳巧衔壹胰グ桑　绷枥蠋熯呎f(shuō)邊拉起我走。時(shí)間一分一秒地過去了爸爸還沒來(lái)，凌老師見我著急的樣子說(shuō)：“楊蘭，別著急先來(lái)吃點(diǎn)東西可別餓壞肚子?！蔽业亩亲釉缫佯I得咕咕叫了。于是我很快地吃了起來(lái)，凌老師見我狼吞虎咽的樣子，說(shuō)：“慢點(diǎn)兒吃，別噎著，鍋里還多著

6、呢?！甭犞@溫和的語(yǔ)言，望著凌老師慈祥的面孔，吃著香噴噴的飯菜，我覺得一股暖流涌進(jìn)心房。吃完飯我?guī)土枥蠋熓帐傲送肟?，還不見爸爸來(lái)，凌老師見我心神不寧的樣子問：“是不是沒寫作業(yè)？就在這里寫吧?！辈灰粫?huì)兒，我已經(jīng)寫完了作業(yè)，但時(shí)間已經(jīng)很晚了，爸爸還是沒有來(lái)，于是，凌老師決定把我送回家。那時(shí)雖是初冬，但天氣還是比較冷，凌老師見我冷的樣子，把她的大衣服脫下來(lái)披在我身上，自己的臉卻凍得發(fā)紫。走著走著忽然我走不動(dòng)了，凌老師把我背了起來(lái)，給我講故事：“從前有一個(gè)公主長(zhǎng)著像雪那樣白的皮膚，大家都叫她白雪公主，不久白雪公主的母后去世了，她的父皇給她找了一個(gè)后母，這位母親有一塊魔鏡。有一天繼母問魔鏡，世上誰(shuí)最美？

7、魔鏡說(shuō)：白雪公主比你美一千倍”我在背后聽得津津有味的。忽然我看見前面有一個(gè)人騎著摩托車，一看原來(lái)是爸爸，爸爸對(duì)老師說(shuō)：“工廠要趕制一批衣服所以來(lái)晚了，謝謝您照顧了孩子?！绷枥蠋焻s說(shuō)：“不用謝?！闭f(shuō)著爸爸把我從老師背上抱下，送我回家。這件事雖然過去很久了，卻一直溫暖著我的心。溫暖的話題作文 篇4在小區(qū)的一隅里，我發(fā)現(xiàn)了一株不常見到的蒲公英。沒有鮮艷的外表，沒有高貴的話語(yǔ)，也沒有文人墨客去贊揚(yáng)它。它一直平凡的活著。一陣風(fēng)便能吹散朵朵絨球，隨著風(fēng)兒飄揚(yáng)，只是為了在廣闊的天地中尋一方安土?？粗祜w舞著的傘狀種子，再回看那光禿禿的花亭，心中五味雜陳。能有這樣多傘狀的小生命固然是好的，這能說(shuō)明它們的童年

8、是活力滿滿的，是營(yíng)養(yǎng)充足的。起初，我認(rèn)為這群小生命是樂觀堅(jiān)強(qiáng)的，它們并不知道何時(shí)會(huì)吹來(lái)一陣風(fēng)，讓它們與花亭母親分離。這是一場(chǎng)沒有絲毫準(zhǔn)備的分離，也是一場(chǎng)沒有回頭路的分離。但它們只能遵循這一自然規(guī)律，盡管不舍，盡管沒有了母親的關(guān)愛，兄弟姐妹的噓寒問暖，它們還是要分離。不管是痛苦還是從容，總歸要分離，于是，它們理智的選擇了從容。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，這樣的小生命也是野心勃勃的。盡管分別是痛苦的，但它們更關(guān)注的卻是未來(lái)的一條漫漫長(zhǎng)路。是這樣在風(fēng)中飄蕩，飄到天涯海角，一生浪跡天涯，領(lǐng)略大好河山，卻要躲風(fēng)避雨；還是踏踏實(shí)實(shí)的找到一方安土，孕育新的生命，直至生老病死。顯然，這很難做出抉擇，但是，這群機(jī)靈鬼可有的是

9、辦法。它們?cè)诶僳E天涯之后，便踏實(shí)的回歸大自然，將生命分獻(xiàn)給大自然?？粗约旱暮⒆觽儩u行漸遠(yuǎn)，花亭母親似乎也變得蒼老了許多。再也沒有孩子能與它嘮家常了，也沒有孩子來(lái)替它打扮了，更沒有孩子會(huì)回來(lái)看望它了。此時(shí)，它的眼前浮現(xiàn)出孩子們的身影，那一個(gè)個(gè)小生命初來(lái)乍到是的稚嫩依舊歷歷在目。它擔(dān)心的大概是孩子們的漫漫人生路，沒有了親人的陪伴和鼓勵(lì)，它們又能闖出怎樣的一番天地呢？花亭母親每天對(duì)孩子們的思念和牽掛，也不知它們是否能感受得到呢？花亭母親漸漸衰弱，可對(duì)孩子們的念想?yún)s日益濃厚。大概是忍受不了孤獨(dú)的滋味吧，花亭母親很快便深沉的睡著了。驀地，有一個(gè)東西掉進(jìn)了我的心湖，漾起陣陣漣漪，又忽然沉到了內(nèi)心深處最柔軟的地方，不禁是一陣酸痛。我竟被這小小的蒲公英所感動(dòng)了。它們也有愛，也有努力拼搏的精神。人也是如此，遲早有一天要離開熟悉的人，熟悉的家，熟悉的地方，到另一個(gè)陌生的地