在承擔(dān)責(zé)任中成長

1、第一框承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任第一框承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任自學(xué)指導(dǎo) 1、集體與個體之間的關(guān)系如何？ 2、如何正確認(rèn)識集體利益與個人利益的關(guān)系？ 3為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？ 4我們應(yīng)該如何關(guān)愛集體？ 5如何讓集體發(fā)揮出更大的力量？為什么？ 小董的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)小董的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)20年年了，為了方便與初中同學(xué)聯(lián)系，他了，為了方便與初中同學(xué)聯(lián)系，他在在“中國同學(xué)錄中國同學(xué)錄”上建立了班級同上建立了班級同學(xué)網(wǎng)頁。幾天之后，班里絕大多數(shù)學(xué)網(wǎng)頁。幾天之后，班里絕大多數(shù)同學(xué)登錄了網(wǎng)頁。他們一起交流信同學(xué)登錄了網(wǎng)頁。他們一起交流信息，回憶美好的初中生活，深切感息，回憶美好的初中生活，深切感受到當(dāng)初班集體的溫暖和

2、同學(xué)之間受到當(dāng)初班集體的溫暖和同學(xué)之間的濃濃情誼。的濃濃情誼。* *為什么畢業(yè)為什么畢業(yè)2020年后，他們?nèi)阅芨惺艿疆?dāng)初年后，他們?nèi)阅芨惺艿疆?dāng)初 班集體的溫暖？班集體的溫暖？* *2020年后我們也能再相聚嗎？年后我們也能再相聚嗎？ ，許多人合起來的有組織的，許多人合起來的有組織的整體，集體不能離開個體而存在。整體，集體不能離開個體而存在。集集 體體 與與 個個 體體 , , 單個的人，它只有緊緊單個的人，它只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。地依靠集體，才能有無窮的力量。 一滴水只有放進(jìn)大一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。海，才能永不干涸。 雷雷 鋒鋒 集集 體體 與與 個個 體體如果個體

3、離開集體，會出現(xiàn)什么后果？如果個體離開集體，會出現(xiàn)什么后果？一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁大河有水小河滿，大河無水小河干大河有水小河滿，大河無水小河干只有維護(hù)集體利益，個人利益才有保障。只有維護(hù)集體利益，個人利益才有保障。個體離不開集體，集體離不開個體。個體離不開集體，集體離不開個體。集體利益與個人利益的關(guān)系集體利益與個人利益的關(guān)系 集體利益與個人利益是相互依存的。一集體利益與個人利益是相互依存的。一旦集體利益受損，個體利益也難以保證；只旦集體利益受損，個體利益也難以保證；只有維護(hù)集體利益，個人利益才有保障。有維護(hù)集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責(zé)

4、任，而集體利保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力益是集體中每個成員努力( (個體個體) )的結(jié)果。的結(jié)果。 因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益，因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。 只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動；人愿意參加集體活動； 上課時有人講話，影響老師上課時有人講話，影響老師教學(xué)；教學(xué)； 衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂；某校九年級某校九年級3 3班，許多同學(xué)：班，許多同學(xué)：我班存在這些現(xiàn)象嗎？還有其他不文明現(xiàn)象嗎？我班存在這些現(xiàn)象嗎？還有其他不文明

5、現(xiàn)象嗎？這個班級的學(xué)生會受到什么影響？這個班級的學(xué)生會受到什么影響？(學(xué)習(xí)、交往、發(fā)展等學(xué)習(xí)、交往、發(fā)展等)如何改變班級的這種狀況？如何改變班級的這種狀況？風(fēng)氣不好的班級對個體學(xué)習(xí)、生活帶來消極影響。風(fēng)氣不好的班級對個體學(xué)習(xí)、生活帶來消極影響。出謀劃策：出謀劃策： 一個良好的班集體總是會激一個良好的班集體總是會激勵著學(xué)生主動、健康地成長，使勵著學(xué)生主動、健康地成長，使學(xué)生能心情愉快，充滿激情地投學(xué)生能心情愉快，充滿激情地投入到學(xué)習(xí)生活中。請你為改變班入到學(xué)習(xí)生活中。請你為改變班級目前的狀況提一些建議？級目前的狀況提一些建議？ 集體是我們每一個人的集體，只集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動

6、關(guān)心、愛護(hù)集體，為集有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體出力，集體才會真正成為我們依戀體出力，集體才會真正成為我們依戀的家。的家。 小銘一大早就遇到了難題：小銘一大早就遇到了難題：幾年沒見的表哥打來電話，說他幾年沒見的表哥打來電話，說他正在火車站，半小時后要轉(zhuǎn)乘飛正在火車站，半小時后要轉(zhuǎn)乘飛機(jī)離開，希望小銘機(jī)離開，希望小銘7時時30分到火車分到火車站見一面。小銘很想見表哥，但站見一面。小銘很想見表哥，但如果見表哥就會上學(xué)遲到，班集如果見表哥就會上學(xué)遲到，班集體會因此失去流動紅旗。去還是體會因此失去流動紅旗。去還是不去？在猶豫中，時間一分一秒不去？在猶豫中，時間一分一秒地過去了地過去了小銘為什么猶

7、豫？他該怎么辦呢？小銘為什么猶豫？他該怎么辦呢？我們應(yīng)該如何關(guān)愛班集體？我們應(yīng)該如何關(guān)愛班集體？不知道如何處理個人與集體利益的關(guān)系不知道如何處理個人與集體利益的關(guān)系1 1、關(guān)愛集體，表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和、關(guān)愛集體，表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。建設(shè)貢獻(xiàn)才智。校運(yùn)動會校運(yùn)動會2 2、關(guān)愛集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通、關(guān)愛集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。過自己的努力解決集體遇到的困難。3 3、關(guān)愛集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，、關(guān)愛集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存

8、小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。人人 多多 力力 量量 一定一定 大大嗎？嗎？眾人拾柴火焰高！眾人拾柴火焰高！一個和尚有水喝，一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝。三個和尚沒水喝。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力! !故事故事1 1：一只獵食的豹子盯上了三只野豬，它想，只要一只獵食的豹子盯上了三只野豬，它想，只要猛撲過去，三只野豬必然競相逃跑，跑得最慢的就是自猛撲過去，三只野豬必然競相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準(zhǔn)機(jī)會，猛撲過去，可三只野豬非但沒己的美餐。它瞅準(zhǔn)機(jī)會，猛撲過去，可三只野豬非但沒有跑，反倒一齊迎戰(zhàn)，豹子只

9、得落荒而逃。借助群體的有跑，反倒一齊迎戰(zhàn)，豹子只得落荒而逃。借助群體的合力，三只野豬戰(zhàn)勝了兇殘的豹子。合力，三只野豬戰(zhàn)勝了兇殘的豹子。故事故事2 2：某處人家，人都因事出去了，只有跛子與瞎子某處人家，人都因事出去了，只有跛子與瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子見了，大二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子見了，大叫起來，可是走路不方便，著急也沒用。瞎子能走路，叫起來，可是走路不方便，著急也沒用。瞎子能走路，卻不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，卻不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起來。瞎子背著跛子，跛子指導(dǎo)方向，由瞎子背合作起來。瞎子背著跛子，跛子指導(dǎo)方向，由瞎子背著走路，這才逃出了這所火宅。著走路，這才逃出了這所火宅。這這二二個故事說明了什么？個故事說明了什么？相互團(tuán)結(jié)，集體的力量才會更大！相互